精选小学生热爱祖国硬笔书法作品112字(文案114句)
小学生热爱祖国硬笔书法作品
1、小学生热爱祖国硬笔书法作品60字
(1)、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾(南宋)：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
(2)、学习硬笔书法也有利于身心发展。因为书写时人的精神集中，排除了杂念，一心钻到写字中去了，听凭心手相应，笔纸接触，这样长期的书写训练，久而久之会使人的身心处于平静状态，其情绪达到了宁静安详的境地，心态平静，办事自然就没那么浮躁了。这样既练了字，又培养了性情，可谓是一举两得。
(3)、《海上》顾炎武(清)：日入空山海气侵，秋光千里自登临。十年天地干戈老，四海苍生痛哭深。水涌神山来白鸟，云浮仙阙见黄金。此中何处无人世，只恐难酬壮士心。
(4)、大家好，我是六(6)班的张恬，是一位热爱书法的学生。我从七岁开始练习书法，坚持到现在已经有五年了。在书法的路上，我体会到了我国文字艺术的美，为我国的传统文化而感到深深的自豪。通过不断的刻苦练习，我的书法水平也提高了很多，我还经常写出作品，得到老师的肯定。我会继续坚持努力，为弘扬书法艺术，宣扬中国传统文化作出贡献。
(5)、邓散：木中国现代书法家、篆刻家，与齐白石一起被誉为“北齐南邓”。白蕉：能篆刻，精书法，亦擅长画兰，能诗文。沙孟海先生誉其为：“三百年来能为此者寥寥数人。”这两位杰出的书法家合作于上世纪四十年代出版了我国第一本钢笔字帖《钢笔字范》，包括钢笔的楷、行、草三体的字帖写法，从而开启了我国硬笔书法之先河。此书详细讲述了楷书的基础运笔和钢笔的书写笔法，还精写了钢笔楷书、行书、草书三体的范字。
(6)、出征的战士应当高唱军歌胜利日来。决心把满族统治者赶出山海关。战士只知道在战场上，要为国捐躯。何必考虑把尸体运回家乡。
(7)、通过软笔书法练习，学生们都养成了认真负责、专心致志、持之以恒的学习习惯和良好品质。
(8)、➢寒冬无所有，聊赠一杯茶——银雀山小学开展“我送老师一杯茶”活动
(9)、我是六(4)超越中队的张柏宇。我非常热爱练书法。练书法作用可大了，一是可以提高书写美观，所谓“字如其人”，好的书写能给人好感。二是常练书法，可以巩固对汉字的认知。三是常练书法可以令人心静。笔墨字里的每笔每划，只有书写人全神贯注才能把字造诣出彩，所以“静以修身，俭以养德”。我爱中国的汉字，我爱中国的书法。
(10)、➢聚焦一流谱新篇，激情逐梦银雀人！是的，我们又中大奖了！
(11)、浩渺乾坤日月梭，人间盛世乐祥和。旭阳九野山河秀，赤县同吟感谢歌。《七律·建党九十周年感怀》
(12)、大家好，我叫钟怡彤，是南城阳光六小六四班的学生，我来自美丽的渔米之乡--湛江。我喜欢画画，从小学过动漫、素描和水墨画；我也喜欢弹钢琴，今年正在备考10级；我还喜欢写字，我觉得写字能使我静心，也能培养我的耐心，使我做事更加专注和细致。很荣幸能够被老师选中参加本次的书法比赛，我将全力以赴！
(13)、硬笔书法相当于在进行着爱国教育。汉字为中华民族的瑰宝，从6000年前新石器时代仰韶文化中产生的图形文字，到殷商甲骨文、金文、以及毛笔创造的秦篆、汉隶、唐楷、晋行、无不光彩夺目。涌现了王羲之、颜真卿、怀素、苏东坡等伟大的书法家，流传了感人的《兰亭序》、《自书告身》、《自叙帖》等千古不朽的珍贵遗产，感动了每个炎黄子孙。尤其硬笔书法中常书写的楷体和行书更是在风格、体型、笔法上独树一帜，从毛笔书法艺术中脱颖而出，成为应用最广、人人皆受益的“大众艺术”。谢稚柳先生说“学书法、识国宝，当有益于爱国之心”。
(14)、滚滚乌云罩九洲,工农浴血汇洪流。镰锤杀敌豪情迈,将士挥戈壮志酬。
(15)、我喜欢阅读各类书籍，读书使我受益匪浅，开阔了视野，增长了见识，懂得了许多人生哲理。这就是我，一个酷爱阅读的人。
(16)、大家好，我是阳光六小602班的方国鑫，今年12岁，兴趣比较广泛，因为还在摸索当中，性格活泼开朗，如果你细心留意，准会发现我的脸上总是带着笑容，并且十分灿烂，我希望能够交到许许多多的好朋友，你愿意和兴趣广泛、活泼开朗的我交朋友吗？
(17)、近日，我又迷上了行书，希望在书法道路上越走越远。
(18)、 56字硬笔书法作品4_清明(杜牧)
(19)、这词是辛弃疾失意闲居信州时所作，无前人沙场征战之苦，而有沙场征战的热烈。词中通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。结句抒发壮志不酬的悲愤心情。(引自＂语文大观园＂)。
