精选神采飞扬造句和意思(文案137句)

神采飞扬造句

1、神采飞扬造句三年级

(1)、有时我很忙，想到你，我心中便充满希望;有时我健忘，想到你，日子再苦神采飞扬;有时我很累，想到你，快乐思绪随风而归;有时我很懒，想到你，我的朋友，心中常挂念，短信问候在心间，天气转凉要注意，早出晚归要加衣。

(2)、十年树木,百年树人:比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。“树"是培养的意思。出自先秦管仲的(管子.权修〉“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计,莫如树人”。

(3)、有时很忙，想到你，心中便充满希望；有时很困，想到你，日子再苦神采飞扬；有时很累，想到你，快乐思绪随风而归；有时很懒，想到你，又忍不住牵肚挂肠：亲爱的，已经入冬了，天气寒冷，要注意防寒保暖！

(4)、例：欣欣向荣、津津有味、循循善诱、节节胜利、念念不忘、夸夸其谈、蒸蒸日上、心心相印、孜孜不倦

(5)、召集：通知人们聚集起来。文中指赵王通知大臣们聚集起来。

(6)、左图：2013年在报社发表的旅埃生活的报导

(7)、精神焕发精神抖擞精神饱满精神百倍容光焕发 荣光焕发

(8)、温文尔雅：温文:态度温和，有礼貌；尔雅:文雅。形容人态度温和，举动斯文。

(9)、    体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。

(10)、        ⑷　重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

(11)、划分文章段落，可以参考上述分层的几种方法外，段落大意的概括，还可以采取以下方法：找中心句(有的在段首，即总起句；有的在段尾，即总结句；也有的在中间议论部分或人物语言中)。抓住这一段的主要意思，用自己的话概括段意。用小标题的方式进行概括。

(12)、红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。文中指小年先锋队员。

(13)、如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

(14)、她点了一杯柠檬气泡水，说完几句话就停下来咂一口，她回答的时候会看着你的眼睛。她很健谈，有东北人的爽朗，回答一些问题的时候带着一些不确定，连一些很小的问题都要认真思索给出答案。

(15)、自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。

(16)、接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”

(17)、隆重：盛大庄重。文中指蔺相如要求交换和氏璧时举行一个盛大庄重的仪式。

(18)、第三部分(第8自然段)：写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。

(19)、日照香炉生紫烟，忙里偷闲去爬山。遥看瀑布挂前川，神采飞扬俱言欢。飞流直下三千尺，竟相留影美景前。疑是银河落九天，手舞足蹈叹壮观。愿你亲近自然，融入自然，尽享山水之趣！

(20)、        例：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

2、神采飞扬造句和意思

(1)、②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；

(2)、有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

(3)、５、设问。设问是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

(4)、我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思；

(5)、幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。

(6)、大雁在飞行时，会有一个“领头雁”带领，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，就像在天空中写字一样。

(7)、“乐天派的、有些倔强的、比较独立的、有点玻璃心的、随性的、很射手的、爱吃爱玩的一只猫。”

(8)、(解释)：抖擞：振动，引伸为振作。形容精神振奋。

(9)、       破折号(——)１、表示底下是解释部分或说明部分。　２、表示意思的递进或转折。３、表示声音的延续。

(10)、机智勇敢舍生忘死 克己奉公 光明磊落 持之以恒 

(11)、因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。

(12)、        如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完(还有少量没做)，要么是“全部”做完(一点儿都没有剩下)。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

(13)、即使她没有时间返回酒店或者办公室换衣服，她也要从清晨到深夜一直保持容光焕发、神采奕奕。

(14)、“人要在不同的环境里才能发现自己是谁，才能发现自己那些剥离了群体特征的自我。”

(15)、作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所闻所感的描写，字里行间流露出了对秋的赞美和喜爱之情。

(16)、能耐—本敢削弱—减弱理直气壮—义正词严   

(17)、假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会有怎样的结果呢?

(18)、这也许是她人生第一次写自己的故事，她决定办一个小型的签售会，和来的所有朋友面对面聊聊。无论买书与否，她喜欢自己的故事有更多人知道，这不仅是为了个人的心愿，也为了之后中法阳光友谊协会的发展。

(19)、忘不了，您在三尺讲台辛勤耕耘的身影;忘不了，您在课堂上孜孜不倦的叮咛;忘不了，您在教室里神采飞扬的激情。感恩节到了，祝您节日快乐!

