精选精疲力竭造句10字(文案101句)

精疲力竭造句

1、精疲力竭造句四年级

(1)、这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。

(2)、这句话强调普罗米修斯这位英雄终于获得了自由，暗示了正义最终战胜邪恶。

(3)、这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

(4)、第二部分(3)：写女娲决心修补天和地，让人们重新过上幸福的生活。

(5)、所有负向的感情都需要能量，它们会使你精疲力竭，而所有正向的感情和正向的态度都是能量的发电机，它们会创造出更多的能量，它们从来不会使你变得精疲力竭。

(6)、第一部分(1-2)：写共工因败给祝融后撞断了不周山这根撑天的柱子，天破后人们惊慌失措。

(7)、   “家里不是刚来了一箱纸吗？”“那谁知道小区要封到什么时候，要是纸巾用完了，你用什么擦屁股，用盘子吗？”于是，爸爸又只能忍气吞声地继续吃饭。

(8)、她精疲力竭地坐在沙发上，反思着自己的行为。

(9)、很久以前，人类没有火种，生活很悲惨。善良的普罗米修斯为了造福人类，解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取了火种。众神的领袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚，他受尽折磨，但始终没有屈服。后来，普罗米修斯被大力士所救，重获自由。

(10)、答：盘古无私奉献、勇于献身，他劈开了天和地，用自己的整个身体创造了美丽的宇宙，他是一个顶天立地的英雄。

(11)、边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。

(12)、精神、力气消耗已尽，形容非常疲劳。(   )

(13)、精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。

(14)、普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？

(15)、气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。本课用来形容宙斯十分恼怒。

(16)、就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

(17)、暖暖的，总是在我精疲力竭的时候给我带来力量。

(18)、事例：他～地倒在沙发靠背上，一口一口地喘着气。——巴金《秋》十四

(19)、(1)省略号的作用是               。

(20)、(示例)他精疲力竭地倒在沙发靠背上，一口一口地喘着气。

2、精疲力竭造句10字

(1)、防御队应运用一切手段粉碎敌人的首次强攻，尽管采取迟滞的行动，力求国家命运免受危险，待敌人一部分兵力疲惫不堪、精疲力竭、或者由于要占领所侵占的省区，掩蔽要塞、防守驻地、保障作战线和补给站的安全等而形成分散时，再寻机与之决战。

(2)、盘古牺牲了自己创造了美丽的世界，你想对盘古说什么？

(3)、愤愤不平：心中不服，感到气愤。本课指大力神对宙斯惩罚普罗米修斯感到很生气。愤愤，很生气的样子。

(4)、(解释)精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。

(5)、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。

(6)、女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不怕危险、甘于奉献的人。

(7)、习作一《推荐一个好地方》习作指导及范文   同步练习

(8)、创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。

(9)、这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。

(10)、他由于长期工作劳累，并且缺乏营养和睡眠，精疲力竭，终于倒下了。

(11)、小朋友是一会儿一个本事，本事多脾气就大，随心所欲，折腾的大人精疲力竭。

(12)、神奇的地方如：他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的肌肤，变成了辽阔的大地……

(13)、 3一个精疲力竭,甚至形象崩溃的教师,他能够给学生的关爱帮助是非常有限的。

(14)、于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

(15)、筋疲力尽也吃不饱肚子，县府官员催促尽快去交税

(16)、从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。

(17)、奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。

(18)、(出自)毛泽东《介绍一个合作社》：“从来也没有看见人民群众象现在这样精神振奋，斗志昂扬，意气风发。”

(19)、盘古用身体撑在天地时，最长长到了9万里长。他这一撑，就撑了一万八千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻句，把巍峨的巨人比作柱子，说明他真是一个了不起的的巨人。

(20)、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

3、精疲力竭造句子

(1)、“冒着生命危险”说明在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。

(2)、统编版语文四年级上册同步微课资源来源于七彩课堂及网络。欢迎大家分享+收藏！

(3)、他由于长期工作劳累,并且缺乏营养和睡眠,精疲力竭,终于倒下了。

(4)、吩咐：口头指派或命令；嘱咐。本课指宙斯命令火神惩罚普罗米修斯。

(5)、不好，“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私与伟大。

(6)、他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云( )他发出的声音化作了隆隆的雷声( )他的左眼变成了太阳( )照耀大地，他的右眼变成了月亮( )

