精选百度烈日炎炎造句(文案112句)
烈日炎炎造句
1、烈日炎炎造句简单一点
(1)、烈日当空,看着头顶的烈日炎炎,身边的朋友都已经汗流浃背。
(2)、夏天烈日炎炎，我们顶着太阳去上学，可真热啊！
(3)、人民警察不管刮风下雨，不管烈日炎炎，总是辛勤的坚守在岗位上。
(4)、夏日，虽然骄阳似火暑气逼人，却绿树成荫，莲叶遮天，别有一番意趣。
(5)、 我伤心极了 对着小狗的尸体大声喊 美美 你醒醒 你醒醒
(6)、找寻儿时的记忆，简单快乐的活动，能让你感到幸福最简单的意义。若触碰的到人生价值的追求，大概便是追寻幸福了吧。不见不散的心理嘉年华，我们下次再约！
(7)、 漫天风雪雪花飞扬寒风怒号鹅毛大雪冰天雪地风雪交加傲雪凌霜
(8)、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章)
(9)、(4)冰天雪地风雪交加傲雪凌霜寒风刺骨寒风呼啸滴水成冰寒冬腊月
(10)、六月天，烈日炎炎，荼毒的太阳似向人宣告它无尽的肆虐狂态。
(11)、出自《南齐书·天文志上》:“永明五年十一月丁亥，日出高三竿，朱色赤黄。”
(12)、niǎo shòu wéi kànɡ suǒ mén jì rán qū fú
(13)、处暑到了，送你一把遮阳伞，为你挡住中午烈日炎炎，送你一件轻便衣，为你早晚防凉保暖，送你一条祝福的短信，为你舒展笑颜，处暑快乐！
(14)、普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
(15)、即( ) 悄( ) 狼( ) 伟( )
(16)、 摇( )晃( ) 披( )散( ) 张( )舞( )
(17)、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)
(18)、既( ) 消( ) 狠( ) 违( )
(19)、《人民日报》公布的这些“撞脸”汉字，你都认识吗？
(20)、 夏天烈日炎炎，我们顶着太阳去上学，可真热啊！
2、百度烈日炎炎造句
(1)、
(2)、烈日炎炎大暑到，短信传来平安抱。莫为天热添烦恼，心平气和暑自消。身体健康家美满，事业顺利多欢笑。朋友情谊身边绕，大暑快乐乐淘淘！
(3)、师：不要看到它冒出来的那点绿色，要看到他在地底黑暗中的那种匍匐岁月中艰苦的挣扎。因此我们可以说他的人生他的希望是不是一种运气？
(4)、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏
(5)、根据划线句子给出的解释写出正确的四字词语。
(6)、张衡发明的地动仪：是世界上第一台测定地震方向的仪器。
(7)、师：一起来读读这篇文章：有两样东西，无论在什么地方看见，我的心里，总会腾起细波来，碎碎的，是轻风拂过，每道褶皱里，都是柔软与温情。这两样东西，一是鸟窝，门前的小河。……
(8)、山外青山楼外楼，烈日炎炎好兆头，雷雨阵阵似美酒，葡萄颗颗压枝头，汗水滴滴喜丰收，风扇呼呼把财送，清凉多多不用愁，好运连连到永久。祝小暑愉快！
(9)、师：想到小草在严冬中迸出的生命的精彩，因此我们觉得非常有味道。再想想看，那一抹绿色我还能想到什么？
(10)、上述作文素材的主要问题是：一是学生的写作素材缺少生活的鲜活味道，内容空洞，缺少感染力；二是结构散乱，平铺直叙，显得随意；三是语言不够精彩，使得文段平淡，缺少灵动。优秀作文应该让人眼前一亮，有急于往下读的冲动；素材紧扣中心展开，素材与中心融为一个整体，让人感到心情舒畅。
(11)、例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
(12)、烈日炎炎渐淡淡，欢天喜地迎处暑。轻舞飞扬出家门，换个发型长精神。早晚穿棉日穿纱，清晨豆浆午后茶。烦恼都随处暑去，敞开心胸乐如花。处暑快乐！
(13)、应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。
(14)、拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人(jùrén)，以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(lùdì)、绿地(lǜdì)。
(15)、虽然夏天烈日炎炎，但是没有打乱我们去游玩的计划。
(16)、《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》。
