精选爱国古诗硬笔书法作品七言绝句(文案108句)
爱国古诗硬笔书法作品
1、爱国古诗硬笔书法作品50字
(1)、8岁时上小学一年级。走进了环溪小学的校门，在老师循循善诱、诲人不倦的教导下，开始了孜孜以求的读书识字和写字……。苏东坡说的好呀：“人生忧患识字始”，从此，写出一手好的字，也就成了我一生中最大的爱好、向往和追求。
(2)、少儿书法，少儿练字进阶课程，每天一个基本笔画
(3)、下阙抒写了作者重整山河的决心和报效君王的耿耿忠心。“驾长车”一句豪气直冲云霄。在那山河破碎、士气低沉的时代，将是一种惊天地、泣鬼神的激励力量。“饥餐”、“渴饮”虽是夸张，却表现了诗人足以震慑敌人的英雄主义气概。最后两句语调陡转平和，表达了作者报效朝廷的一片赤诚之心。肝胆沥沥，感人至深。全词如江河直泻，曲折回荡，激发处铿然作金石声。(点击图片可查看大图)
(4)、单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
(5)、有了五千年的韵脚，才能酿造出的极品一一中国!
(6)、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东人海，五千仍岳上摩天。
(7)、岳飞(1103—1142)，字鹏举，宋相州汤阴县人，南宋抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家，民族英雄。他于北宋末年投军，从1128年遇宗泽起到1141年为止的十余年间，率领岳家军同金军进行了大小数百次战斗，所向披靡，“位至将相”。1140年，完颜兀术毁盟攻宋，岳飞挥师北伐，先后收复郑州、洛阳等地，又于郾城、颍昌大败金军，进军朱仙镇。宋高宗、秦桧却一意求和，以十二道“金字牌”下令退兵，岳飞在孤立无援之下被迫班师。在宋金议和过程中，岳飞遭受秦桧等人的诬陷，被捕入狱。1142年1月，岳飞以“莫须有”的“谋反”罪名，与长子岳云和部将张宪同被杀害。宋孝宗时岳飞冤狱被平反，改葬于西湖畔栖霞岭。追谥武穆，后又追谥忠武，封鄂王。
(8)、少儿100天训练营字帖《百天打卡》，硬笔书法练习专用纸
(9)、硬笔楷书练习册(基本笔画+偏旁部首+间架结构)
(10)、硬笔楷书培训教材之五(基本笔画+偏旁部首+字体结构)
(11)、浩荡的长风吹越几万里，吹过将士驻守的玉门关。
(12)、学习硬笔书法相当于在进行着爱国教育。汉字为中华民族的瑰宝，从6000年前新石器时代仰韶文化中产生的图形文字，到殷商甲骨文、金文、以及毛笔创造的秦篆、汉隶、唐楷、晋行、无不光彩夺目。涌现了王羲之、颜真卿、怀素、苏东坡等伟大的书法家，流传了感人的《兰亭序》、《自书告身》、《自叙帖》等千古不朽的珍贵遗产，感动了每个炎黄子孙。尤其硬笔书法中常书写的楷体和行书更是在风格、体型、笔法上独树一帜，从毛笔书法艺术中脱颖而出，成为应用最广、人人皆受益的“大众艺术”。谢稚柳先生说“学书法、识国宝，当有益于爱国之心”。
(13)、硬笔楷书培训教材之2020新版教材，共三册
(14)、暑假硬笔书法进阶教材，(基本笔画+偏旁部首+间架结构)强化训练
(15)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
(16)、近来，我来到汉水边从军，每天早晨都对着参差耸立的终南山，遥望着布满晶莹似玉般积雪的峰峦。啊，楚国虽然被秦国蚕食，但即使剩下三户人家，也一定能消灭秦国，难道我堂堂中华大国，竟会没有一个能人，把金虏赶出边关？爱国诗文(硬笔书法用)杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。
(17)、回想广东那轰轰烈烈的禁烟抗英，我蔑视英国侵略者。从今以后，我将游历祖国大地，观察形势，数历山川。
(18)、老师的表扬，同学们的羡慕，更加激发了我学习的兴趣。努力进取的欲望也尤为强烈，自觉学习的标准和要求也越来越高。
(19)、硬笔楷书《间架结构92法》练习册，田字格+书法常识
(20)、用黄金镀饰、白玉镶嵌的宝刀，到夜间，它耀眼的光芒，穿透窗户，直冲云霄。大丈夫已到了五十岁，可建功立业的希望渺茫，只能独自提刀徘徊，环顾着四面八方，祈求能一展抱负，小试牛刀。
2、爱国古诗硬笔书法作品七言绝句
(1)、硬笔书法控笔训练+笔画和范字运用举例+常用偏旁运用举例+范字综合练习,40P
(2)、靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！
(3)、北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
(4)、硬笔行楷练习册，米子格+田字格+方格+条格+作文格
(5)、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
(6)、京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。
(7)、我亲爱的祖国啊描写家乡和祖国的诗句思念家乡：海上升明月，天涯共此时”(张九龄)、“每逢佳节倍思亲”(王维)、“举头望明月，低头思故乡”(李白)、“露从今夜白，月是故乡明”(杜甫)、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”(王安石)、“当时明月在，曾照彩云归”(晏几道)静夜思床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡王维----《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
