精选屏息敛声的读音及解释(文案64句)

屏息敛声

1、屏息敛声翻译

(1)、 将下列诗句填入横线处，最恰当一项是( )

(2)、(3)家庭琐屑(suǒxiè)便往往触他之怒。

(3)、生：这些句子虽然写出了动作，但是不生动，画面感不强。

(4)、本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。

(5)、B. 瞭望(liáo) 稽首(qī) 侍候(shì) 浮光掠影(nüè)

(6)、下列句子中加着重号的成语使用不当的一项是(D)

(7)、☞回复(一上备课/二上精品资料/三上精品资料等)免费领 2019秋部编版1-9年级语文上册教案课件学案试卷音频视频等精品备课资源，免费下载！

(8)、部编人教版八年级语文上册第一单元知识点总结

(9)、《乡愁》的作者是余光中，他是我国当代著名的诗人和诗评家。这首诗抒发了诗人强烈的思乡爱国之情，表达了华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。

(10)、(作者：南帆，系福建省中国特色社会主义理论体系研究中心研究员、福建社会科学院研究员)

(11)、坦荡如砥(tǎndàngrúdǐ)：平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率·现多用来形容大面积的地方很平坦。

(12)、生：不同意，这些人的语言、动作、神态让我们能感受到当时现场人们的激动。

(13)、抑扬顿挫(yìyángdùncuò)：指声音的高低起伏和停顿转折。抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

(14)、屏píng遮挡：屏风。屏障。屏蔽。屏藩(“屏风”和“藩篱”，喻卫国的重臣)。

(15)、正人君子(zhèngrénjūnzǐ)：旧时指品行端正的人。现多作讽刺的用法，指假装正经的人。

(16)、娴熟(xiánshú)：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。

(17)、   任米荣，青春语文工作室成员，陕西省西安市周至县四屯初级中学教师，热爱生活，热爱语文，热爱思考。愿做永远青春的语文教师，在语文湿地幸福地栖居，绽放属于自己的苔花。           

(18)、☞回复(330)免费领  部编版人教版1-6年级语文名师教学视频

(19)、吹嘘(chuīxū)：夸张地宣扬或编造优点、长处等。

(20)、黝黑(yǒuhēi):皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。

2、屏息敛声的读音及解释

(1)、俯仰生姿(fǔyǎngshēngzī)：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。

(2)、☞回复(字帖) 免费领  最新部编版1-6年级语文上册生字练字帖

(3)、鹤立鸡群(hèlìjīqún):像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 

(4)、艺术没有理由自以为是地甩开大众，孤芳自赏，艺术的根系无法离开社会历史的沃土。可是，一些人仅仅从生产与消费的意义上给予狭隘的阐发。艺术不就是哄人开心吗？赢得广泛的青睐也就是赢得可观的经济收益。艺术的评价体系之中，经济收益一直占据着很大的比重。撰写艺术史的时候，一部电影的演员身价、票房、上座率以及盈利或者亏损多半被视为拍摄花絮，现今的海报宣传几乎把这些数字奉为电影成功与否的首要标志。众多网络作家的排行榜之中，粉丝的数量、点击率、打赏、年度的税后收入才是炫耀的资本，人物、主题、结构或者意境这些概念销声匿迹。如果说，艺术的标价曾经是美学意义的间接证明，那么，现今的美学意义已经被市场价格收编。除了定价，许多人不知道如何评判一幅画或者一件书法作品。

(5)、A.匿名(nì)　喝彩(hè)  绯红(fēi)   深恶痛疾(wù)

(6)、在下列横线上填入词语，最恰当的一项是(A)

(7)、《乡愁》这首诗抒发了诗人强烈的思乡爱国之情，表达了华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。

(8)、 说也奇怪,我们屏息敛声会儿,蜂儿便飞散开了。

(9)、触目伤怀(chùmùshānghuái)：看到某种情况而内心伤悲。

(10)、☞回复(名师公开课)1200节小学语数英名师公开课视频集免费领

(11)、和颜悦色(héyányuèsè)：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。

(12)、正襟危坐(zhèngjīnwēizuò):整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 

(13)、① 部编版九年级语文上册电子课本(PDF版)

(14)、游逛(yóuguàng)：为了消遣而闲走。

(15)、由于陌生的操作体系，由于某种潜在的反感，许多成熟的艺术家对于技术的介入相对迟钝。技术可能部分地覆盖艺术家的独特个性：书籍取缔了说书艺人绘声绘色的表演，印刷术不再为作家的书法提供展现的机会，录音棚降低了歌手嗓门和演唱技巧的要求，影像符号的流行甩开了诗人擅长的遣词造句修辞术。尽管如此，技术的介入同时带来了艺术的巨大飞跃。例如，现代文学叙事包含了文字写作对于口述体系的全面超越，摄像器材的推、拉、摇、移发展出一套特殊的视觉语言，数码成像可以栩栩如生地再现种种罕见的奇观。

