精选家庭教育名言名句大全集(文案98句)

家庭教育名言名句大全

1、家庭教育中的名言

(1)、“长善救失”是有意义的，但是，“长善”比“救失”更重要。“扬长补短”是有意义的，但是，“扬长”比“补短”更重要。不要让孩子放弃自己的长项而长时间地郁郁寡欢地补救自己的短处。

(2)、一个人的一生成长，分成多个阶段，每个阶段的教育重点，也都有所不同，但是这些阶段，都是来自于最初的早期教育阶段。《四库全书》有云：“童蒙养正”，这一思想总结自《易经》中的“蒙”卦，对应的恰恰是一个人的入门起步阶段，只有入门正了，基础才能打牢，以后才有了随意变化的可能。(至于大家常挂在嘴边的“幼儿养性、少年养志、成年养德”什么的，只是现代人的总结而已，古语并无涉猎。)

(3)、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

(4)、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫、躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。如果从小没有养成勇敢的习惯，他的身材会逐步退缩、萎缩，佝偻，长成核桃的样子。身体有严重疾病的人会怀疑并嫉妒所有那些健康的、快乐的人。

(5)、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。

(6)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

(7)、  很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。

(8)、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

(9)、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

(10)、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

(11)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

(12)、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

(13)、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。

(14)、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。

(15)、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

(16)、未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。

(17)、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

(18)、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

(19)、有百世之德者，必有百世之子孙保之；有十世之德者，就有十世的子孙保之；如果是斩焉无后者，那是德至薄也。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

(20)、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

2、家庭教育名言名句大全集

(1)、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

(2)、觉醒的父母，完全应该是义务的，利他的，牺牲的。

(3)、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。作者:车尔尼雪夫斯基

(4)、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

(5)、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

(6)、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

(7)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

(8)、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力!

(9)、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

(10)、要小孩子诚实，做父母的自己先要诚实，自己不诚实，小孩子断断不会诚实的。

(11)、今天我们生活在一个复杂的环境里面，孩子随时随地都可能遭遇危险，父母一定要有很明晰的安全意识，才能更好地保护孩子。我们也要让孩子相信，父母愿意也有能力保护他，这样他才会对父母自然而然地产生。

(12)、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”

(13)、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

(14)、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克

(15)、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

(16)、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

(17)、如果没有体力劳动，就必须有足够的运动。古代的教育发端于“劳动”，现代的教育失去了劳动的空间，“运动”取而代之。运动的真正目的在于：增进健康，增长力量，它让人因此而有强健的“行动能力”与“冒险精神”。它让人不至于成为思想的巨人、行动的懦夫；它让人自信满满、雷厉风行、决策果断、敢于冒险，而不只是沉于幻想、优柔寡断。

(18)、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

(19)、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

(20)、汇聚家长关注目光，实现教育资源分享，携手共育孩子成长。

3、家庭教育家的名言

(1)、对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结

(2)、家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏

(3)、在家庭教育中，我坚定地持有一个观念，就是父母一定要无条件地站在孩子背后。

(4)、认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。保守的教育重视“复习”，进步的教育重视“预习”。复习是儿童跟着老师走，预习是儿童自己往前走。

(5)、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

(6)、我们找个鍛煉细心的事情做一做——改正孩子做事马虎的毛病。

(7)、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

(8)、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

(9)、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。(东方)从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。

(10)、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

(11)、一身能勤能敬，虽愚人亦有贤智风味。一戒是(晚)起；二戒懒惰；三戒奢华；四戒骄傲。

(12)、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。

(13)、尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

(14)、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

(15)、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

(16)、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。

(17)、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

(18)、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。(木村久一语)

(19)、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。

(20)、向着特定目标不断前进的人，全世界都会给他让路。

4、关于家庭教育的名言名句

(1)、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

(2)、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

(3)、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

(4)、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

(5)、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

(6)、美育就是让人过“有情趣的生活”，让人过“美的生活”，让人“艺术化生存”。“文艺”、“情趣”、“美好”是让孩子不厌学的基本秘密。孩子之所以厌学，因为孩子总是被迫学习那些只有知识没有文艺的材料。中国教育是否能够整体进步，取决于中国人是否愿意重新发起一场新的“文艺复兴”运动，恢复传统的“六艺之教”，以艺术拯救教育，让教育从属于艺术，而不是让艺术从属于教育。艺术不是教育的一个部分，它是教育的全部。美育的功能不止于蔡元培所建议的“以美育代宗教”，而是“以美育代说教”。教育有两个本原，一是劳动，二是情趣。当现代教育越来越倚靠语言的力量以致“教育”几乎沦落为“说教”时，教育就必须发生一场返回劳动与情趣的“文艺复兴”运动。劳动使人获得知识和技能，情趣使人享受自由而不被动、不被奴役。不重视情趣、文艺的民族，是野蛮的民族。缺乏情趣、文艺含量的教育，是野蛮的教育。按照亚里士多德的说法，斯巴达人之所以衰败，因为他们只有体育，没有美育。

(7)、要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心！

(8)、真正的幸福不在于目标是否最终到达，而在于为到达目标所作的奋斗

(9)、吃饭穿衣量家当，一屋老小心不慌。成由勤俭败由奢。

(10)、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候必须退让。

(11)、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。

(12)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

(13)、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

(14)、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

(15)、有出息的人，可能是学校里的坏孩子。没出息的人，可能是学校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些学校里的中等生。

(16)、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

(17)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

(18)、因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。---《马卡连柯全集》教人要从小教起。

(19)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。作者:苏霍姆林斯基

(20)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

5、家庭教育名言名句经典

(1)、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因愿望和意向。——(前苏联)赞科

(2)、平淡无味，润物细无声老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙水至柔至弱，滴水能穿石老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人

(3)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

(4)、成家子，烘如宝，败家子，钱如草。长者须是指导者协商者，却不该是命令者。

(5)、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

(6)、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

(7)、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

(8)、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子!

(9)、小正者，开心自保，着眼于自身利益的平民气概。从小只追求孩子快乐自由、放任自流，时刻关注个体利益，对集体荣誉和勤奋耐劳嗤之以鼻，言必称欧美，行必效日韩，攀比抨击别人的勤奋和痴迷，总想投机取巧，一副唯我独尊天下第一的样子。此种父母，常见于裹足不前的盲目崇洋者、眼光就看到身边鸡毛蒜皮的小农民、互相攀比热衷打牌的城市小市民、不愿受苦只想享乐的普通白领家庭等，不一而足。他们了解教育的渠道，基本就只是心灵鸡汤、机构广告等，对孩子的期待也只是快乐就好、随他而去的浅层追求，徒有父母之名而不行父母之事。小正之教，甭管穷养富养，教出来的男孩儿女孩儿，都是只知道傻玩的精神贫瘠者。

(10)、在任何情况下，首先要让孩子自由自在的生长，这才是父母情深的表现，而且必须将这样的深情作为治家的宗旨。父母必胸狭窄，感情用事，或光依靠长辈的权威等等，对家庭教育都是有害无益的。

(11)、如果教室里的40几个孩子人人都是有活力的孙悟空，教室里随时都会陷入混乱。不是教师有问题，而是班级的数量有问题。

(12)、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”

(13)、这个时候父母出面保护孩子，其实就是帮助孩子的好方式。这个我所说的保护孩子，并不是一种没有原则的溺爱，而是父母对孩子人身安全的一种责任。要做到这点，父母是需要有某种抉择与担当的。

(14)、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

(15)、在药店永远找不到最好的营养品，因为最好的营养品在劳动的田野和运动场上。

(16)、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

(17)、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

(18)、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

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