(17)、10街边树木成行,绿荫连片,尤其是那几棵千年古树,树冠硕大,浓荫蔽日,在烈日炎炎的夏天,足可容纳一二十人乘凉。
(18)、白皑皑、绿油油、黑乎乎、金灿灿、血淋淋、湿漉漉
(19)、⑹ 词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
(20)、 体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。
3、烈日炎炎造句子秋高气爽造句
(1)、烈日炎炎，热火朝天；抽个时间，找点空闲；跑个小步，锻炼锻炼；喝杯清茶，滋润心间；睡个午觉，补充睡眠；快乐心情，注意保鲜。祝你快乐过夏天！
(2)、夏天烈日炎炎，我们顶着太阳去上学，可真热啊！
(3)、如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。
(4)、《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》。
(5)、 教师指导学生通过“鸟窝”素材，实现了四个不同题目的写作，一个写一类、一个写多个，实现生活类物象的写作价值。学生现场展示的作品，给人一种情感的冲击力，孕育着浓厚的生活烟火，彰显生活中所蕴含的巨大的写作价值。所选的语段，无论是奶奶带给孙女的温暖，还是与父母的交流成长，亦或是搭建鸟窝的热情推动力和勇气，都在学生文段中表现出来。好的文字带有情感温度，构建情感磁场，融化坚冰和隔阂，感动作者进而感动读者。学生的细节描写细致精巧，显示学生的作文能力，听后让人感觉意象鲜明。文段中还体现理性思考的成分，理性思考能力是高中生要着重培养的能力。文段中学生对人生的哲理思考，体味历经艰难终始成的人生发展道理。可贵的是这些思想都是学生自己思考后得到的，再通过文字展示出来，而不是教师塞给他们的。学生作文能力的成长，说明教师通过课堂教学铺垫，不断让学生联想、说话、造句、朗读，模仿，逐步达成最后的效果。而教师在学生展示自己写作片段的基础上又点拨，指出优点，点拨提升，指出进一步前行的方向。
(6)、师：想到了童年捕鸟带来的乐趣，想到了跟随鸟窝的一路成长，想到了亲情——姥姥，想到了回忆消逝的岁月，想到了这个时代，想到了日新月异的城市，……一个鸟窝就是一个世界，是我们生活的全部。充满温暖、情感、细节，感受和哲理。“鸟窝”里有母亲的表情、父亲的叹息、读书苦熬的岁月。只有心中充满情感，能够细致入微地体察，很多东西都可为你作文所用，关键是你有没有一颗玲珑剔透的心！我们看看鸟窝能不能走进这些作文题目？
(7)、夏伏天，烈日炎炎。太阳照在静静的小河上。小河面上闪耀着耀眼的光芒。小河悠悠得流着，她日夜歌唱，为人们送去欢乐，送去幸福。
(8)、 这堂课，笔者是教学亲历者。冬日树上有不少的“鸟窝”，让肖培东老师产生灵感，重新设计了这堂课。而他的课堂教学让笔者与听课老师相当惊讶，记得一位听课老师说：“不可思议，回去好好想想这节课上学生的变化。”确实，课堂上学生的变化实在很大！上课伊始学生状态是，写作与表达的生涩、内容的空洞、情感的隔膜和思维的凌乱，而到了课堂后期，学生却是写作与表达的流畅、内容的充盈、感情的浸润、情感的浸润和理性的思考！简直有些脱胎换骨，学生经历了一次鲜活而充实的写作方面的语文成长，听到他们思考逐步成长的足音。结合肖老师的作文教学，笔者试析生活类物象的作文教学策略：
(9)、师：冬奥会的冠军李坚柔，外国人摔倒了，李坚柔得了冠军，有人说这是运气。如果只有等待的心但是没有拼搏的命，那她永远不可能站到冬奥会的领奖台上。这种人生境界在生活中比比皆是(显示三幅画，自然树木)。选一幅图来说说有一种人生是不是运气？三言两语即可。
(10)、 熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
(11)、在烈日炎炎的夏季，街上到处是卖冰棍的小贩。
(12)、和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子，一般用于晚秋的景色。( )
(13)、小暑烈日炎炎，我送你绿荫绵绵；小暑热浪翻翻，我送你雨丝连连；小暑闷气足足，我送你轻风缕缕。小暑思念切切，我送你幸福满满。
(14)、在这烈日炎炎的天气里，一群老人们坐在树荫下乘凉。
(15)、烈日炎炎奔走忙，汗流浃背饿断肠；想吃碗面细思量，不如省下给儿郎！你是我应该感恩的人，在父亲节到来之际，真诚的对您说一声：爸，你辛苦了！
(16)、虽然烈日炎炎,农民伯伯们依然为夏耘而忙碌着.
