精选勤学苦读的文言文名字(文案123句)

勤学苦读的文言文

1、勤学苦读的文言文小故事

(1)、既然题主要求从文学和心理学两个角度来分析，襟亚虽然两方面均见识浅薄，本着对于归有光和《项脊轩志》的喜爱，就斗胆试一下吧。文学方面关于《项脊轩志》“真”方面的感动。

(2)、黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家——宋.戴复古《寄兴二首》

(3)、                                                    

(4)、只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？

(5)、逢事独为贵，历代非无才——唐.陈子昂《郭槐》

(6)、“就判字笔随意作行、草”中的“随意”一词有什么作用？

(7)、磨穿了铁铸的砚台。比喻刻苦学习，坚持不懈。《新五代史·桑维翰传》记载：桑维翰最初考进士时，因为主考官厌恶他的姓，桑与丧谐音，于是就没有录取他。桑维翰并不知情，他回去后发誓要学富五车，并铸造了一个铁砚，天天抄书不止。有一天铁砚竟然被磨穿了。最后，皇天不负苦心人，桑维翰考中了进士。

(8)、  就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：勤学苦练、专心致志。

(9)、司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。他幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了，他却独自苦读，一直到能够熟练地背诵为止。他自己说：“读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。”时间长了，就读遍了古籍，见多识广，记忆牢固，他说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”

(10)、明天又一个明天，明天何等的多。我的一生都在等待明日，什么事情都没有进展。世人和我一样辛苦地被明天所累，一年年过去马上就会老。早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落才是真生活。百年来的明日能有多少呢？

(11)、那时候我奶奶还在，因为高中寄宿，要两个周才能见到她。现在——我好羡慕那时候哭完了还能回家见到她……读到这一句我依然会哭，不过不用再躲避了！(泪奔中)

(12)、故声无小而不闻，行无隐而不形。玉在山而草润，渊生珠而崖不枯。

(13)、文章通过         、                 这两件事刻画了曹武惠王“               ”的德行。 

(14)、试玉要烧三日满，辨材须待七年期——唐.白居易《放言》

(15)、                                                                 

(16)、汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。

(17)、(2)衡乃与其佣作而不求偿                                                                      

(18)、为善不积邪？安有不闻者乎？学恶乎始？恶乎终？曰：其数则始乎诵经，终乎读礼；其义则始乎为士，终乎为圣人，真积力久则入，学至乎没而后止也。故学数有终，若其义则不可须臾舍也。

(19)、                                                         

(20)、                                                               

2、勤学苦读的文言文名字

(1)、(注释)①部：规定，程序。②行：巡视，考察。③墨：贪墨，贪财。④爇(ruò)：点燃，焚烧。

(2)、兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。

(3)、有所失，才有所得，不可因小失大。(或：当事物必须加以取舍时，应该“两利相权取其重，两害相权取其轻”，将损失降到最低，获益力求最大)

(4)、如果他痛哭流涕，也许反倒没有那么多人感动；正因为他不想说破使劲捂着，才逆势反击出一股更加柔韧深沉的力量。所谓大盈若冲、大辩若讷、大直若屈、大成若缺大概就是如此吧！

(5)、译文：读书须勤奋才能有所收获，不勤奋只能是腹中空空。要知道一开始，大家学习的能力都是一样的，并无贤愚之分。

(6)、“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在              

(7)、 时而言，有初中后之分；日而言，有今昨明之称；身而言，有幼壮艾之期。——刘禹锡

(8)、译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。如果少年时不努力学习，到老的时候就会后悔读书太迟。

(9)、萤火虫的光十分微弱，需要很多的萤火虫的光才能达到看书的效果。而将这么多的萤火虫放在一个小袋子里，相信过不了一会儿，这些萤火虫都会被闷死。

(10)、射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼  

(11)、“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”，这一句“明说”枇杷树，“暗表”对妻子的深情，是一种高级委婉的“煽情”。它贵在不把logo大张旗鼓地穿在外面，却精工细作于每一道肌理。这是一种别开生面的简约不简单，极大的满足了读者深层次的文学审美需求。