(16)、师：将一连串的动作分成几个部分来写，或者将一个动作具体详细地写出来，犹如电影里的慢镜头，生动地描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象。这是新闻特写最常见的写法。

(17)、小时候，逢年过节，老人生辰，父亲总是要倒一杯酒，边咂着嘴，边给我们姐弟讲故事，兴起处，不时用筷子头蘸一点点喂到我的嘴里，我也很得意的咂咂嘴，挺好喝的样子。一日，趁父亲不注意，我抬起酒杯真的喝了一口，入口的辛辣呛嗓，让我记忆犹新。从此，父亲蘸酒给我我也不吃了，直到高中毕业考上大学。

(18)、(3)与君离别意，____________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(19)、    摔跤比赛只剩22秒，吉塔可以在这22秒钟将落后的4分追回吗？此时场内观众都屏息敛声，生怕错过每一个细节。

(20)、师：你能追本溯源，从读者的角度分析，推测有人还想知道事情的原因。

3、屏息敛声是褒义词还是贬义词

(1)、翘首(qiáoshǒu)：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。 

(2)、深渊(shēnyuān)：①特指海渊。②比喻险境。③比喻无法摆脱的困境。

(3)、诚惶诚恐(chénghuángchéngkǒng):非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。 

(4)、新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁，具有新闻性、文学性。新闻特写分为人物特写、事件特写、场面特写、景物特写、工作特写等。

(5)、部编人教版九年级语文上册第一单元知识点总结

(6)、(解析：D项“惟妙惟肖”形容描写或雕刻得十分精妙逼真。此处可改为“绘声绘色”。)

(7)、(解释)：会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。

(8)、还有人说，“你(长安居)批评苏士澍、管峻、骆芃芃等都是在做’无用功’，不管你的批评如何激烈，人家还是毫发无损，高高在上”……。我坦承我的批评确实无用，但对“有用”、“无用”的界定，又不能这么简单地裁判。以“有用”、“无用”度之于事者，不啻同样是奴才思维之一种。比如让我们民族引以为傲的大学者陈寅恪、钱钟书，代表两位大师平生最高学术成就的力作《柳如是别传》、《管锥篇》既不能产生经济效益，也不能使芸芸众生像阅读畅销小说那样获得精神上的快感，确切地说，能真正读懂这两部巨著的人，在14亿的国人中间，可能连千分之一的比例都无法达到，这在奴才们的眼中当然属于“无用”。可是，凡对人文科学稍备常识，对民族文化略具长远眼光的人，有谁敢说陈、钱二公的以上著述“无用”。奴才们说我批评苏士澍、管峻、骆芃芃“无用”，无非是从“实用主义”的立场出发，按照当代书坛奴才们的这一逻辑顺延下去，凡艰深的文史哲研究均系“无用”之学，务要取消；凡批评身居高位的苏、管、骆，不能见到实效，务要批评者闭嘴。不客气地说，上述的奴才思维害人最深，当一个国家也好，一群由小众组成的书坛也罢，做一件事若全从“实用”出发，只视“器用”、“有用”为终极目的，而在自我精神上一片迷茫，无所适从，见了低于自己的人自大，见了高于自己的人自卑，以一种奴才特有的扭曲心理徘徊于自大和自卑之间，最后的结果必然导致了个人思想“非人”式的错乱。不带一点个人意气、偏见来评价，苏士澍、管峻、骆芃芃所高踞的学术地位与他们本身实际拥有的专业水准，两者之间的反差之大，已成三千年之书法史上的第一大丑闻，苏、管、骆三人在艺术上表现出来的丑陋早已突破了人与艺术两者的最后底线，他们三人全是在肆无忌惮地愚弄、戏弄、耍弄、玩弄当代书坛中人的基本尊严和智商，谓此三人乃三千年书法史中的第一“弄家”，的称贴切。鲁迅先生曾言，“做奴隶虽然不幸，但并不可怕，因为知道挣扎，毕竟还有挣脱的希望；若是从奴隶生活中寻出美来，赞叹、陶醉，就是万劫不复的奴才了”。(转引自《鲁迅全集》，同心出版社版)我再次坦承我的批评确实无用，而我批评的目的旨在证明，我在面对三千年书法史中“弄家”们的愚弄、戏弄、耍弄、玩弄之际，我尽我的孤单之力挣扎了、反抗了，我以自己并不有力的笔，保全了自己“人”的尊严、智商，我不当奴才，可为我进行“书法批评”的主要义涵，仅此而已。