(8)、《海上》顾炎武(清)：日入空山海气侵，秋光千里自登临。十年天地干戈老，四海苍生痛哭深。水涌神山来白鸟，云浮仙阙见黄金。此中何处无人世，只恐难酬壮士心。
(9)、感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。
(10)、知乎书法大V：零基础硬笔书法跟练，9节课教你写出一手好字
(11)、远看天边的树林活象是荠菜，俯视江畔的沙洲好比是弯月。
(12)、如果你把练习书法，当做学习一门文化，当做一个兴趣爱好，它可以愉悦你的精神，陶冶你的性情，可以由此交到一些志同道合的朋友，将来退休也不至于寂寞无聊，练书法有利身心健康，有利长寿，从这一点说，现在学习书法时机很好，建议你，从明天就开始吧。
(13)、开头凌云壮志，气盖山河，写来气势磅礴。再接下去，作者以“三十功名尘与土，八千里路云和月”十四个字，出乎意料，令人叫绝，此十四字，如见将军抚膺自理半生壮志，九曲刚肠，英雄正是多情人物。功名是其所期，岂与尘土同埋；驰驱何足言苦，堪随云月共赏。(此功名即勋业义，因音律而用，宋词屡见)试看此是何等胸襟，何等识见！
(14)、这是陆游一首咏梅的词(被选入沪教版语文书试用本第3版第3单元
(15)、用黄金镀饰、白玉镶嵌的宝刀，到夜间，它耀眼的光芒，穿透窗户，直冲云霄。大丈夫已到了五十岁，可建功立业的希望渺茫，只能独自提刀徘徊，环顾着四面八方，祈求能一展抱负，小试牛刀。
(16)、了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
(17)、楷书教材十四(基本笔画+偏旁部首+字体结构)
(18)、忧愁每每是薄暮引发的情绪，兴致往往是清秋招致的氛围。
(19)、我练书法的体会是，首先是读贴、临帖，学习书法理论，指导学习的理论，使我茅塞顿开。
(20)、我试着登上高山是为了遥望，心情早就随着鸿雁远去高飞。
3、爱国古诗硬笔书法作品一年级
(1)、尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！
(2)、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
(3)、上阙抒发作者为国立功满腔忠义奋发的豪气。以义愤填膺的肖像描写起笔，开篇奇突。凭栏眺望，指顾山河，胸怀全局，正英雄本色。“长啸”，状感慨激愤，情绪已至高潮。“三十”、“八千”二句，反思以往，包罗时空，既反映转战之艰苦，又谦称建树之微薄，识度超迈，下语精妙。“莫等”期许未来，情怀急切，激越中微含悲凉。
(4)、《赴戍登程口占示家人》林则徐(清)：出门一笑莫心哀，浩荡襟怀到处开。时事难从无过立，达官非自有生来。风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。
(5)、硬笔书法培训机构，笔画教材+偏旁部首+间架结构
(6)、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
(7)、硬笔楷书培训教材之三(基本笔画+偏旁部首+间架结构)
(8)、纵观全词，诗人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残，花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞，这也正象他在一首咏梅诗中所写的“过时自合飘零去，耻向东君更气怜”。陆游以他饱满的爱国热情，谱写一曲曲爱国主义诗篇，激励了并激励着一代又一代人，真可谓“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”卜算子咏梅的创作背景这是陆游一首咏梅的词，其实也是陆游自己的咏怀之作。陆游一生酷爱梅花，写有大量歌咏梅花的诗，歌颂梅花傲霜雪，凌寒风，不畏强暴，不羡富贵的高贵品格。诗所塑造的梅花形象中，有诗人自身的影子，正如他的《梅花绝句》里写的：“何方可化身千亿，一树梅花一放翁。”这首《卜算子》，也是明写梅花，暗写抱负。其特点是着重写梅花的精神，而不从外表形态上去描写。
(9)、唐宋文人尊重梅花的品格，与六朝(吴、东晋、宋、齐、梁、陈)文人不同。但是象林和靖所写的“暗香、疏影”等名句，都只是高人、隐士的情怀;虽然也有一些作家借梅花自写品格的，但也只能说：“原没春风情性，如何共，海棠说。”(南宋肃泰来《霜天晓角·咏梅》)这只是陆游词“无意苦争春，一任群芳妒”的一面。陆游的友人陈亮有四句梅花诗说：“一朵忽先变，百花皆后香。欲传春信息，不怕雪埋藏。”写出他自己对政治有先见，不怕打击，坚持正义的精神，是陈亮自己整个人格的体现。陆游这首词则是写失意的英雄志士的兀傲形象。我认为在宋代，这是写梅花诗词中最突出的两首好作品。
(10)、回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。
(11)、我学书法，启蒙老师是我的父亲。我的父亲书学“心正笔正”的柳公权，由形入神，形神兼备，楷行俱佳。尤以写得一手漂亮的“雨夹雪”，而名闻十里八乡。
