精选不求甚解造句子简短(文案134句)
不求甚解造句简单
1、用不求甚解造句简短
(1)、走马观花，囫囵吞枣，囫囵吐枣，一知半解，望文生义，含英咀华，生吞活剥，浅尝辄止，食古不化。
(2)、件：( )和( )，其中( )必须要做到“动笔墨”。
(3)、憬(jǐnɡ)悟 这个词可能很多网友会觉得似曾相识，但又不敢认。但如果把它写作“警悟”，可能很多网友就知道了。有一本书就叫《儒学警悟》。这个词就是警醒的意思。
(4)、D 囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助
(5)、 ①2分，②每空1分，共3分。此题共5分。
(6)、这个部分考察阅读理解能力，以及对文章的释义。不管是Movers还是Flyers，对于小朋友来说，这块是最最难的。也是最考察他们平时的词汇积累，阅读功底和阅读理解力的。
(7)、“光读光想还不够”的“光”：( )
(8)、这个考题的灵活点在于，不是规范式、模版式的对话，比如不是Howareyou？一定要回答Iamfine，而是生活中的对话，更加灵活、自我化，更加具有自我表达和沟通的效益。
(9)、陶渊明读书不死记硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就认为读完了。
(10)、这个部分对于小朋友来说，是需要快速准确完成的。在过单词表的时候，一定要帮助小朋友单词图片熟悉单词对应的意思，并且着重对真题中part1可能会考察的名词进行意思的讲解。
(11)、Anetizen,namedBerlinBlossom,humorouslygavetheantonymoftheidiom"Liveinthesiltbutnotimbrued"as"Liveinthesiltandimbrued".
(12)、他这种对问题不求甚解的学习方法，是成绩无法提高的主要原因。
(13)、以前我读文章不求甚解，经常看上一遍两遍还是对里边的人物关系中心思想迷惑不解，之后我学会了用心去读，精读细读，带着问题读，最终能够在看一遍后就恍然大悟了。
(14)、(2)精神不振，一点提不起劲头。(没精打采 )
(15)、◎这一句话如果不以具体事实证明，学生怎会明白！至多只是让学生像鹦鹉学舌一样，做不求甚解的强记。
(16)、而从教学的角度说，一个没有问题的孩子，就是一个还没有做好学习准备的孩子。老师即便是给他答案，他也不知道放在哪里。甚至可以说，对于一个没有问题或没有背景知识的人，面对老师的讲解简直是如痴如聋。
(17)、对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。
(18)、今天下午的物理课讲的重力加速问题小明不求甚解的听完，现在我问他这方面的问题他都答不上来了。
(19)、平时学习不认真,马马虎虎,不求甚解,到用时就会感到知识贫乏。
(20)、15)学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。
2、不求甚解造句子简短
(1)、C 天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得
(2)、他老是对公事不求甚解，处理起来快是快，但总是出差错。
(3)、(共6分，前两个空每空1分，后两个空每空2分)
(4)、似乎有辣么一点点理解歪果仁做咱们英语试卷的赶脚了……
(5)、我对地球为什么总是要绕着太阳转不求甚解，结果妈妈上网查了才告诉我是怎么回事。
(6)、外星人：什么是教学？什么是工具？什么是沉淀？什么是笔？……
(7)、 简而言之，最难的题答案常在A，最易的题答案在D。很难但可以倒回去验证的答案在B，容易但费时的答案在C。
(8)、(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！( )
(9)、这里，我们将本组的所有题设强行视为词，再借用语义学中“义素”的概念，将“反义词”定义为同一语义场内存在至少一组相反义素的词，直接给出参考答案。
(10)、金蝉脱壳：我用了一招“金蝉脱壳”，很快就甩掉了编辑，哼，想催我的稿，哪有这么容易？
(11)、总结胜于苦练。总结的方法很简单：分类，找规律，翻书
(12)、A.小小的海螺和贝壳。 B.快活的脚印。 C.雪白雪白的浪花
(13)、 闻鸡起舞(翩翩起舞) 没精打采 恍然大悟 风尘仆仆 一本正经 芬芳迷人
(14)、才艺展示：仿照例句，续写两个与例句构成排比：(4分)
(15)、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。不求甚解的造句学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。
(16)、最后，青年学生时间少也，但也要坚持阅读。在学习上不要陷入题海，尤其是文科生。多了解一些与书本相关的背景知识非常重要，更何况要丰富思想，追求人生的大道理呢？要知道，磨刀不误砍柴功！
(17)、并不是为了积累所谓作文素材而阅读，只是为了有心得而读，但写作的时候反而能学以致用。这就是老子说的“无为而无不为”的道理。
(18)、你老是这么粗枝大叶，不求甚解的，这可不行。
