精选囫囵(文案147句)

囫囵吞枣的意思

1、囫囵吞枣的意思和道理

(1)、理解肤浅是因为看书时囫囵吞枣，所以我们要认真读书，反复思考。

(2)、相传，古时候有个老先生，身边教了很多学生。一天课余时间，学生们拿出新鲜的梨子

(3)、还得意地说：“我把它整个吞下去了，不嚼根本就没有碰到我的牙齿，就谈不上伤到牙齿了”。正说着，一颗枣子卡住了他的喉咙，呛着他拼命地咳嗽起来，好像肺都要咳出来一样。

(4)、(同韵词)阖门却扫、兔子不吃窝边草、针头线脑成语典故相传，古时候有个老先生，身边教了很多学生。一天课余时间，学生们拿出新鲜的梨子

(5)、客人：哈哈哈，你呀你，你这不就成了囫囵吞枣吗？

(6)、患者的病痛在工作细致、技术过硬的王主任的手上解决了！患者高兴地说：“我真是来对了医院，要不是碰上细心的王主任，我还不知要疼多久呢！”随后这位患者问王主任：“说也奇怪，这栆核儿怎么跑到那里去的呢？”王主任告诉他：“您岁数大了，咀嚼功能减弱，牙齿不健全，吃枣时不小心把枣核儿吞下，才会导致目前这种情况。所以，以后吃东西可得注意了，慢慢吃，吃些易消化的食物，吃枣时可千万别再‘囫囵吃枣’了啊……”

(7)、从今天起，每周五将会更新一个新专栏——《成语故事》。选取了一系列日常成语，同时附上了故事讲解。家长可以放给小朋友多听一听，多积累，多学习，培养良好的文学素养。

(8)、生吞活剥：原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受或机械的搬用经验、理论等。

(9)、小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。而造句的方法除了老师所教授的之外，更重要的就是结合生活实际进行推敲揣摩。

(10)、“枣”一共八画，部首是木字旁。枣是枣树结的果实，而枣树是一种落叶灌木或乔木，好光、喜欢干冷气候，也耐湿热。一般生长在海拔1700米以下的山区、丘陵或者平原。所以，在我们国家，枣树主要分布在山东、河北、山西、陕西、新疆和河南等省份。

(11)、学习一定不能囫囵吞枣，一定要细细的品味。囫囵吞枣的近义词生搬硬套：生：生硬。指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。

(12)、只有分析地阅读，才能学得深透，不致囫囵吞枣，一知半解；只有综合地阅读，才能学得完整系统，不致断章取义，以偏概全。

(13)、老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍。

(14)、在王主任的耐心地劝说下，老师傅终于同意进行检查了。在检查时，王主任发现肛周一红肿包块，包块中间已经破溃，有脓液溢出，隐约可触及一坚硬异物，且已完全嵌入肛周组织，王主任又慢慢地触及那硬物，心里一激灵：怎么感觉像枣核儿呢？于是向老人询问：“老师傅，您近些天前吃过枣之类的东西吗？”患者一听：“吃过啊！网上说，‘一天三个枣，长生不老呀！’”王主任心里不仅感慨：真不愧是网络信息社会，连七八十岁的老人都能从网络上汲取养生知识！如果真是枣核儿如不及时切开取出，枣核儿会向深部组织方向发展，患者不仅痛苦，也增加了手术的难度，王主任当机立断：“老师傅，需要您尽快做个术前检查，应该及早手术！”“好！我也想马上好，这坐不能坐，走不能走的，我快受不了！”

(15)、近义词：走马观花、生搬硬套、一知半解、生吞活剥、不求甚解等。

(16)、(用法)：偏正式；作谓语、宾语、状语；含贬义，形容读书不认真。

(17)、有个自作聪明的人，听说梨和枣子的药性是“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿”。他想了一会，就得意地说：“我明白了！以后吃梨时，只嚼不咽；吃枣的时候，只咽不嚼。那就既不伤牙齿，亦不伤脾胃。”旁人笑道：“吃梨只嚼不咽还可以，吃枣却难了，囫囵吞枣，怎么受得了呢？”　　从前，有个医生向病人介绍梨和枣的性能时说：生梨对牙齿有好处，但对脾有坏处。而红枣正好相反，能健脾，却伤牙齿。这时有个人说：我有一个好办法，吃了这两样东西有益而无害。在吃梨的时候只嚼不咽，吃枣的时候则不嚼一口将其吞下去。这样以来，既不伤牙，又不伤脾，能一举两得。　　囫囵：整个儿。这个成语比喻学习时不深入理解，生吞活剥。也指对事物不加分析，含糊了事。 

