精选津津乐道造句子 夸人(文案96句)
津津乐道造句子
1、津津乐道造句子四个字
(1)、(本处只举了一例，一读就会发现“防止……不再发生”是不合逻辑的。)
(2)、她说起土人如何堕落的时候，嗓门高亢，全无掩饰，却带着一种津津乐道而又慷慨激昂的嫌恶神情。
(3)、难言之隐：难以说出口的事情或原因，“苦衷”已含在其中
(4)、像陈青云的《丑剑客》、曹若冰的《淡烟幻影》、武陵樵子的《牧野鹰扬》等诸多武侠小说，广泛运用了“桀桀”的笑声，这才导致了网文作者的邯郸学步。
(5)、看过这样一段话后，再写出上一段“撑场面”的论述就简单了很多？那么问题来了，高三课外阅读的时间非常少，又怎么能积累到更多这样的素材呢。实际上这并不是笔者课外阅读的收获，而是一片散文阅读题。在积累的过程中，我们应该对于优秀的素材有一些感知的能力。比如当你读到“乡愁”的字眼，当你看到文章中引用的诗句时，你就应该明白，这样的文章是你斩获阅卷老师芳心的利器。他们在你的作文中看到诗句看到乡愁这种文艺范儿的字眼就像肉食动物在青菜中看到一块脂肪饱满的烤肉。而恰巧语文老师会经常找这样特点的散文来做阅读训练。我的经验是将它抄在自己的积累本上，相比粘贴的方法，或许这样显得稍微耗时，但一举多得：你在抄写的时候可以体会写作时的节奏，如何长短句交错，如何夹叙夹议；同时在抄写过程中你会对文章有更深入的了解，变成手写版后，你可以感受到每个部分的比重大小，对文章的逻辑也会有更好的了解；更重要的是，在你抄写一遍后，也许无法背诵整个文章，但对于文中提及的元素，你已经是熟记于心。在考场上当你想起海德格尔的那句话，就会自然地想到乡愁，想到时间与空间的辩证。这样的积累达到个五六篇，考场上其实就是大作家在帮你写作文了。
(6)、这篇作文是笔者在考场30分钟完成的，并获得满分。时间的仓促加上写作本身的不成熟，文章有很多问题与漏洞，然而作为一篇取得高分的考场作文，我想借此文与各位一同分享我写作的“套路”。
(7)、脍炙人口：比喻好的诗文或事物为众人喜爱和传诵。“人口”与“广大观众”重复
(8)、以上仅是我面对自己曾经习作回忆起高考作文路上的点滴，其中的方法见解难免有失偏颇。读者还应有选择地参考，作文更重要的是不断尝试不断练习，体会出自己的思路、方法与风格，这个过程也饱含着“发现”的快乐。
(9)、在许多舞蹈视频或者美女视频的评论区，我们经常可以看到八个字：“今日无事，勾栏听曲。”
(10)、此次街道景观设计的定位是将Stationsstraat改造成为城市中心购物区的中心骨干，使这条600米长14米宽的街道成为城市绿色购物廊道。街道的铺地是采用精心挑选的四色花岗岩混合材质与青砖搭配，使用者会有较好的舒适度。
(11)、二姐夫为了能得到萧家二姐乌骨里(卢珊饰)，二姐夫的甜言蜜语简直可以出书了。尤其是“俘获”全网的那句“我的好姑娘”。
(12)、日臻完善：一天天达到完善。“日”与“一天天”重复
(13)、常见的助词是“的”“了”等，使用助词容易出现的语病主要有以下几种：
(14)、(10)自从他成名，他已在全国巡回演唱和客串。
(15)、(语法)：偏正式；作谓语、定语；形容对有兴趣的事说个没完
(16)、(9)再次，通过比较部分同题唱和辞赋zaojv.com，探讨其创作动机、积极作用、彼此之间的差异等。
(17)、(2)人们还在为中国足球队冲出亚洲津津乐道。
(18)、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
(19)、2) 我们学校曾经培养了一位著名的科学家，他当年刻苦学习的精神至今仍然在学校里津津乐道。
(20)、史无前例：历史上从来没有过的事情。与“历史上”重复
2、津津乐道造句子 夸人
(1)、新鲜材料配合厨子的高超厨艺，令客人津津乐道。
(2)、“值得”后面接名词或名词性短语，“所”多余
(3)、公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。
(4)、其中有一段话：人们总是把乡愁简单地理解为对家的依恋或对故地的追忆，其实这样的理解未免太褊狭具体了，我此刻体会出了那种滋味，并非那么简单。事实上乡愁是一种真正的绝望，一种生命里同来俱在的愁思；乡愁不是空间的，而是时间的，它的方向是遥远的过去；乡愁不是恋物，而是自恋，它所牵挂的不是那片事实上常常显得很抽象的祖居之地，而是悲悼自己的生命与韶光。古往今来的那么多思乡的诗篇，细细想来，原都是对自我的悲怜：“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。”歌者哀叹的是岁月的逝水对自己无情的抛掷。