(19)、zhú fá qīán kūn tuǒ tiē kāng kǎi ēn cì wēi yí
(20)、下面四组词中，完全正确的一项是( )，完全错误的一项是( )
3、不求甚解造句简单一点
(1)、考试检查的时候不求甚解的人是永远考不出好成绩的！
(2)、同时这部分还要考察对文章的主旨归纳能力，在选择正确单词填空时，就是在理解文章意思，对于大一点的小朋友，能够直接排出和文章意思不符的选项，小一点的小朋友，需要多找关键词。
(3)、(出自)：宋·严羽《沧浪诗话·诗辨》：“有透彻之悟，有但得一知半解之悟。”
(4)、所以，阅读不可急于求成，要注重知识的积累，所谓“积土成山，风雨兴焉”。所谓“博观而约取，厚积而薄发”，如果我们坚持阅读思考，也许终有一天我们会建立起自己思想的大厦，建立起自己系统、正确的世界观、人生观和价值观，进而建立自己的人生信仰——而这也许是我们阅读的终极目的。
(5)、( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(6)、平时学习不认真,马马虎虎,不求甚解,到用时就会感到知识贫乏,一筹莫展。
(7)、什么仇什么怨？为毛一个高中中文考试要整介么难？本君特意去该校官网查看了一番~诺，学生生源比例长介样↓↓↓
(8)、34)老师告诉我们，如果基础部分不求甚解，日后会很麻烦。
(9)、
(10)、我对地球为什么总是要绕着太阳转不求甚解，结果妈妈上网查了才告诉我是怎么回事。
(11)、Part4 (包含Flyerspart6)
(12)、龁：读作hé。该字的主要字义是指用牙齿咬东西。《聊斋志异•促织》：直龁敌领。唐•李朝威《柳毅传》：饮龁其异。同义词：咬。
(13)、9)这种精密技术工业，怎能容许粗枝大叶、不求甚解的做事态度?
(14)、However,manyinternetuserssaidtheydidnotrecognizeeventhefirstcharacter,letaloneitsmeaningorsynonym.Againusersweresurprisedastheydidnotknowtheseexpressionshadantonymsuntiltheysawtheexampaper.
(15)、所以说，当我们的心灵或思想与书中的内容发生“共振”时，才真正是我们读书有得时。我们首先不必强求非要记住什么，而是强调要心有所悟，心有所感，心有所得。——这是健康的阅读，为了某种狭隘的目的而阅读，尤其是为了所谓“积累素材”而读是一种不健康的阅读。(急功近利，人们真是逃不开这个人生的符咒。)
(16)、感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
(17)、读短文，选择( )里恰当的字和词。
(18)、你学数学都不求甚解，难怪同一类型的题目老是算错。
(19)、然而，人们为什么不重视课外阅读呢？这真是一言难尽。或许可以说，无论是家长还是老师，轻视或误解课外阅读，真是一种必然，甚至可能是一种无可改变的趋势。
(20)、3分 竹、松 折梅逢驿使，寄与陇头人。墙角数枝梅，凌寒独自开。(只要是写梅花的诗句都可以)
4、不求甚解造句子简单
(1)、 (出自)：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”
(2)、这正如一只雏鹰，不可以在需要捕食的时候再学习飞翔。也正出一个远行的人，不可以在出门的时候才想起要问路。
(3)、正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答得了那深重的恩情呢？写出此意思的原诗句，并写出作者、诗的题目以及表达父母爱儿女的俗语一个。
(4)、 鞭辟入里 举一反三 穷源竟委 切磋琢磨 含英咀华 追根溯源
(5)、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。陶渊明
(6)、学会聆听：同学们，请 认真听老师读两遍短文，完成练习：(5分)
(7)、出处：宋·圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人，细嚼慢咽；若是不知有底人，一似浑囵吞个枣。”
(8)、这本书的出版社是(中国和平出版社)，编译作者是(高扬)
(9)、例句：学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。
(10)、例：鹅黄 颜色前面要有表示事物名称的词。
(11)、五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋园园的像个大皮球。别看他年纪小，却很聪明。他穿着一件漂亮的海军服和一顶小海军帽。腰上系着一根皮带，皮带上别了一支“手枪”真是极神气了。
(12)、看来经理对这问题不求甚解，所以他的分析似是而非，未能切中要点。
(13)、是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！/
(14)、30)读圣贤书但知背诵，不求甚解，不能身体力行，这与玩物丧志似乎并无不同!