(17)、纷纷洋洋、纷纷拥拥、风风火火、风风雨雨、风风韵韵
(18)、虽然夏天烈日炎炎，但是没有打乱我们去游玩的计划。
(19)、烈日炎炎的夏天，蝉儿在树枝上无力的撕扯着它的嗓子。
(20)、人民警察不管刮风下雨，还是烈日炎炎，总是辛勤的坚守在岗位上。
4、烈日炎炎造句三年级
(1)、春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化
(2)、烈日炎炎万物焦，人心焦虑似火烧；一阵细雨能解暑，怎奈烈日重妖娆！文君何以清凉度，朋友关心伴我心！愿我的祝愿，伴你度过一个清凉的暑假！
(3)、 分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。
(4)、科学： 书法：
(5)、三伏天，烈日炎炎热气翻天，注意防晒记得防暑。白开水，绿豆汤，还有我给你的信息，皆有消三伏暑气之功效，且价格低廉，低碳，键康，有效，望广大伏友广发互转，为消三伏尽自己薄力。
(6)、我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
(7)、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。
(8)、 4 孩子 别难过 老师抚摸着我的头 关切地说 以后 我就是你的妈妈
(9)、地面上没有火。人们只好吃生的东西。(用恰当的关联词合成一句话)
(10)、春风和气春光明媚春花秋月春华秋实春意盎然花红柳绿鸟语花香
(11)、不矜不伐、不紧不慢、不禁不由、不揪不采、不揪不睬
(12)、送你一个笑脸，带着清爽的笑颜，送你一个问候，夹着凉爽的语言，送你一个祝福，裹着清凉的爱意，送你一个希望，冰凉驱赶烈日炎炎！
(13)、夏天的天气变化多端，一会儿烈日炎炎，一会儿雷电交加。
(14)、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁)
(15)、众生：在外求学最容易想到家和家人；树枝撑了鸟窝，鸟窝点缀了树，这和朋友间互相帮助是一样的；鸟蛋孕育着新的生命，鸟温暖了雏鸟。
(16)、１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
(17)、航模： 田径：
(18)、 词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
(19)、在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
(20)、师：好文章首先是读出来的，建议你继续读。一起来读最后一段，放开声音，要有感情(生读)。刚才说那些画面的时候好像没达到这个境界，这说明了什么？对自然景物还没有很深的情感，还不是我们生活的一部分。很多同学很喜欢这篇文章，告诉我，你喜欢这篇文章的哪些句子？
5、夏天烈日炎炎造句
(1)、写作素材，并将写作素材转化为自己的作文内容，本应是高三学生熟练掌握的作文写作技能。但现实情况是，不少高三学生的素材储备本就不多，而在这不多的储备中，能熟练加工成为有效的作文内容的素材，更是难得。学生常常出现为赋作文强说愁的尴尬局面，堆砌词汇、内容空洞、无病呻吟等不良现象。这种现象无疑是作文写作中的流弊，需要教师高度重视和有效解决。请看下面学生以《我的家乡》为题的作文片段：秋天时，家乡路边的参天大树由枝叶繁茂变得只剩几片树叶。我拉着奶奶来到小树林里收集落叶。我发现每片树叶都长得不一样，便好奇地问奶奶：“为什么每片树叶的样子都不一样？”奶奶笑着回答我：“每片树叶都有自己独特的长相，都是独一无二的。”我轻轻地点了点头。
(2)、胖乎乎、气呼呼、气鼓鼓、气冲冲、顶呱呱、圆滚滚
(3)、⑵ 搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
(4)、如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
(5)、烈日炎炎，我们在沙滩上玩耍，留下一串一串的足迹。
(6)、10酷热的夏日,烈日炎炎似火烧,令人难耐,可仍有不少劳动者为了城市正常运转,照旧露天劳作,“足蒸暑土气,背灼燃天光”,挥汗如雨。
(7)、外面烈日炎炎，我们渴望细雨绵绵；外面蝴蝶翩翩，我们渴望着轻松悠闲；外面花儿艳艳，我们渴望着花好月圆！大暑时节，祝你清爽一夏！
(8)、春夏秋冬季节交相替，友情长相忆。天上大雁南飞去，杨柳风中戏。烈日炎炎不可避，白雪皑皑多留意。青山绿水隔距离，问候遥相寄。时光匆匆虽难聚，你我心中倍珍惜：千万保重身体。
(9)、夏天烈日炎炎，我们顶着太阳去上学，可真热啊！
(10)、10沙滩上的椰子树,就是一个个高大的巨人,在烈日炎炎下为我们举着凉伞蔽阴。
(11)、师：这哪是喜鹊啊！分明就是简陋房子里的恩爱夫妻。你只要读进去了，味道就来了。
(12)、忆—( )( ) 教—( )( ) 界—( )( )
(13)、通过个男学生交流，近期写过几个作文题目，于是指导学生继续围绕《这世界需要你》《无用之用是为大用》《时间去哪了》《经验与勇气》四个作文题，分组任选题目，现场写作多个精彩语段，列举四个：
(14)、棋社： 合唱：
(15)、父爱是太阳，即便在乌云密布的日子里，我也能感触到他的光辉；父爱是高山，即使在最艰苦的时候，也激励我挺直脊梁；父爱是一棵大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉。
(16)、指年成好，粮食丰收( )，其中“登”的意思是( )。
(17)、 作文学习就是一个树立框架、帮助建框到自成框架的过程，经典语段的模仿也将发挥重要的作用。对于学生写作来说，通过经典文本入情入境地诵读，反复地品味优美语言，既生成一定的语感，又能够积累语料、词汇与句式，丰富语言的表现力。这里还有一个诵读的作文教学价值问题。诵读在阅读教学中的价值已然是语文教师的共识，但在作文教学中它仍是一座有待开采的矿藏，也是有力的促进手段。经典的文本是学生写作的重要参照或借鉴对象，指点学生“好文章首先是读出来的”，通过指引学生认真诵读和涵咏咀嚼文本，让学生从中吸收到诸如优美意象、严谨结构、优美语言等精华，在文字的汪洋里跟自己的思考感悟相遇，受到思想、情感的熏陶与感染，慢慢将之渗透到自己的写作思维中，达到文与心的交融。
(18)、 11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)
(19)、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。
(20)、 ( )疾( )快 ( )干( )燥 头( )目( )