(18)、和大枣吃了起来。这时，先生家里来了一位客人。这位客人是个医生。他看到学生们都在不停地吃着梨子和大枣，就劝他们说：“虽然梨子有益于嗓子，但吃多了却会伤脾;大枣是有益于脾，可是吃多了就会损坏嗓子。”听了这位客人的话，一个愚钝的学生想了很久才说：“那我吃梨的时候光嚼不咽下去，这样就不能伤我的脾了;吃枣就整个儿吞下去而不嚼，也就伤不了我的嗓子了。”客人说：“唉，真没办法，你整个儿一个囫囵吞枣呀!”成语造句我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。

(19)、咬了一口又一口，直到满嘴都是梨子，才停下来，把嘴里的泥沙全部吐了出来。

(20)、或许是一阵风雨的洗礼，才使心与心之间的碰撞更为清脆响亮，更为晶莹绚丽。

2、囫囵

(1)、(出自)唐·孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”

(2)、要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。文章是由段落组成的，而段落则是由句子组成的。造句是语文学习的一个基础，而要想造好句，就需要对词汇有一定的积累，对词语的意思能够正确理解。

(3)、大家都觉得他说的有道理。可是这个大声读书的人，为了表现聪明就反驳说：“这简单啊，吃梨的时候不要吃果肉，就不会伤胃，吃枣子的时候用吞的就不会伤牙。”

(4)、③学习要靠平时的慢慢积累，不要到最后情急之下囫囵吞枣，这种方法是不可取的。囫囵吞枣的成语故事：从前有个人看书的时候，不是静悄悄的看，而是将书中的文章大声念出，并且，他从来都不会动脑筋想一想书中的道理。

(5)、爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我囫囵吞枣的了解了一些清脆的意思和近义词反义词造句(中文)：清脆

(6)、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

(7)、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

(8)、你转身离开时，有没有听见一种清脆的声音？那是心碎的声音。

(9)、囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

(10)、客人：唉！大枣的味道都尝不到，你吃它还有什么意义呢？

(11)、张老师告诉我们,学习上不要囫囵吞枣,生吞活剥别人的理论。

(12)、枣子呢，对脾有滋补作用，但吃多了，对牙齿又不利。所以吃什么东西都要适量这个人摇头晃脑地说：“我有办法既可以得到水果的益处，又可以使身体不受伤害。”老医生问道：“你有什么好方法呀，能告诉我吗？”“我的方法就是，对不同的水果，用不同的方法去吃。

(13)、那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生食而不化，难以理解。

(14)、从前，有个人听说梨对牙齿很好，但是吃了伤胃；枣子能健胃，可惜吃多了会伤牙齿。于是这个人就说“这很简单嘛！吃梨子时不要吃进果肉，就不会伤胃；吃枣子时用吞的，就不会伤牙啦！”。这时桌上正好有一盘枣子，他便拿起枣子打算直接吞下去。大家怕他噎到，连忙劝他说：“千万别吞，卡在喉咙多危险呀！”。后来人们便用囫囵吞枣来比喻对事物不加分析思考，笼统地接受。例如：老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍。

(15)、宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”

(16)、和大枣吃了起来。这时，先生家里来了一位客人。这位客人是个医生。他看到学生们都在不停地吃着梨子和大枣，就劝他们说：“虽然梨子有益于牙齿，但吃多了却会伤脾;大枣是有益于脾，可是吃多了就会损坏牙齿。”听了这位客人的话，一个愚钝的学生想了很久才说：“那我吃梨的时候光嚼不咽下去，这样就不能伤我的脾了;吃枣就整个儿吞下去而不嚼，也就伤不了我的牙齿了。”客人说：“唉，真没办法，你整个儿一个囫囵吞枣呀!”