(20)、如《狼牙山五壮士》一文按事情发展顺序可以分为五段：第一段写了五壮士接受任务；第二段写诱敌上山，痛击敌人；第三段写了把敌人引上绝路；第四段写顶峰歼敌；第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来，稍加整理，就是这篇文章的主要内容：这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务，有计划地诱敌上山，痛击敌人，终于把敌人引上绝路，歼敌于顶峰，最后英勇跳崖的经过。

3、神采飞扬造句一年级

(1)、要么……要么 或者……或者 不是……就是……

(2)、一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。这就是勃洛耶尔教授。

(3)、我们知道神不听罪人，惟有敬奉神，遵行他旨意的，神采听他。

(4)、    熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

(5)、她接受电视台采访的时候，恰逢新书刚刚出版，受邀去了演播室录节目，她的回答不紧不慢，听对方询问的时候眼神镇定，毫无波澜。她的语气很慢，边想边说，没有套词的痕迹。

(6)、年后归来，踌躇满志；信心十足，神采飞扬；心情愉悦，笑口常开；精力充沛，如鱼得水；许下希望，鸿途大展；朋友祝福，锦上添花：祝你得势，步步高升；工作轻松，月月加薪；事业有成。

(7)、    分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。

(8)、        ⑶　前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

(9)、“协调有序”写出了走搭石的动作美，把“嗒嗒的声音”比喻成“轻快的音乐”，写出了走搭石的声音美，“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。

(10)、⑷　排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

(11)、你的笑容怡人如晚霞般，在川流不息的时光中.，神采飞扬。

(12)、她苍白的面孔已经消失，取而代之的是勇敢的笑容，这位神采奕奕看起来十分健康的女孩子，已经准备好再次出现在公众面前了。

(13)、腊八来到，送你一碗惬意逍遥腊八粥，保你喝后青春靓丽，神采飞扬；身强体健，福寿百年；吉星高照，好运不断；日子红火，天天幸福；财气冲天，势不可挡；心想事成，事事如意！

(14)、●让儿童养成终身与书本相依相伴、不可分离的习惯，将是至关重要的。儿童如果在童年时期养成了良好的阅读兴趣和习惯，并拥有一定的阅读能力，他将成为真正的读者，将会拥有终身学习的本领。              

(15)、“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。

(16)、    句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)

(17)、国庆节到了，大街小巷彩旗飞扬，一派喜庆气氛。

(18)、母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”

(19)、这一段前面是结果后面说明原因，从而突出了原因，点明了课题的含义。

(20)、清走身心疲惫，神清气爽；清洗心灵惆怅，神采飞扬；清空生活无奈，幸福无限；清新自我天地，心情好好。世界清洁日，给生命做次保洁，就会开心无限！

4、神采飞扬造句

(1)、她神采飞扬,感情充沛,就象初升太阳下的花朵.

(2)、老劳模红光满面,神采奕奕地向鼓掌欢迎他的人群走来。

(3)、i(yi)   y(yi) ü (yu)u(wu)w(wu)

(4)、热情似火的夏至已来到，抱一抱你，开心无边;照一照你，幸福如火;亲一亲你，神采飞扬;拥一拥你，活力四射;搂一搂你，激情无限。愿你夏至舒爽，欢乐开怀!

(5)、他们回到露营地时，神采奕奕，兴致勃勃，却也饥肠辘辘不久他们把那篝火又拨旺了。

(6)、我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

(7)、老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。

(8)、                                     

(9)、自从他得到了老师的表扬后，变的精神焕发，神采飞扬!

(10)、之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市。

(11)、要想青春靓丽，必须神采飞扬；要想身强体健，必须坚持锻炼；要想好运不断，必须多多行善；要想日子红火，必须快快乐乐。祝：心想事成，事事如意！

(12)、父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”

(13)、记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。

(14)、这个反问句引出了下文，激发了我们的阅读兴趣。

(15)、忘不了，您在三尺讲台辛勤耕耘的身影；忘不了，您在课堂上孜孜不倦的叮咛；忘不了，您在教室里神采飞扬的激情。教师节到了，祝您节日快乐！

(16)、兜一丝清风送你，愿你心情舒畅;捉一只蝴蝶送你，愿你拥有快乐的翅膀;发个短信给你，愿天天神采飞扬!祝新的一周快乐!神采飞扬经典造句开心就微笑，能使绷紧的胸膛放松，让人绽放阳光，神采飞扬;悲伤就哭泣，让烦恼忧伤随眼泪流出，神清气爽;生活就是这样，坦然面对，每一天都快乐开心。