(5)、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
(6)、“把……事业”是介宾短语，与谓语“达到”搭配，不恰当，不能构成“把……达到……”的说法。
(7)、街道不仅仅是交通功能，同时也是城市风貌和景观重要组成部分。大多数人，特别是游客对城市的体验和印象中，建筑只占到很少的一方面，人们真正感受和体验城市最多的还是街道绿化、街头公共空间……
(8)、有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。我们可以概括为“10看”：
(9)、(出自)：清·颐琐《黄绣球》第七回：“这位莱恩女杰，他才学固然卓越，但他也只从口讲指画入手，每遇乡愚，津津乐道。”
(10)、她不但对体育感兴趣，而且对音乐也津津乐道。
(11)、(1)当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
(12)、(4)一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。
(13)、(4)凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径。
(14)、句子中出现否定词，可能造成的语病有以下几种：
(15)、5) 年世界杯在意大利举办。而在那里的比赛也是很多球迷回味和津津乐道的一届球赛。
(16)、“这方面”可以指代“语文程度”，也可以指代“写不出一篇像样的文章”，表意不明。
(17)、就像是巴黎的香榭丽舍大道或者华盛顿的宾夕法尼亚大道一样，改造后堪培拉的宪法大道经过数年的发展也会成为让世界难忘的林荫大道景观之一。
(18)、其实，在天蚕土豆的《斗破苍穹》里，恐怖如斯出现的次数并不是太多，总共估计也就18次。可就是这18次，造成了一个红了十几年的梗，也实在太厉害了。
(19)、(19)这场精彩的杂技演出让大家很久都津津乐道，回味无穷。
(20)、一个班级换了一位新的语文老师，老师就想看看大家的语文功底，老师说，下面开始用指定的词语造句子，小明，你用“既然”造个句吧。小明：既然你让我造个句，那我就造一个呗。嘿，这就造完了，高！老师又说：小强，你用“况且”造个句吧，小强说：那边驶过来一列火车，并发出况且况且况且的声音，咦，你更高，实在是高！老师接着问：小刚，你再用“难过”造个句子。小刚说：学校门前近段时间施工，挖了一条深沟，同学们上学放学都很难过。老师一听，差点晕过去，这都什么学生啊。老师忍无可忍地说：我再抽查最后一次，谁能用“恳求”造个句子，话音刚落，角落里站起一同学：妈妈中午炖的猪蹄子，但没炖烂，我啃了半天，就是啃球不动。
3、津津乐道什么意思怎么造句
(1)、因此，在积累事例的过程中，我们反而要选取尽量丰满的人物和事件，因为他身上有更多的挖掘点。只有你了解他更多，才能将他用得更生动灵活。这也就要求大家在积累过程中不可死记硬背写好的一段叙述事例的话，而是要将事例拆分成一个一个的元素，这样不但在应用时可以更加灵活、有详略，同时你会不自主的将不同的事例按照他们的共同元素建立联系，面对不同的作文题目，更容易触发你的灵感。
(2)、就是仿照自己拿不准正误的句子，造出类似的句子，看看能不能成立，以此判定拿不准的句子是不是病句。对于一些似是而非、正误不易分辨的句子可以采用这种方法。
(3)、这场精彩的演出让大家很久都津津乐道，回味无穷。
(4)、2) 我们学校曾经培养了一位著名的科学家，他当年刻苦学习的精神至今仍然在学校里津津乐道。
(5)、在一篇报道里，赵小东说，即使拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，也未必都能长成参天大树。
(6)、差强人意：大致上还能让人满意。“差”与“基本上”重复
(7)、沙朗通勒蓬市是瓦勒德马恩省面积最小的市区之占地面积约为85平方千米。该市位于巴黎市的东部7千米处塞纳河畔，这里属于内部郊区，景色迷人。设计团队希望在改造后能给这里的人们带来更好的生活环境，更舒适便利的欣赏塞纳河的美景。
