精选飞鸟集经典语录及感想(文案114句)
飞鸟集名句赏析和感悟
1、飞鸟集经典名句
(1)、下列针对《繁星•春水》的说法中错误的一项是(D)
(2)、赏析：作者泰戈尔优美而含蓄地表达出了自己的人生观和世界观，夏花是旺盛生命的象征，生要像夏天盛开的花那样绚烂旺盛，努力地发光发热，为社会作贡献。秋叶，感伤，惆怅，凄美，安静，人之死，便只要像秋叶般悄然足矣，不必轰轰烈烈。
(3)、泰戈尔，一位深受读者敬仰和喜爱的诗人，他的诗集同样得到了许多名家的高度评价。读一读，想一想，看看名家的点评是不是给你带来了新的启发呢？
(4)、赏析：歌曲、接吻常见于恋人的举动。再伟大的人在爱情面前都是平凡的、朴素的、平等的。
(5)、“海里的游鱼是静默的，陆上的走兽是喧闹的，空中的飞鸟是鸣啭的。但大海的静默，陆地的喧闹，天空的音乐，人都兼而有之。”我想泰戈尔期望人类能好好珍惜我们的母亲——我们赖以生存的地球。或许，他看到大自然给人类那么多，人们却不懂得珍惜，依然乱砍滥伐，动用核武器战争而感到痛心吧。人类比动物多的就是生存的潜质与更深一层的思想，地球才将兴隆地球的重任交给人类，没想到······他为之叹息。
(6)、我对《飞鸟集》的感情，一向是“敬”而不“畏”。对《飞鸟集》的感觉，一直是和蔼而温暖的。现在，我的日记本上，时而也会出现像《飞鸟集》里的小诗。
(7)、压迫着我的，到底是我的想要外出的灵魂呢，还是那世界的灵魂，敲着我心的门，想要进来呢？
(8)、"纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。(Neverfrown,evenwhenyouaresad,becauseyouneverknowwhoisfallinginlovewithyoursmile.)——泰戈尔《飞鸟集》"
(9)、有一次，我们梦见大家都是不相识的。我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。有一天，我们梦见我们相亲相爱了，我醒了，才知道我们早已经是陌路。
(10)、 说大话容易，出成果难，说的越大显得成绩越小。对比构成哲理，比喻让说理形象化。
(11)、只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。——泰戈尔《飞鸟集》
(12)、说了这么多，其实只是想说明自己之所以开始收集不同版本的泰戈尔作品的原因。既无法学习并精通印度语，只好指靠翻译的水平高低。这一次新收入这版郑振铎译文，很是喜欢——是的，还不到非常喜爱，只因喜欢，更希望能至臻完美，书文印刷装帧上还可精益求精，满足某些藏书人例如我莫名的怪癖。
(13)、(再欢快的夏天也转瞬即逝，萧瑟的秋天知道它没有什么可张扬的地方，叹息而过。秋天也会像夏天一样过去。但低调沉重，含蓄隽永。同样有时间飞逝的无奈但对比出其各自风韵。一个是当时的欢乐一个是意韵无穷)
(14)、Thescabbardiscontenttobedullwhenitprotectsthekeennessofthesword.鞘安于钝，以护剑利。——泰戈尔《飞鸟集》
(15)、创造的神秘，有如夜间的黑暗——是伟大的。而知识的幻影却不过如晨间之雾。
(16)、在黑暗中找到自己的价值，不是所有的路都是光明的。有的人，一生穷困潦倒，但他不放弃，在黑暗中摸索。终于，他找到了白昼的“开关”，使自己成为一位科学家。为什么他会成功？就是因为他的坚持，是他那对真理的坚信，使他成为了一个赢家。
(17)、只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。
(18)、②省略谓语。如：择其善者而从之，(择)其不善者而改之。(《论语》)
(19)、②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
(20)、(2)成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
2、飞鸟集经典语录及感想
(1)、我把我的心之碗轻轻浸入这沉默之时刻中，它盛满爱了。——泰戈尔《飞鸟集》
(2)、赞美生命，是因为它的存在是一个华丽的奇迹。生命在无垠的宇宙间飘摇，我们常常为其脆弱流泪，也为其坚毅鼓掌。阿甘说过：“生活就是一盒巧克力，你永远不知道会得到什么。”而正因为无法预知的未来，才让坚持前行更有意义。
(3)、赏析：睡仙的篮子带着甜美的梦,在如同摇篮的船里摇曳，"船"和"篮子"都是美好的象征。诗人赋予纸船特别的含义，托物言情。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。期望能像纸船一样找到一个最终的家。