(17)、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

(18)、小明回到家里，把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。

(19)、不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

(20)、学生们：先生？我们可从来不会整个儿把大枣吞下去。 就是就是，我们才不会呢。

3、囫囵吞枣的意思囫囵是什么意思

(1)、(解释)犹言融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

(2)、同桌看一篇小说，才用十分钟就囫囵吞枣的看完了。

(3)、读书就像品茶一样，囫囵吞枣是喝不到其中的味道，只有细细品味才能享受其中的乐趣。

(4)、小明回到家里，把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。

(5)、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

(6)、睡意如时光，总易被偷走，只有月色依旧清脆，仿佛有了声音。

(7)、现在我们来学习一下“囫囵吞枣”的成语意义。

(8)、(语法)：偏正式；作谓语、宾语、状语；含贬义，形容读书不认真

(9)、(解释)：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

(10)、先生：你把大枣整个儿吞到肚子里，它还能消化吗？

(11)、培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。

(12)、一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的.事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。

(13)、(解释)走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。

(14)、喧嚣的都市，难以听到清脆的鸟鸣，浮躁的社会，难以看到纯净的眼神。

(15)、先生：你们先别笑话人家。其实你们啊，也经常犯和他一样的错误。

(16)、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

(17)、我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。

(18)、客人：那我就说啦。这个梨子呢，对牙齿有好处，但是吃多了会伤害脾脏；而这个大枣呢，它对脾脏有好处，但是吃多了会伤害牙齿。

(19)、(反义词)举一反融会贯通、贯通融会、含英咀华、细嚼慢咽、穷原竟委、寻根究底、咬文嚼字

(20)、(示例)：一个高中文科的学生，与其～或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。◎朱自清《论诗学门径》

4、囫囵吞枣的意思

(1)、不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

(2)、先生：你是大夫，你说说看，这两样水果有什么好处，有什么害处。

(3)、(示例)做任何事情都不能走马观花，草草了事。

(4)、客人：坐在边上的那位同学，你有什么话要说吗？

(5)、是一个汉语成语，读音是 bēi huān lí hé，意思是伤心，悲哀；泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

(6)、所以，当我们学习知识时，应该把要学的知识彻底的理解，再认真的去掌握它，利用它。同时，我们在做事情的时候，不能一味的追求快，祈求一步登天。

(7)、读后：我们学习知识时不能囫囵吞枣，首先把要学的知识理解清楚，然后再认真去掌握它。如果学知识只是笼统地学，就不会学到真正的知识。

(8)、培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。

(9)、(近义词)鹘仑吞枣、走马观花、生搬硬套、一知半解、生吞活剥、不求甚解

(10)、据悉：东风社区卫生服务中心(原东风医院)肛肠科成立于2000年，系医院的特色专科。该科经过17年的发展已具备一定的规模和声誉，在任丘及周边地区具有一定影响力，开展的“无痛治疗”深受患者的欢迎。科室每年门诊就诊人数约3000人，住院手术治疗300余例。

(11)、客人看了，十分无奈，哎呀，拿你这个傻瓜真没办法，你简直是囫囵吞枣。

(12)、这一天，天气很晴朗，张三来到集市里闲逛。他看见几个卖水果的摊子，于是就停了下来，想买些水果。

(13)、宋·圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人；细嚼来咽；若是不知有底人；一似浑山仑吞个枣。”

(14)、每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。

(15)、大叔着急地说：“大枣伤牙齿，你少吃几个就成了嘛，像你这样囫囵个吞枣，也不能尝到枣子的香甜了，这就是囫囵吞枣的由来了。

(16)、(出处)：元杨景贤《西游记》第四本第一三出：我见你须臾下礼有蹊跷，我这里囫囵吞个枣不知酸淡。

(17)、然后得意洋洋地说：“嘿，你瞧像我这样嚼碎了不吞下去，不是既对牙齿有好处，又不伤脾吗？”

(18)、约束不了风所以连呼吸都很小心翼翼，记忆像是装上了风铃，越是安静越是清脆。

(19)、一次专心学习胜过百次囫囵吞枣;一次深思熟虑胜过百次轻率行动;一次真诚相助胜过百次怜悯同情;一次见义勇为胜过百次豪言壮语!