(20)、简子逸，南城阳光第六小学六(2)班学生。他积极向上，品学兼优，团结集体、心系班级，是老师的好帮手、同学的好伙伴。每当班级同学遇到困难时，他总是乐于伸出援手去帮助他们。他热爱劳动，兴趣爱好广泛，热爱科学，勇于探索，积极参加各类体育活动，是一名充满活力的阳光少年。
2、小学生热爱祖国硬笔书法作品112字
(1)、我是南城阳光第六小学六(4)中队的林温泽。我热爱写字，硬笔书法一直在班里名列前茅。我现在还是学校书法班的一员。我参加了很多比赛与活动，曾荣获“第十一届少儿花会”东莞市一等奖，还荣获“笔墨中国”第十四届规范汉字书写大赛南城区一等奖。除了比赛外，我平时写字从不马虎，书写一向工整。书法，是我们的文化瑰宝。今后，我会更加刻苦练字，参加更多比赛锻炼，争取更大的进步。
(2)、由于一般使用的硬笔，是以钢笔等为主，所以线条相当于毛笔来说要细微得多，所以字型也要小得多，甚至比毛笔的小楷还要小。
(3)、学习书法，有利于提高文化科学素质。我国几千年的科学文化知识都以汉字为载体储存和传流下来的。常被人们作为书写内容的诗文、歌词、散文都带有某些特定的涵义。书写者在创作时要通过各种手段写出衡量作品成败得失的“书卷气”，这就要求作者具有良好的文学修养，能够细细品味出作品内容的思想性和作者流露出的感情，与作者产生共鸣，以感染欣赏者。翻开中国的书法史，许多事实都说明不少书家同时又都是文学家。王羲之的《兰亭序》、孙过庭的《书谱》、颜真卿的《颜鲁公文集》等，它们不仅是名帖，又都是中国文学上的名著。因此，学书者在临摹名碑名帖中，不仅从中可以汲取文学营养，还可学到有关建筑学、历史、哲学、美学等方面的知识，拓宽知识面，促进一个人文化艺术细胞的发展。同时由于汉字的结构分左右、左中右、上下、上中下、半包围、全包围等形式，因此，在开展书法教育时，特别重视形态结构和章法的美，要求在书写汉字时各种笔画之间有一个恰当的比例，存在着对称、平分、向背、变化等原则，以保持汉字结构的匀称和平稳。这样写出的字型，无疑会给人留下种种美感，使学书者养成和谐统一的审美理念。
(4)、颁奖：学校集体参赛的，我们“六一”前会将评比结果、获奖证书和奖品送达各校；个人单独参赛的，请于5月30日之前到连云写字中心办公室(司马街32号总工会职工学校4楼)领取获奖证书和奖品。
(5)、用黄金镀饰、白玉镶嵌的宝刀，到夜间，它耀眼的光芒，穿透窗户，直冲云霄。大丈夫已到了五十岁，可建功立业的希望渺茫，只能独自提刀徘徊，环顾着四面八方，祈求能一展抱负，小试牛刀。
(6)、这次比赛分低(铅笔字)、高(钢笔字)两个组别进行，参赛选手都是在班级初赛的基础上择优推荐的。比赛现场，选手们满怀信心，用心去书写每一个字，每一句话。各班评选出的优秀作品在学校进行展览。通过本次比赛，既丰富了学生的文化生活，又培养了学生的汉字书法兴趣和爱好，体会到了汉字艺术的独特魅力，同时陶冶了情操，提高了学生的审美意识。
(7)、通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了书写对学习、生活的重要作用，掀起了对书写的积极性，增强了对祖国诗词文字的热爱。愿包钢十八小的同学们一起，弘扬中华传统文化，增强“三爱”意识。
(8)、当然，硬笔书法和硬笔书写是两个不同的概念。传统意义上的硬笔书写不能称之为书法。我们平时记笔记、作记录的过程，只能称为写字，因为它只是日常工作的文字展现，和情感无关，如果非得说有关，你得是有多热爱你现在的工作啊！而但凡能称得上书法作品的，无一不是书写诗词歌赋，因为这时作品内容能与书写者共情，作者通过手中的笔、案上的纸、心中的内容表达自己的或喜或悲或愁或忧或思或想的情绪。
(9)、我是604中队的杨嘉瑞。我酷爱书法，闲暇之余，常提笔在本子上写首古诗、宋词，或摘抄一段古文。我最爱干的事就是在网上找几张书法家手迹的图片，下载下来细细揣摩，细细摸索。在班上，老师经常表扬我的字写得十分漂亮、秀丽。我参加了学校的书法比赛，多次获二等奖。
(10)、我叫林梓静，是一个文静的女孩。平凡的我，常带着一颗善良执着的心，不断挑战和超越自己的梦想。我喜欢看书，书里面有无穷的知识，让我独享在属于自己的世界。我不必成为别人，只要做自己，唯有认可自己，接纳自己，让自己成为夜空中的小星星，才能找到真正属于自己的耀眼光芒！
(11)、是他们把钢笔的书写从实用提升到了艺术境界，这本字帖拿到今天一样有非常实用的价值，对我国后来的硬笔书法的发展有着深远的影响，而它的价值远远超过当今的硬笔字帖。不夸张的说，两位合作的这本钢笔字帖，是“开书法之纪元，树艺术之别帜”。
