精选用蓬断草枯造句(文案97句)
衰草连天造句
1、衰草连天是成语吗
(1)、 鸡犬相闻；黄发垂髫；落英缤纷学生说出这些成语的含义为进一步理解课文打好基础
(2)、找出文中描写桃花源中人淳朴的社会风尚的语句?
(3)、A.第一段概括说明《清明上河图》的画面内容，并简要评价，自然引起下文。
(4)、 ——臧克家
(5)、(2)一个年轻的科学工作者希望加入爱迪生实验室。他诚恳地对爱迪生说：“我有一个伟大的理想，要发明一种万能溶解剂——它能溶解一切物质。”“万能的溶解剂吗？”爱迪生吃了一惊，“那么，你打算把它放到什么容器里？”
(6)、由于作者善于细心观察事物，所以把戏台写得生动具体，看看课文是怎样写的。
(7)、体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。学生没有足够的生活经验与体会，难以理解如此之浓的思乡情，要透过对语言文字的朗读与解析来体悟情感。
(8)、 辞官之后直到逝世，诗人一直过着隐居田园的清苦生活。他特别爱菊，开创了田园诗体，是我国文学史上第一位田园诗人。其诗自然质朴，意味隽永。代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》、《归田园居》、《饮酒》、《桃花源诗》等。著有《陶渊明集》。
(9)、比较《关雎》与《蒹葭》在艺术表现手法上有何相同之处？(学生四人小组讨论)
(10)、①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，春天就来到了。(写出了大雁带给人们春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，它们是春天的使者。)
(11)、从现象到本质，再到应用，由浅入深，层层深入，符合人们的认知规律，这就是逻辑顺序。
(12)、石像还害怕列宁格勒的寒冷。它的身上有无数缝隙。冬天，漏进缝隙里的水就冻成了无数的小冰碴。水冻成冰，体积要增大1／小冰碴只好用力往外伸张自己的身体，这个力量可不能小看，能使指头尖大的面积上受到2500千克的压力！这样就把缝隙愈挤愈大，使石像变得更加疏松了。
(13)、 课文中有一句话反复出现，表达了作家对安塞腰鼓的赞美，这句话是--“好一个安塞腰鼓！”(板书)它每出现一次，又分别是在赞美安塞腰鼓哪个方面的“好”？(小组合作交流)
(14)、(2)朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱。
(15)、本题考查对文段的写作手法的理解和赏析。根据选文第②段“黄河在这里由宽而窄，由高到低”可知，D选项“描写了大水由低到高”赏析有误，故选D。
(16)、自古以来，苏州与海，总有着千丝万缕的联系。与水为邻的苏州人相信，是大海恩赐的千万细流，滋润了这座千年古城。而苏州历代的文人墨客笔下，也不乏描述大海的笔墨，其中不得不提的，就是争议与惊艳并存的《海国记》了
(17)、物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。(“大自然的语言”紧扣文题，照应开头。)
(18)、各种科学之间都有相通之处，两种不同科学可以利用相通之处联系起来；在研究哲学问题的时候，需要各个领域的学问参与研究，这时各种科学又被人为地联系起来。相互依存：一种科学往往是以另一种科学为基础建立起来的，这时这种科学就是基础科学的上层科学，它依赖于基础科学，需要基础科学的技术支持才能运行。如果没有基础科学做基础，上层科学就不能存在。
(19)、在这部著作的哲学论文中，最有代表性的文章是《土地伦理》，这是利奥波德思想的基石。在这篇文章中，利奥波德把土地看成一个由人与其他物质相互依赖组成的共同体，人是这个共同体中的“平等的一员和公民”，每个成员都有它继续存在的权利。利奥波德在文章中表述了土地的生态功能，以此激发人们对土地的热爱和尊敬，强化人们维护这个共同体健全的道德责任感。
(20)、(详解)D.有误。“尘满面，鬓如霜”改为“小轩窗，正梳妆”。故选D。
2、用蓬断草枯造句
(1)、利奥波德这位伦理学家周末就到农场度假，他用心观察研究大雁，这样多情地感受大雁，这样的情怀应该怎样理解？
(2)、A.《鲁宾逊漂流记》极其自然地应归于西方文化中的伟大神话一类，归于《浮士德》《唐璜》和《堂吉诃德》一类，而不是归类于其他小说。
(3)、⑧爱护野生动物：野生动物同植物一样对环境有多方面的保护作用，特别是珍稀动物，国家都把它们列为保护动物。物种消失最终危及的是我们人类的生存，这就是生态平衡的科学结论。我们要爱护鸟，不吃野生动物，特别是国家规定的保护动物。
(4)、本段是接春——夏——一秋——冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有：立春过后——再过两个月——不久——于是转入——到了秋天——准备迎接，条理十分清楚。
(5)、“两颊红红的，跟喝过酒似的”——用的是比喻的修辞手法，生动形象地表现出母亲得到别人表扬后的得意和些微的“羞愧”。一副农家妇人的样子。
(6)、考查内容理解。B.错误。文中说“以拱桥为中心形成了全图的高潮”。故选B。
(7)、本文介绍丰富生动的物候现象很有条理。第一部分的内容是说明的基础，第二部分是第一部分的概括，总之，从文章整体结构来看，是由浅入深地进行介绍，条理分明，逻辑性强。另外，一个部分里段落的安排、一个段落里的句序也讲究条理性，或以时间为序，或由主要到次要，由一般到特殊。
(8)、小说所展示的是中国 绍兴 地区的民俗风情是 初夏 时令。
