精选用油然而生写一句话(文案85句)
油然而生造句10字
1、油然而生 的造句
(1)、17)听了赖宁的英雄事迹后,我对他的崇敬之情,不禁油然而生。
(2)、2)我从电视中看到这些旧音乐影片，怀旧之情油然而生。
(3)、(种瓜人评)前两句写芦苇扣题，转句单点芦花，稍觉别扭，披字灵动。
(4)、"练字是一个不断练习的过程，不会是一次就变得很完美，而是一步步一点点的改变"。
(5)、一个人写出来的字迹或娟秀，或潦草，或工整，或狂傲，都能在无形中体现他的气质和修养。
(6)、朋友们想起八年前“牧神会”刚创立时，白秋刚发表《邪宗门》意气风发的样子，那时的白秋颇具长者风范，性格开朗，喜欢照顾他人，在聚餐时大口吃肉大口喝酒，而今却是如此落魄，怎能不让人感伤呢，这次朋友为了鼓励他而来，白秋即使喝得大醉，也不愿与他们一起重温旧梦。
(7)、12)徐悲鸿看着这传神的画像，一种惜才之情油然而生。
(8)、(耘梦：6)转结佳，以设问引出妙结＂野鸳惊散淡云天＂。＂散＂拟改＂破＂，更恰。
(9)、-独创《叶书体》，并荣登2016年、2017年台湾金曲奖表演舞台字幕；
(10)、9)昨晚去电影院看了勇敢的心，主人公勇敢让我油然而生的敬佩。
(11)、24)站在鹿鸣山上向下眺望，四周是一片绿色的海洋，波涛汕海，此起彼伏，一眼望不到边。山风吹来，浓郁的松脂香沁人心脾，悦耳的松涛声和鸟鸣声构成了一曲优美的交响乐。此时，心旷神怡的感觉油然而生。
(12)、(13)这一切仿佛就在点醒我们，让自己心中有火，眼中有光，成长的路上，才有可能所见皆有秋菊之烂漫，生命之美好，于是所行也能皆不负年少。
(13)、(种瓜人评)取象过大则主题容易空虚，整诗意思有点熟。
(14)、(例句)面对冉冉升起的五星红旗;我～敬意。
(15)、白秋在诗歌创作上狂飙突进，备受世人瞩目。1911年10月《文章世界》杂志以投票形式推选明治十大文豪，白秋在诗人中被推选为第一名。然而就在那时候，他陷入与有夫之妇松下俊子的不幸恋情。一个偶然的机会，北原迁居东京青山地区，在这里他引火烧身。
(16)、审题：材料第一段，感受自然的美好；第二段，充满希望的人，才能感受生活的美好。综合材料整体语意立意：心中有火，眼中有光，所见皆美好。
(17)、融合运用统编教材七上第二单元《秋天的怀念》，以及2021年春节团拜会上关于“三牛精神”的讲话素材；运用“读写融合”十个策略中的七个策略并附详细的策略说明。
(18)、因此并没有什么憎恨，只是一种惋惜之情油然而生。
(19)、12)面对冉冉升起的五星红旗,我油然而生敬意。
(20)、葫芦岛市第二实验小学刘桂娟老师执教《船长》
2、用油然而生写一句话
(1)、人生难得是一辈子做自己喜欢的事。难得心门时时打开，处处敞亮。难得勤攻吾阙，持之以恒。为人喜爱，或被冷对。难得得失自省，心定神清。知我爱我，失我得我。放下即空，更生又行。秃锋砥砺，白发翻新。漫道逍遥，难得安逸！
(2)、7)听到国歌声响起我作为中国人的自豪感油然而生。
(3)、27)历史仍在继续，历史却不曾走远，只是需要你用心去珍藏，用心去体会。油然而生的诚信感便会陶冶你的身心，丰富你的生活，滋长你的生命，润泽你的灵魂。让心灵化作诚信的种子吧，去细品萦绕在我们周围的诚信的滋味。
(4)、21)松树要求于人的甚少，回报于人的却数不胜数，这就是我每次看到松树都油然而生敬意的原因。
(5)、24)站在鹿鸣山上向下眺望，四周是一片绿色的海洋，波涛汕海，此起彼伏，一眼望不到边。山风吹来，浓郁的松脂香沁人心脾，悦耳的松涛声和鸟鸣声构成了一曲优美的交响乐。此时，心旷神怡的感觉油然而生。
(6)、30)我站在巨大的中国画前面，有一种身临其次境的感觉，望着百看不厌的家乡山水，油然而生了思乡之情。
(7)、 秋冬之交他出现呼吸困难的迹象，注射了强行针后，他喊着“我才不会输”，情况稍稳定，他要吃东西，妻子给他苹果汁，那时他只能吃流食，他居然吃光两片苹果，在场的人不禁赞叹。儿子隆太郎打开窗户，让室内空气流通，白秋对他说“今天十一月二日是我的新生之日！你们一定要记住哈，是我闪耀的纪念日，全新的出发”，说罢他咽下最后一口气，在东京杉并区阿佐谷家中去世，享年五十七岁，最终葬于多磨灵园。