(12)、白话文：到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时进行抄写。抄写还没完成，就可以背诵这本书了。

(13)、表现出狄仁杰的品行影响了他人，侧面衬托出狄仁杰品性的高尚  

(14)、下雪之后，天下皆白，世界的确变得更加明亮。晚上关灯睡觉之后，窗外比没下雪更加透亮，难道是白雪会发光吗？显然不是。这是因为白色对光的反射性比较强，所以才会有这种感觉。

(15)、芸芸众生，男男女女，总有些类似于归有光对于他妻子的深情的可对照感受，一旦搭起桥梁，情感迁移就能顺利完成读者对于作者的感情的理解和感动。你感动的同时其实也实现了一种跨时空的被理解(许多热爱阅读的人都能理解这种感受)！

(16)、                                                                   

(17)、C.而两狼之并驱如故    D.自钱孔入，而钱不湿

(18)、C.教以书字 书:书本  D.惟读书是务 惟：只

(19)、富豪不用买肥沃的天地，书中自有充足的粮食。

(20)、(1)匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。(2)匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬  

3、勤学苦读的文言文原文

(1)、(2)                                (3)                   

(2)、下列句中加点词的意思理解有误的一项是(   )

(3)、        —(唐)黄檗禅师《上堂开示颂》

(4)、 玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》

(5)、而且抓住萤火虫之后，要将萤火虫放在白绢口袋中，借助萤火虫的光看书。这就说明这种白绢口袋是一种透光性很好的织物。一般这种织物的工艺和工序十分复杂的，不是这种连灯油都买不起的贫困人家能够用得起的。

(6)、译文：形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。关于勤奋努力的诗句如切如磋，如琢如磨——《诗经.卫风.淇奥》

(7)、为之，人也；舍之，禽兽也。故书者，政事之纪也；诗者，中声之所止也；礼者，法之大分，类之纲纪也。

(8)、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。

(9)、靡不有初，鲜克有终。出自《诗经·大雅·荡》：“靡不有初，鲜克有终”

(10)、君子之学也美其身，小人之学也以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。

(11)、                             

(12)、唐代著名文学家、哲学家韩愈在自述自己的学习经历时说：“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。……焚膏油(膏油，指点灯的油)以继晷(晷：读guǐ，日影，比喻时光)，恒兀兀(恒兀兀：勤学不止的样子)以穷年。”他读书学习时，经常是口中不断地吟诵着《六经》，手中不停地翻阅着各种典籍，从点起油灯一直学到天亮，就这样夜以继日，一年又一年。

(13)、有情的人必被真情所动！尤其是不花言巧语的那种！心理方面必须承认，我的心理学知识非常有限，仅有的一点点教育心理学恐怕不够支撑回答这个问题。不周之处，就请题主和读者们海涵吧！

(14)、顾欢字景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半，父怒，欲挞之，见赋乃止。乡中有学舍欢贫无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。八岁，诵《孝经》、《诗》和《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕诵书，夜则然糠自照。同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之，并受经句。

(15)、鸿雁于飞，肃肃其羽。关于勤奋读书的诗句长歌行

(16)、所以孙康“映雪”的故事也是漏洞百出。形成原因既然不可能实现，为什么还有这两个故事流传后世呢？

(17)、这是由两个故事组成的典故。囊萤：用袋子装萤火虫；映雪：利用雪的反光。利用口袋里萤火虫的光和雪的反光在夜间读书。

(18)、(译文)欧阳修四岁时失去父亲，家里没有钱财。他的祖母用芦苇秆在沙地上作书画，用来教他写字。〔让他〕多诵读古人的篇章，使他学会写诗的方法。到他年龄大些，然而家里没有书可以阅读，〔他〕靠近乡里的读书人家去借书来读，或者进行抄写摘录。抄写还没有完毕，然而已经能背诵这本书。以至于白天黑晚忘记吃饭睡觉，只有读书是公务。他从小写的诗歌文章，像大人写的一样有文采。