(9)、B.在信件中傅家人探讨音乐艺术、文学创作的深刻与高度，傅雷为傅聪纾解艺术道路上的心绪问题，“你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。”
(10)、关系：都是看戏回来路上“偷”罗汉豆引发的，是看戏后的余波。
(11)、说明：不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。
(12)、每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。
(13)、例母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！
(14)、画的前头是巍峨的城门横断画面，这在绘画创作中是很忌讳的，安排不当就会使画面出现割裂。但见城门前后左右广植树木，使高大的城门不显单调，最妙的是用正在进城的骆驼商队衔接城内外，过渡自然。进城后，画面节奏放缓，城内道路纵横交叉，沿街店铺鳞次栉比，人物举止从容舒缓，或结伴而行，或揖让为礼，有官绅士兵、和尚乞丐、说书卖艺人……城里有官府宅第，有酒楼当铺，铺面上的招牌显示出各行各业：“香”“孙羊店”等，一派繁荣有序的都市景象！
(15)、《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在随笔中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
(16)、如果把肚子吃得跟“蜜蜂似的”，换成说吃得“像小猪”、“像企鹅”、“像皮球”等结果会怎样？
(17)、指导揣摩品析文中的关键语句，理解作品的主题思想。鼓励学生自主质疑探究，教师适时点拨，以长文短教，优化课堂教学结构，提高课堂学习效率。
(18)、(1)草木荣枯、候鸟去来对应下文的花开、布谷鸟来，对应最后的花香鸟语、草长莺飞，不可以换。都是先写植物再写动物。
(19)、济南冬天美 雪霁初晴图 对祖国山河真挚的爱
(20)、B.对枯水季的壶口瀑布的描写，采用定点换景的写法，先写水，后写石，视角反复转换。
3、衰草连天怎么写
(1)、“火山说”的依据：如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
(2)、都说光阴似箭，岁月如梭，那金色的童年时光我还未及细细地品味，好好的享受，时光便已把我带入青春时代。但我不会抱怨，因为青春期的我懂得了感恩，了解了历史，放飞了理想，收获了知识，学会了奋进。
(3)、“植物生长荣枯’树“桃花开”，“动物的养有往来”对“燕子来”，两两相对，十分严谨，体现了作者对语句的精心组织。
(4)、“落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远。”请围绕这个话题展开讨论。
(5)、从仿写精美文章中学会观察生活，认识自我，提高语言的运用能力。
(6)、这是一篇事理说明文，竺可桢先生用生动有趣又恰到好处的语言，把抽象、枯燥的物候学知识介绍的简单明白、准确严谨，让老百姓也能读懂。他用我们身边常见的自然现象解释学术理念，这启发我们，要多观察生活，细心体会，用心记录，对于生活的现象保持一种好奇心，学会探究。做生活的有心人，那我们也会成为一名研究者。
(7)、所以，为什么那么在意平仄、押韵问题呢？你首先应该自我检点，是不是在写诗方面认识还不够深、见识还不够广、诗歌方面的知识掌握还不够扎实，尤其对古代的古体诗、格律诗、填词等等形式的诗的认识和知识掌握，是不是连一些基础的东西都还很欠缺？我建议你多读基本关于古代的诗词、现当代的诗方面的基础性书，你会改变你对诗的认识的。
(8)、归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
(9)、本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
(10)、一盏盏( zhǎn ) 登时(dēng )
(11)、注释：呵欠：困倦时往往情不自禁地张开大口吸气的现象。不断的打哈欠。①形容尚未睡醒。②比喻非常疲倦的样子。亦作“哈气连天”。
(12)、学到这里，你们知道文章以“大自然的语言”为题有什么作用吗？
(13)、等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
(14)、知识与能力：掌握说明文写作的一些基本顺序。
(15)、一(1-2)、由小孩子喜欢火、光引出灯笼。
(16)、 他既拒绝过东晋政权的征召，又复拒绝同刘裕的宋政权合作，而以《桃花源诗并记》寄托了自己社会理想
(17)、春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。
(18)、小结：是呀，原来爱可以如此豁达，母亲身上的勤劳善良、温柔慈爱、质朴贤淑，正是人类情感中最美好的母性，这也是中华传统女性的一种美德。
(19)、学生齐读“预习提示”第一段，整体把握本文说明的内容。
(20)、讨论明确：(1)都围绕恐龙展开说明内容；(2)都以科学发现引发科学观点，科学研究印证科学观点为说明顺序；(3)两文都表明：不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
4、衰草连天造句简单
(1)、A.寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。(王维《辋川闲居赠裴秀才迪》)
