精选刘姥姥进大观园歇后语(文案110句)
刘姥姥进大观园歇后语
1、红楼梦10大诡异照片
(1)、链接生活，打通生活，体会经典在文化和生活中的妙用。
(2)、她只顾上头和人说话，不防底下果真滑了，咕咚一跤跌倒。众人拍手都哈哈的笑起来。
(3)、叶圣陶说“教材无非是个例子”，教材的真正的目的是“举一反三”，我更是希望这堂课如此。
(4)、刘姥姥二进荣国府，因为见到了贾母，情况就和第一次不一样了，她就变成了尊贵的座上客，陪贾母一桌吃饭。贾母旁边一侧是薛姨妈，一侧是刘姥姥，刘姥姥的旁边是王夫人。刘姥姥竟然坐在了王夫人之上。这当然都是贾母的安排允许的，贾母慧眼识人，她觉得刘姥姥为人随和，虽说浑身都是乡下人的土气，但人还是蛮机灵的，而且质朴宽厚，不讨人厌烦。再加上两个人年龄也差不多，也有很多共同话题。贾母这个人，对刘姥姥还是很有怜惜之情的。
(5)、师：整本书关于刘姥姥的情节，你知道吗？我们来温习章回体回目。
(6)、九年级上册语文4课《你是人间的四月天》预习+教案+课件
(7)、NO仓老鼠和老鸹去借粮——守着的没有，飞着的有(第61回 柳氏)
(8)、王狗儿在家闲寻气恼，刘氏也不敢顶撞，刘姥姥看不过，便提出叫王狗儿寻王家救济，王狗儿觉得打嘴现世的不肯去。刘姥姥说出了极有劳动人民大智慧的话来：“谋事在人，成事在天。咱们谋到了，看菩萨的保佑，有些机会，也未可知”。
(9)、说笑之间，已来至沁芳亭子上。丫鬟们抱了一个大锦褥子来，铺在栏杆榻板上。贾母倚柱坐下，命刘姥姥也坐在旁边，因问他：“这园子好不好？"刘姥姥念佛说道："我们乡下人到了年下，都上城来买画儿贴。时常闲了，大家都说，怎么得也到画儿上去逛逛。想着那个画儿也不过是假的，那里有这个真地方呢。谁知我今儿进这园一瞧，竟比那画儿还强十倍。怎么得有人也照着这个园子画一张，我带了家去，给他们见见，死了也得好处。"贾母听说，便指着惜春笑道："你瞧我这个小孙女儿，他就会画。等明儿叫他画一张如何？"刘姥姥听了，喜的忙跑过来，拉着惜春说道："我的姑娘。你这么大年纪儿，又这么个好模样，还有这个能干，别是神仙托生的罢。"
(10)、刘姥姥进大观园是比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自谦或者自嘲。也是常用歇后语，寓意有走马观花、眼花缭乱、少见多怪、大开眼界。
(11)、既然跳板型文本的处理方式的最终旨归是“指向一本书，指向一类文”。所以，我的构思就是把这个文本当做一座桥，或者说是一扇门。具体就是：通过比较大观园这场纵情的“笑”，即笑态、笑因，探讨刘姥姥的辛酸泪。再联系整本书中关于刘姥姥的情节，揭示这场笑背后的生命力量，——笑中有泪，泪中有笑。从而看出曹雪芹伟大的平民情怀。最后吸引学生去阅读，去探究，引起阅读《红楼梦》整本书乃至与红学有关的许多本书。
(12)、你最欣赏这一段中哪一个写笑的动词？试做赏析。
(13)、第二部分(说着，一径离了潇湘馆……将各样的菜给板儿夹在碗上)写刘姥姥用宴，在王熙凤等人的策划下上演“笑”剧的全过程。
(14)、 第六回 贾宝玉初试云雨情 刘姥姥一进荣国府
(15)、(本文作者：蜗牛童书(微信公众号：woniutongshu))
(16)、如何“长文短教”，确定教学内容？四位老师的教学设计中均抓住了“笑”这一线索，以“笑”体会人物的性格、身份和地位，直接而准确地触及文本的核心内容。
(17)、就这样，姥姥带着板儿去荣国府，这是她行事的第一步，然后在贾府门口打听，并在后门处见到周瑞家的，这是她行事的第二步。由周瑞家的做牵引，领她见到掌事的王熙凤，这是她行事的第三步。刘姥姥这次虽没见到王夫人，但她最终得到了王熙凤送给她的二十两银子。用她的话说：”富贵人家发发好心，随便拔个汗毛，都比我们老百姓的腰粗。“这二十两银子，可是庄户人家能抵一年的花销啊！可见，刘姥姥虽为乡下人，但却懂得做事规则，人情事故练达。
(18)、九年级上册语文写作《议论要言之有据》预习+教案+课件
(19)、师：你感受到了刘姥姥带给每个人的是▁▁样子？(比如：轻松、自然等词)
(20)、这倒也不然。‘谋事在人，成事在天’，咱们谋到了，靠菩萨的保佑，有些机会，也未可知。