(8)、《雪中悍刀行》的这句话，与《将夜》中“天不生夫子，万古如长夜”都来自古人的“天不生仲尼，万古长如夜。”
(9)、第一步：对该句进行压缩简化。压缩简化为“经验值得××的重视”。
(10)、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(11)、(18)陶渊明描写的世外桃源一直为人们所津津乐道，大家都向往这么一个纯净地方。
(12)、另外说个题外话，《斗破苍穹》里还有个“桀桀”或者“桀桀桀”的梗，是用来形容怪笑声的。
(13)、事例积累和选择上都有了自己的“套路”后，可以说作文已经提高了很多。想冲击更高的分数，不妨尝试注意文章的节奏。我们听流行音乐时会发现有非常明显的主歌副歌的分别，旋律的缓急、演唱者情绪的投入都是有节奏的。作为情感的表达方式，作文也可以效仿这种方式。用电脑或者大屏幕移动设备阅读的读者不妨去留意一下笔者一开始给的文章中例子的分布。从一开始的堆积，到后面每两行一个，再到后面的成段论述，并且两个详细举例中加一小段道理分析，这样写到试卷上后可以让老师不自觉的觉得你的作文是有结构的，给人一种可以顺畅呼吸的感觉。当然这是在你文章质量得到保证后锦上添花的一种提升方式，不必刻意追求。能做到这样固然不错，但是也要看临场的感觉和事例的安排。可能不是所有老师都会有看考场作文整体结构的习惯。
(14)、评判一个例子好坏的标准在于它是否精当地符合你要阐述的主题。比如上文中第七段所举的莫言一例，不可谓不俗气。这篇文章写作时间是在2016年，而莫言获得诺贝尔文学奖是在2012年，那么莫言在作文场上至少已活跃的4年的时间，一定跟阅卷老师建立了深厚的友谊，为什么还可以在文章中大胆的使用呢？可见如果例子举得恰切，让阅卷老师知道你不是无话可说、不是生搬硬套，他(她)会更欣赏你对一个寻常事件的深入或独特见解。另外，文学的例子要比NBA、科学家、引力波等更受语文阅卷老师的青睐。尽量不要写太多其他科目的内容，也许那会唤起阅卷老师某个痛苦的回忆。
(15)、国庆典礼的盛大场面，至今还为市民们津津乐道。
(16)、这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
(17)、津津乐道：饶有兴味地谈论某事。“道”与“说”重复
(18)、广场上不规则的四边形铺地之中传统的米色约克石与深灰色的花岗岩参差交错，形成了从市政街道到穿行小路的流畅转换，而其灵感竟取自时尚设计师AlexanderMcQueen与20世纪艺术家M.C.Escher的创作。
(19)、该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。
(20)、变本加厉：变得比原来更加严重，与“更加”重复
4、津津乐道造句子大全
(1)、土崩瓦解：像泥土倒塌瓦片破裂一样不可收拾。比喻彻底垮台或溃败。“像……一样”应去掉
(2)、《扇花录》已在“起点读书”app连载，朋友们可以去起点搜索阅读。
(3)、“难免”即“不容易避免”，再用“不”就与原句表达的意思相反了。
(4)、登山步道：汐翠小径为宝资山登山步道，采用青石板铺地。营造出“树木丛生，百草丰茂”的意境。空气中含有极高的负氧离子和芬多精，行走其间，身体和心理都得到极佳的疗愈。
(5)、那么现在很多国产剧中的台词，只会让人想要将它们连同自己青春期的QQ空间一起阅后即焚。
(6)、蔚然成风：形容一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风尚。风，风尚，与“校风”的“风”重复
(7)、同时，一个事例在不同主题的文章中，被利用的方向也要有所区别。
(8)、“阳光、空气、水”和“一切有益的东西”是包含关系，不能并列。
(9)、(解释)：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。
(10)、这通告示，轰动了整个固始城，津津乐道，竟似忘了身在危城，朝不保夕。
(11)、注：本文作者蝌蚪尧为民大附中2013级6班学习委员，考入北京大学光华管理学院，高考作文5分，海淀期末、一模作文满分。
(12)、我市每千户人家的录像机拥有量，从5年前的50台，到今年的200台，增加了4倍。
(13)、动不动就要让主角放弃“盛世”“江山”，似乎不拿点高大上的东西抉择一下就不能证明男女主爱情的忠贞。