(2)、诗人善于运用拟人描绘景物抒发感情，如“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”。唱、笑、招，都是写动作神情的，这里是拟人手法的运用，渲染了欢乐的气氛。
(3)、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 (节奏感强，渲染动感形象)
(4)、 过渡总结语：同学们感受到了语言的生动性，分析得很好。其实从词语的角度赏析，我们还会发现，这一段文字用了很多四字短语：草木萌发、冰雪融化……这些优美的词语典雅而又诗意，令人应接不暇，像一个个电影镜头一样表现出四季更替的情况，构成一幅幅生动形象的画面。
(5)、“大约经历了1亿年，(南极)气候逐渐变冷，植物慢慢越来越稀少，动物种类和数量也大量减少。”
(6)、注释：甲第：富豪显贵的宅第。形容富豪显贵的住宅非常之多。
(7)、(2)准确朗读并流利背诵课文；理解并把握文章的主要内容，积累常用文言词的意义和用法；
(8)、第三部分(第6～10段)说明决定物候现象来临的因素。
(9)、把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。
(10)、根据课后练习题一中的四个问题，找出有关起止段落，划分文章结构。
(11)、明确：“关关雎鸠，在河之洲”、“参差荇菜，左右流之”、“参差荇菜，左右采之”、“参差荇菜，左右芼之”
(12)、(－)指名朗读第五两个自然段，然后总结段意。这一部分主要介绍物候观测对于农业的重要性。
(13)、②减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。
(14)、作用：这句话反复出现了四次，使文章形成回环往复的气势，推动情节和感情到达高潮。
(15)、培养理清复杂结构的能力。理解景物描写对表达中心的作用，提高分析人物的能力。
(16)、本文的学习重点是概括要点和学习语言。必须扣住这两个重点进行教学。概括要点就是通过学习，学生能够用课文中的话或自己的话概括文章的内容要点，比如，什么是大自然的语言，什么是物候，什么是物候学，影响物候的因素有哪些，物候观测对于农业有什么意义等等。而学习本文的语言，主要是学习本文准确严谨、生动优美的语言，特别是第二段描写四季景象的语言，要指导学生把它们积累下来并学会运用。
(17)、D.用“散点透视”法，将几十里风光人情尽收画卷，形象展现了北宋的生活风貌。
(18)、过渡语：从这里我们可以看出文章的遣词造句是非常有条理的，也是非常准确、严密的。而在这准确、严密中，我们发现它还非常生动。请看这一段。
(19)、如法炮(páo)制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。
(20)、文中哪些地方写出了物候观测对农业的重要性？运用了什么说明方法？有何作用？
5、衰草连天造句
(1)、激趣导入法，由解题引出物候与物候学。课文解读与生活情境相结合。话题活动由“面”到“块”再到“点”，逐层深入引导。情感态度与价值观：通过本文的教学来丰富学生的科学知识，激起学生探索科学奥秘的志趣。教学重点：
(2)、联系全文，谈谈你对第⑮段画线句子“一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢”的理解。
(3)、把握“恐龙无处不在”印证大陆漂移假说的说明顺序和方法。
(4)、还记得有一年放河灯吧？科学冲击了迷信，你的河面，漂载着小学生的创造与埋想。电动的“河灯”小学生在河岸遥控的“河灯”，唱着电子音乐的“河灯”，顺流而下，多么奇妙的闪光呵！
(5)、例1：尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。
(6)、“初四日，亥刻起碇，乘潮至罗星塔。海阔天空，一望无际。余妇芸娘，昔游太湖，谓得天地之宽，不虚此生，使观于海，其愉快又当何如？”这里将大海与太湖相比，颇有趣味，恐怕也有沈复这样的苏州文人，才对这样的对比有深刻的感悟吧！
(7)、钱南园在你的河里刷笔砚，蔡锷将军在你的河里饮战马；
(8)、第三部分(6－10)：说明决定物候现象来临的因素。
(9)、学习诗歌运用夸张、比喻、拟人的修辞手法来表达感情，放手让学生通过阅读，找出修辞句并品味表达作用。
(10)、“耳畔是一声渺远的鸡啼”，为什么听到这样的“鸡啼”？
(11)、《社戏》的故事情节很简单，是用第一人称写的。课文叙述“我”(即作品中的“迅哥儿”)与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。鲁迅把这些事写得十分生动有趣，使人读后印象深刻，难以忘怀。
(12)、流走了多少霞光云影，多少太阳、月亮和星星，以及两岸飘零的花瓣与落叶……
(13)、“卧”采用拟人手法,将小村庄人格化,形象生动地写出了济南小村庄的可爱,表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
(14)、总结：先写植物再写动物，前后对应；物候顺序；桃花开，杏花败，李子开花卖苔菜。
(15)、1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。
(16)、本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。
(17)、什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。
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