精选端午节文字图片古诗(文案67句)

端午节文字图片

1、端午节文字图片手操报

(1)、理解故事内容，学说故事对话，了解不同动物叫声，并乐意模仿。

(2)、小结：香包的形状多种多样，有圆形、心形的、圆柱体的、葫芦形的、椎体的等等，色彩鲜艳，装饰美丽，香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三部分组成。

(3)、送给你一阵轻风，带着我的问候;送给你一缕月光，映着我的影像;送给你一片白云，浸透我的温暖;送给你一条短信，连接你我友谊，祝端午节快乐。

(4)、加强督办落实。教育局活动领导小组将对全体初中师生各学校开展“传承端午习俗，弘扬屈原爱国精神”企业“十个一”的活动情况进行检查督办，结果与年度目标考核挂钩。各乡镇中学和县直学校活动领导小组也要加强对本乡镇和本单位的活动开展情况的督办，确保活动落实到实处。此项活动结束后，请各校整理好档案资料，并将活动总结于6月28日前交教育股。

(5)、据村中82岁的黄观托老人讲，浰江河上的划龙舟，最早源于清乾隆六十年(1795年)，那年，林寨春夏大旱, 村民请来东莞人表演划龙舟以求天降大雨。后来，林寨石江车头村黄姓外出撑船的人多了，见识也广了，受到珠三角龙舟赛的影响，船工们就从顺德引进赛龙舟。

(6)、是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您端午节快乐!

(7)、中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。受汉族文化的影响，中秋节也是东南亚和东北亚一些国家尤其是生活在当地的华人华侨的传统节日。自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，该节日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

(8)、制作手抄报真是一个有趣的事情！手抄报作文篇4周日，我闲着没事，便试着做一个环保的小电风扇。

(9)、幼儿讲述最喜欢的花草，教师根据幼儿的讲述进行补充。

(10)、品德与生活课程一个最主要的特点就是遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容源泉，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。为此我设计〈找快乐〉为主题的内容贴近学生生活和实际，学生在找、说资料时都比较容易。

(11)、收到这条短信，你就是“粽”经理；阅读，你就是“粽”督；保存，你就是“粽”管；转发，你就是“粽”裁；删除，你是“粽”统。“粽”之，端午快乐！

(12)、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。

(13)、幼儿相互交流，初步了解端午节。“今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。

(14)、师小结：种子是种在地里，生根、发芽、长叶、开花、结果、又长出新的种子的，真奇怪。

(15)、传说这种习俗与反抗元兵的义举有关。元朝确立后，对汉人进行了血腥的统治，于是汉人便进行不屈的反抗，各地相约中秋节起事，在宝塔的顶层点火为号。类似于峰火台点火起事,这种反抗虽被镇压下去，却遗存了烧宝塔这一习俗。这个传说与中秋吃月饼的传说有异曲同工之妙。

(16)、叶叶层叠，好运不绝;米米紧粘，幸福绵绵;线线缠绕，快乐拥抱;水水相融，情意浓浓;粽粽连结，祝福不歇!端午佳节到，祝你节日愉快!

(17)、端午节到，好运随着你我笑。吃粽子，缅怀屈原吟古诗。赛龙舟，甜蜜幸福一起收。我祝你，每天快乐常欢喜。端午节到了，祝你端午节快乐!

(18)、9一笼香香的粽子、一缕淡淡的清香、一心深情的祝福、一年真情的想念、一生真心的朋友。端午节到了，祝你节日快乐，全家幸福安康！

(19)、组织一次“沿着屈子的足迹”文化考察活动。要求屈原镇、归州镇、茅坪镇和县直学校结合当地实际组织学生参观考察，深层了屈原，学习屈原，然后组织撰写大赛，抒发学生情怀，抒发爱国情感。

(20)、师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

2、端午节文字图片古诗

(1)、其实海不宽，此岸到彼岸，其实梦很浅，万物皆自然，其实天很蓝，阴云总要散，其实泪也甜，祝你心如愿，我的想法很简单，只要你快乐!祝端午节开心!

(2)、制作节日小报。积极组织学生将端午节的内涵、民俗及参与端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展示活动。

(3)、人生无需惊天动地，只要安康就好;友谊无需甜言蜜语，只要想着就好;金钱无需车载斗量，只要够用就好;朋友无需遍及天下，只要有你就好，祝端午节安康!

(4)、一大早，叶老师抱着几个海碗和一些骰子来到教室，看着我们惊讶的目光，叶老师笑了：“今天品社课博饼，要好好观察呀！”“太好了！”我禁不住喊起来。整个教室看起来精神多了，没有同学看课外书，没有人讲与课堂无关的话，全神贯注地看着博饼，偶尔起哄一两声，班级的气愤好极了！

(5)、挂上清香的“艾草”，愿你端午平安好；送上清新的“香包”，愿你端午好运罩；给你清爽的“粽子”，愿你端午好日子。朋友，祝福你端午节健康快乐！

(6)、(由于参赛报名者较多，除以上规定时间段外，视具体情况而加时比赛。、

(7)、午节，赛龙舟，争先恐后，好热闹！一齐来过个开心的端午节吧！葫芦收五毒，平安过端午！

(8)、如果有来生，每年的今日我都会把你拥在怀里诚挚的祝福你：端午节快乐!祖国节日中外响，大家一起想一想，清香粽子端午节，八月十五月饼节，腊月三十是春节，贴春联来放鞭炮，穿着新衣把舞跳，三十晚上吃饺子，大年初一拜新年，正月十五闹花灯。

(9)、生：有挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、挂香袋、系长命缕等。

(10)、师：老师这有一袋豆浆，你知道它是怎么变的？(幼儿答)

