精选细大不捐翻译(文案135句)

细大不捐

1、捐金于野,细大不捐

(1)、不足为训：不值得做为效法的准则。不以人废言：以：因为。不因为人犯有错误，就将他的正确言论加以否定。

(2)、1擢发难数—— 擢：拔。发：头发。拔下头发来数也难以数清。形容罪过多得数不过来

(3)、目无全牛：指人的技艺高超，得心应手。不能理解为“缺少整体性、系统性”。

(4)、(然荻读书)：然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

(5)、趋之若鹜—— 比喻很多人争相追逐、趋附。含贬义。

(6)、(聚萤积雪)：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

(7)、景星记诵淹博，才气尤纵横不羁，诗文雄赡，亦一时之霸才；而细大不捐，榛?勿翦，其後人收拾遗稿，又不甚别裁，傅毅之不能自休，陆机之才多为患，殆俱有焉。

(8)、1间不容发—— 形容极为精密或准确。也比喻时间紧迫，情势危急

(9)、雅俗共赏：指人的文化水平的高低。不能理解为“作品的雅俗”。

(10)、聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

(11)、(释义)细：微，小；捐：舍弃。细大不捐，小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。

(12)、登堂入室：比喻造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。

(13)、国务院办公厅工作细大不捐,昼夜不分,马凯率领国办狠抓中央决策部署的落实。

(14)、间不容发：间：中间，间隙。发：头发。中间的距离很小，连一根头发也容纳不下。比喻情势极为紧迫、危急。也比喻诗文严谨，语言精粹。

(15)、著名学者吴组缃教授生前说过，《红楼梦》的思想艺术成就被人们认识到的只是“表里山河”，藏在水下的更多。(该句为误用意思，望文生义，表里山河不可以用来形容表面的东西)

(16)、(示例)他讲过种种培植新政人才的讲习班和训练班，虽然结果没有一项使他飞黄腾达。(沙汀《防空》)

(17)、2为虎作伥—— 为老虎引路的鬼。比喻给坏人做帮凶,为坏人效劳

(18)、(囊萤照读)：用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。

(19)、(出处)唐·韩愈《送穷文》：“蝇营狗苟，驱去复还。”

(20)、可能是名句默写，可能是答题要点，可能是文学常识，可能是作文审题，可能是好句好段等等

2、细大不捐翻译

(1)、(释义)原指琴声骤然低落。后常用以形容景况急剧下降。

(2)、安之若素—— 素：平常。指身处逆境、遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样

(3)、平步青云：平：平稳；步：行走；青云：高空。指人一下子升到很高的地位上去。

(4)、由于大学毕业论文涉及妇科，当时医院的专家建议她到妇科做医生，从此，欧阳惠卿便开始她长达50余年的中医妇科临床、教学、科研生涯。

(5)、译文：对史书类典籍必定总结掌握其纲要，对论说类典籍必定探寻其深奥隐微之意。广泛学习，务求有所收获，不论是无关紧要的，还是意义重大的都不舍弃。

(6)、1随心所欲—— 欲：想要，希望。指随着自己的意愿，想要干什么就干什么

(7)、火中取栗：比喻为别人冒风险，徒然吃苦头而得不对好处。

(8)、2星罗棋布—— 罗：罗列。布：分布。形容数量很多，分布很广

(9)、第二空，“记取”指记住，往往搭配“教训”、“叮嘱”，和“生态文化元素”搭配不当，排除D项；第三空，根据文意应填入名词，“启动”为动词，故排除B项；“启蒙”指传授基础知识或入门知识，不符合文意，且启蒙一般不与“许多”搭配，排除A项，故选C项，俯拾皆是形容多，“汲取”指吸取，常和“知识”、“经验”等搭配，放在此处符合语境和文意，当选。

(10)、(出处)唐·韩愈《进学解》：“爬罗剔抉，刮垢磨光，盖有幸而获选，孰云多而不扬？”