(8)、(种瓜人评)的确是戏题，我是看不懂起承转合。
(9)、(10)原来，我们一直深陷在学习的“累”里，心中的“累”投射到眼中的“境”，我们眼中的“老黄牛”就贴上了“累死累活”的标签！
(10)、随着计算机的普及，越来越多的人用计算机来写作，打字速度成了只要的生活技能，而汉字书写，似乎成了书法爱好者的专利。然汉字的书写，不仅仅是生活的一项不可或缺的技能，其背后隐含的文化熏染更具深远的教育意义。一个民族如果连自身的文字都不能熟练书写，缺乏浓厚的情感，就从根子上枯竭了血脉传承。而科学研究也标明，汉字的识记与书写，可以促进人脑思维与想象能力的发展，甚至有医疗机构运用汉字恢复脑损伤的功能。因此，2011年版的语文课程标准，加强了识字与写字的教学，尤其是对于写字，在教学建议中特别作了如下表述：每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。
(11)、(5)“老牛，老牛，你再不奋蹄，老班就扬鞭子啦！”A的同桌抄起一根跳绳做抽打状。
(12)、将死的时候愈发流恋生命将这躯体抛弃曝晒在原野那时才会知道什么是真正的泪因是别人的妻所以各走个的路到自己已经污浊至极就只能彷徨在欲止步而不能的罪之安路-----以上发表在大正二年(1913)四月号《朱栾》
(13)、21)我看着面前宏伟的烈士塑像，一股崇敬之情油然而生。
(14)、人到老时，字画文字还能进入状态，还有文光闪烁，还会坚守定力，还可变法删繁，尚存求索之胆，那就永远不会言老。
(15)、(爾玉：5)喜欢结句。淡淡一笔划过，留下些许诗意。
(16)、(疏影21)思君从此应停笔，一赋离情即断肠。这相思伤的厉害！
(17)、 大正六年(1917年)31岁的谷崎润一郎与年龄相仿的吉井勇、长田秀雄在吉原彻夜狂欢后，突起想起隐居的朋友白秋，打算去探望他，到小岩村邀请他到柴又的(川甚)餐厅，喝到晚上九点，趁着酒意又拉他一起回东京，白秋想回家，但拗不过大家，只得从柴又搭了一站地在江户川下车，提着灯笼徒步回家。
(18)、13)只要一想起他,一种对高山景行的敬佩之情便油然而生。
(19)、自古以来称不识字的人为“文盲”。柳斌同志在“全国小学语文识字教学交流会”上谈到：“真正意义上的教育，是从识字开始的。人生识字聪明始，成人识字率高的民族才可能是，也一定会是高素质的民族。”识字教学是启蒙教育的开始。心理学研究表明，儿童语言能力形成和发展的关键期在4—9岁。由此可见，小学的第一学段(一二年级)，是儿童学习书面语言文字的最佳期。实践证明，儿童掌握的识字量、词汇量越多，认识事物的能力就越强，思维发展就越迅速，表达形式就越丰富。因此，教学生识字的意义并不仅仅在于“扫盲”，而在于让学生变得越来越聪明。
(20)、叶圣陶先生曾经说过：“教是为了达到用不着教。”语文课程标准对于培养学生的独立识字能力提出了阶段性的要求：学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和不受检字法查字典(第一学段)；有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典(第二学段)；有较强的独立识字能力。累积认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写(第三学段)；能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右(第四学段)。独立识字就是学会独立学习，意味着学生具有自主学习的意识，发挥自身学习的能动性与创造性，逐渐摆脱对教师的依赖。事实上，追求独立与自由是人的天性使然，教学就是帮助学生获得独立与自由的能力，而能力的形成需要方法的支撑，缺乏有效的学习方法，就难以形成独立的学习能力。查晓玲老师的设计理念正是如此：我要通过自己的教学，为学生识字搭建必要的“支架”，再经由必要的引导，帮助学生自己学会认字，在探究、合作等一系列自主学习的活动中，认识本课的生字，感受到汉字的形体美……搭建识字的“支架”，就是教给学生识字的方法，授之以渔，而不是仅仅授之以鱼。