2、刘姥姥进大观园歇后语
(1)、(6)探春的茶碗合到迎春身上，因为她们姐妹关系密切，常在一起，衣服弄脏了也没有大关系，笑得干脆，爽利。
(2)、一枪打死个苍蝇——得不偿失徐庶进曹营歇后语徐庶进曹营——一言不发
(3)、采菊东篱下，悠然见南山，诗人当时的心情是啥？
(4)、此环节重点完成情节的梳理，理解不同角色人物的心理定位，而最重要的是让学生理解无论是导演，还是演员，最终都是为了取悦大观园中的那位“位高权重”的长者——老太太。
(5)、结合“基础训练”的自主预习，搜集关于《红楼梦》及曹雪芹的相关资料。
(6)、第三集刘姥姥一进荣国府；第十六集刘姥姥嬉游大观园；第三十五和三十六集上刘姥姥三进荣国府。
(7)、(1)原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁掀还沉，哪里拿的动他？”……也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”
(8)、汉语里面有一种语言形式叫歇后语。这种语言形式能简洁智慧俏皮地概括事件内容，并揭示事件的意义。歇后语一般由事件和意义两部分组成，如猪八戒照镜子——里外不是人，哑巴吃黄连——有苦说不出。读完文章，你觉得可以就此文编个怎样的歇后语呢？刘姥姥进大观园——看花了眼/眼花缭乱/大开眼界/长了见识/洋相百出……
(9)、第一部分(贾母便笑道……还有好的呢，我都带你去瞧瞧)写刘姥姥惊叹潇湘馆内的陈设奢华。
(10)、学生的困惑：笑话本身不可笑，为什么她们笑成那样？刘姥姥到底是个怎样的人？选段中的凤姐对刘姥姥的态度？
(11)、出谋划策的主要人物是凤姐与鸳鸯，二人一唱一和，言语动作中暗藏“玄机”，教师可与学生共同品析细节之处，如“凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄地嘱咐了刘姥姥一席话”，配合可谓默契。再如“如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过麈尾来拂着”，鸳鸯于此“重操旧业”，自是“醉翁之意不在酒”，为后文捉弄刘姥姥埋下伏笔。
(12)、NO可着头做帽子——要一点富余也不能(第75回 鸳鸯)
(13)、“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的．我且得一个。”
(14)、学习本文，还要借助刘姥姥之眼去看大观园中的人。贾府的这些夫人小姐们平日里敛息屏声，仪态端持，却因为刘姥姥的一番滑稽“表演”，她们一齐“哈哈大笑”，湘云“喷出一口茶”，黛玉“笑岔了气”，探春的茶碗“合在迎春身上”，惜春离了座位，拉着奶妈，叫“揉揉肠子”，薛姨妈“口里的茶喷了探春一裙子”……权贵人家的夫人女儿们打破了人们的既定认知，透过刘姥姥之眼，看出他们深藏于礼教约束下的本心，在他们短暂放松的笑态下探知人物的性格。
(15)、(9)凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段，取笑、捉弄人的性格特点。
(16)、是中国古典文学名著《红楼梦》中人物。是一位来自乡下贫农家庭的谙于世故的老婆婆，凤姐女儿巧姐的命运与她密切相关，巧姐判词和《留余庆》曲中均提及刘姥姥。这个老婆婆深受广大读者喜爱。
(17)、刘姥姥是一个懂得努力生活的底层人物，坚强而豁达
(18)、NO站干岸——不沾事(湿)(第16回 王熙凤)
(19)、意思：比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自谦或者自嘲。
(20)、人物——从“《红楼梦》四大家族主要人物关系简表”中划出相关人物
3、刘姥姥进大观园歇后语下一句标准一个答案
(1)、曹雪芹(约1715一约1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。他早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活，后因亏空获罪被抄家，随家人迁回北京老宅，后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。