(11)、时事热点|央视《开学第一课》被骂惨？这些背后的问题是否值得我们注意？

(12)、(示例)在这样“弱肉强食”的情况下，“生活”是终于不易保全的。(邹韬奋《抗战以来·“诸葛亮”和“阿斗”》)

(13)、(出处)韩愈《昌黎集·进学解》：“周《诰》殷《盘》，佶屈聱牙。"

(14)、1沽名钓誉—— 沽：买。钓：骗取。用某种手段骗取名誉

(15)、比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。事出《南齐书·孝义传·江泌》：“(江)泌少贫，昼日斫屧(做鞋子)，夜读书，随月光握卷升屋(登上屋顶)。”此典流传甚广，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下读”、“对月影”等形式。

(16)、出处：《吕氏春秋·上农》：“民舍本而事末则不令，不令则不可以守，不可以战；民舍本而事末则其产约，其产约则轻迁徙，轻迁徙则国家有患，皆有远志，无有居心。” 写文章只追求形式而不注重内容，那是～。

(17)、刚愎自用—— 固执己见,对阻止、劝告或建议不耐烦

(18)、涣然冰释：涣然：也作“焕然”消散的样子。冰释，像冰一样消融。像冰融化一样流散消失。比喻嫌隙、疑团、误会等完全消除。

(19)、2提纲挈领—— 提网之纲,挈衣之领。比喻举其要领,扼其要害,就能理顺关系,处事得心应手

(20)、逢人说项：指到处为某人或某事说好话。项指唐代诗人项斯，得名士杨敬之极力介荐，因而声名大振。不是“到处说人坏话”。

3、细大不捐是褒义还是贬义

(1)、出处：明·罗贯中《三国演义》第二十六回：“自桃园缔盟，誓以同死；今何中道相违，割恩断义？”

(2)、(出处)唐·韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”

(3)、(释义)咀：细嚼，引申为体味；英、华：这里指精华。借以比喻读书吸取其精华。亦指嘴里含的花朵，品味花的芬芳，借以比喻品味，体会诗文中所包含的精华。

(4)、精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个管理者都要到位、尽职。

(5)、欧阳惠卿称，海外有团队利用高科技手段研究中医药，他们在中药里寻找有补肾调经或者是养血调经功效的中药，再从中药里提取影响生殖内分泌的成分，“有一种名为地屈孕酮的西药，其有效成分之一来源于中药山药。海外的西药研究团队提取山药的单体后，逆转其化学结构，制成西药，用作治疗月经不调，以及达到安胎的目的”。

(6)、具体而微：形体具备而规模较小。不能理解为“事物具体而细小”。

(7)、火中取栗：比喻为别人冒风险，徒然吃苦头而得不对好处。

(8)、逢人说项：指到处为某人或某事说好话。项指唐代诗人项斯，得名士杨敬之极力介荐，因而声名大振。不是“到处说人坏话”。

(9)、莫衷一是：不能断定哪个对，哪个不对。衷，决断。

(10)、(示例)防边防海，转运枪炮，～。(高阳《清宫外史》上册)

(11)、2息息相关—— 息：呼吸进出的气息。呼吸时进出的气息相互关连。形容关系或联系非常密切

(12)、2怙(hù)恶不悛(quan-)——坚持作恶，不肯悔改

(13)、20海市蜃楼—— 由于光线在大气层中的折射而产生的自然现象。一般发生在沙漠地区和海边,折射的光线把远处的景物显示在空中或地面,形成奇异的幻景。古人误认为是蜃(大蛤蜊)吐气而成。后用来比喻虚幻的事物

(14)、据点里的敌人又蠢蠢欲动。(峻青《爆炸远征队》)