(20)、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

5、囫囵的意思

(1)、他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思一点儿也不清楚。

(2)、在北京及东北的方言里，我们也会听到“囫囵个儿”，意思就是完整，整个的意思。例如：由于家里穷，李明小时候没穿过一件囫囵个儿的衣裳。“囫囵个儿”还可以解释为不脱衣服睡觉。

(3)、(成语解释)不多咀嚼，把枣子整个吞下去。比喻对事物不加分析思考,不思考仔细，笼统的接受。。囫囵：整个儿。

(4)、艺术从来都是见微知著地考量，而不是囫囵吞枣地陈述。

(5)、张老师告诉我们,学习上不要囫囵吞枣,生吞活剥别人的理论。

(6)、读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。

(7)、你看，我可以把枣子整个儿吞下去，说完，傻瓜就使劲地吞，枣子一整个儿一整个儿地吞，吞得他直翻白眼。

(8)、常用成语囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

(9)、希望你是一个热爱思考的人，热爱生活的人。不要给了你一碗好鸡汤，你却没有消化的能力，猪八戒吃人生果，囫囵吞枣还说没味道。

(10)、他稍微思考了几秒钟，又眉开眼笑了，我明白了。于是他拿了一个梨子，用手擦了擦表皮，就吃了起来。

(11)、张三慢慢悠悠地走到一个卖梨子的水果摊前，他一边挑着水果，一边和卖梨的老爷爷聊起天来。

(12)、咦？是谁在说话？这么清脆悦耳动听？是一只神奇的白猪

(13)、张三一听，吃梨对牙齿有好处。连忙从口袋里拿出了个大布袋，说道，既然梨这么好，那我可得多买点，说着就捡着大鸭梨往袋子里装。

(14)、上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。

(15)、 囫囵吞枣的故事大家都熟悉吧：说是古时候有个人吃梨怕伤脾胃，吃枣怕伤牙齿，于是乎他吃枣把栆整个咽下去，吃梨只在嘴里嚼。百度曰：囫囵吞枣的意思是把栆整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。

(16)、淘气学生：诶，你们笑什么呀？难道我的办法不好吗？

(17)、同学们，让我们从现在开始做到事事认真，不仅在学习上，同时还在生活上对自己严格要求，做好每件小事，不要成为那个“囫囵吞枣”的张三了。

(18)、生活好比一本书，你要用一辈子去读，有的人读这本书读的囫囵吞枣，有的人读得如痴如醉。读到最后你会发现，前者好像一阵微风，轻轻地来到这着世界，后又轻轻地离开，没留下一丝痕迹。后者好比一朵花，虽然只是一刹花火，但在这个世界他起码留下了自己的芳香

(19)、而是要一步一个脚印的，循序渐进，才能规避风险，把事情做得圆满。

(20)、这么重要的知识，学生还不懂，怎能囫囵吞枣地就略过呢？

(1)、反义词则有“举一反三”、“融会贯通“、细嚼慢咽。

(2)、张三听了，大脑袋又转起来。自作聪明的说：“嘿！这好办，看我的，他顺手抓起了几个枣子，一个又一个的往嘴里扔，嚼也不嚼，咕咚咕咚地吞了下去。

(3)、9)读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

(4)、同义词有“不求甚解”、“生吞活剥“、“走马观花”。

(5)、(解释)不思考仔细，笼统的接受。囫囵：整个儿。

(6)、今儿给大家讲一个发生在身边的囫囵吞枣的故事。事情的原委是这样的：本月19日上午8时左右，东风社区卫生服务中心(原东风医院)肛肠科主任王玉莲刚上班，一名七八十左右的老年患者，双眉紧锁，走路慢悠悠地来到外科就诊，王主任见状，连忙起身，上前搀扶住老人：“老师傅，您这是怎么了？能坐下来吗？”这位患者摇摇头痛苦地说：“坐不了，屁股已经疼了10来天了，在别的医院就诊，说是肛周感染，可以先输点消炎的药看看，因家在油建那边，就在附近输了一个礼拜的液，也没见好转，还越来越重，听说你们医院是专门看肛肠病的，这不就过来了！”王主任听后说：“老师傅，您先别着急，我给你先检查一下看看，好吗？”这位患者一听急了，嗓门儿提高好几度：“这怎么行？”王主任一看就明白了，这位患者对她是个女医生有所顾忌，就慢慢地开导：“老师傅，我是个医生，看病不分男女，难道你不想马上好啊……”