(2)、此处写众人的笑，绘声绘色，各具情态，体会其中妙处。
(3)、明确：“发怔”这一神态的细节描写得尤为传神，一方面写出了刘姥姥的语言及“鼓着腮不语”的神态出乎大家的意料，瞬间寂静，又与众人大笑的热烈场面形成强烈对比。
(4)、画乡本土，热点，便民，求助，招聘的门户网站
(5)、NO焦了尾巴梢子(107回)，众人挖苦凤姐之语，引申意思是“绝后”。
(6)、她是一位具有非凡公关才能的老太太。见证了贾府兴衰荣辱的全过程。一进荣国府，刘姥姥小心谨慎，打通关节。与赫赫有名的金陵大户建立关系，二进荣国府，刘姥姥左右逢源，装疯卖傻，演绎着一位公关人士的成功之道。三进荣国府，刘姥姥挺身而出，侠肝义胆，成为《红楼梦》里重要的收场人物。一个目不识丁的农村老太太，凭着她的智慧、幽默，本色演出，在贾府里畅游大观园、醉卧怡红院。刘姥姥在《红楼梦》里究竟起相当重要的作用。
(7)、明确：凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点；史湘云“掌不住，一口茶都喷出来”，反映出她的率真、爽朗、不受拘束的性格；林黛玉“笑岔了气，伏着桌子只叫‘嗳哟！’”，可见她的笑是极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格；宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气，也写出了贾母爱孙之心；探春手里的“茶碗都合在迎春身上”，反映了她率真、爽朗、不受拘束的性格特点，也可以看出她要强的个性；惜春笑得肚子疼，让奶母给揉肠子，反映出她娇气、孩子气；“王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来”，写出王夫人已知道是凤姐导演的，但又不便张扬的心理，也保持了雍容与尊贵。
(8)、调tiáo停：安排处理(多见于早期白话)。
(9)、NO羊群里跑出骆驼来了——就只你大(第88回 贾母)
(10)、关云长说《三国》-光说过五关斩六将，不说走麦城
(11)、三进：刘姥姥得知贾府被抄，去狱神庙探望凤姐，凤姐拜托她一定要把巧姐找回来，她费了好大劲才把学唱戏的巧姐赎回来，带着巧姐到乡下。
(12)、第四十回：(史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令)
(13)、师：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”要想解读其中味，让我们开启《红楼梦》阅读之旅吧。想了解人物形象和作者悲悯情怀，或看看影视，比如87版的36集；或阅读相关资料，比如：
(14)、并且，王熙凤也因此和姥姥结了一段善缘，积了阴德。她虽非善人，最后落难，最后还是姥姥去看望她，并帮她搭救了巧姐，让这个孩子免遭祸害。
(15)、学写人如何在寻求富有特征意义的细节上下功夫。
(16)、苍蝇的世界观——哪里臭往哪里钻(比喻参与干些肮脏事。)
(17)、探究刘姥姥这一人物形象的作用，体会小说主题。
(18)、九年级上册语文7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》预习+教案+课件
(19)、比如：邻居们是闻风而至或早已蜂拥？是看一看富贵人家的物品，还是摸一摸那绫罗绸缎？更有甚者，是不是对那从未见过的内造点心垂涎欲滴呢？而刘姥姥，应该也很享受这份另眼相待，心中甚是得意吧。一个是艳羡垂涎，一个是得意骄傲，下面会发生什么？不外乎是众人催促刘姥姥讲述她在富贵人家的经历吧。
(20)、九年级上册语文综合性学习《君子自强不息》预习+教案+课件
4、刘姥姥进大观园歇后语下一句是什么五年级