(12)、黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。
(13)、田英章用硬笔书法所抄写的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》笔走龙蛇，铁划银钩，笔画之动人如同是“神一样的存在”，笔画和结构堪称完美了，完全符合现代人的大众审美需求。
(14)、在当今世界上有目共睹的经济大国日本，为了用书法提高国民素质，1959年成立了全日本书道研究会，每年举办一次“全书研“，至今从未中断。他们从小学至中学再到文科大学的习字和书法，都是学生的必修课。日本国的书法教育在国民教育中的地位，已大大超过了我们这个“宗祖国”。另一个经济大国美国，虽然没有与汉字书法相媲美的书法艺术，但他们仍不甘示弱，从仅有的26个简单字母构成拼音文字中，组织出具有特定含义，用来窥测书写者的内心世界。目前大约有一千多家公司经常在各种管理决策人选上求助于笔迹分析专家。据有关资料介绍，韩国和东南亚的一些国家，也同样把书法教育当作国民教育的重要一环节，统一安排，常抓不懈。中国有着悠久的文字历史，作为一个中国人，我们更应该重视书法，练好硬笔书法。
(15)、此次比赛由教导处统一组织，以书写规范、结构准确、运笔流畅、版面整洁、章法自然为评判依据。 一到三年级从有关“爱学习、爱劳动、爱祖国”三首诗中任选两首进行书写，四至五年级抄《礼记·大学》、《为学》等相关内容。书写时要求有题目、作者，不加标点符号。紧张而又安静的20分钟里，孩子们都拿出了自己的看家本领，个个专注认真，一笔一划地书写。写字作品中有的刚劲有力、有的潇洒飘逸、有的大方得体、有的秀气隽美。比赛过程中，同学们一笔一顿透出的是认真，奋笔疾书尽显的是潇洒。评卷老师们将试卷收回并评出等级，每个年级评比出一等奖3名，二等奖5名，三等奖五7名。许多学生表示，从此以后要天天练字，使自己的书写书评更上一个新台阶！
(16)、我也曾经获得一些奖项，包括口语获得省二等奖，三好少年，还有剑桥二级证书，并且在朝三级迈步。
(17)、我是六(3)班的余淑悦。俗话说：“字如其人”，书法也陪伴了我五年。在我刚开始学习书法的时，写好笔画竖是我一直以来最大的困难。我妈妈说我“心术不正”，妈妈的这句话戳中了我的内心，我下定决心，竖必须得写直，不行就练，我反复练习，仔细临摹。功夫不负有心人，我战胜了困难。一分耕耘，一分收获！
(18)、大家好，我是601班的李梓瑜。我现在就读于南城阳光第六小学。从幼儿园时我就开始练习芭蕾舞，从小学一年级开始学习琵琶。平常没事的时候，我就喜欢看看书，听听歌，练练字。自幼儿园以来，我一直在一班。小学一年级的时候我当上了学校的中队委，二年级的时候我成为了班干部，三年级的时候我当上了班长。在五年级的时候我当上了校长小助理。自上学以来，我一直努力让自己保持踏实的学习态度。在老师眼中，我是一名优秀的班干部，在同学眼中，我是一名严格的班长，在父母眼里，我是一个好孩子。而在我心里，我就是我，一个独一无自由自在的我！
(19)、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(20)、出门一笑莫心哀，浩荡襟怀到处开。时事难从无过立，达官非自有生来。
3、小学生热爱祖国硬笔书法作品28字
(1)、祖国是哺育我们的母亲，是所有是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！”我坚信只有心系祖国，才会健康成长！
(2)、我叫王子，今年11岁，我就读于南城阳光第六小学六年级一班。我的爱好是拉小提琴、阅读以及书法，每当我遨游书籍的海洋时，书籍就像磁石一样深深地吸引着我，因为我知道书籍可以丰富自己知识和开阔自己眼界，这就是我，一个喜爱读书喜爱练字的我！
(3)、硬笔小品，书写大爱。为了让学生感受汉字的魅力，展现学生书法的风采，增强学生写规范字，用规范字的意识，我校“六楷书社”不断探索学生写字教学、展示、激励新策略，分年级组织学生开展硬笔字集中练习及展示活动。本次展示六年级各班学生优秀硬笔作品，每班选4位学生的作品参加学校“六艺展厅”线上硬笔书展。
(4)、尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！
(5)、京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。
