精选爱国的诗句古诗和名言警句(文案147句)
爱国的诗句古诗和名言
1、关于爱国的名言或古诗句
(1)、答：
(2)、诗歌的第二联流传成了千古名句，请你分析其原因。(2分)
(3)、画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？(3分)
(4)、“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。(3分)
(5)、结合三四句中景物的特点，说说这两句表达了诗人怎样的心情。(2分)
(6)、平生爱国，不甘后人，即使把我烧成灰，我也是爱国的！——季羡林
(7)、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。 —— 赵博生
(8)、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐
(9)、霜—人生易老，社会环境的恶劣，人生的坎坷……
(10)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
(11)、屈原的《离骚》中更有:长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
(12)、③审清修辞手法。对比、比喻、拟人、夸张、双关、用典、设问、反问、顶针、互文等。
(13)、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞二首》
(14)、解析：本题比较简单，比喻的修辞手法不难看出；关键是指出修辞后怎么答，按照上面的方法，应具体分析，把什么比成什么，表现了怎样的感情。
(15)、参考答案：诗人以“沉舟”“病树”自喻，形象地表达了对自己不幸遭遇的愤懑和惆怅，同时也表达出豁达的情怀。现在人们赋予了它新意，常用来说明新事物必将取代旧事物。
(16)、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。 ——列宁
(17)、买“科学课会员1年”送“兴趣班(舞蹈、料理、国画课)会员1年”
(18)、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》
(19)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
(20)、文天祥的《过零丁洋》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
2、爱国的诗句古诗和名言警句
(1)、谁谓河广？ 一苇杭之。谁谓宋远？ 跂予望之。
(2)、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！——陆游《金错刀行》
(3)、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这两句是如何表现初春特点的？(2分)
(4)、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
(5)、(1)必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。
(6)、③ 点明景物所营造的氛围特点，说出自己的主观感受，再谈谈交融了什么意境，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔(雄浑苍茫)、恬静优美、孤寂冷清(悲凉凄清)、萧瑟凄怆、凄迷幽远、苍凉沉郁、和平静穆、明丽鲜艳等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
(7)、答：
(8)、*参与活动请将购买截图发送给客服，换取赠送的激活码。
(9)、静故了群动 空故纳万境——析聂忠波的书法追求
(10)、况复烦促倦，激烈思时康。——唐代杜甫的《夏夜叹》
(11)、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍——宋．文天祥《过零丁洋》
(12)、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山——唐．杜甫《茅屋为秋风所破歌》
(13)、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。——明代于谦的《立春日感怀》
(14)、③解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。
(15)、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
(16)、园有桃，其实之肴。心之忧矣，我歌且谣。不知我者，谓我士也骄。
(17)、 __________________________________________
(18)、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑
(19)、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——宋陆游的《夜泊水村》
(20)、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——宋文天祥《过零丁洋》
3、爱国的名言名句和爱国的古诗
(1)、从诗词中句子描绘的意象入手，通过想象和联想，赏析诗歌的意境和内涵。
(2)、答：
(3)、人民时代艺术|发现艺术之美 | 追溯艺术之魂
(4)、 李清照、柳永：细腻情怀，婉约凄切
(5)、杜甫《春望》中“白头搔更短”一句中哪个字用得好，请你说说好在哪里。
(6)、出自清代林则徐的《赴戍登程口占示家人二首》
(7)、道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。——孔子释义：治理一个千乘之国，就要严谨认真地办理国家大事而又恪守信用，诚实无欺，节约财政开支而又爱护官吏臣僚，役使百姓要不误农时。
(8)、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
(9)、意境是指诗人主观情意和观事物的形、神水乳交融后所产生的艺术境界。由于这种艺术境界所展示的美的意味，往往超出了诗作的原意，它既体现了诗“言在此、意在彼”的基本特点，又具有“言尽而意无穷”的艺术效果，故而意境也就成了诗词鉴赏中的核心问题。意境含物、情、意三个方面，三者各自侧重，分出三种类型：
(10)、表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段、方法，要准确回答就要熟悉面前说过的一些表现方法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。① 明辨抒情方式。分直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又分借景
(11)、浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。——清代秋瑾的《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》
(12)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(13)、持节云中，何日遣冯唐？ 词人以古人自比，希望得到朝廷重用。
(14)、开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
(15)、翻译：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
(16)、参考答案：运用了比喻的修辞手法，“如鹤立”比喻白发老农持久、执著的站立姿态，形象地表现了他希望天晴的迫切心情。
(17)、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首》
(18)、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——战国．楚．屈原《国殇》
(19)、
(20)、① 找出诗中的物象、意象，指出其含义。
4、爱国的古诗,名言
(1)、“会”是“定当”的意思，表现了作者渴望建功立业、杀敌报国的决心。
(2)、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
(3)、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
(4)、北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。——唐杜甫《登楼》
(5)、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！ —— 陆游
(6)、① 最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？
(7)、千年史册耻无名，一片丹心报天子。——宋陆游的《金错刀行》
(8)、三十功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞《满江红·写怀》
(9)、② 辨明表现手法。A.衬托，衬托又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、
(10)、“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。
(11)、
(12)、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——佚名《荆轲歌 / 渡易水歌》
(13)、② 在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的。