(15)、噤若寒蝉—— 冬天的蝉,一声不响。现在常用来比喻有所顾忌,不敢吭声

(16)、第二空，和“破除”搭配，B项“藩篱”指篱笆，比喻门户或屏障，搭配恰当，当选。C项“鸿沟”比喻明显的界线，多用于跨越鸿沟，和“破除”搭配不当，排除。

(17)、(囊萤映雪)：囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

(18)、2始作俑者—— 俑：木制或陶制的偶人。比喻某种坏事或恶劣风气的创始者

(19)、据点里的敌人又蠢蠢欲动。(峻青《爆炸远征队》)

(20)、人面桃花：原指女子的面容与桃花辉映。后用以泛指所爱慕而不能再见的女子。也形容由此而产生的怅惘心情。

4、细大不捐 尾大不掉

(1)、形容专心致志勤奋读书的典故。语出《后汉书·逸民传·高凤》：“高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。”后人于是以“流麦”、“麦流”、“弃麦”、“麦不收”、“中庭麦”、“高凤”等来形容专心读书。

(2)、(示例)可怜魏紫还是深居简出，依然很少知道解放带来的新事物。(徐迟《牡丹》)

(3)、一往无前—— 一往：一直向前。无前：前面没有任何东西可以阻挡。多形容勇猛前进

(4)、欧阳惠卿在广州中医药大学第一附属医院内看诊苏嘉轩摄

(5)、不足为训：不值得做为效法的准则。不以人废言：以：因为。不因为人犯有错误，就将他的正确言论加以否定。

(6)、1毫厘不爽—— 毫、厘：很小的长度单位。爽：差失。形容丝毫不差

(7)、  先生曰：“吁，子来前！夫大木为杗，细木为桷，欂栌、侏儒，椳、闑、扂、楔，各得其宜，施以成室者，匠氏之工也。

(8)、(释义)比喻乘人有危难时加以陷害。同“落井下石”。

(9)、含弘光大： 意思是指大地无所不包,无所不有。蕴藏美好，自然光大。

(10)、意思:细:微，小;捐:舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。

(11)、(出处)唐·韩愈《进学解》：“玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲马勃，败鼓之皮，俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也。“

(12)、1气冲牛斗—— 原指宝剑的剑气直冲星际。形容豪气或怒气极盛

(13)、(用法)主谓式；作谓语、补语(例句)戴升还问人家要门包，也有两吊的，也有一吊的，真正是细大不捐，积少成多，合算起来也着实不少。——清·李宝嘉《官场现形记》第四回

(14)、目无全牛：指人的技艺高超，得心应手。不能理解为“缺少整体性、系统性”。

(15)、大快人心：快，指痛快。指决议、举动、结果完全符合人心，使人们非常痛快。多用于坏人坏事受到惩罚、打击的场合。作褒义用。

(16)、指舍弃旧俗而追求新潮。—— 关于舍弃的成语

(17)、(释义)王良、造父，古代两个善于驾车的人。赶着装载很轻的车子走熟悉的路。比喻事情又熟悉又容易。

(18)、(出处)唐·韩愈《昌黎集·卷进学解》：“然而公不见信于人，私不见助于友。跋前踬后，动辄得咎”。

(19)、1欣欣向荣—— 欣欣：草木生机旺盛的样子。荣：茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛

(20)、飞扬跋扈—— 鸷鸟飞扬,大鱼跋扈。喻指意气举动骄横放肆

5、一饭千金

(1)、(释义)垂头：耷拉着脑袋;丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

(2)、处心积虑—— 存在着某种想法早已有了打算。形容用尽心思的谋划

(3)、面对高考试卷的“前120分”，志在必得，细大不捐;“后30分”多多益善，失不足惜。

(4)、(释义)形：身体;只：单独。形容孤独一人，没有同伴。

(5)、1破釜沉舟—— 《史记?项羽本纪》记载,项羽跟秦兵打仗,过河后把釜(锅)都打破,船都弄沉,表示决不后退。比喻决心战斗到底

(6)、如今，已入耄耋之年的欧阳惠卿仍通过网络向海外归来的同事学习和了解海外中医药研究的进程。她认为，中医药在海外发展有着巨大潜力和良好势头。

(7)、(释义)狗，是形容苟且、贪得、善于偷偷摸摸，用来和可厌的青蝇并列。比喻为了追逐名利，不择手段，像苍蝇一样飞来飞去，像狗一样的不识羞耻。

(8)、哀兵必胜：原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。

(9)、(出处)唐·韩愈《答柳柳州食虾蟆》诗：“鸣声相呼和，无理祇取闹。”