(6)、当然，我们要有自信，也许你正创作的作品就是最漂亮的硬笔书法。
(7)、尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！
(8)、大家好，我是六(1)班的黎筱茜，今年12岁，就读于东莞市南城阳光第六小学。在学习上，我勤奋刻苦；在生活上，我乐于助人。我喜欢画画，也是学校纸泥精英班的学员，我创作的作品曾多次获得了奖项。
(9)、学习硬笔书法相当于在进行着爱国教育。汉字为中华民族的瑰宝，从6000年前新石器时代仰韶文化中产生的图形文字，到殷商甲骨文、金文、以及毛笔创造的秦篆、汉隶、唐楷、晋行、无不光彩夺目。涌现了王羲之、颜真卿、怀素、苏东坡等伟大的书法家，流传了感人的《兰亭序》、《自书告身》、《自叙帖》等千古不朽的珍贵遗产，感动了每个炎黄子孙。尤其硬笔书法中常书写的楷体和行书更是在风格、体型、笔法上独树一帜，从毛笔书法艺术中脱颖而出，成为应用最广、人人皆受益的“大众艺术”。谢稚柳先生说“学书法、识国宝，当有益于爱国之心”。
(10)、旗飘神州历九旬，腥风血雨浴精神。几代躬耕花璀璨，鲜艳，承前矢志更芳芬。
(11)、 为引导中小学生热爱祖国文化，热爱祖国文字，爱读书爱书法，展示全市小学生的硬笔书写水平，促进写字教学的广泛深入开展，特举办第十届“新华杯”江阴市小学生硬笔书写大赛，具体方案如下：
(12)、爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
(13)、我从七岁就开始学习书法，对书法有着浓厚的兴趣，喜欢练习和欣赏书法作品现在书法考级已过八级，曾获得国家级荣誉五项，市级和校级的诸多荣誉。
(14)、我是六(8)班的袁雅丹，今年十一岁了。我最大的兴趣爱好是国画，是发自内心的那种喜爱，每每坐到桌前，就感到诗意盎然，忍不住要大笔一挥，开始创作起来。
(15)、用黄金镀饰、白玉镶嵌的宝刀，到夜间，它耀眼的光芒，穿透窗户，直冲云霄。大丈夫已到了五十岁，可建功立业的希望渺茫，只能独自提刀徘徊，环顾着四面八方，祈求能一展抱负，小试牛刀。
(16)、我们中国至今还有许多伟大的成就，那都是您祖国妈妈，您辛辛苦苦教育着我们中国人。有一句话说：“我们是祖国的未来。”祖国妈妈，我从现在开始，要好好学习，将来，我要用最优异的成绩来回报您!我
(17)、本次活动是在各班选拔赛的基础上，由各班选派表现突出的选手参加现场比赛，然后评委组现场打分。本次评分首次将书写姿势，包括坐姿和执笔姿势计入评分细则。书写的内容为小学生必备古诗词或课内精美语段，旨在让学生在潜移默化中接受中华优秀传统文化熏陶。在现场，学生们个个坐姿端正，握笔规范，神情专注，用心书写每一个笔画、每一个汉字。作品有的端正秀气，有的舒展大方，充分展示了学生们丰富的才艺。在短短30分钟时间内选手纷纷完成作品，并由评委组分别评出三等奖。
(18)、她们，是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光，隔河两岸是心驰神往的天堂。抬头豁然，祖国好。低头乐怀，家乡美。脚下是我追寻的圣土，蓦然回首。爱祖国，更爱家乡。岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途。
(19)、同学们的书法作品呈现的风采各异，字迹或飘逸潇洒，或磅礴大气，或娟秀玲珑，方寸间尽显笔法风流。
(20)、南城阳光第六小学关于国庆节放假致家长的一封信
4、小学生热爱祖国硬笔书法作品300字
(1)、同学们热情高涨，积极参与，二至六年级每班推选五名，共有三十名同学参加比赛，涌现出许多优秀的硬笔书法作品。书法作品内容由学校统一命题。作品以歌颂祖国、弘扬爱国主义精神为主。通过作品反映了当代小学生热爱祖国、热爱家乡、健康向上的精神风貌。
(2)、我为有您这样的祖国妈妈而感到无比自豪。20__年5月12日在汶川大地震中，有许多人死去了，但是我们中国人坚强、团结，才战胜了困难。在北京，20__年的奥运会举办成功。在20__年，“神州七号”飞向太空
(3)、另外邓散木老先生还独自出版过一本《钢笔字帖》，详细讲解了钢笔的执笔，楷书的基本笔画的写法。他把常用字的楷书、行书及简化字三者融合，使得读者通过书中的部首组合进行有规则的书写练习，是一本非常有价值的钢笔字帖。
(4)、《赴戍登程口占示家人》林则徐(清)：出门一笑莫心哀，浩荡襟怀到处开。时事难从无过立，达官非自有生来。风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。