(4)、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
(5)、结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
(6)、《采果集》以充满激情的语言赞颂生命，思索生命的本质。诗作充满了乐观的情绪和生机盎然的气息，表达了作者对理想追求的乐观和坚定的信心，让你体味生命的真实感动，品尝人生的甘美果实。
(7)、第14题归纳先祖的两件事，从文中找到相应的文段，采用“什么人”+“什么事”+“事情最终的结果”的方式来总结。
(8)、将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。
(9)、整部诗集由325段小诗组成，每段小诗都有它不同的寓意。这里面蕴含的哲理非常广，但因为自己学识浅薄，人生经历少，还不能完全读懂。虽说如此，但这并没有打消我阅读的兴趣。作者写下这部诗集献给后人，其实是给予了后人无限的精神财富。
(10)、如：“过而能知，可以为明”中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改”的“过”的意思，就能理解该句中“过”的意思为“犯错”。
(11)、赏析：西湖大学创办者施一公，曾在一个演讲上发表了一场令人深思的观点，大致的意思是：“时间就是运动。”确实，试想整个宇宙处于永恒的静止中，那么宇宙的下一秒跟上一秒有什么区别呢？我们又如何分辨宇宙的上一个万年与下一万年呢？显然，没有运动时间便不存在了。
(12)、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。
(13)、年少的人读《飞鸟集》是有福的，因为，这就等于在你生命中种下了爱的种子，不知何时，就会生根发芽。
(14)、④端午节，是如下以后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。
(15)、我是一只旷野的鸟，在你的眼里找到了天空——泰戈尔《飞鸟集》
(16)、我们把世界看错，反说它欺骗了我们。——泰戈尔《飞鸟集》
(17)、现实生活中不可能保持一块洁白无疵的净土。要是想认真完成一项必要的事业，为人既要灵活，又要有一副铁石心肠。
(18)、权势以它的恶行自夸，落下的黄叶与浮游的云片却在笑它。——泰戈尔《飞鸟集》
(19)、Thescabbardiscontenttobedullwhenitprotectsthekeennessofthesword.鞘安于钝，以护剑利。——泰戈尔《飞鸟集》
(20)、同学们，这本诗选精选了泰戈尔最具代表性的诗作。那么其中的每一部诗集分别向我们展现了怎样的内容呢？快来了解一下吧！
3、飞鸟集经典句子
(1)、世界以痛吻我，要我报之以歌。——泰戈尔《飞鸟集》
(2)、第16题考查人物描写及其作用。人物描写主要分肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。作答时先交代运用了哪种描写方法，再答该方法描绘出了什么，表达或表现了(作者、描写对象)什么特点或感情。另外这道题注意看清题目，先问的是两者都使用了什么描写方式，再二者择其一来赏析。
(3)、书读完了，虽然其间还有一些诗歌我理解不了，但读书是一种享受，更能让人受益无穷。《飞鸟集》读后感3迷上飞鸟集好像是由于泰戈尔，关心泰戈尔好像是由于飞鸟集。很多评论家说，诗作家是人们的少年儿童。由于她们是天确实，心地善良的。在当代很多作家中，泰戈尔也是一个孩子的天使之。
(4)、我听见回声，来自山谷和心间?以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂?不断地重复决绝，又重复幸福?终有绿洲摇曳在沙漠??我相信自己?生来如同璀璨的夏日之花?不凋不败，妖治如火?承受心跳的负荷和呼吸的累赘?乐此不疲——泰戈尔《飞鸟集》
(5)、文章题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
(6)、文中第②段写道：“我那位先祖在一旁冷笑。”请用第一人称的方式，描述当时先祖冷笑的心理活动。(2分)
(7)、(1)表达技巧：即艺术手法，包括表达方式、表现手法、修辞手法等
(8)、按照大部分考生的做题习惯，首先我们要做的就是第一部分的试题。但刚刚拿到试卷，情绪紧张再加上第一科的心理状态，考生往往难以塌下心来，出现浮躁、仓促做题等情况出现。往往容易在最容易拿分的科目中，出现问题。
(9)、①主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首位置，以加强感叹或疑问语气。