(1)、次日清早起来，可喜这日天气清朗。李纨侵晨先起，看着老婆子丫头们扫那些落叶，并擦抹桌椅，预备茶酒器皿。只见丰儿带了刘姥姥板儿进来，说"大奶奶倒忙的紧。"李纨笑道：“我说你昨儿去不成，只忙着要去。”刘姥姥笑道：“老太太留下我，叫我也热闹一天去。"丰儿拿了几把大小钥匙，说道："我们奶奶说了，外头的高几恐不够使，不如开了楼把那收着的拿下来使一天罢。奶奶原该亲自来的，因和太太说话呢，请大奶奶开了，带着人搬罢。”李氏便令素云接了钥匙，又令婆子出去把二门上的小厮叫几个来。李氏站在大观楼下往上看，令人上去开了缀锦阁，一张一张往下抬。小厮老婆子丫头一齐动手，抬了二十多张下来。李纨道：“好生着，别慌慌张张鬼赶来似的，仔细碰了牙子。"又回头向刘姥姥笑道："姥姥，你也上去瞧瞧。"刘姥姥听说，巴不得一声儿，便拉了板儿登梯上去。进里面，只见乌压压的堆着些围屏，桌椅，大小花灯之类，虽不大认得，只见五彩炫耀，各有奇妙。念了几声佛，便下来了。然后锁上门，一齐才下来。李纨道：“恐怕老太太高兴，越性把舡上划子，篙桨，遮阳幔子都搬了下来预备着。”众人答应，复又开了，色色的搬了下来。令小厮传驾娘们到舡坞里撑出两只船来。正乱着安排，只见贾母已带了一群人进来了。李纨忙迎上去，笑道：“老太太高兴，倒进来了。我只当还没梳头呢，才撷了菊花要送去。”一面说，一面碧月早捧过一个大荷叶式的翡翠盘子来，里面盛着各色的折枝菊花。贾母便拣了一朵大红的簪于鬓上。因回头看见了刘姥姥，忙笑道：“过来带花儿。”一语未完，凤姐便拉过刘姥姥，笑道：“让我打扮你。”说着，将一盘子花横三竖四的插了一头。贾母和众人笑的了不得。刘姥姥笑道：“我这头也不知修了什么福，今儿这样体面起来。”众人笑道：“你还不拔下来摔到他脸上呢，把你打扮的成了个老妖精了。”刘姥姥笑道：“我虽老了，年轻时也风流，爱个花儿粉儿的，今儿老风流才好。”
(2)、刘姥姥是中国四大古典文学名着之一《红楼梦》里的人物，王板儿的姥姥。她曾三进荣国府，给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。刘姥姥这个艺术形象塑造得非常成功，她善良正直，聪明能干，明事理，重情义，有着坚韧不拔的毅力。这个老太太身上体现了中华民族传统的美德，深受广大读者的喜爱。
(3)、在秋爽斋晓翠堂早已摆下了早饭，凤姐和鸳鸯商量好吃酒时拿刘姥姥取笑玩儿。席上，刘姥姥因多喝了些黄酒，且吃了许多油腻东西，多喝了几碗茶，饭后走在园中，不觉通泻起来。她蹲了半日，忽一起身，只觉得眼花头眩，酒意上涌，辨不出路径，顺着石子甬路和游廊走去，见有一房门，便走了进去。
(4)、 这个学期我们接触到了四大名著，其中《红楼梦》内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。
(5)、(第442期)空明月色空明人——《记承天寺夜游》片段教学设计
(6)、第三部分(11)：故事的结尾。写刘姥姥“笑剧”后的感慨及凤姐、鸳鸯的赔礼。
(7)、(3)面对鸳鸯与凤姐的“赔不是”，刘姥姥说的这番话，表现了她的善良纯朴。
(8)、(例)说着，她在前面引路，进了那洋楼下，就引到一个客厅去。这里陈设得极华丽，两个相连的客厅，一边是紫檀雕花的家具，配着古董；一边却是西洋陈设，和绒面沙发。简直是刘姥姥进大观园--眼花缭乱。
(9)、她是一位具有非凡公关才能的老太太。见证了贾府兴衰荣辱的全过程。一进荣国府，刘姥姥小心谨慎，打通关节。与赫赫有名的金陵大户建立关系，二进荣国府，刘姥姥左右逢源，装疯卖傻，演绎着一位公关人士的`成功之道。三进荣国府，刘姥姥挺身而出，侠肝义胆，成为《红楼梦》里重要的收场人物。一个目不识丁的农村老太太，凭着她的智慧、幽默，本色演出，在贾府里畅游大观园、醉卧怡红院。刘姥姥在《红楼梦》里究竟起相当重要的作用。
(10)、九年级学生通过两年的语文学习与名著阅读体验，大部分同学已经积累了相当的词汇，能够独立完成大部头名著的阅读；同时，对欣赏文学名著的思想内容、人物形象、故事情节等等，已经具备了一定的经验与能力，能够结合工具书扫清基础知识障碍。学生通过观看影视剧，对故事情节大多有所了解。但是不可否认的是，这种了解处于较为浅层的阶段，对《红楼梦》中复杂的人物关系，深刻的思想内涵了解不够深入。
(11)、师总结：大观园里的人对自己的所作所为也很清醒，“取笑”“女篾片”“女清客”。大观园对她的歉意虚伪还是真诚？