(9)、(名著导读)八上《红星照耀中国》重点、考点(名著导读)四大名著常考题(附答案)，都是经典题型！你能答对多少

(10)、师：确实，这些动态的环境描写衬托出了吕伟冷静沉着的状态，也展现了她过硬的心理素质，以及中国体育健儿良好的精神风貌。

(11)、(11)别具匠心：指在技巧和艺术等方面具有与众不同的巧妙构思。

(12)、师：不但有眼前所见，还有耳旁声音，作者确实将我们带入到了现场。

(13)、根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。

(14)、还有一种人，或是自己当奴才太久了，竟然会说出，“你长安居的水平远远不如被批评者，你有什么资格来批评水平远高于你的人”？这种论调只有具典型性奴才性格的人才能说出口，按照这群奴才们的思维延伸，人说话还是要“资格”啊？！殊不知，凡在文明社会，批评权人皆有之，而批评的“权限”尤以普通民众为最大、最宽，最小的“民”想质疑谁就质疑谁，想怎么批评就怎么批评，这是文明社会最基本和普通的常识。书法批评假如还需要“资格”、“门槛”之类，我就不知道这个“资格”、“门槛”的设定将有哪个部门的哪些人来认证、批准？如果书法批评真有“门槛”，也只有备有“资格”的人才能进行书法批评，岂非书法就是“不准批评”的了？既然书法不准批评，整个书坛又何必一而再再而三地呼唤书法批评。我批评那位泼皮“牛二”式的国美张博士，就有人跳出来指责我，“你(长安居)在批评张博士之前，先自己照照镜子，看看自己的创作有多少水平”……。这样毫无逻辑的指责过于搞笑了，按此逻辑推演，每个人发表批评意见之前如都要自己先“照照镜子”，这个世界上也许只有上帝耶稣和释迦佛祖才能从事书法批评了。在人居住的俗世中，“人非圣贤，孰能无过”，只要是人，无论大获成功的人，抑或寻常平凡的人，都会有大大小小的缺点，而大书法家和小书法家的作品中何尝不也是一样存在着大大小小的缺点，当人为为书法批评设“限”，限定只能水平高的书法家批评水平低的书法家及书法爱好者，这无异于在倡导一种貌似有理的逻辑悖论，其真正所指无非是“奴才”不能批评“主子”，进而大书法家们就可以理直气壮地拒绝所有人的批评、监督，由是“大书法家”以自身的艺术之“大”，地位之“高“、名气之隆、财力之“雄”来否定、排斥民间普通书法民众书法批评的话语权可顺理成章矣，这在本质上就是反人性、反学术、反常识的，这股歪风需要我们坚决否定。

(15)、联结(liánjié)：联络，联系，结合连接。

(16)、再后来，搬了家，离小巷的所在更远了。尽管有时它会闯入我的梦境，温热曾经的过往，但在快节奏的生活里，我对巷子的记忆也如同灌了水的蜂蜜一般渐渐淡忘了。

(17)、(2)一到晚上，这个夜市就格外喧嚣(xuānxiāo)。

(18)、此外，我毫不讳言自己的艺术实践水平，不过属于老年大学书法班学员之流，对拙作人人都可以严厉批评。一些只有老年大学学员水平的拙作，能被人作为批评对象，是批评者看得起我，我万分感激还来不及呢！但若说因我只有老年大学学员的水平，就不能批评水平远高于我的名家，此则大谬，此纯系有害奴才思维之一种，务须从自己的大脑中尽去之。

(19)、D. 取缔 追朔 粗制滥造 不胫而走

(20)、簌簌(sù)：①风吹物体等的声音。②形容流泪的样子。

4、屏息敛声的意思解释的拼音

(1)、胆怯(dǎnqiè):形容某人非常害怕，有时也形容畏畏缩缩，不敢向前去是一种心理活动。

(2)、咆哮(páoxiào)：发出洪亮有力的回荡的声音。高声大叫。

(3)、声(声)物体振动时所产生的能引起听觉的波：声音。声带。

(4)、宽厚(kuānhòu)：①宽容厚道②深沉浑厚③宽阔厚实。

免责声明：
以上内容除特别注明外均来源于网络整理，权益归原著者所有，本站仅作效果演示和欣赏之用；
若以上展示有冒犯或侵害到您，敬请联系我们进行删除处理，谢谢！