(10)、噤若寒蝉：噤，闭口。寒蝉，寒天里不再鸣叫的蝉。比喻不敢说话。也指默不作声或没有声息。

(11)、屠龙之技：不是“高超、令人生羡之技”，而是无实用价值、徒有虚名的技术，贬义。

(12)、2满面春风—— 比喻人脸上呈现出愉悦和蔼的面容。形容人心情愉快，满脸笑容

(13)、(囊萤照书)：囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。

(14)、不刊之论：指不可更改的言论。不能理解为“不能刊登的文章”。

(15)、1短小精悍—— 身材短小而精明强干；后形容文章、言论等简短有力，队伍人少但强而有力

(16)、1怨声载道—— 载：充满。道：道路。怨恨的声音充满道路。形容百姓普遍怨恨不满

(17)、前无古人：指以前的人从来没有做过的。也指空前的。含褒义。

(18)、(示例)短小、精炼、深刻的文章，值得人们～。

(19)、(出处)唐·韩愈《送浮屠文畅师序》：“夫兽深居而简出，惧物之为己害也，犹且不脱焉。”

(20)、尺布斗粟：用来讽喻兄弟间因利害冲突而不能相容。

(1)、(释义)比喻尽力挽回危险的局势并且扭转乾坤、反败为胜。

(2)、一针见血—— 比喻话语、文章简洁而能说中问题的实质

(3)、近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。(该句为错误例句，蠢蠢欲动用来形容敌人，此处形容学生是不正确的。)

(4)、(出处)唐·韩愈《进学解》：“败鼓之皮，俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也。”

(5)、不学无术：不是“不学习没有技术”，而是没有学问、没有能力。

(6)、(释义)“坐井观天”形容眼界狭小，所见有限。

(7)、成：成全；仁：仁爱，儒家道德的最高标准。指为正义而牺牲生命。后泛指为了维护正义事业而舍弃自己的生命。

(8)、欧阳惠卿在广州中医药大学第一附属医院接受采访韩扬摄

(9)、从医期间，欧阳惠卿会向老中医和赤脚医生学习，辨别地方特色中草药、认识民间疗法和提高针灸技术，还随身收集记录防治疾病的各种方法。

(10)、除去，《史记·孙子吴起列传》：明法审令，捐不急之官。

(11)、2差强人意—— 差：尚，稍微。强：振奋。还能振奋人们的意志。大致上还能够令人满意

(12)、2另眼相看—— 用另外一种眼光看待。即对人用不同于一般的眼光看待。指特别看重或重视

(13)、(释义)再：继续；接；接触；厉：磨快。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，坚持不懈。

(14)、1安步当车—— 安步：慢步行走。以慢步行走当作坐车

(15)、对此,监察机关直指庆亲王"细大不捐",大钱不怕多,小钱不嫌少。

(16)、1如火如荼—— 荼:开白花的茅草。像火那样红,像荼那样白。原来形容军容盛大,现在用来形容气势旺盛、热烈或激烈

(17)、1设身处地—— 设：设想。身：自身。设想自身处在别人的地位或环境中。指替别人的处境着想

(18)、麻木不仁—— 麻痹无知觉。比喻人对自身以外的事物漠不关心或反应迟钝

(19)、(出处)唐·韩愈《进学解》：“沉浸浓郁，含英咀华。”