(5)、大家好，我是606班的廖冉，擅长绘画、书法，是校趣味彩墨坊精英团成员，曾获广东省首届“探究历史、美丽乡村”绘画比赛二等奖，第一届、第二届笔墨情中国心书法硬笔风采大赛小中组金奖。我也是校红领巾广播站的小主播，曾获东莞市首届英语阅读比赛季军、广东省口语在线朗读比赛三等奖、东莞市第三届英文歌曲大赛少儿组初赛一等奖。
(6)、回想广东那轰轰烈烈的禁烟抗英，我蔑视英国侵略者。从今以后，我将游历祖国大地，观察形势，数历山川。
(7)、喜迎二十大国庆同欢乐——东莞市南城阳光第六小学举行庆国庆活动
(8)、大家好，我是六(5)班的李婧菡，今年11岁了，表面看起来挺文静，但其实我是一个开朗，热情的女孩，我的爱好是写毛笔字、弹钢琴和读书，尤其是毛笔字，我已经练了六年了，参加过各种比赛！人们常说写毛笔字能提高气质，修身养性，这就是我，老师眼中的乖乖女，朋友眼中的小书虫！
(9)、我们要想心系祖国就一定要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家。因此，我们要珍惜和抓紧童年的每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习成中长同国社会主义伟大事业同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设振兴中华时刻做好准备。
(10)、学习硬笔书法可以培养学生严肃认真的学习习惯。郭沫若通知早年在1962年给《人民教育》杂志题词中这样说过:“培养学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人，草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”一名学生如果每天能够踏踏实实地练字，认真、干净、一笔一画地完成每天的作业，实际上就是在培养自己的性格，培养自己踏实、稳健、不慌张、严谨认真的好习惯，这种潜移默化的作用，正是对自己意志和品德的磨练与考验。
(11)、我叫陈梓洋，是南城阳光第六小学六年级８班的学生。我的小学生活如果用两个词来概括的话，就是“学习优秀、充实快乐”。在小学六年的时间里，我做了许多有意义的事情，学到了许多知识，获得了许多奖励。我还是一个性格开朗、爱好广泛的男孩，我爱好读书、跳街舞、游泳、下围棋、爬山等。
(12)、没有国哪有家，没有家哪有我这看似平常的话语，道出了最深刻的爱国理由：国家是小家的寄托，更是个人的寄托；国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。失去祖国母亲的保护，个人就是无家可归的流浪儿。爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务。履行爱国的责任或义务，是对祖国母亲的报答。
(13)、书写内容要求健康向上，古诗词和语文课文内容均可。作品需用硬笔(钢笔、中性笔、铅笔、圆珠笔等)书写。作品尺幅以16开为宜。作品不涂改，铅笔字用2B铅笔书写，不留擦痕。
(14)、俗话说：“字如其人”，就是说我们每个人写的文字体现了他的修养、性格、学识甚至健康。也有人说，文字是人的第二外貌，就是说，你的一手好字能够很大程度上弥补外貌上的不足，相反亦然。对于学生来说，一手好字能受益一生。对于教师来说，由于职业的原因，一手粉笔字，就在学生面前树立了一个形象，一手钢笔字则在学生家长面前树立了形象。如果我们学生将来当一名老板或秘书，那你的一手字体现了公司的形象。我记得一位老总在电视招聘会上说过这样一句话，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一个计划总结都必须是手写的，你说你的字好坏重不重要。
(15)、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(16)、我是六(3)班的张栩沂。我从一年级起就开始在硬笔书法班练习写字了，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。我懂得用眼用心去写字，用眼观察，看清笔画、结构、比例；用心去记、去分析，然后做到一气呵成、不涂改，把字写匀称，提高写字的效率。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。一分耕耘一分收获。经过我的刻苦练习，我写的字比以前好多了，还让我明白了一个道理：要刻苦才有收获，要付出才有回报。