(12)、徐庶进曹营这其实是根据典故而来，徐庶北上归曹以后，心中仍十分依恋故主刘备和好友诸葛亮，徐庶进曹营歇后语，歇后语《徐庶进曹营歇后语》。尽管他有出众的谋略和才华，但不愿为曹操出谋划策，与刘备、诸葛亮为敌。因此，徐庶在曹魏历时数十年，却从未在政治军事上有所作为，几乎湮没无闻。这就是人们常说的“徐庶进曹营，一言不发”。
(13)、明确：因为凤姐、鸳鸯等人觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。在这场“笑”剧的背后，包含着作者对下层劳动人民的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来塑造刘姥姥这种市井小民的形象；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。
(14)、一进：是刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条，就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末，狗儿家生活艰难，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与王夫人家连过亲，到贾府攀亲，寻求救济。
(15)、那刘姥姥虽是个村野妇人，却生来有些见识，况且年纪老了，世情上也经历不少，便把些乡村中所见所闻的事情说与贾母，见贾母高兴，哥儿、姐儿的都爱听，说到没了说的，也编出些话来讲，正合了贾母、王夫人等人的意。
(16)、(2)如此一场大观园里的大联欢，却缺少了一个重要人物的“笑”，你发现了吗？
(17)、快到除夕了。京郊村妇刘姥姥因过不去年关，想了个由头，带着孙子板儿到荣府求周济。
(18)、凤姐儿忙笑道："你别多心，才刚不过大家取笑儿。"
(19)、不写也是为了“写”，作者的“留白”与省略之处恰恰给了我们以咂摸和品位的空间，这些这篇文章留给我们最独特和宝贵的美好与借鉴。
(20)、这是曹雪芹在《红楼梦》这部书中的，一个小人物的自带光芒。
5、刘姥姥进大观园什么意思
(1)、说笑之间，已来至沁芳亭子上。丫鬟们抱了一个大锦褥子来，铺在栏杆榻板上。贾母倚柱坐下，命刘姥姥也坐在旁边，因问他：“这园子好不好？"刘姥姥念佛说道："我们乡下人到了年下，都上城来买画儿贴。时常闲了，大家都说，怎么得也到画儿上去逛逛。想着那个画儿也不过是假的，那里有这个真地方呢。谁知我今儿进这园一瞧，竟比那画儿还强十倍。怎么得有人也照着这个园子画一张，我带了家去，给他们见见，死了也得好处。"贾母听说，便指着惜春笑道："你瞧我这个小孙女儿，他就会画。等明儿叫他画一张如何？"刘姥姥听了，喜的忙跑过来，拉着惜春说道："我的姑娘。你这么大年纪儿，又这么个好模样，还有这个能干，别是神仙托生的罢。"
(2)、膊折了往袖子里藏——自掩苦处(第7回焦大)
(3)、九年级上册语文20课《创造宣言》预习+教案+课件
(4)、关于是否涉及了语数英的考试，学生回答并没有。这名学生称她最后的成绩是169分。
(5)、这场“笑剧”的背后包含着作者的悲悯与谴责。作者以悲悯的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足，放弃尊严以换取施舍的小人物；同时透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。
(6)、比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自谦或者自嘲。
(7)、以上设计，笔者以助读系统作为建立学生与文本链接的主要参考，从中提炼出合宜的教学内容，如故事情节、人物形象等，并辅之以有效的教学方法，从而让自读课的助读系统发挥实效，让学生的自学在课堂上真正发生。