(10)、(这里用了好几个描写颜色的词：白，蔚蓝，碧绿。简短的几个词语，就把大自然的景象生动地描绘出来了。)
(11)、这些诗的基本题材多为极其常见事物，不外乎小草、落叶、飞鸟、星辰、河流等等。由于诗人忠实于自己的思想，具有敏锐洞察自然、社会的能力和一支善于表达心曲的妙笔，这些形似只言片语的小诗就蕴涵了丰富的思想、深奥的哲理，表现出一种清新明快、优美隽永的风格。
(12)、世界以痛吻我，要我回报以歌。——泰戈尔《飞鸟集》
(13)、鸟儿愿为一朵云。云儿愿为一只鸟。——泰戈尔《飞鸟集》
(14)、9)它(海鸥)像闪电一样疾速俯冲下来，真使人担心它会一头栽到浩淼的江里去。可是，就在接近水面的一霎那，它突然变得出奇的轻盈了，像羽毛一样飘落下来。
(15)、“死神/给生命盖上一个戳记/让生命产生币值/得以购取人生中/珍贵的事务”
(16)、短短二十个字，包含了时间、地点、人物、事件，勾勒出一幅生动的画面及无穷想象的空间。杜甫的“三吏”“三别”，通过对安史之乱时期间不同社会侧面的描写，表达出深邃的社会内涵，言简意赅，笔笔传神。诗歌的语言最富音乐美，主要体现在节奏、音调和声情三方面。语言平仄错综，起伏变化，只有达到声情并茂的地步，诗歌的音乐才算是和谐统一。
(17)、永公住吴兴永欣寺，积年学书，后有秃笔头十瓮，每瓮皆数石。人来觅书并请题额者如市。所居户限为之穿穴，乃用铁叶裹之。人谓为“铁门限”。后取笔头瘗(yì)之，号为“退笔冢(坟)”。
(18)、中国诗歌三千多年，创作总数难以统计，单是唐宋两代的作品，大约就在十万首以上。其间涌现出了许多大诗人、大词人，从“初唐四杰”到“大李杜”、“小李杜”、“三苏”，从命运多舛的李易安到词中之帝李煜，他们是耸峙在古老东方的一座又一座诗词泰山，也一颗又一颗永远闪烁着明亮的星光，让人仰慕，指引前程。
(19)、它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。
(20)、翻译：凡是顾炎武外出旅行，都用马、骡子载着书跟随自己。到了险要的地方，就叫退役的差役打探所到之处的详细情况，有时发现所到之处的情况和平日里知道的不相符，就走向街市客店中，打开书本核对校正它。有时直接行走地平坦的大路上，不值得停下来考察，就在马背上默默地诵读各种古代经典著作的注解疏证；偶尔有什么遗忘了，就到客店中打开书仔细认真地复习。
4、飞鸟集著名的句子
(1)、泰戈尔的诗如同天真无邪的天使之的脸，看见他就能了解一切事情的实际意义就觉得友谊觉得宽慰，而且了解实情爱，泰戈尔的经典著作往往会造成全球人的关心，一半取决于他观念中精湛的理想主义者，一半取决于他著作中文学类的庄重与漂亮。
(2)、原句：无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。
(3)、B.《小石潭记》的作者是唐代的韩愈，“唐宋八大家”之一。
(4)、《飞鸟集》带给我感受最多的是一种对生活的热爱、对爱的思索。包括母亲对孩子永存的亲情、朋友之间真挚的友情、人与自然间难以言喻的感情……都是用简短的几行字对爱做着隽永的诠释，美好又浪漫，深沉又伟大。在泰戈尔眼中，世界需要爱，人生更需要唉，正如他在《飞鸟集》中所写的一样：“我相信你的爱，就让这句话作为我最后的话。”
(5)、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。我们把世界看错了，反说它欺骗我们。
(6)、中考语文试卷第三部分的内容主要包含的题型——
(7)、(5)建议献策型。此类题目要求考生仔细阅读文段内容，从文段内容出发，再联系生活实际来谈。
(8)、整本书阅读的要义在于一个“整”字，侧重整体性，是一个化零为整的过程，是一个从“入乎其内”到“出乎其外”的过程。“入”就是教师对书籍的整体把握与研究，是师生对书籍共同的前期投入，“出”就是阅读过后的教学活动组织，师生的探索与发现、领悟与交流、鉴赏与创造等。“入”是为了更好地“出”，“入”得透彻才能“出”得高妙。在一定的时间内，教师须将任务进行有效的分解，阶段化的任务布置也必须依循整本书的特点进行构划。部编版九年级语文第一单元后的实践活动中，“自主阅读推荐”介绍了泰戈尔的诗集。《飞鸟集》这本书比较短小，不会占据学生课后太多时间，而理解上又带有难度，属于文质兼美的类型，适合用以培养初三学生的思维品质，提高审美情趣。《飞鸟集》有着属于它自己的独特性，它和其他书最显著的不同，就是它的风格是偏向于零散、随意、片段式的，整本书没有目录，每一首诗也没有题目，都是“无题诗”。所以我的教学设计里的核心任务就是让学生添加目录。而诗歌作为一种比较特殊的文学样式，带有词语跳跃性、主题丰富性、情感多样性等诸多特点，对培养学生的语言感悟能力和审美鉴赏力有着巨大作用，所以我的教学构划中也有“读写结合”、诗歌创作的环节。