(17)、爱国体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。
(18)、战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人
(19)、通过描摹与练写，学生们都树立了正确的审美观，体验到了中国文化艺术之美，他们更加热爱祖国的传统文化了。
(20)、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
5、小学生热爱祖国硬笔书法作品古诗
(1)、惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
(2)、一学期来，在校领导的关心下，我班坚实有效地完成了各项教学及工作任务，克服了种种困难，保证了活动的正常开展，并取得了一定的成绩。
(3)、硬笔书法的特点，主要是与毛笔书法相比较而言的。
(4)、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
(5)、醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把好的牛肉分给部下，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。
(6)、为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，展示学生硬笔书法的风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，我校于3月29日下午举行了爱国·思乡硬笔书法大赛。
(7)、这首题作借以歌颂祖国。墨迹由行书写成，全书激情澎湃。放眼北国雪景是半片中国壮丽的华夏山河景象，处处有诗情画意——“北国风光、山舞银蛇，分外妖娆”，抒发了他对祖国山川秀丽之美的感慨与热爱。
(8)、我热爱祖国，热爱祖国的文化，热爱祖国的汉字，这是独属于我们的国粹。我赞叹中国现在的繁荣昌盛，也向往古代诗人的潇洒人生，所以我特别爱看前人留下的名著与典故。现在我正在努力学习，希望将来能为祖国更繁荣贡献一份力量。
(9)、京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。
(10)、国庆节是一个国家最重要的节日，国泰民安是我们的共同心愿。自古以来，文人墨客都会在这个重要节日，舞文弄墨以记之、庆之、赞之。
(11)、刘寿堂，中国书法家协会会员，南城阳光六小教导处主任，“六楷书社”社长
(12)、大家好，我是六(7)的吴俊逸，男，11岁，阳光开朗，兴趣广泛。
(13)、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切! 靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭? 驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头，收拾旧山河，朝天阙。
(14)、月是故乡明，国是中国强。亲亲我的祖国，亲爱的母亲。把你搂进中秋的明月，用一腔火热的祝福，把你深情抒写。
(15)、《过零丁洋》文天祥(宋)：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(16)、我在京城里结交的都是些豪杰义士，彼此意气相投，相约为国战斗，同生共死。不能在流传千年的史册上留名，我感到羞耻；但一颗丹心始终想消灭胡虏，报效天子。
(17)、淡黄的温情，我的心灵纵然追随那，澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒，我的心灵激荡追寻那惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。
(18)、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
(19)、我离家外出去远行，无论到哪里，都会敞开宽阔的胸怀。我们要乐观旷达，心里不要难受悲哀。世上的大事、国家的大事，是很难从没有过错中成功的，就连高官达贵也不是天生得来。
(20)、大家好！我是六(2)班同心中队的邓宇城，我的爱好有很多，例如书法、打篮球、踢足球、做动画等等。
(1)、有了五千年的韵脚，才能酿造出的极品一一中国!
