精选列数字的句子30字(文案105句)

列数字的句子

1、列数字的句子10个简短

(1)、不足：每出来一个单词，先问“认识”还是“不认识”，如果不认识，再来一个提示，再不认识才出来全部的单词信息。这个路径从教学角度看，是“循序渐进”的。但每个词都这样，容易让人“厌烦”。所以，扇贝适合长期的积累和学习，而对于临阵磨枪的同学效率差了一点。

(2)、学习例文，解决问题。借助批注，学习例文《鲸》。以同样的思维导图建构文本主要内容，通过关于鲸的学习，了解介绍一种事物要从不同方面进行说明，有侧重点，做到条理清晰。教学目标指向单元习作要求。

(3)、每个学生在阅读时似乎都能从中找到自己的影子，会想到自己和朋友相处的经历。这样的例文能吸引学生读下去，读完会有很多话想说。学生可以从中读到自己，容易进入情境，对例文的体悟和感受都会深入很多。

(4)、给小学生使用的例文一定是要贴近学生的，是从学生的角度出发的。《小老鼠与大老虎》这篇例文是一个绘本故事，故事的主人公是一个小老鼠和一个大老虎。一个是微不足道的小老鼠，一个是强悍威武的大老虎，作者让这二位成为好朋友，可谓用心良苦！故事中它们之间存在着种种不平等，这也使得小老鼠做出了离开大老虎的决定。因一个绝妙的转折事件的设计，矛盾冲突波澜迭起，喜剧气氛也被渲染到了极致，一种顽童的幽默跳跃在字里画间，让人自始至终忍俊不禁，同时，又情不自禁地要去琢磨那些隐藏在如此有趣的故事背后的东西。

(5)、祝你：新年大吉大利、百无禁忌、五福临门、富贵吉祥、横财就手、财运亨通、步步高升、生意兴隆、东成西就、恭喜发财！

(6)、贝多芬问盲姑娘她爱听吗？他再给她弹一首曲子吧。

(7)、环境描写的两种方法：自然环境描写、社会环境描写。

(8)、(5)桂花纷纷落下，像飞舞的蝴蝶。  桂花在秋风中渐渐张开了笑脸。

(9)、1句话太少，2句3句正好，4句5句有点多，再多就成唠叨，所以发条短信给你，大事没有，就想告诉你，祝你健康快乐。

(10)、___________________________________________________________________

(11)、有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。(A)

(12)、屋子里真干净啊！地面上一尘不染(一张纸屑也没有或地面被拖得亮堂堂的，能照出人的影子来)；墙面上雪白雪白的，没有脏东西(墙角里看不见蜘蛛网或墙面没有乱涂乱画)；用手摸一摸，桌面(家具、写字台、衣橱)上没有丝毫灰尘。

(13)、(1)白鹭是一首精巧的诗。                                                           

(14)、不少人提到数学，那可是“想说爱你不容易”......其实，只要掌握了正确的方法，真正进入数学世界，这也是一门充满趣味和美的学科哦！

(15)、根据小学数学大纲精心设计，从基础的20以内加减法到加减乘除四则运算，还包括经典的算24游戏。

(16)、 _____________________________________________________________

(17)、愿你的一切烦恼被二极管截止，快乐被三极管放大，生活里的磕磕绊绊被稳压管整流，一切幸福被爱的芯片集成，被生活的电容存储，无阻尼振荡伴你一生!祝新年快乐！

(18)、B.家乡院子里的这颗桂花树，是唯一的，是母亲的生活乃至生命的一部分，没有什么可以代替它的。

(19)、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

(20)、B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树…… 

2、列数字的句子30字

(1)、A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 

(2)、针对问题多次呈现例文。为了及时解决学生出现的问题，例文呈现的时机和次数可根据学生需要进行教学。如学生在使用说明方法时过于牵强，可再次呈现《鲸》第1自然段，重点学习作比较的说明方法。通过学习发现，选择作比较的对象，要与本来事物有相似之处，两样事物在大小、功能、外形等方面有相似点。其次，选择作比较的事物一定是大家熟悉的，用熟悉的事物比较容易让读者明白其特点。多次呈现例文，不断发现说明方法使用的秘妙，不断解决学生习作中出现的问题，使说明文习作有法可依，有章可循，让说明文写作有效落地。

(3)、列举时间年代不属于列数字。列数字的句子大全这座塔占地300平方米，高100米.