(7)、“吞”一共七画，部首是口。主要有两个解释，第一个是不嚼或者不细嚼而咽入。我们成语中的“吞”就是咽、嚼的解释。第二个是兼并、侵占的意思，例如吞并。

(8)、囫囵吞枣的意思是指：吃枣的时候不嚼，整个吞下去。喻指学术不精，只了解了个大概，没有分析和思考。在汉语言里偏正式，可用作谓语、宾语和状语，属于贬义词。

(9)、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

(10)、可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如勤奋，放在句首可以这样造：勤奋的人值得敬佩；放在句中可以这样造：小明是个勤奋的孩子；放在句末可以这样造：人们要获得成功就必须勤奋。

(11)、他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思一点儿也不清楚。

(12)、比如：张累极了，刚往床上一歪，就囫囵个儿睡着了。

(13)、(成语出处)宋代的朱熹《答许顺之书》：“今动不动便先说个本末精初无二致，正是鹘仑(囫囵)吞枣。”

(14)、(近义词)鹘仑吞枣、走马观花、生搬硬套、一知半解、生吞活剥、不求甚解

(15)、是一个汉语成语，拼音是bù qiú shèn jiě，意思是指只领会全文大意不在字句上过分追究。现多含贬义，形容用心不专。

(16)、先生：你们读书的时候，如果只是把书背下来，而不去理解书里面的意思，那和囫囵吞枣的行为，是没有区别的。

(17)、(示例)老师教导同学们要对学过的知识举一反融会贯通。

(18)、学问二字，学是学，问是问。要多问，不可再囫囵吞枣了。

(19)、这个成语比喻在学习上含糊了事，总是把书本上的文字照本死读，就好比张三吃枣子一样，不加细嚼和品尝，没有完全消化和吸收。

(20)、家乡清晨的空气总是这样的清纯几净！金黄的原野，清脆的歌喉，还有那熟悉的一草一木，触景生情

(1)、读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。

(2)、有一天他受邀参加朋友的聚会，大家在聊天的时候，有一个人感慨地说：“世上很有两全其美的事，比如说梨对牙齿好，可是伤胃，而枣子能健胃，可是会伤牙齿。”

(3)、不论任何事都毫不怀疑地囫囵吞枣，肯定会吃苦头。必须无时无刻心存怀疑，不要站在任何一方。最重要的是，对任何意见都要同等地怀疑。

(4)、那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生食而不化，难以理解。

(5)、“囫囵吞枣”四个字合起来，我们可以理解为把整个枣子吞咽下去。

(6)、囫囵吞枣呢，出自朱熹的《答许顺之书》。囫囵吞枣说的是把枣子整个儿咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。现在呢，我们都用这个成语描述人对事物不加分析思考，就笼统地接受。

(7)、然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。

(8)、偏正式；作谓语、宾语、状语；含贬义，形容读书不认真。

(9)、要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

(10)、生命只有一次，宁可阵痛而清醒地活着，切勿在囫囵吞枣之间吞食幻想。

(11)、1)我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。

(12)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，没有人说笑嬉闹，没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。

(13)、读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。

(14)、客人：你把大枣整个儿吞到肚子里，你还能知道大枣的味道吗？

(15)、2)他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思一点儿也不清楚。

(16)、要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

(17)、学生们：听懂了！ 而且，都背下来了。我现在就能背给先生听！

(18)、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

(19)、(出处)：宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”

(20)、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

(1)、不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

(2)、读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。

(3)、囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。(示例)：一个高中文科的学生，与其～或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。◎朱自清《论诗学门径》

(4)、淘气学生：嘿嘿——我吃梨的时候，可以只嚼，但是嚼完就吐出来，不往下咽；吃大枣的时候就整个儿吞下去，不用牙嚼。

(5)、4)不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

(6)、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

(7)、我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。

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