(7)、   爸爸在妈妈的雷霆震怒之下，顿时投了降，灰溜溜地逃回了房间里。等等，你不会以为这就结束了吧……

(8)、 事 例 他～地倒在沙发靠背上，一口一口地喘着气。 ★巴金《秋》十四 造句 我不只是累,而是精疲力竭。

(9)、他为创作一部长篇小说常常日以继夜地写，近来也感到精疲力竭了。几天的奔波已使他精疲力竭了，可事情还是一点进展也没有，真是急人。每场训练，女足队员们都以实战的精神拼搏，一直练到精疲力竭。放学后，我和几个同学一起搬运操场上的碎砖，大家累得精疲力竭。一场精彩的足球比赛结束，每个队员都精疲力竭，不能动弹了。这种办法叫蘑菇战术，将敌人折磨得精疲力竭，最后消灭之。这孩子到处乱跑，他不累，却把爷爷搞得精疲力竭累的不得了。爬到了山顶，年轻人体力还不错，我们几个老的已经精疲力竭了。下午，我们学校组织了足球比赛，队员们都累的精疲力竭了，可洗完澡吃完饭，大家又都生龙活虎起来了。他由于长期工作劳累，并且缺乏营养和睡眠，精疲力竭后终于倒下了。在这次长途跋涉的旅行中，自己不仅觉得精疲力竭，而且还真正意识到这是一次名副其实的冒险之旅。为了党的事业，他已经精疲力竭了。爸爸在工地工作，每天回来的时候都会感觉到他精疲力尽，脚步非常的沉重。这一次他们有一次抵死缠绵，直到双方都精疲力竭为止。下午我们班进行了大扫除，最累的就是搬运垃圾，最后把我和小明累得精疲力竭，动弹不得。他这几天为了艺术节的事儿，折腾得精疲力竭。这场篮球赛比下来，每个队员都累得精疲力竭。爷爷是研究科学的，每研究一个项目的时候他都会累得精疲力竭，心力憔悴。人生，更多的东西都是贪婪的欲望所生的余孽，是它们，折腾得人精疲力竭。每次学习到精疲力竭，这并不是好的方法，要懂得劳逸结合才会更有效率。

(10)、他这几天为了艺术节的事儿，折腾得精疲力竭。

(11)、敬佩：敬重佩服。本课指火神佩服普罗米修斯。

(12)、(近义词)有气无力、疲精竭力、心力交瘁、疲惫不堪、筋疲力竭、精力衰竭、筋疲力尽、精疲力尽、身心交病、意态消沉、没精打采、力倦神疲

(13)、课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。

(14)、一个精疲力竭，甚至形象崩溃的教师，他能够给学生的关爱帮助非常有限。

(15)、他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……(1)内容的省略；(2)例如：他的头发变成了小鸟；他的耳朵变成了山洞。

(16)、部编版1-6年级语文上册课文背诵闯关表，暑假提前学！(下)

(17)、要是没有疫情，就能出去玩了。(这题是封闭期间写的。)

(18)、这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。

(19)、如果一段感情让你变成疯子，那么就是爱错了。如果一种爱情让你变傻子，那就是爱对了。坏的爱情使人死去活来，而好的爱情只会让人变二。不要爱到精疲力竭，而要爱到没心没肺。

(20)、第13课《精卫填海》教学视频、知识点   同步练习

4、精疲力竭造句

(1)、“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。

(2)、精疲力竭的近义词成语比如有筋疲力尽、精疲力尽，它的`反义词成语是精神抖擞。

(3)、奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。

(4)、一场足球赛下来，队员们精疲力竭了，可洗完澡吃完饭，大家又都生龙活虎起来了。

(5)、很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

(6)、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

(7)、搀杂在一起，混杂。　　           (　　)

(8)、他这几天为了艺术节的事儿，折腾得精疲力竭。

(9)、从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。

(10)、(例子)提起这次流动红旗的评比，同学们个个斗志昂扬。

(11)、一会儿要开会，一会儿又要接洽厂商，今天可真把我忙得席不暇暖，累得精疲力竭。

(12)、第12课《盘古开天地》教学视频、知识点  同步练习

(13)、作为年迈的领导人，冷酷无情制度的苛求使他心力交瘁。

(14)、释义：大声的哭，声泪俱下。形容哭得非常厉害。

(15)、(1)普罗米修斯看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，就跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。

(16)、第一单元练习题及答案  第一单元测试题及答案

(17)、(2)可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。

(18)、(1)普罗米修斯盗取火种后遭受了残酷惩罚：宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。

(19)、第一部分(第1-2自然段)：写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。

(20)、妈妈先是跑到了菜场，接着四处买菜，最终还是没买到牛奶。(这题是在封闭前，刚开始上网课那阵子。)

5、精疲力竭造句一年级

(1)、第一段(1)：写有个叫盘古的巨人沉睡在混沌一片的天地里。

(2)、(反义词)精神抖擞、斗志昂扬、余勇可贾、精力充沛

(3)、   两天前，妈妈又发了一次火。这次是因为爸爸抽了两张餐巾纸用来放骨头，妈妈见此情景，再次向爸爸喊：“吐骨头为什么要用纸巾，为什么不用盘子？”

(4)、在校运会上，同学们奋力拼搏参加项目，一天下来已经精疲力竭了。

(5)、因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为，所以火神敬佩他。

(6)、盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……伟大的巨人盘古，用他的整个身体，创造了美丽的世界。

(7)、惩罚：处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作为对他的处罚。

(8)、隆重(      )  浑浊(      )    

(9)、出处：清代曹雪芹《红楼梦》第四九回：“罢了，罢了，今日芦雪庵遭劫，生生被云ㄚ头作践了。我为芦雪庵一大哭。”

(10)、奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。

(11)、出处：《京本通俗小说·志诚张主管》：“小夫人揭起盖头，看见员外须眉皓白，暗暗的叫苦。”

(12)、已经很晚了，爸爸终于回家了，他看起来疲惫不堪忧心忡忡的样子一句话都不说。

(13)、从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。

(14)、冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。

(15)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

(16)、习作三《写观察日记》视频、习作指导、范文  同步练习

(17)、新部编版1-6年级语文上册全册已解压课件(可下载、打印)

(18)、在这次长途跋涉的旅行中，自己不仅觉得精疲力竭，而且还真正意识到这是一次名副其实的冒险之旅。

(19)、这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。

(20)、看到妈妈上了一天班，拖着疲惫不堪的身子回到家，我看在眼里，记在心理，我要好好地学习，用此来孝敬妈妈。

(1)、课文上方的插图以连环画的形式描绘了盘古“混沌中沉睡”“开天辟地”“顶天立地”“化为万物”的过程，能帮助学生把握故事主要内容，感受人物形象。

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