(19)、元代画家、诗人王冕出身农家，小时候要帮人家放牛，干杂活。有一天，他借到一本早就想看的书，但白天在寺院里干活，一则忙得喘不过气来，二则老和尚也不让他干活时看书，所以他只好在晚上读书。可是没钱买灯油，好学的王冕忽然想到：佛殿里不是有长明灯吗？那里，老和尚晚上是不会去的，极安静，没有干扰。

(20)、虽然最后的这一小节，我本人并未能感同身受。朗读它，依然被四百年前的一片深情浸润、濡染、升腾……

4、勤学苦读的文言文(较短)

(1)、高山仰止，景行行止。出于《诗经·小雅·车辖》：“高山仰止，景行行止。”

(2)、曹州于令仪者，市井人也。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“尔素寡过，何苦而盗耶？”“迫于贫尔。”问其所欲，曰：“得十千足以资衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大惧，语之曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。乡里称君为善士。

(3)、欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

(4)、青春须早为，岂能长少年——唐.孟郊《劝学》

(5)、天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。(来源:学|科|网)

(6)、冬夜读书示子聿(宋)陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

(7)、又如，“惟耕作是务”，意思是“只致力于耕作”。“惟利是图”，意思是“只贪图利益”。“惟命是从”，意思是“只听从命令”。

(8)、而且“囊萤”和“映雪”两故事，一个发生在夏天，一个发生在冬天。这其实是古文中经常使用的互文手法。意思是无论是严寒或者酷暑的夜晚，都可以通过各种方法刻苦学习。办法总比困难多嘛！

(9)、                                     

(10)、天亮后我继续赶前面的路程，只能与逃走回来的老翁告别。少壮不努力，老大徒伤悲。

(11)、县令“饰白银为烛以献”的目的是                                   

(12)、你很贫困，晚上带著十千钱回去，恐怕被人盘查  

(13)、余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

(14)、范仲淹食粥心安     柳季论“宝”顾荣施炙                田真兄弟陈遗至孝              孟母三迁杨修啖酪                岳飞破拐子马张飞横矛当阳桥    晏子谏杀烛邹唐太宗觅人才        文徵明习字法大于才艺            樊重种树一字师                 刘宠任会稽守天敌                     姜从树生葛洪苦学              陈涉有鸿鹄之志李勉埋金              苏东坡焚屋卷李勣煮粥侍姊        孟母不欺子岳柱八岁指瑕        裴行俭粮车伏兵赵广誓死不屈        姚坦直言血山智永与“退笔冢”     王安石改诗释车而走              奇鹰越人养狗              宗悫乘风破浪子路始学              刘庭式娶盲女刘氏善举              墨子怒耕柱子曹冲智救库吏       管仲巧用老马之智苏武牧羊北海上    陆贾说汉高祖张齐贤明察            拷打羊皮定案越人溺鼠              东施效颦蒲松龄博采            唐临出囚唐太宗吞蝗            吕蒙正不记人过点石成金              乌鸦喜谀班超投笔从戎        诲学路人献雉              崔篆平反

(15)、安房不用架高梁，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。

(16)、文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？

(17)、青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思，纵我不往，子宁不来？

(18)、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

(19)、读书，读好书，多读书。读书是相伴终生、终身受益的好事，一本书就是一个世界，书是你最好的朋友，特别是在你感到不顺利时，书可以给你勇气、力量、智慧。同学们，在新的学期里，多读书读好书，让自己更上一层楼！

(20)、欧阳修被誉为“千古伯乐”，包拯、韩琦、文彦博、司马光都得到过他的激赏与推荐，“唐宋八大家”中宋代五人均出自他的门下。

5、勤学苦读的文言文选段

(1)、咏其文，思其义，所得多矣：吟咏读过的文章，再想想它的意思，收获就多了。

(2)、比起他入选《古文观止》的《吴山图记》和《沧浪亭记》，700多字的《项脊轩志》算是长的了。然而它依然具有归有光散文朴素简洁、言简意丰的特点。

(3)、志士惜日短，愁人知夜长——晋.傅玄《杂诗》

(4)、司马温公①幼时，患②记问不若人，群居讲习，众兄弟既③成诵，游息矣；独下帷绝编④，迨⑤能倍⑥诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝⑦言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜⑧不寝⑨时，咏其文，思其义，所得多矣。”