(15)、座标法是指根据已有数字所处的座标之间的变化规律，确定另一个数字的座标。
(16)、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句
(17)、另外，即使不考虑题目中的课内内容的问题，客观上，看这张卷子的难度本身也不算很大，特别是如果你不非得考满分的话。各位以汉语为母语的普通网友，即使没见过范围直接去考，想得八十分应该还是可以的，甚至于九十分也未必很难吧。
(18)、电脑在运行程序的时候需要把数据从硬盘上调入内存才能够快速运行，而没有调入内存的数据是暂时不起作用的。而所谓“心得”即是已经被调入内存的数据，是“活”的数据，而在硬盘或光盘上的数据是暂时不起作用的数据。
(19)、第二层：___________________________________
(20)、在学习上，我们要理解透彻，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。
5、不求甚解的造句和意思
(1)、(出自)：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”
(2)、11)教师在教学中，常常采取依照课文注释或者教学参考书的注释为学生讲授，照本宣科，不求甚解，这是大忌。
(3)、尤其是现代社会，社会节奏加快，无论是学生还是上班族，人们很难有条件有习惯静下心来专注于一处做某件事情，尤其是读书。其结果是，人们的思想变得越来越肤浅，对眼前的事情可能做到“明察秋毫”，但对宇宙人生的至理却茫然无知。从这种意义上讲，现代人似乎比古人更聪明了，而实际上却是更短视，更没有智慧了。但没有办法的是，有些书必须在沉静中阅读。所谓宁静才能致远，以一种浮躁的心态读书是不可取的。古人说“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，就是这个道理。有些书是必须精读的，而我们甚至可以说，没有精读而只有泛读的读书方式不是真正意义上的读书。
(4)、爆笑漫画+成语故事+智慧拓展+成语接龙+成语造句
(5)、看报吧，先看政府工作报告，再看人民社论，再看范文两篇。
(6)、对待英语课，他总是厌烦至极，每次作业总是不求甚解的去完成。
(7)、3)你学数学都不求甚解，难怪同一类型的题目老是算错。
(8)、比如一个老师正在讲台上讲课，忽然来了个外星人(我们假设这个外星人所处的文明与我们的文明水平相当，但却是不同类型的文明)，这个外星人向老师问道：你手里拿的是什么？老师说：我拿的是粉笔。——但问题出来了。
(9)、
(10)、 先概括后具体 静态和动态描写相结合 重叠词的运用 运用比喻的修辞手法等
(11)、我写的很多文章都引用老子的一句话，这位中国古代的智者说：大道甚夷，而民好径。意思是大道非常平坦，可百姓却好走小道或抄近道。这就是急功近利。就业的压力和随之而产生的学业压力，使老师和家长们“直奔主题”，结果是七扭八拐，走的尽是事倍功半的弯路，甚至是歧路。大致观察一下目前学生的学业状态就知道这一点。越来越多的学生已经不知道什么是真正的学习，甚至厌学，逃避学习，更不用说学习成绩的提高了。大家都有一个明显的感受：人们越来越重视教育了，但学生的素质越来越低了。
(12)、他这种对问题不求甚解的学习方法，是成绩无法提高的主要原因。
(13)、这类词的使用，对我们小朋友来说，是日常使用较少的，以及相关的语法知识，在口语表达中，也比较容易犯错的，在做题之前，所以需要着重教授将考试中涉及到的介词意思以及语法的使用。
(14)、曹伟学习非常努力,刻苦钻研,从没有不求甚解的现象。
(15)、我们要认真读书和学习，有不懂的地方千万要问，不要不求甚解。
(16)、老师布置的作业，我不求甚解的完成了，完成之后没有多少收获。
(17)、这种做事不求甚解的作风，正是阻碍工业技术升级的主因。
(18)、 人类区别于别的高等动物的特征是 ( ) 、( ) 、( )
(19)、课外阅读如此重要，那么我们应该如何正确地进行课外阅读呢？其实，正像很多人不理解课外阅读的重要性一样，很多人也同样不知道如何进行课外阅读。
(20)、阅读与思考：积累与运用给了你成功的快乐，深入思考更会让你尝到劳动的甘甜。
(1)、意思：比喻对事物不加分析思考。囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。
(2)、读圣贤书但知背诵，不求甚解，不能身体力行，这与玩物丧志似乎并无不同！
(3)、家校问答018| 为什么“教学效率”非常重要？以自然拼读为例
(4)、市民需要开始学习如何利用源源不断的资讯，来提高生活质素，而不是做旁观者，在浩瀚的资讯领域里，随波逐流，不求甚解。
(5)、学习数学，不能只记公式或不求甚解，我们应当理论与实际结合起来，多练习，多琢磨，才能透彻掌握。
(6)、反义词：穷原竟委、寻根究底、格物致知、追根究底、深钻细研、刨根问底
(7)、古人的精华所在，我一知半解的理解就是要平静地面对，也许是我不求甚解。