(9)、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。
(10)、金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币钙之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。予闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣！”
(11)、是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。
(12)、eoutintheopen,orthesouloftheurninsongs。——泰戈尔《飞鸟集》"
(13)、世界以痛吻我，要我报之以歌。——泰戈尔《飞鸟集》
(14)、表引用(引用人物对话、诗文句等)；表特定称谓(特殊含义)；
(15)、例：“甚矣，汝之不惠！”正常语序应是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了”。
(16)、这是《飞鸟集》的第一首诗。读完整部诗集后，给我留下了深刻的印象。作者给诗集起名为《飞鸟集》可能是因为第一首是描写夏日的飞鸟。《飞鸟集》虽然语句简短、形式短小，但在字里行间却蕴藏着泰戈尔独特的对世界的观点。《飞鸟集》中作者笔下的鸟儿、云儿、瀑布、太阳、海水、天空、光、月儿绿树等都运用了拟人的手法去描写，这样好象使它们有了思想，更能让读者体会到泰戈尔对世界的观点！读飞鸟集有感9当我拿起这本书，看到“飞鸟”二字，联想到一只正在翱翔在天空自由自在的鸟儿，真是一个富有意境的词语啊！我就开始津津有味的读了下来，《飞鸟集》一直让我回味无穷。
(17)、____________________________________________________________________________________________________________
(18)、赏析：这句看似朴实实则深刻的至理名言，教我们认识了失去与得到之间的关联，为我们架通了一条化失望为希望，化痛苦为快乐的桥梁，让我们明白或得是一种幸福。失去不要只顾着感伤眼前失去的而忽略了身边其他的风景切勿因小而失大。
(19)、我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在大海里。
(20)、回声嘲笑她的原声，以证明她是原声。——泰戈尔《飞鸟集》
5、飞鸟集的经典句子
(1)、这本书里蕴含了许多人生的道理，真让人回味无穷。泰戈尔《飞鸟集》的读后感2《飞鸟集》出自印度诗人泰戈尔的笔下。读他的诗，我感受到的是一种在俗世中脱胎换骨的超然，庆幸自己在喧闹的城市中寻找到一角宁静。飞鸟带给我的，是一场心灵的洗礼，是一种爱与美交织的智慧，是一个真实而清新亮丽的梦。当飞鸟遇上我的心，我学会了爱。爱自己，是一切爱的前提。
(2)、全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。它叫使用它的人手上流血。——泰戈尔《飞鸟集》
(3)、起首一句惊叹，道出一连串的雄壮景象，真是凭空而起，一泻千里，横绝千古时空，具有一种“超越巨大障碍的能力”和“气吞万里如虎”的气势。如李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，是多么地声宏气壮；又如杜甫“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”，在今天仍然有烛照前行的意义，这便是诗歌的灵魂魅力。
(4)、一杯水是清澈的，而海水却是黑色的。就像小的道理可以说明，真正的大道理却是沉默的
(5)、钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属言：平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”
(6)、此版本于我好处在于，除了《新月集》、《飞鸟集》之外，另附有郑振铎所著的《泰戈尔传》，粗略的传记，引典许多，很有趣。《飞鸟集》读后感8不知是从什么时候开始，喜欢上了泰戈尔的诗，便也不知从什么时候开始喜欢上了《飞鸟集》。
(7)、Itisthetearsoftheearththatkeepheresmilesinbloom.
(8)、不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
(9)、10)一种相思,两处闲愁.此情无计可消除,才下眉头,却上心头.