(5)、D.从文中可以看出欧阳修的母亲是一个教子有方、善于教育、对孩子要求严格的人。

(6)、③垣墉：泛称墙。④病于：病，有害。于，比。

(7)、十岁时，欧阳修从李家得唐《昌黎先生文集》六卷，甚爱其文，手不释卷，这为日后北宋诗文革新运动播下了种子。

(8)、   同学们，用带入的方法，结合上面的注释，了解一下这篇文章的大体意思。

(9)、汉代匡衡勤奋读书而没有灯烛，邻居有烛光，匡衡就在墙壁上凿一小洞，就着隔壁透进来的光读书(载《西京杂记》)。后人就用“凿壁借光”来形容勤学苦读。

(10)、家境不好，表面看上去是悲惨的，但对于有志气的孩子来说却不见得是一件坏事。因为家境的窘迫、生活的艰难会使孩子较早地品尝世态炎凉和生活艰辛，促使孩子早懂事，早立志！当然这也需要父母的正确引导。

(11)、(1)丰庆为河南布政使(       )  

(12)、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？《诗经·国风·王风·黍离》

(13)、诗曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。

(14)、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟戢者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

(15)、不以个人喜怒杀人  冬日不修敝屋  仁心爱物 

(16)、富家的子弟不会饿死，清寒的读书人大多贻误自身。韦大人你可以静静地细听，我把自己的往事向你直陈。

(17)、   (注释)①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。

(18)、《司马光好学》一文中“司马光”与“众兄弟”的对比；《桓荣勤学不倦》“元卿”与“桓荣”的对比；“桓元卿”前后态度的对比。这些都是让人物形象更鲜明的“妙招”所在。

(19)、正因为这最后一句，“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”，那层“窗户纸”终于不捅自破了。我们可以肯定地说：是的！

(20)、题主说“看起来很平常的一句话，平淡无奇的陈述句，为什么具备这么大的感染力？”

(1)、赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣！竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。(《续世说》)                                                         

(2)、园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

(3)、牛弘笃学              甄彬还金

(4)、以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

(5)、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。

(6)、四：为什么卧病，难道不是因为过度思念死去了妻子？

(7)、 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？

(8)、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。

(9)、欧阳修自幼酷爱读书，常从城南李家借书抄读，他天资聪颖，又刻苦勤奋，往往书不待抄完，已能成诵；少年习作诗赋文章，文笔老练，有如成人，其叔由此看到了家族振兴的希望，曾对欧阳修的母亲说：“嫂无以家贫子幼为念，此奇儿也！不唯起家以大吾门，他日必名重当世。”

(10)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)

(11)、(1)衡乃穿壁引其光，以书映光而读之                                                                   

(12)、A.就闾里士人家借而读之 B.及其稍长，而家无书读

(13)、天明登前途，独与老翁别。入夜说话的声音也已经消失了，但好像听到低声哭泣抽咽。

(14)、执子之手，与子偕老。《诗经·国风·邶风·击鼓》

(15)、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒《诗经》里关于读书的名句有哪些它山之石，可以攻玉。出自《诗经·小雅·鹤鸣》：“他山之石，可以攻玉。”

(16)、我是真真切切为了这篇散文哭过的人！不过，那时我太小，不是因为这一句(后面我会详细解释是哪一句和为什么)。概述正式回答这个问题之前，我们先来从宏观的角度了解一下归有光和他的散文！

(17)、当时正是寒冷的冬天，墙壁瓦石的缝隙里，蛰伏着各种虫子，不能伤害它们的生命 

(18)、读书破万卷，下笔如有神。出自唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”

(19)、傲，非也，囋、非也；君子如向矣。富者不用买良田，书中自有千锺粟。

(20)、书山有路勤为径，学海无边苦作舟。君子曰：学不可以已。

(1)、欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：

(2)、问渠那得清如许，为有源头活水来——宋.朱熹《观书有感》

(3)、说“惟……是……”：这是文言文中的一种固定格式。上文“惟读书是务”中，“惟”同“唯”，解释为“只”，“务”指“致力”，“是”无义，句意为“只致力于读书”。

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