(1)、烈日炎炎的夏天，蝉儿在树枝上无力的撕扯着它的嗓子。
(2)、冷—暖、重—轻、沉—浮、进—出、升—降、香—臭、是—非
(3)、出出律律、楚楚谡谡、吹吹打打、啛啛喳喳、搭搭撒撒
(4)、每科考试都有课内部分，这是送分题啊送分题(答应我，课本上老师圈的重点一定要看好吗)
(5)、 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
(6)、服服贴贴、鼓鼓囊囊、鬼鬼祟祟、浩浩荡荡、赫赫巍巍
(7)、烈日炎炎，在奸商带领下，几人穿过了几个荒无人烟的小沙漠才到了一个绿洲小镇，只有几十户人家，家家户户都敞开着大门，男女老幼都围在小镇中心忙碌着。
(8)、众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，上气不接下气，十分恼怒，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。( )
(9)、丹麦著名童话作家，《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》都是他有名的作品。《格林童话》是德国的格林兄弟搜集整理的，其中《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》都是有名的作品。还有英国的王尔德童话，德国的豪夫童话，中国的叶圣陶、张天翼童话都是很有名的。
(10)、③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如：ShànghǎiLánzhōu.
(11)、师：这就感到了这枚水珠的不容易。与其说是一抹绿色托举了水珠，倒不如看到这枚水珠穿越千沟万壑来到这片树叶上的艰辛。因此这种运气不是运气，而是一种坚持。
(12)、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色含有云的成语：腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高描写颜色的成语：五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、古色古香描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里描写月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升描写太阳的成语：夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳似火、烈日炎炎形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后形容关心他人的：无微不至、体贴入微、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已表示诚信的成语：拾金不昧、表里如言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗描写人物神态的：神采奕奕、眉飞色舞、炯炯有神、眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发、描写人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水描写友情成语：亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处、天涯比邻、一见如故源于神话故事的成语：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海来源于历史故事的成语：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今形容情况紧急的成语：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书精神集中的近义词：全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛一心一意有恒心、有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、坚持不懈 形容谦虚的：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、洗耳恭听、虚怀若谷、谨言慎行形容骄傲的成语：班门弄斧、目空一切、目中无人、妄自尊大、唯我独尊、自高自大、自鸣得意、自命不凡表现社会风貌的成语：欣欣向荣、万象更新、蒸蒸日上、日新月异、政通人和、百废俱兴、繁荣昌盛描写建筑物的：金碧辉煌、鳞次栉比、富丽堂皇、造型细致、古香古色、气势雄伟、摩天大楼含有夸张的：地动山摇、惊天动地、气吞山河、震天动地、气壮山河、气贯长虹、顶天立地含有比喻的：呆若木鸡、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、胆小如鼠、挥汗如雨、视死如归形容时间的成语：快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝慢：一日三秋、度日如年如隔三秋宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金以“喜”字开头的：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外含有“笑”意思的：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑描写高兴的：眉开眼笑、捧腹大笑、眉飞色舞、手舞足蹈、喜笑颜开、谈笑风生、兴高采烈描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天描写害怕的成语：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄、心惊肉跳、心惊胆寒描写伤心的成语：心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地、失声痛哭形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎、迫不及待、燃眉之急含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战
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