(4)、文学四大样式：小说、诗歌、散文、戏剧。

(5)、然而，在末尾的“署名页”后台主体浮现了出来，在这里，我们看到B站只是由新媒体平台和传统主流媒体相互嵌入所构成的“话语网络”中的一份子。

(6)、圆明园是清代著名的皇家园林。圆明三园面积五千二百余亩，一百五十余景。

(7)、牛郎告诉织女，既然天上没什么好，就不用回去了。

(8)、小学教学设计·上旬刊(语文)邮发代号：22-443

(9)、(5)乡亲们团结有爱，互帮互助的精神怎么不值得敬佩呢？

(10)、“诗中有画，画中有诗。”这是苏轼对王维诗歌的赞美，《山居秋暝》中描写月亮和清泉的诗句是：

(11)、年轻的身体容得下更多元的文化 审美 和价值观

(12)、布达拉宫依山垒砌，群楼重迭，主楼高117米，共13层，东西长370余米。山下附属建筑有雪老城、龙王潭等。它是当今世界上海拨最高、规模最大的宫殿式建筑群。

(13)、如果角度单内容也就单所以要引导孩子多角度发散思维来写。比如，要把一个人“开心”的状态写具体，有的同学只会：

(14)、鳕鱼一次产卵达千万粒，真正变成幼鱼的卵可能还不到1%。列数字：准确又科学根据的。

(15)、“影视”是英语魔方秀与生俱来的核心内容，1000万条语料完全来自影视，还保持着每天10万条语料的更新。除此之外，英语魔方秀可以实现所有影视作品的自动分割，将一部完整的剧导入后系统就能切分出一个个语料，并加入跟读、模仿、社交、配音的功能。

(16)、我的父亲只有一米不过他永远是我唯一的依靠。

(17)、事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

(18)、A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 

(19)、包含高中语文所有的知识点，例如病句的修改、熟语的使用、标点符号的使用，同时收录了多年的高考试题。可用于学生学习、备考，也可用于老师备课教学。

(20)、声明  本文内容整理于网络，图片来自网络，版权归原作者及原出处所有，如涉及版权等问题，请及时与我们联系。

3、列数字的句子怎么写五年级

(1)、扇贝强调熟练度，所以单词重复数高，要认识单词七次，系统才默认你学会了这个单词。配套书籍比其他同类APP要全，比如比较火的《恋恋有词》《考研英语红宝书》等都已收入其中。

(2)、反问句：__________________________________________________________________

(3)、小明对小敏说，小敏的书包非常漂亮，他非常喜欢。

(4)、对比修改式练习。单元习作中，学生通过搜集关于恐龙的资料，对于双腔易碎龙外形庞大进行说明。学生在个人习作基础上，对照例文发现列数字的说明方法使用不恰当，参照例句对自己的习作进行修改。以下是针对列数字说明方法的运用的对比式练习教学：

(5)、文段在开头:总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目

(6)、我会句子大合并。(用恰当的关联词语把句子连起来) 

(7)、A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 

(8)、台湾是中国领土不可分割的一部分,理所当然应该回归祖国。   太阳好像个大火球。  

(9)、(4)集中修改习作，积累列数字说明方法表达用词，如“左右”“大概”“近”“约”“估计”等。

(10)、胡杨还可在零下3摄氏度至6摄氏度的气温环境中照常存活，积水浸泡150天也毫无惧色。

(11)、散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁。

(12)、湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。

(13)、(2)出示学生习作构思学习单，再次发现由于搜集资料的原因导致习作构思过程中事物的特点有重复的现象。(略)

(14)、C.太阳离我们有一亿五千万千米远。              (列数字)

(15)、A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……  

(16)、 _______________________________________________________________

(17)、这种“自信”的主要表现在于作为“大气”的“君子”，“你们”是一群“内心强大”的人，“从不吝啬赞美和鼓励”。作为“你们”这些“优点”的反面，“嘲讽和否定”，或换言之，批评、批判，成为“弱小的人”才会有的“习惯”。

(18)、 ____________________________________________________________________

(19)、和高中语文教材同步，保证知识的实用性，不仅有词句的学习，也有文言文同步教材学习，以及专业的高考专题训练。所有古诗、文言文等必背课文，都带MP3高清配乐朗读，可在闲暇时收听。

(20)、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。 ( 分类别，使读者明白屏的种类。 )

4、列数字的句子大全简短10字

(1)、将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

(2)、改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词(如“我”“你”“我们”等)改成“他”或“他们”。

(3)、一斤花生二斤枣，好运经常跟你跑：三斤苹果四斤梨，吉祥和你不分离：五斤橘子六斤桃，年年招财又进宝：七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成。

(4)、“新校长传媒”广告合作请联系023-67450968

(5)、学生使用“慧学云”平台智能答题器进行课堂答题，可以加深对学习要点的认识。当教师讲解完学习知识时，学生往往还存在着一定的疑点，此时可通过学生端中精确的个人学情诊断分析和学习资源的智能个性化推送，实现个性化辅导。 

(6)、赵州桥非常雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米。 ( 列数字，体现准确性 )