(20)、(示例)他们习惯于猛于虎的官威，以为老百姓只要一加威吓，便自会俯首帖耳，摇尾乞怜。(郭沫若《少年时代·反正前后》，这个成语是不是很能描述郭先生自己呢？)

(1)、屡试不爽：屡，多次。爽，差错。经过多次试验都没有差错。

(2)、言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。“胡言乱语”、“鬼话连篇”、“信口开河”含有贬义。“一语破的”、“一针见血”、“言之有理”含有褒义。

(3)、(示例)因得常哭于芸娘之墓，影单形只，备极凄凉。(清·沈复《浮生六记》)

(4)、形容勤学的典故。事出《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》：“买臣字翁子，吴人也。家贫，好读书，不置产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。(励志一生 http://www.lzcn)其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。买臣笑曰：&#x年五十当富贵，今已四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。’”此典一般以“负薪”或“负樵”的形式出现。有时，此典也用来形容未遇时的贫居生活。

(5)、指称中国古代文化典籍的典故。语出《左传·昭公十二年》：“左史倚相(左史，官职名，倚相，人名)趋过(快步走过)，王曰&#x是良史也，子善视之(好好对待他)。是能读《三坟》、《五典》、《八索》、《九丘》。’”后人便以“三坟五典”、“典坟”、“坟典”、“坟籍”、“丘坟”等词来泛指古代文化典籍。

(6)、表里山河：表。外表，里，里面。山河，指太行山与黄河。后亦泛指高山大河。指一面依山，一面临河。形容地势险要。

(7)、计日程功：工作进度或成效可以按日计算，形容进展快，有把握按时完成。

(8)、1慷慨激昂—— 形容语调高亢有力,情绪激奋昂扬

(9)、久假不归：假，借用。本指长期借用而不归还。语本《孟子?尽心上》：“久假而不归，恶知其非有也。”后也比喻长期染上了坏习惯，不能改正。

(10)、目光如炬：形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。

(11)、形容读书或著述很多的典故。典出《宋史·贾黄中传》：“黄中幼聪悟，方五岁，玭(中幼父名玭)每旦令正立，展书卷比之，谓之&#x等身书’，课其诵读。”后人遂用“等身书”形容读书很多，只是后来是说将书册摞起来有身子高，与典源中所指有所不同。也可以用来形容著述极富，多作“著述等身”、“等身著作”。

(12)、2熟视无睹—— 熟视：细看，经常看。睹：看见。看惯了就像没看见一样。也指对眼前的事物或现象漠不关心

(13)、相敬如宾—— 互相尊重，如何对待宾客一样。后用来形容夫妻之间互相尊敬，平等相待

(14)、(题解)本文是元和八年间韩愈任国子博士时所作，假托向学生训话，勉励他们在学业、德行方面取得进步，学生提出质问，他再进行解释，故名“进学解”，借以抒发自己怀才不遇、仕途蹭蹬的牢骚。文中通过学生之口，形象地突出了自己学习、捍卫儒道以及从事文章写作的努力与成就，有力地衬托了遭遇的不平;而针锋相对的解释，表面心平气和，字里行间却充满了郁勃的感情，也反映了对社会的批评。按本文“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”等语，凝聚着作者治学、修德的经验结晶;从“浸沉郁”到“同工异曲”一段，生动表现出他对前人文学艺术特点兼收并蓄的态度。韩愈作为散文家，也很推重汉代杨雄的辞赋。本文的写作即有所借鉴于杨雄的《解嘲》、《解难》等篇，辞采丰富，音节铿锵、对偶工切，允属赋体，然而气势奔放，语言流畅，摆脱了汉赋、骈文中常有的艰涩呆板，堆砌辞藻等缺点。林纾所谓“浓淡疏密相间，错而成文，骨力仍是散文”，故应说是韩愈特创的散文赋，为杜牧的《阿房宫赋》、苏轼的《赤壁赋》的前驱。文中有许多创造性的语句，后代沿用为成语。

(15)、舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。

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