(12)、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪臣子恨，何时灭，驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
(13)、我离家外出去远行，无论到哪里，都会敞开宽阔的胸怀。我们要乐观旷达，心里不要难受悲哀。世上的大事、国家的大事，是很难从没有过错中成功的，就连高官达贵也不是天生得来。
(14)、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
(15)、祖国啊我亲爱的祖国(舒婷)我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊！我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊我亲爱的祖国陆游关月山>岳飞满江红>艾青雪落在中国的土地上>方志敏囚歌>杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(16)、汉字基本笔画书写-硬笔楷书基本笔画专项训练
(17)、硬笔楷书培训教材，最新修正版(基本笔画+偏旁部首+间架结构)
(18)、要图文并茂，既有书写方法的说明，又有附图示范，便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。
(19)、因此，应根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会“心摹手追”。
(20)、晚年的蒋碧薇其实是有一些凄凉的，她在做了张几十年情人后，与张道藩最终没能走到一起。
4、爱国古诗硬笔书法作品112字
(1)、控笔训练，精品9款，想练好控笔，这九款足够
(2)、上片首二句说梅花开在驿外野地，不在金屋玉堂，不属达官贵人所有。后二句说梅花的遭遇：在凄风苦雨摧残中开放。它植根的地方，是荒凉的驿亭外面，断桥旁边。驿亭是古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所。加上黄昏时候的风风雨雨，这环境被渲染得多么冷落凄凉!写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇。
(3)、《海上》顾炎武(清)：日入空山海气侵，秋光千里自登临。十年天地干戈老，四海苍生痛哭深。水涌神山来白鸟，云浮仙阙见黄金。此中何处无人世，只恐难酬壮士心。
(4)、龚自珍《己亥杂诗》(其五)：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”
(5)、老师们的字写的好，这是因为他(她)们会写，他们知道怎么写才能写得好。他们将这些方法一一地传授给我们，不拘一格，因材施教，深受学生们的喜爱和敬重。端正、工整、快捷、清洁，看上去说的是写字，而实际上又更像是在教我们怎么做人……。
(6)、讲了一大堆，归纳起来其实就是，不光要坚持，还要讲方法，讲效率，才能让坚持有意义。
(7)、部编人教版1-6年级语文同步生字练字帖，十套均已整理完毕，只等你来
(8)、综上几点，我个人认为父母要帮助孩子做到以下三点：
(9)、李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
(10)、1 老师的书法水平如何，因为老师有水平讲起来有趣有意思学生也爱学。
(11)、我愤怒得头发竖了起来，帽子被顶飞了。独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息！
(12)、图解《说文解字》画说汉字，1000个汉字的故事。
(13)、颜真卿《勤礼碑》高清米字格字帖，高清PDF文档
(14)、文天祥《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
(15)、于是，二人冲破世俗，私奔去了日本，后来再到欧洲。
(16)、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。
(17)、黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。
(18)、过片前后，一片壮怀，喷薄倾吐：靖康之耻，指徽钦两帝被掳，犹不得还；故下言臣子抱恨无穷，此是古代君臣观念。此恨何时得解？功名已委于尘土，三十已去，至此，将军自将上片歇拍处“莫等闲、白了少年头，空悲切”之勉语，说与人体会。雄壮之笔，字字掷地有声！
(19)、学习硬笔书法可以培养学生严肃认真的学习习惯。郭沫若通知早年在1962年给《人民教育》杂志题词中这样说过：“培养学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人，草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”一名学生如果每天能够踏踏实实地练字，认真、干净、一笔一画地完成每天的作业，实际上就是在培养自己的性格，培养自己踏实、稳健、不慌张、严谨认真的好习惯，这种潜移默化的作用，正是对自己意志和品德的磨练与考验。
(20)、《过零丁洋》文天祥(宋)：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
5、爱国古诗硬笔书法作品示儿
(1)、书法培训机构，最佳硬笔培训教材，笔画+偏旁部首+间架结构+独体字+练习本