(7)、 针对问题呈现例文片段。在改写白鹭外形的过程中，大部分学生套用原来文学性的语言描述，不符合说明文要求。针对这一共性问题，与《鲸》的第1自然段进行对比教学，发现同样写一种动物的外形，说明性文章是通过一些说明方法把外形写出来，说明方法的使用能让读者更加清楚明白地知道这种动物的特征。以问题引出例文学习，找到解决办法后对自己的习作片段进行修改，效果立竿见影。

(8)、背单词总是离不开一个好帮手。但面对那么多的背单词软件，是不是挑花眼了呢？这份精心准备的八大主流英语单词APP最全测评拿走不谢！

(9)、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。

(10)、B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？  

(11)、五级语言单位：语素、词、短语、句子、句群。

(12)、_____________________________________________________________

(13)、D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍

(14)、洋葱数学有两套系统，一套是直接面向教学的内容系统，一套是为学校和老师提供教学管理服务的平台系统，老师和学校同样使用方便。

(15)、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 ( 引用说明，可以增加文章的说服力 )

(16)、  _____________________________________________________________

(17)、____________________________________________________________________

(18)、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

(19)、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不自16米到6米.桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行.

(20)、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

5、列数字的句子短句

(1)、示例：无论刮风还是夏雨，王刚都准时到校。如果明天天气好，我们就去爬山。 

(2)、RosettaStone(罗塞塔石碑，中文译名“如师通”)是一款采用直接教学法的语言学习软件。软件里只能感受到所学语言的图像、声音和文字，没有任何自己母语的帮助和参考。因此，使用这个软件可以营造出学习母语的环境来学习外语。

(3)、二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式:

(4)、(类型5)：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？

(5)、指秋天的花：黄色的狼毒花、红色的点地梅、紫色的灯盏菊、白色的银莲花、蓝色的龙胆。)

(6)、圆明园是清代著名的皇家园林。圆明三园面积五千二百余亩，一百五十余景。

(7)、赵州桥非常雄伟，全长82米，两端宽6米。大拱由28道拱圈拼成。

(8)、显然，“我”以这个“时代”的创造者自居，断言能够生活在“我”为“你们”所创造的“时代”，是“你们”的幸运。换言之，“你们”应当感激而不是批评这个“时代”。

(9)、万佛阁高21米，雄伟庄严，悬于楼顶的“祝愿古钟”古朴庄重。万佛阁撞钟颇有讲究，常撞击108次：晨暮各敲一次，每次紧敲18次，慢敲18次，不紧不慢再敲18次，如此反复两次，共108次，其含义是应全年12个月、24节气、72气候(5天为一候)，合为108次，象征一年轮回，地久天长，祈愿世界和平、国泰民安。佛家也解释为：击钟108次，可消除108种烦恼与杂念。

(10)、作比较作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

(11)、以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

(12)、你现在好吗？今天快乐吗？我从远方送你的祝福你收到了吗？为你点亮三百六十五只蜡烛，只为永远的祝福你。

(13)、(7)美哉，我少年中国！壮哉，我中国少年！

(14)、拟人句：___________________________________________________________________

(15)、——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》

(16)、所谓“把句子写具体”，就是有中心句的，那么就要把中心句写具体。至于“对象”就要学生去找准“关键词”，这个关键词才是要描写具体的“对象”。

(17)、(5)(如果)前面的人突然停住，后边的人没处落脚，(就 )会掉进水里。

(18)、(1)出示学生习作，了解内容及所运用的说明方法。

(19)、作比较：地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了。

(20)、(1)小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。

(1)、统编版五上习作单元语文要素是“搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚”，是小学阶段第一次说明文习作。教学中，通过单元习作前置教学，把“通过几个方面把事物特点介绍清楚”的习作要求落实在前置教学任务中，布置资料搜集与习作构思的学习要求。经过学情前测，发现学生在搜集资料了解事物特点方面存在不全面和不充分两大问题，导致习作构思特点重复以及特点太少，因此，用例文《鲸》的教学，引导学生学习从几个方面把事物特点写清楚，让学生通过学习从不同方面构建事物的特点，再次进行习作构思。教学过程如下：

(2)、同样的，如果对某件事物特点写具体，有的孩子也只局限于某个方面。

(3)、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。 ( 举例子 ，增加文章的可信度 )

(4)、(1)或许有人会感到美中不足  白鹭不会唱歌  但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗   

(5)、换言之，“时代”对“你们”的爱护、信任、接纳和赞许并不是无条件的，而这些条件是由“我”和“我”所创造的这个“时代”所设定的。作为“后浪”的“你们”表面看是主角，但“时代“之海的舞台和脚本却牢牢掌握在作为“前浪”的“我”的手中。

免责声明：
以上内容除特别注明外均来源于网络整理，权益归原著者所有，本站仅作效果演示和欣赏之用；
若以上展示有冒犯或侵害到您，敬请联系我们进行删除处理，谢谢！