(8)、刘姥姥的女婿姓王，小名狗儿，祖上曾在京做小官，与王夫人之父连宗，此事只有“王夫人与王夫人之大兄凤姐之父知有此连宗之族，余者皆不认识”！狗儿祖父只有一个儿子，已故。狗儿的父亲也只有狗儿一个儿子，因家业萧条，搬回原乡住。狗儿与嫡妻刘氏生有一子一女，刘氏便是刘姥姥的女儿了。刘姥姥“是个积年的老寡妇”，只有一女，女婿将刘姥姥接了来一起住，帮带带孩子。刘姥姥老来有所依靠，“遂一心一计，帮趁着女儿女婿过活起来”。
(9)、在模仿感知的基础上，以问题探究的方式进一步引导学生品悟解读“笑”中所蕴藏的人物性格与身份的“基因密码”。赏析与借鉴作者在创作人物形象时，善于琢磨人物笑的特征，总是在寻求富有特征意义的细节上下功夫，仔细寻找人物之间笑的差异，于细微处将人物区别的如此鲜明的高妙手法。
(10)、九年级上册语文写作《观点要明确》预习+教案+课件
(11)、(8)贾母是一家之主，高高在上，众人所做的一切都是为讨她的欢心。贾母的笑骂体现的她的慈爱，也可看出她对刘姥姥的“惜老怜贫”。
(12)、凤姐、鸳鸯为什么要导演这场“笑”剧？这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？
(13)、贾母见了刘姥姥很高兴，就决定带她去大观园玩玩。刘姥姥一走进大观园就呆住了——大观园里的景色比画上的还要美!她一边走一边忍不住啧啧称赞。
(14)、面对这种笑，刘姥姥自己的感受是怎样的?她为什么要这样做？
(15)、描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。
(16)、曹操诸葛亮-脾气不一样(比喻人不同，性格也不相同)
(17)、凤姐洒泪跪拜。关在男牢里的宝玉扶着木栅栏向刘姥姥拜别。
(18)、次日，刘姥姥告辞了贾母，带着姑奶奶、姑娘们送的银子和衣物满载回乡去了。
(19)、只要贾母高兴，大家开心，被人家取笑几下又怎样呢？和气生财，刘姥姥是一个懂礼貌的人，很随和。因为她给别人带来了快乐，所以大家就不会对她过于警惕，并愿意和她亲近说话。因此，她取得大家的信任和喜爱，令贾母开怀不已。
(20)、第四十回：(史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令)
(1)、• 她在苦难中笑里藏泪，泪里含笑
(2)、了解相关背景，或阅读名著全文，可为课文做有效铺垫。
(3)、预设生：刘姥姥进大观园——看花了眼、少见多怪、长了见识、大开眼界、满载而归。
(4)、在这场“笑”剧的背后，包含着作者对下层劳动人民的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来塑造刘姥姥这位社会底层的农村老妇形象；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败没落进行了侧面的批判。
(5)、这场“笑剧”的背后包含了作者什么样的思想感情？
(6)、NO嫁出去的女儿一一泼出去的水(81回，王夫人)
(7)、到了贾府，她先找到周瑞家的，这个周瑞家的就是从小就服侍王夫人的丫鬟。只有先找到她，得到她的信任和允许，才可以向上报信，再找到王夫人。这个周瑞家的自然知道王狗儿家祖上和夫人家连宗的事，也见过以前两家人的走动。而且周瑞夫妻买地时还曾欠过狗儿家一个人情，得到过狗儿父亲的帮助，才买到那块地。所以她一方面动了恻隐之心，另一方面又想当着姥姥的面，显摆显摆自己。就把姥姥先带到了管事的王熙凤那里。
(8)、九年级上册语文5课《我看》预习+教案+课件
(9)、自读课文以学生自学为主，其助读系统如课文旁批与课后阅读提示的功能不可忽视。从课文批注部分可大致梳理出授课思路，建立学生与文本的链接。如第一个问题“从刘姥姥的视角来看，贾府具有什么特点？”此中刘姥姥为极俗之人，贾府为至雅之所。俗鄙之人观大富大贵大雅之“园”，其对比之明方显，其“喜剧”之效方奏。以俗眼观雅园，俗者愈俗，雅者愈雅。
(10)、(2)刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”
免责声明：
以上内容除特别注明外均来源于网络整理，权益归原著者所有，本站仅作效果演示和欣赏之用；
若以上展示有冒犯或侵害到您，敬请联系我们进行删除处理，谢谢！