(11)、在家与家人一起包粽子，有条件的话可以开展学生进行包粽子比赛，或到敬老院与老人一起包粽子过端午节。

(12)、他的取材“多采自病态社会的不幸的人们中。”鲁迅在处理这些题材时又具有极其独特的眼光。在观察和表现自己的主人公时，他有着自己独特的视角，即始终关注着“病态社会”里知识分子和农民的精神“病苦”。

(13)、在手抄报的左下角画上一艘龙舟，画出龙头和船身，注意细节，顺着龙舟画出一个方形边框。

(14)、主持人：请你们分小组将心中最美的龙舟用手中的笔画出来。

(15)、鼓励幼儿大胆说出自己的观点，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

(16)、到底种子怎么长大的呢？(师出示种子生长图，幼儿讲述)

(17)、原文：“边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。”

(18)、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

(19)、粽叶、糯米以及相应器具均由新世纪购物广场提供。在比赛过程中须用勺盛取糯米，不得用手抓取，每个粽子只准放一个红枣，包好后必须用红线捆扎，放于规定方板之上。

(20)、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

3、端午节文字图片装饰

(1)、端午节里吃粽子，肉粽脂肪含量高，血液粘稠会增高，心脏病人要吃少;食粽窍门掌握好，美味健康两不误，高纤主料为首选，低热粽子尝一尝。祝你吃得健康!端午节快乐!

(2)、端午节到了，送你一颗幸运什锦粽。里面包着健康米、安康蛋、长寿菇、幸福虾、美好栗，和一条祝福你的短信。许一个美好心愿，祝你安康连连，端午安康!

(3)、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

(4)、小结：原来，两片、三片或者更多的叶子组合在一起，也能变成美丽的图画呢！

(5)、我盼望快点到自己，看着讲台上的海碗，我望眼欲穿，从一号同学数起：二号、三号、四号……

(6)、在传统节日当日，端午节是渊源最早的一个节日，一直以来都是中国一个较大的节日，特别是在南方，端午节更受人们所重视，甚至将其视为团圆、喜庆的大日子。端午节俗主要有吃粽子和赛龙舟。

(7)、幼儿休息，教师提问：你们是怎样摘到高处的果子的?(引导幼儿说出每组摘果子的方式)

(8)、端午的风格外清凉，生活的水慢慢流淌，快乐的船儿为你远航，让祝福的心为你飞翔，祝愿你端午节愉快，幸福吉祥。

(9)、4端午节，吃粽子，生活“粽”是那么幸福，身体“粽”是那么健康，心里“粽”是那么快乐，人生“粽”是那么顺畅，好运“粽”是那么多多，短信“粽”是那么贴心，祝愿你度过一个欢乐汇“粽”的端午节日！

(10)、端午节，五月美好消息来祝福："五"忧"五"虑好舒服，"五"病"五"痛好筋骨，"五"灾"五"难好生活，"五"波"五"折好蓝图!端午节幸福!

(11)、端午粽子莫要藏，群众眼光贼雪亮，粽子到哪哪飘香，送你粽子道声好：端午节，吃粽香，快快乐乐朋友莫忘。

(12)、6图画的右下角画出云朵的花边。接着在空白处画一些小树苗。我们再把写文字的地方勾勒出来。

(13)、给你一只粽子，从此不再伤悲，生活没有泪水，前途属你最美；给你一只粽子，从此幸福伴随，全家合合美美，生活有滋有味。祝端午节安康！

(14)、月亮出来了，只见一道皎洁的月光照耀大地，照在我们身上，每逢佳节倍思亲，不知姥姥姥爷过得怎么样？四年级中秋作文篇7今天是一年一度的中秋节。中秋节是我们中国的传统佳节。

(15)、午节，赛龙舟，争先恐后，好热闹！一齐来过个开心的端午节吧！葫芦收五毒，平安过端午！

(16)、我高兴得一蹦三尺高。可开了一会，问题又出现了。没有开关，总不能让它一直转下去吧!于是，我便下定决心，要做一个开关。这比做一个电风扇还要难。

(17)、我画了许多张图纸，都是无用功。最后，我终于想出了一个“笨”办法。

(18)、活动中我选择了以多媒体课件的方式展示散文内容，以直观具体的情境刺激吸引幼儿，把幼儿带入散文所要表达的情境之中，我以舒缓的音乐作为背景，想把幼儿带入散文的意境中，让幼儿从视觉、听觉等多种感官来感知散文，散文有一种特殊的美，能让读的人从其有限的篇幅里体味出言尽意远、耐人寻味的美丽情愫，而幼儿本身没有具备欣赏的能力，必须通过反复感知才能了解散文的情感、情绪、而产生共鸣，产生对话，由此接受和喜爱。教师也可以用自己的体验、自己的情绪去带动幼儿，以美的姿态去感染他们。

(19)、要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。

(20)、(1)引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。

4、端午节文字图片立体

(1)、(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

(2)、《唐书太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

(3)、方法：幼儿分组蹲下，一个搂一个腰形成一条船，向前行进抢夺小红旗。

(4)、微信下粽子表情雨口令：端午。发送指定的文字口令就会在微信聊天对话框下粽子，比如发送：端午安康，端午快乐，端午吉祥，端午节等都可以。需要特别说明的是：微信下粽子表情雨口令是限时使用的，只在端午节三天假期里有效。

(5)、(3)出示记录表，请幼儿把选好的蔬菜贴在记录表上。讲评梳理。

(6)、小朋友，咱们来做大风吹树叶的游戏，我来做大风，呼——，幼儿纷纷跑到落叶场地上。

(7)、一句平淡如水的问候，很轻;一声平常如纸的祝福，很真;采一片清香的粽叶，包一颗香甜的粽子，装入真情的文字里，送给你：祝老爸老妈端午节快乐!

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