(2)、近日，包钢第十八小学组织全体学生开展了“爱学习、爱劳动、爱祖国”硬笔书法比赛。深刻贯彻教育部《中小学书法教育指导纲要》，弘扬中华优秀传统文化，推动硬笔书法教学，提升小学生的硬笔书写水平和综合素质 。
(3)、从文化的视域中看，中国书法是中国民族文化的核心，它是植根于汉字这种特殊土壤之中的艺术奇葩，是中国审美意识形态的文化表征，体现了中华民族特定的文化形态和美学风格，也是人类文化史上的一个奇观。还应特别指出的是在二十世纪八十年代蓬勃发展起来的一种新型书法—硬笔书法，同是中国书法发展到二十世纪的一种时代新气象，它既体现了我们的民族品格，又具有很强的时代特征，是基于传统文化基础之上的一个新兴艺术品种。它在全国乃至海外掀起了阵阵热浪，席卷广阔大地。举办一次全国性的硬笔书法大展赛，参与者少则十来八万，多则达百万之众，真是气势磅礴，声震四海。所以应该抓好书法教育。
(4)、由于硬笔笔尖的材质比较硬，它的线条变化没有软笔毛笔变化大。
(5)、边疆的泉水清又纯，红军战士想念毛泽东。红星歌，映山红，情深谊长，过雪山草地，五月的鲜花，保卫黄河。
(6)、工人阶级硬骨头，我爱北京天安门。北京颂歌，祖国颂，我爱这蓝色的海洋。太阳最红毛主席最亲，我为伟大祖国站岗。
(7)、在家人的支持下，我坚持学习硬笔书法已历经5个寒暑假。我珍惜每一次锻炼的机会，今年暑假顺利通过硬笔书法6级考试。我擅长楷书和隶书。楷书笔力浑厚、结体端庄，隶书方圆并用、富于生命力。
(8)、
(9)、战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人
(10)、在学习硬笔书法的同时其实也是在陶冶着情操。书法之审美，千变万化，或雄浑、或精致，或奔放、或沉郁，观之心旷神怡，书写愉悦流畅。练习硬笔书法于咫尺方寸之间，展现布局、笔法、章法。既要巧思，也要抒情。习字须心平气和，宜于身心健康。尤其是在当今充满竞争的时代。经常习字是青年人修心养身，调节心理的张扬、冲突、紧张的一方“良贴”。学生的学习每天接触大量的枯燥知识，使学生习惯于抽象思维，久而久之想像力，灵活性等形象思维退化。通过一定硬笔训练，配以名句、赋、诗、词、散文的练习，使我们单调的学习气氛中，融入人文精神，生活哲理、审美心理等有较好作用。人文素质是近年来学生诸多素质中最基础的素质。人文素质具有对其他素质的形成和发展具有很强的影响力和融通性。而硬笔书法教育是“专业与人文融通”的有效途径。
(11)、六(5)班罗琬凝，11岁，学习委员。性格活泼开朗，喜欢运动，被评选为“南城阳光少年”。兴趣爱好广泛，热爱书法、舞蹈、钢琴，获得校内硬笔书法二等奖。学习成绩优异，多次被评为"三好学生"、"优秀班干"，并获得“红领巾奖章三星章”。
(12)、全国硬笔书法网络大赛分赛区：江阴市连云写字教育咨询中心
(13)、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
(14)、我叫胡一心，我喜欢书法、羽毛球和跳舞，我是一个活泼开朗的女孩。在学校，我是同学们的榜样，我是老师的好帮手。我学习书法已经长达六年，我有一手好字。我擅于包容同学的缺点，也会发现他人的优点。课堂上，我积极回答问题，认真听讲；课下我会与同学们愉快的玩耍。在家里，我孝敬父母，帮父母做力所能及的事情。我还喜欢做美食，并总能得到肯定。这就是我，一个平凡的女孩！
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