精选不求甚解造句大全(文案66句)

不求甚解造句

1、不求甚解造句10字

(1)、教师告诉我们，如果基础部分不求甚解，日后会很麻烦。

(2)、◎可是她掌着一大家，不能尽使性子，所以每到这几天，她对柜上和家中的事一概走马观花、不求甚解，过得去毛骡就过得去马，一切等她平和后再理不迟。

(3)、对待英语课，他总是厌烦至极，每次作业总是不求甚解的去完成。

(4)、不求甚解的学习，一知半解的做题，所以一直一般。不求甚解的做事，差不多就行了，所以一直一般，甚至渐渐的背淘汰。不求甚解的生活，埋没了曾经的梦想，再也没了当初的激情……二十多岁的年纪，刚刚开始的美好年华却像是早已死去……

(5)、◎这一句话如果不以具体事实证明，学生怎会明白！至多只是让学生象鹦鹉学舌一样，做不求甚解的强记。

(6)、而自读课文，其最重要的目的是带着在教读课上学到的方法，学生自己去阅读，因而，这就不需要老师手把手地搀着扶着，而要放手让学生到书本中去“游泳”，与文本的心灵密语碰撞交流，切己体味，虚心涵咏。自读课文的教学，就是要教师把自己的阅读思路转化为指导学生阅读的思路，把自己的阅读感悟转化为学生的内化体会，把自己的阅读行为转化为课堂上的导读行为。因而，自读课文就不需要在字词句上“求甚解”，过多地纠缠，而是要引领学生学会自主阅读。

(7)、妈妈给我出了一道数学题，我不求甚解地做完了，结果被妈妈批评了。

(8)、读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。

(9)、②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。

(10)、每逢我读书不求甚解时，便提醒自己快去查字典，不但对英语如此，就是对汉语也是如此。

(11)、   最后我想用蛮有感触的一句话来结尾，我们其实真的没必要就这个问题有所纠结，因为——

(12)、走马观花，囫囵吞枣，囫囵吐枣，一知半解，望文生义，含英咀华，生吞活剥，浅尝辄止，食古不化。

(13)、我在英语书上遇到了难题，我就不求甚解的让它过去，结果考试时傻眼了

(14)、   人都是社会人，社会人就需要和社会以及其他人有所交集，这里就涉及到信息的表达和传播的过程，不管是什么线性传播还是之后不断优化的马莱茨克大众传播过程(来自兮哥大众传播学)，总而言之，传播，或者说表达，基本是每时每刻和每个人，息息相关的一个东西，所以也就是开始我们今天的话题：

(15)、     东晋时期，有一个著名的诗人、辞赋家、散文家名叫陶渊明。陶渊明，字元亮，晚年更名潜，字渊明。别号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江)人。被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。

(16)、我们要认真读书和学习，有不懂的地方千万要问，不要不求甚解。

(17)、37)爸爸说我虽然天天看书，但从不做笔记，这种不求甚解的读书方法是不可取的。

(18)、鞭辟入里：鞭辟，鞭策，激励；里，最里层。形容作学问切实，也形容分析透彻，切中要害。

(19)、对待学习应采取认真的态度，那种～的学习方法是不可取的。

(20)、18)你老是这么粗枝大叶，不求甚解的，这可不行。

2、不求甚解造句大全

(1)、晋·陶潜《五柳先生传》：“好读书；不求甚解；每有会意；便欣然忘食。”

(2)、对待学习应采取认真的态度，那种～的学习方法是不可取的。

(3)、读书不能不求甚解，要反复阅读，才能真正领会里面隐藏的含义。

(4)、我对地球为什么总是要绕着太阳转不求甚解，结果妈妈上网查了才告诉我是怎么回事。

(5)、妈妈说：“如果一个人对不懂的地方不刻苦钻研，而不求甚解那他就不会成功。

(6)、若读书纯粹为应付考试而不求甚解，将来是不会有成就的。

(7)、走马观花，囫囵吞枣，囫囵吐枣，一知半解，望文生义，含英咀华，生吞活剥，浅尝辄止，食古不化。

(8)、拼音：( hú lún tūn zǎo )

(9)、我是在想这样一家简单的火锅店是何德何能可以拥有这样一位员工？而平凡的岗位上居然有这样一位善良而专注的姑娘？而我又在想迎宾的薪资是否足够她缴纳这个月的房租？她却如此专注，如此的认真。

(10)、因而，自由阅读闲书来，不要有太多的负担，也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。读书本来就是一件不实用而有趣的消遣，能从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这就够了。而语文教学则不然，是要“教学生学语文”的，凌乱无序，无问西东，教学就无的放矢，偏离目标。同样是“求甚解”，作家、文学理论家与语文老师也是有区别的。作家、文学理论家可能饱读诗书，著作等身，未必就能教学生学好语文。语文老师的“求甚解”则要从教材中发掘那些可教的方法、内容，以期学生在教学中获得读书和写作的增进。

(11)、我读书不死记硬背，是不求甚解，总以为看一遍就读完了。

(12)、(用法)：作谓语、定语、状语；指人学习不深入

(13)、今天，老师说：“哪些同学写作业是不求甚解的？”