(2)、在我小的时候，父亲手把手地教我抓笔，教我起笔、行笔、收笔写笔画；教我一笔一画学写字……，口传手授，耳提面命。天长日久，受父亲的潜移默化，我也渐渐地喜欢上了写字。也可说是从此与笔墨结下了不解之缘。
(3)、出征的战士应当高唱军歌胜利日来。决心把满族统治者赶出山海关。战士只知道在战场上，要为国捐躯。何必考虑把尸体运回家乡。
(4)、《海上》顾炎武(清)：日入空山海气侵，秋光千里自登临。十年天地干戈老，四海苍生痛哭深。水涌神山来白鸟，云浮仙阙见黄金。此中何处无人世，只恐难酬壮士心。
(5)、书法进课堂说明国家重视书法教育重视文化发展。这是好现象。我相信二十一世纪中国书法文化一定会发展的更好！因为文化不能倒退。如果文化到我们这里倒退了，我们还怎么跟人家说，我们是文化古国，我们有五千年的文明。你还有脸说吗？
(6)、白头搔更短，浑欲不胜簪。”李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。
(7)、我自豪你的悠久，数千年的狂。钢笔书法作品欣赏爱国诗词郭沫若《炉中煤》——眷念祖国的情绪啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。啊，我年青的女郎！我想我的前身，原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。啊，我年青的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！
(8)、硬笔楷书方格训练，《三字经》临摹练字帖，15P
(9)、下片写梅花的品格：说他不与群芳争春，任群芳猜忌一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依旧保持着清香。如果结合诗人一生累遭投降派的打击而报国之志不衰的情形来体会，真是“一树梅花一放翁”了。
(10)、我在京城里结交的都是些豪杰义士，彼此意气相投，相约为国战斗，同生共死。不能在流传千年的史册上留名，我感到羞耻；但一颗丹心始终想消灭胡虏，报效天子。
(11)、家长对孩子的书法学习要多鼓励，不要一时半会没有明显进步，就失去信心，半途而废。学习成效是从量变到质变的，只有通过不间断地练习，才会有进步。
(12)、没有国哪有家，没有家哪有我这看似平常的话语，道出了最深刻的爱国理由：国家是小家的寄托，更是个人的寄托；国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。失去祖国母亲的保护，个人就是无家可归的流浪儿。爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务。履行爱国的责任或义务，是对祖国母亲的报答。
(13)、十五年间一转头，人生放下休。祖国壮丽山河：白日依山尽，黄河入海流。硬笔书法歌颂祖国140个字硬笔书法歌颂祖国140个字：我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
(14)、爱国体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。
(15)、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾(南宋)：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
(16)、北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
(17)、我认为，孩子到初、高中阶段，课本教材要求背记的古文、古诗词，应该全部背的滚瓜烂熟之外，可以结合课本，增加增大孩子的古文、古诗词的阅读量，和背记的篇数、篇幅。因为，此时，孩子的语文功底，阅读、理解、背记的能力，也慢慢、不断地得到了增长和增强。仅仅教材中古文、古诗词的数量，似乎稍有偏少，增加初、高中孩子古文、古诗词的阅读、背记的数量和质量，孩子将会终生受益。传统文化的熏陶，也更有利于提高孩子的思想、文化、道德上的素养。
(18)、而人品则是指一个人的品性和品质，指一个人是善良还是狡诈，是仁慈还是邪恶，是爱国还是卖国。
(19)、但愿人长久，千里共婵娟。长相思无名氏>去年秋，今年秋。
(20)、硬笔书法培训教材，基本笔画+偏旁部首+间架结构，高清PDF源文档
(1)、书法培训机构必备:《小学1-6年级语文同步写字小测试》
(2)、寒假暑假通用教材，基本笔画+偏旁部首+间架结构
(3)、可以说，在我国古代诗歌中，没有一首像这首词那样有这么深远的社会影响，也从来没有像本词那样具有激奋人心，鼓舞人们杀敌上战场的力量。
(4)、至今思项羽，不肯过江东。”范成大《州桥》：“州桥南北是天街，父老年年等驾回。
(5)、惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
(6)、面对北山岭上白云起伏霏霏，我这隐者自己能把欢欣品味。
(7)、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(8)、硬笔书法教案PPT，讲解得很到位，拿去可以直接开讲座
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