(14)、寄意寒星荃不察，我以我⾎荐轩辕。——鲁迅《⾃题⼩像》
(15)、朱门酒肉臭，路有冻死骨——唐．杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
(16)、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首·其二》
(17)、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》
(18)、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》
(19)、此生谁料，心在天山，身老沧洲。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》
(20)、示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。
5、关于爱国的古诗和名言
(1)、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦——唐．李绅《悯农》
(2)、比喻巧妙、新颖，将落花写得富有感情。作者以落花自比，表明自己的心志：自己虽辞官还乡，仍思为国效力，形象地表达了诗人内心深处炽烈的爱国热情。
(3)、不能。“生”运用拟人手法，将大自然拟人化，写出海上日出时的瞬息变化，将本来没有关系的“海日”与“残夜”联系起来，显得生动有趣，富有动感。而“升”显得平淡、直白。这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”，写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
(4)、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
(5)、第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果？
(6)、万顷风涛不记苏。雪晴江上麦千车。但令人饱我愁无。——宋苏轼的《浣溪沙·万顷风涛不记苏》
(7)、何⽇请缨提锐旅，⼀鞭直渡清河洛？——岳飞《满江红·遥望中原》
(8)、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——宋陆游《十一月四日风雨大作》
(9)、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》
(10)、(4)解释这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。运用该手法的好处。(在鉴赏过程中的语言表述必须是将诗歌的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起的流畅优美的赏析。)
(11)、② 展开联想和想象，用自己的语言再现图景画面(再现画面时既要忠于原诗，又要力求语言优美，切忌翻译)，并说出它们各自的特点。
(12)、
(13)、答：
(14)、死去元知万事空，但悲不见九州同。——陆游《示儿》
(15)、好水好山看不足，马蹄催趁月明归。——宋岳飞《池州翠微亭》
(16)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》
(17)、为祖国而死，那是最美的命运啊！——大仲马
(18)、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——唐李贺《南园十三首其五》
(19)、① 诗中哪两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境。
(20)、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！——孔子释义：君子做事以道义为基础，依礼仪来实行，用谦逊的语言来表达,，用诚实的态度来完成。这样真是个君子啊！
(1)、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首·其二》
(2)、示例：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
(3)、柳、折柳—送别、留恋、伤感； 鸿雁—思念、孤独； 子规—悲惨、凄恻；
(4)、死去元知万事空，但悲不见九州同。——宋陆游的《示儿》
(5)、
(6)、但得众生皆得饱，不辞羸病臣残阳——宋．李纲《病牛》
(7)、“搔”，即抓挠，这个词生动形象，传神地写出了诗人愁绪缠绕、心绪烦乱的情态，表现了诗人忧国忧民的情感。
(8)、
(9)、岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕老！
(10)、爱国诗篇中最让人回味无穷的当属文天祥的《过零丁洋》
(11)、(3)指出诗句的描写作用，或表达了什么感情和旨趣或暗寓了什么。
(12)、雄⽓堂堂贯⽃⽜，誓将直节报君仇。——岳飞《题青泥市寺壁》
(13)、 阅读唐·张谓的《早梅》“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”后两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。
(14)、世间无限丹青手，一片伤心画不成。——高蟾《金陵晚望》
(15)、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
(16)、答：
(17)、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》
(18)、寸寸山河寸寸金——清．黄遵宪《赠梁任父母同年》
(19)、译文：应该按照治家的要求治家，按照治乡的要求治乡，按照治国的要求治国，按照治天下的要求治理天下。
(20)、
(1)、这一句采用直抒胸臆的形式，表明了作者以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。
(2)、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》
(3)、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——战国．楚．屈原《离骚》
(4)、伤心庾开府，老作北朝臣。——唐代司空曙的《金陵怀古》
(5)、⼀闻边烽动，万⾥忽争先。——孟浩然《送陈七赴西军》
(6)、从关键词语上着手。抓住诗词中的动词、色彩词的含义和作用，从语言的准确性、生动性、形象性等几方面来品味赏析用词的妙处。
(7)、“采菊东篱下，悠然见南山”二句诗刻画了诗人在竹篱笆边上采摘菊花，无意中抬头看见南山的宁静优美的景色。刻画了一个悠闲自得的诗人形象。“采菊”的动作包含着诗人超俗尘世，热爱自然的志趣。
(8)、解答提示：解释诗句的意思要注意两层：语表义和语里义，并结合全诗，指出它的作用，或表达了什么感情和思想观点。
(9)、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
(10)、(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
(11)、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——唐代杜牧的《泊秦淮》
(12)、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》
(13)、龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”是这首诗的精华所在。请从修辞角度品读鉴赏。
(14)、解析：本题考查的是炼字，根据上面的赏析方法来具体分析：“偷”字含义浅显，应先指出修辞方法，结合全诗可以看出是指南风“偷”，所以是拟人；把南风说成“偷”，写出了南风的顽皮可爱，这么说，可见诗人欢悦的心情。
(15)、
(16)、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华
(17)、解析：本题考查的实际上是对名句的赏析。结合以上的方法，先找准赏析的切入点——比喻，再具体分析：是自喻，为什么自喻，实际上就是表达自己的情怀。另外，该句还富有哲理意味，也应该答出。
(18)、
(19)、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
(20)、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你认为好在哪里？
(1)、 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?
(2)、我⾃横⼑向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》
(3)、一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游
(4)、从修辞方法和表达方式上着手，分析关键句的含义，探究其作用。
(5)、除了学习课内古诗词外，课外积累在日常学习中也是必不可少。想告诉孩子国家的繁荣富强得来有多么不易，爱国有多么重要，最好的方式就是诵读爱国古诗！相信能背下来这5首课外必背古诗词，一定能成为人群中最爱国的孩子！
(6)、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
(7)、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史二首·其二》
免责声明：
以上内容除特别注明外均来源于网络整理，权益归原著者所有，本站仅作效果演示和欣赏之用；
若以上展示有冒犯或侵害到您，敬请联系我们进行删除处理，谢谢！