(14)、不求甚解是好的，同样，技艺也是层出不穷的，但这结果已经是不言而喻的了。

(15)、很多同学，在学习上总是死记硬背，不求甚解，往往能熟练的背下来，可无法熟练的运用。小明看书总是不求甚解，走马观花，好像看完就没事了一样。

(16)、读书不求甚解，做事只求敷衍了事的人，将来会受到社会的淘汰。

(17)、他老是对公事不求甚解，处理起来快是快，但总是出差错。

(18)、尽管如此，陶渊明不羡慕荣华富贵，喜爱清静闲散的田园生活。他一面耕田，一面读书写诗，不仅不觉得苦，反而觉得十分自在。

(19)、(语法)：动宾式;作谓语、定语、状语;含贬义，指人学习不深入

(20)、老师布置的作业，我不求甚解的完成了，完成之后没有多少收获。

3、混为一谈

(1)、26)陶渊明读书不死记硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就认为读完了。

(2)、(典故)不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。晋·陶潜《五柳先生传》

(3)、每当爸爸在叫小明做事的时候，小明总是不求甚解，做的时候就不知所措了。

(4)、31)很多同学，在学习上总是死记硬背，不求甚解，往往能熟练的背下来，可无法熟练的运用。小明看书总是不求甚解，走马观花，好像看完就没事了一样。

(5)、把所有课全都讲成精读，细嚼慢咽，学生就没有自己阅读延伸的空间了。而且精读课全都是差不多的面孔，都是为了应试，怎么还会有读书的兴趣？孩子们本来有些兴趣，也可能被扼杀了。(温儒敏语)

(6)、对待学习应采取认真的态度，那种不求甚解的学习方法是不可取的。

(7)、安静的阅读，安静的思考与感受！关注我的平台：经典短文阅读(JDduanwen)

(8)、5)这种做事不求甚解的作风，正是阻碍工业技术升级的主因。

(9)、宋·圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人；细嚼来咽；若是不知有底人；一似浑山仑吞个枣。”

(10)、   关于陶渊明的别号“五柳先生”，来源于他自己写的一篇文章《五柳先生传》，这这篇文章中写道：“先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。”

(11)、    含英咀华 追根溯源 寻根究底 追本溯源 穷原竟委 咬文嚼字 精益求精 鞭辟入里 举一反三 穷源竟委 切磋琢磨

(12)、8)他老是对公事不求甚解，处理起来快是快，但总是出差错。

(13)、小明读书不死记硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就认为读完了。

(14)、◎的人就拔下草让中文系的一一识别出来，中文系的学生就乐呵呵说，吾等皆好读书不求甚解者，成语故事不求甚解4出处：晋代陶渊明的《五柳先生传》。

(15)、对待学习应采取认真的态度，那种～的学习方法是不可取的。

(16)、爸爸说我虽然天天看书，但从不做笔记，这种不求甚解的读书方法是不可取的。

(17)、爸爸说我虽然天天看书，但从不做笔记，这种不求甚解的读书方法是不可取的。

(18)、他这种不求甚解的学习方法，是数学成绩无法提高的主要原因。

(19)、经典书目要常读常新，不能浮光掠影。只要读懂了伟大作品，就等于同时开启阅读和写作的加速器。

(20)、   我们见证了太多的误解，也好像误解了太多别人所说的话，到底是表达的不够完善，还是理解的不够深刻，好像要解决这些问题都挺棘手的，往好了说，表达者在事实层面上的被误解是必然的，但是这个是既成事实，既然改变不了，那就改变对它的看法，它可以从价值层面上，启发我们成为更好的表达者，而实际上，给人更多的启发，寻求更多的信息交互，也是表达者的宿命，原理就和小时候听到的故事那样“发明遥控器的原因很大一部分是每次换台要走到电视边上太麻烦了”这种，因为有困难，在解决困难的过程中，让自己变得更好，所以我们成长，同样，表达者所表达的东西越浅显越人尽皆知，相对的表达的意义和价值也就没那么高，越没有价值的表达越不容易被误解，雨下得很大，你说一声“雨真大啊”，这种表达基本不可能被误解，当然，这种表达也没什么意义；但是，你要说一句“雨可能快停了”，可能你想的“快停了”是一个多小时，别人听到的理解的就是几分钟后雨就停了，你这种类似“预判”的表达，比说一个大多数人都能感知到的事实更有价值，但是也存在更多被误解的可能，同时在自己和自己进行的“信息编码”这个过程中，难度也会增加，误差的概率也更大，但是，我们显然不能因为，越有价值的表达被误解的可能性越大，就放弃质量更高的表达，虽然现在好多互联网审丑文化对此嗤之以鼻，但是我们依旧拥有并将持续拥有着选择的权利。

4、不求甚解造句子简短

(1)、陶渊明十八岁那年为自己写了一篇文章，取名《五柳先生传》。陶渊明文章的开头是这样的：先生不知道是哪里人，也不清楚他的姓名。他的住宅旁边有五棵柳树，因而就以“五柳”作为自己的号了。先生喜爱闲静，不多说话，也不羡慕荣华利禄。很喜欢读书，似对所读的书不执着于字句的解释;每当对书中的意义有一些体会的时候，便高兴得忘了吃饭。生性爱喝酒，可是因为家里贫穷，不能常得到酒喝。亲戚朋友知道我这个情况，所以时常备了酒邀我去喝。而我呢，到那里去总是把他们备的酒喝光。

(2)、(解释)：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

(3)、意思：原意是读书只求懂得要旨，懂得一个大略，不逝世扣字句。现多指学者不求深刻懂得，或了解情形不深入。

(4)、略微读过书的人，都知道有一个词儿：不求甚解。

(5)、今天下午的物理课讲的重力加速问题小明不求甚解的听完，现在我问他这方面的问题他都答不上来了。

(6)、我对轻的东西为什么会浮在水面上不求甚解，结果还是好朋友上网查了之后才知道。

免责声明：
以上内容除特别注明外均来源于网络整理，权益归原著者所有，本站仅作效果演示和欣赏之用；
若以上展示有冒犯或侵害到您，敬请联系我们进行删除处理，谢谢！