3、油然而生造句10字以内
(1)、〖解释〗汉语词语，也是成语，意思是自然地、发自内心地产生(某种思想感情)。油然，自然而然地。出自宋·苏洵《族谱引》：“观吾之谱者，孝弟之心可以油然而生矣。”
(2)、5,她看着这个乞讨的穷孩子，怜悯之心油然而生。
(3)、(9)原来，诗人在古稀之年写下这样的诗，是因为他自己依然心中有火，眼中有光，所以他眼中的老黄牛是不辞辛苦、自强不息和老当益壮的，就如同他自己一般，心中有火，眼中有光，于是所见皆美好，所行皆有勇气。
(4)、27)历史仍在继续，历史却不曾走远，只是需要你用心去珍藏，用心去体会。油然而生的诚信感便会陶冶你的身心，丰富你的生活，滋长你的生命，润泽你的灵魂。让心灵化作诚信的种子吧，去细品萦绕在我们周围的诚信的滋味。
(5)、我看着面前宏伟的烈士塑像，一股崇敬之清油然而生。
(6)、19)今年署假终于有机会亲临梦境，欣赏大海时而安静，时而咆哮的变幻之美，感受它的宽广与浩瀚。站在海滩上，海水像母亲的手，轻柔地抚摸着我，让我感受到深沉的母爱，于是对大海的喜爱便油然而生。
(7)、遇到对于自己特别的事情，他都会写字记录，倾听自己，跟自己对话。
(8)、白色的月亮出来了，苏菲。出来看看吧，苏菲。像勿忘我草一般的那个，那蓝天，苏菲。
(9)、19)今年署假终于有机会亲临梦境，欣赏大海时而安静，时而咆哮的变幻之美，感受它的宽广与浩瀚。站在海滩上，海水像母亲的手，轻柔地抚摸着我，让我感受到深沉的母爱，于是对大海的喜爱便油然而生。
(10)、他一直在努力通过各种平台分享自己的习字经验，现在，希望借一己之力让更多人感受到写字的快乐，并从手写美字中体会到生活之美。
(11)、 本次“育人大讲堂”教研活动结束了，留在我们每个人心里的却是深深地感恩和思考。感恩校际交流为我们搭建学习展示的平台！感恩河东区实验小学领导老师学生们热情贴心地接待和配合！更感恩我校刘校长的卓识远见，让我们有机会长见识、开眼界！思考的是如何将新教材的教学理念融入到我们课堂教学中！如何做才能提高学生的语文素养,如何在自己的工作岗位上辛勤地耕耘，不忘初心牢记使命，让教学之花更艳更娇！
(12)、13)只要一想起他,一种对高山景行的敬佩之情便油然而生。
(13)、(7) 看到了人民英雄纪念碑，我油然而生一种敬慕之情。
(14)、抬头仰望，那参天的青松，苍劲挺拔。望着这傲然挺立的松柏，一种敬意在我心中油然而生。油然而生怎么读拼音油然而生拼音读法：(yóuránérshēng)
(15)、15)革命老干部回首当年峥嵘岁月，自豪感油然而生。
(16)、见他们我就放心了，此时无比感动，家的感觉油然而生。
(17)、我对她的钦佩油然而生，同时也有了新的恐怖。
(18)、(种瓜人评)前两句较新颖，巧舌既是蒹葭初生之状，又为唱歌埋下伏笔。荒漠路较生硬，尾句略口语化。起承转合稍显脱离，整诗未收住。
(19)、8)看到了人民英雄纪念碑，我的敬慕之情油然而生。
(20)、河东区实验小学徐丽华老师执教《青山不老》
4、油然而生造句10字以下
(1)、她看着这个乞讨的穷孩子，怜悯之心油然而生。
(2)、17)看到了人民英雄纪念碑，我油然而生一种敬慕之情。
(3)、听了她的事迹报告,一种肃然起敬的情感在每个人心中油然而生。
(4)、20)夏天，天气炎热了。烈日当空，大地被阳光照得热辣辣的。但是小草没有一点怕热的样子，还是像平时那么活泼、可爱。看着那阳光下的小草，我忽然油然而生出一种敬佩的感情。
(5)、徐悲鸿看着这传神的画像，一种惜才之情油然而生。
(6)、当时叶晔很难过，起初并不想接受这种评价，后来仔细观察自己的字迹之后，他发现确实有很大的进步空间，从此激发了他强烈要把字写好的决心。
(7)、10)看到老李这个样子，一种厌恶的感觉油然而生。
(8)、反观我们现时的写字教学，教师自身对汉字书写的独特之美缺乏审美的眼光，更缺乏书法的技艺，所作的指点几乎大而无用。与其强迫学生每天练字多少分钟，不如以身示范，凭教师自己一手漂亮的书法，启蒙学生书写的自觉追求。技能性的教学，往往需要示范性的引领，而不是指令性的说教。好习惯是“模仿”出来的。