(10)、B.《繁星》共收入164节短诗，《春水》共收入182节短诗。
(11)、①描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。
(12)、上面将顽强，这回我来讲谦虚。“上帝会厌恶那些大帝国，却绝不会厌恶那些小小的花朵。这句话的意思是上帝厌恶那些高傲自大，不谦虚的人。那些谦虚的人上帝是喜欢的。
(13)、律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
(14)、随你喜爱什么吧，那颜色和香味是多种多样的。”的确，谈泰戈尔的作品，人们总能感受到一种振奋人心和进取奋斗的精神鼓舞。
(15)、陶公少时，作鱼梁吏。尝以坩鲊饷母。母封鮓付吏，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也！”
(16)、我的心啊！你昨天告诉我，世界事欢乐的，今天又告诉我，世界是失望的。
(17)、失去不要只顾着感伤眼前失去的而忽略了身边其他的风景切勿因小而失大。如果人因为某一次的失去而感到心灰意冷，那么他只会失去更多。
(18)、这里有很多佳句，这些平淡无奇的语句，句句都是泰戈尔内心深处的呐喊。短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领人们探寻真理和智慧的源泉。这300多句诗都等着大家去细细品味呢！
(19)、声音，天天在我们周边，我们习以为常，不以为意。但是，松林的滴雨，拍岸的涛声，潺潺的溪水，骤雨的问讯，远方的闷雷，卷帘的清风，或是鸟叫虫鸣，请你细细体会，如果这不爱你，怎么会对你说出这么多的轻声细语？
(20)、第二周：阅读《飞鸟集》101～200首诗。任务：思考这100首和前面100首有什么联系。(感知整本书的编排特点。)
(1)、谢谢你(泰戈尔)以卓越的哲理，慰藉我心灵的寂寞。
(2)、"Thysunshinesmilesuponthewinterdaysofmyheart,neverdoubtingofitsspringflowers.您的阳光对我心里的严冬微笑，从不怀疑它春天的花朵。——泰戈尔《飞鸟集》"
(3)、翻译：任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，危险困阻。常常说：“人如果不学习，那么凭什么成功呢。”有时靠在林木下，编白茅为小草屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨。晚上就在星月下读书，昏暗(的话)就绑麻蒿来自己照亮。看得符合心意，写在他的衣服上，来记住这件事。一同求学的人十分喜欢他的勤学，便用干净的衣服交换他的脏衣服。(他)不是圣人的话不看。快死时告诫说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学的人，即便是活着，只不过是行尸走肉罢了。”
(4)、(3)展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。
(5)、解析：本题考查句子排序，这类题通常注意句中表示时间、空间或逻辑顺序的词语。本题根据“端午节总述→端午节的起源与发展(内蕴随时代发展不断的增加)”的逻辑顺序来进行判断。①中“端午节，是……”，点出句子中心。②中的“起源”“最初”，⑤中“汉魏以后”“屈原、伍子胥”，②“缅怀先贤、忠君爱国”，③中“经过几千年的文化积累和传承”等关键字眼可以找出排序依据。
(6)、第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
(7)、时隔多日，远隔数百里，只写一个字，如何能保持与那三个字的风韵、气势、大小的统一性？对此疑问，我父亲的解答是：“他已经把手‘靠’死了！”“靠”字是我故乡土语，大意是经过长期训练，手上已经有了感觉。也就是孔夫子所说的“随心所欲不逾矩”。很可惜现在已找不到我先祖所写的字，因而也就无法领略他写得到底有多么好。尽管我没能在书法方面下功夫，但通过我父亲这种讲故事式的教育，还是使我从小就对书法多了一些兴趣，对能写出一手好字的人自然也格外地尊敬和羡慕。
(8)、 冰心的《繁星》，诗中发人深思的格言式小诗触目皆是，如：“成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳 ，然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉 ，洒遍了牺牲的血雨。”
(9)、只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。
(10)、不要从你自己的袋里掏出勋章借给你的朋友，这是侮辱他的。——泰戈尔《飞鸟集》
(11)、12)成千上万只白鸥在金箔似的夕晖里穿梭翻飞，交织成一片喧响不息的旋律，每一只白鸥的翅膀都拖带着夕阳的血红色火焰，令人为之目眩神迷。
(12)、喜欢诗歌的语言美，主要体现在简练美、音乐美、跳跃美。读一首好诗，是一种艺术的享受，一次情操的陶冶。诗人用优美、精练、抒情化的语言创作诗歌，用高度概括的艺术形象，集中地表现社会生活，表达思想感情，使诗歌语言具有凝练美。
(13)、赏析：反思自己近年来的生活，自己所有的遗憾都与畏于犯错有关。错误与真理应该是形影不离的朋友吧，认真犯错，离真理也就不远了。
(14)、飞鸟集描写了很多自然景物，这里面充满了对自然的崇拜，对自由、平等和博爱的歌颂，是充满了正能量的诗集，值得每个人从中获得思想的升华。
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