(14)、道友请留步，本身来自于《封神演义》中申公豹的著名台词。作为一个“大祸害”，申公豹真的拉了太多无辜修炼之人下水了。
(15)、刻骨铭心：牢记于心，难以忘怀。与“难忘”重复
(16)、第二步：对比筛选，假定一个选项是“正确”的。
(17)、当复句中的两个分句陈述的对象不同时，关联词要放在陈述对象前，而不能放在陈述对象后，应将“他”置于“因为”之后。
(18)、这些便能使你论述现代大国工匠精神时也能展现出你的古文积累和语言的干练。与其浏览市面上各色各样的杂志，不如将时间分给人民日报这样官方媒体的评论，它不像你想象中的那么冰冷，其中有很多干练的、文采斐然的素材可以让我们很方便地使用，更重要的是，它宣传的正是高考要求的价值导向和时事热点。
(19)、(3)不仅学生而且老师都在津津乐道地看着电影。
(20)、以至于每次有人回忆某部老剧，片中人物语言交锋的耐人寻味、遣词造句的含蓄隽永，都成了被观众重点夸赞的对象。
5、冿津乐道的造句
(1)、我们经常会遇到对一些街道景观进行改造设计，
(2)、先从语法上分析，主要分析句子结构。从语法上误例句看不出什么毛病，不存在语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等毛病。再从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当。误例句从语法上似乎也没有明显问题，但这个句子的“通道”“设施”从逻辑上看存在着包含关系，二者当然也不能并列。
(3)、而如今尽管对它的争议仍然存在，但观众也不得不承认，编剧们的确用独树一帜的台词，塑造了《大明宫词》特殊的美学风格。
(4)、他们也知道此说法并不正确，但他们仍对此津津乐道。
(5)、道路交通现状：“津津乐道”项目地距成都约5公里，距双流机场约2公里。地块周边主要有103省道，京昆高速，连接北京和昆明，新津老码头位于南河新城的核心地带，占据新津核心景区集群的交通枢纽位置。该项目南边约6公里到达新津南火车站，北边5公里到达新津站，交通便利。
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(7)、如果主干没有问题，便检查句子枝叶成分。重点检查有没有定语和中心词、状语和中心词、中心词和补语搭配不当的问题，有没有定语、状语或补语残缺的问题。通过理顺枝叶，就会发现修饰语“首次”与“有多家农产品生产基地”语序不当，应调为“我市有多家农产品生产基地首次跨进国家有机食品生产基地门槛”。
(8)、爱虚荣的人津津乐道于讲述他们取得何种荣誉。
(9)、句中“正”表示正在出现，助词“了”表示已经出现，前后矛盾。
(10)、这堂课信息输入非常巨大。生字虽然只有两个，但每个生字要组出5~6个词语；学生们还要用部分词语进行造句，多个词语多人造句，加起来就是十几句话，字词句均是要求全班学生熟练朗读的。在课后的讨论中，老师们总结出了本堂课有八大教学目标：围绕两个生字的教学活动，囊括了课文朗读、掌握字音、书写生字、组词、口头造句、补充句子成分、形近字辨别、反义词辨析等目标。实际上，这八个目标，可以简要的归纳为汉字的音、形、义学习。这么多的知识，他们消化得了吗？这符合我们智障儿童“记忆范围狭窄、识记慢遗忘快”的规律吗？——听我组长慢慢道来。
(11)、这通告示，轰动了整个固始城，津津乐道，竟似忘了身在危城，朝不保夕。
(12)、我来到了城市中，花坛中的花儿被滋润了，给大树爷爷和楼房洗了个凉水澡，孩子们都笑嘻嘻地看着我，大人们也津津乐道地谈论着我。
(13)、莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人。“莘莘”与“许多”重复
(14)、绿道的分布：已建绿道主要位于新津城南和城东两个方向。城南绿道顺着南河邻水而建；步道分布在新津新城板块两侧，交通便利。拟建绿道主要位于新津南部绿楔区域，该区域拥有众多的景观资源和生物资源，生态环境良好，观音寺、梨花溪、花舞人间、老君山、宝资山、修觉山等景点坐落于该区域。绿道建成后将进一步串联南河片区的各旅游景点，使得城市景观得到延续和完善。
(15)、
(16)、第二步：比照压缩简化后的句子结构仿造一个日常用的句子。所造句子为“这值得他们的学习”或“这值得我们的参观”。
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