(9)、字源识字。无论什么识字方法，都要遵循汉字的认读规律。汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。因此，就读音来说，可以借助汉语拼音正确认读；而字形的识记与字意的理解，都可以借助汉字的造字规律，实现“字源识记”。汉字有六大构字法：象形、指事、会意、形声、转注、假借。学术界比较统一的说法是前四种是造字法，而后两种只是用字法。据《说文解字》记载，独体字在汉字中只占一小部分，只有393个，其中象形字264个，指事字129个，而形声字却要占到90%以上。可见，识字教学的基本策略是：先学一部分基本字(独体字)，再借助基本字学习形声字。教学实践表明，独体字源于生活，借助事物及图像，便于识记，又具有强大的构字功能，而形声字的教学，重在学习偏旁部首与字意的“意合”。把握了这个识字的基本规律，纷繁的汉字就变得有序起来了，苏教版教材据此设计了“认一认(独体字)、词串识字、转盘识字、形声字归类识字、看图会意识字、随文识字”等识字形式，在教学的同时教给学生多种识字方法，逐步培养学生的独立识字能力。而查晓玲老师设计的教学活动“发现形声字、认识偏旁部首、自学生字、游戏反馈、诵读儿歌”，正是着眼于方法的传授与运用，着力“自主识字”。
(10)、20)听了赖宁的英雄事迹后,我对他的崇敬之情,不禁油然而生。
(11)、28)风景如画的校园，谆谆教诲的老师，朝夕相处的同学，六年来无时无刻不陪伴着我们的事物即将离开我们，一想到这里，恋恋不舍的感情油然而生……
(12)、(种瓜人评)颈联用谢道韫咏雪和潘岳中年白发之典，和芦花之白可以联系，诗不错，但是整诗没看出与蒹葭有关。若用《诗经.蒹葭》中的相思意，感觉绕的太远了。
(13)、10)我漫步在天安门广场,一种民族的自豪感油然而生。
(14)、3,看了这场表演,我对他的敬佩之情油然而生!
(15)、25)有时候也曾自我抚慰的想：也许这是属于我一个人的世界，我该是一个超越凡尘、摆脱世俗的精魂。然而，每当无眠的长夜来临，每当生活被贫困所煎，心绪被烦恼所困，我只能凄婉的苦笑着，一种发自内心的卑微和怜悯油然而生。
(16)、 天津市东丽区刘台小学——李源老师创造了一种柔和的、润泽的教学环境。在这样的情境中，孩子们和老师一起悄然进入了绘本《花婆婆》，进入了课堂，进入了语文教学，这样的学习让人觉得十分美好。李老师能根据孩子的特点选择合适的绘本。他们喜欢形象的、可感的、有趣的东西，李老师充分关注了孩子的这一特点，在绘本的选择上努力做到了投孩子们所好，并能合理运用绘本，着眼于培养学生多种能力。
(17)、几年前白秋家破产，家庭生活重担压在他这个长子身上，大正二年身败名裂的他与家人渡海来到三浦半岛最南端的三崎，在这里主要是父亲和弟弟充当鱼行的掮客，不久失败返回东京。白秋曾决意去死，后在朋友的规劝帮助下丢下轻生之念。后来俊子与丈夫离婚，来到三浦三崎，住在这里的一年白秋努力摆脱颓丧，靠写作重振精神，这时岛村抱月委托他作歌词，他写的《城岛的雨》由音乐家梁田贞作曲，后来在东京音乐会上一唱而红。
(18)、我从电视中看到这些旧音乐影片，怀旧之情油然而生。
(19)、此后白秋将自己放逐到南葛饰的小岩村，住处自名为“紫烟草社”，位于稻田的中央。他的生活依然清苦，第二任妻子江口章子，不像前妻俊子虚荣，任劳任怨，不辞劳苦地支持着他。两人过着田园生活，吃着高丽菜，这期间他出版了诗集《麻雀之卵》。
(20)、(7)在我们的脑洞里，想起“老黄牛”，眼前更多的是出现一片泥田中一头衰弱的老牛拉着破旧的犁低着头艰难地往前挪步的情景。
5、油然而生的意思以及造句
(1)、宋朝苏洵《族谱引》：“观吾之谱者，孝弟之心可以油然而生矣。”
(2)、(疏影20)不共繁花逐名薄，却如丛草咏言稀。平凡人的写照！
(3)、18)奥运会上,当我国的国旗冉冉升起时,运动员的自豪感油然而生。
(4)、当两人相对无语也觉得很舒服时，真实的友情油然而生。
(5)、杉山宮子『女人追想——北原白秋夫人江口章子的生涯』
免责声明：
以上内容除特别注明外均来源于网络整理，权益归原著者所有，本站仅作效果演示和欣赏之用；
若以上展示有冒犯或侵害到您，敬请联系我们进行删除处理，谢谢！