(8)、四类文(10分以下)：事情写得极其简单，五句话以上，但表达得不清楚。
(9)、她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克、刻)苦实践。于是，禹强就下工夫多读。 是报纸、杂志、小说，( )是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，( )拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
(10)、同义词、反义词太虐了，要不还是先做造句吧~这个简单~(真的么？怀疑脸)
(11)、
(12)、我们要认真读书和学习，有不懂的地方千万要问，不要不求甚解。
(13)、语法讲解配合着part4和part5的练习，练习不同介词的搭配以及讲解题型里涉及的语法点。
(14)、陶渊明有一句话，颇耐人寻味。他自称是“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。这句话乍听越来好像是一句自我贬抑的话，但其实这里面有三点需要注意。一是好读书，他对书充满的深厚的趣味；二是不求甚解，意思是他所最注重的不是死扣词句，或者说他读书的时候不是把书作为主体，而是把自己作为主体；三是他强调有所会意，而所谓会意就是他追求书本内容与自我思想或心灵的“共振”，而一旦有所“共振”，那种获得感悟的美妙境界会使他忘了吃饭。我想，这与死抠书本式的阅读方式形成了鲜明的对比。从某种意义上讲，这是一种最健康的阅读方式。而为了所谓积累素材而读书的作法无疑是本末倒置。
(15)、“囫囵吞枣”：做学问不可以一知半解、囫囵吞枣，要把问题看明白。
(16)、你有问题就要问清楚，别老是不求甚解地打马虎眼！
(17)、这部分是口语对话能力考察。Movers是根据问句选择答句。
(18)、妈妈给我出了一道数学题，我不求甚解地做完了，结果被妈妈批评了。
(19)、比如从简单的字母来看，能够很熟悉26个字母的大小写、字母音了，读十遍，也还是停留在很熟悉字母表。这个时候，就可以进行简单的听写，强化对字母的熟悉感；
(20)、Movers的part4和FlyerspartPart6是同一种类型，都是考察介词的搭配运用以及基础语法运用能力。
(1)、2)这是需要精读的文章，怎可不求甚解，随意浏览?
(2)、 对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。
(3)、译文：如果有认识梨的人，就会慢慢吃；如果有不认识梨的人，就会像吞枣一样整个吞下。
(4)、一类文(18-20分)：能够抓住同学的特点，通过具体的事(不用强调几件事)来夸同学。写出内心里的佩服，读者读后也会对这个同学佩服。语句通顺，合理使用标点符号，书写工整，干净。
(5)、所以，即便是抛开学习，课外阅读对一个人的影响也是深远的。越是“小地方”的人，越不容易理解这一点。而我们的孩子一旦上了大学就马上发现，自己知识面窄，见识短，心量小，境界低，方向感不强，创新力不够……我们的家长生怕自己的孩子输在起跑线上，但结果常常是：在起跑线上走了弯路，也输在了人生的中途。严重点说，我们是在以牺牲孩子的长远利益为代价而急功近利地追求当下的成绩。正如中国的成语所比喻的，叫“杀鸡取卵”，或“饮鸩止渴”。
(6)、写，对于一般人而言不是绝对必要的，但对于青年学生来说却是十分必要的。读书而不写就好比炒了菜放在锅里而不盛到盘子里。
(7)、 (语法)：动宾式；作谓语、定语、状语；含贬义，指人学习不深入
(8)、每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？请把你最喜爱的玩具写下来与我们分享。
(9)、(1)听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。(闻鸡起舞)
(10)、甚蕃——稀少。(“甚蕃”出自《爱莲说》：水陆草木之花，可爱者甚蕃。)
(11)、这篇文章一共有(2 )个自然段。第一自然段一共有(7 )个逗号，( 3 )个句号，一共有( 3 )句话。(每空1分，共4分。)
(12)、小民学习从来都不会不求甚解，果然他这次考试得了100分。
(13)、这一部分的词，如果你学过周敦颐的《爱莲说》的话，除了“生意盎然”一词以外(此处“生意”指生机)，剩下的词应该是都能直接看懂。不过，与“近义词”相似，“反义词”同样不是一个语言学概念，也同样没有严格的判定标准。再看本题的题设，很多都不是形容词、副词，而是名词、动词，甚至如“甚蕃”、“出于泥而不染”这样的短语根本不是词，这都给我们解答增加了非知识性的难度。
(14)、(出自)：唐·孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
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