(17)、        顿号(、)表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

(18)、协调：配合得适当。本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。

(19)、送人玫瑰，手留余香。投之以桃，报之琼浆。春风化雨，润物无疆。潜移默化，大爱无言。感恩节到了，愿默默奉献的你，能神采飞扬，意足心满！

(20)、1经济管理系的球员顿时士气大振,一个个都如同打了强心剂,都把头抬了起来,脸上神采飞扬,神情中也似乎有了必胜的把握。

5、神采飞扬的造句和意思

(1)、最后一自然段中有两个错别字，用“   ”画出来并在括号中改正。

(2)、自从走上工作岗位，她一直是精神焕发，神采奕奕。

(3)、第二部分(4-9)：写比猎豹速度更快的事物依次有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光。

(4)、1冬至拉长了夜幕，圣诞带来了浪漫，元旦开启了美好，春节团聚了情感，佳节一气都到来，手机短信祝福传，冬至日子祝愿君，身心健康获平安，神采飞扬得意样，快乐幸福心情爽！

(5)、科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。

(6)、例：红艳艳、水汪汪、笑咪咪、冷清清、绿油油、轻飘飘、乐呵呵、闹哄哄、黄灿灿、沉甸甸、气昂昂、静悄悄

(7)、    格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

(8)、第三部分(第9-10节)：告诉我们要保护动物。

(9)、巴黎圣母院。“这里是我最喜欢的去冥想的地方，我不是信徒，但是每当我走进这间教堂，我看着安静的教堂内饰和悠扬的音乐，我会内心平静很久，每次出来之后，心就真的静下来了。巴黎还有其他很多教堂，可是我独喜欢这一个。“

(10)、腊八来到，送你一碗惬意逍遥腊八粥，保你喝后青春靓丽，神采飞扬;身强体健，福寿百年;吉星高照，好运不断;日子红火，天天幸福;财气冲天，势不可挡;心想事成，事事如意!

(11)、接着，雷声响起来了，犹如战场上的炮声。闪电也来了，一道道电光好象一把把利剑，把天空劈成了两半，天空被吓哭了，一大颗一大颗的眼珠落了下来。

(12)、风度翩翩造句：在一个盛大的晚会上，风度翩翩的男士落落大方地邀请女士们跳舞。

(13)、温文尔雅造句：他，温文尔雅的身姿，将她包围在怀中，熟悉的清香味道，可她的双手却是猩红的一片。

(14)、她当然不解，那时候她只有19岁， 之前从未恋爱过，以为对方仅仅是朋友，却被莫名其妙地表白，还第一次被说我爱你，自己却毫无感觉。在对方的语言攻势下，她开始洗脑自己，也许这是一种爱吧，爱中带着想念和依赖。甚至这是不是爱都不重要，她只知道，没有这个男生，她在开罗寸步难行，活下去并且拿到大学的录取通知书比任何事情都重要。

(15)、如：Chuángqiánmǐngyuèguāng，Yíshìdìshàngshuāng.

(16)、    周威老师自2008年参加工作以来，12年兢兢业业，一直担任班主任工作和两个班的教学任务，曾荣获得“市级优秀班主任”、市级优质课一等奖，省市级优秀科研论文一等奖等称号和荣誉。本次英语书面表达专题报告会充分体现了周威老师严谨扎实的工作作风，精益求精的工作态度和孜孜不倦的工作追求。他身上所体现的爱岗敬业，爱生如子的精神也是我校全体教师的真实缩影。相信在精准把脉高考、科学复习备考的基础上，我校高三级部全体教师目标一致，奋力拼搏，一定能在2021年高考中再创佳绩！

(17)、③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

(18)、课文第1至8自然段，每个自然段在结构和内容上有什么共同的特点。

(19)、赵明走上了演讲台,神采飞扬的讲演博得一片热烈的掌声。

(20)、２.正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

(1)、暑假到，学习仍必要：学美术，愿你勾画美好梦想;学主持，愿你传播幸福力量;学钢琴，愿你弹出美好乐章;学围棋，愿你战胜混沌迷茫。快乐假期，愿你神采飞扬。

(2)、春暖花开春风起，洋洋洒洒降春雨；点点雨滴润心田，神采飞扬心欢喜；润泽万物精神爽，细雨绵绵空气鲜；雨中行走多浪漫，喝点小酒乐悠悠。愿你雨水时节心情妙，自在惬意乐逍遥！

(3)、(辨析)  ～与“神采飞扬”有别：～侧重于形容神情庄重、安详、有精神；“神采飞扬”侧重于形容神情振奋、昂扬、有神采。

(4)、先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。

(5)、之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市。

(6)、认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。

(7)、多运动，身体百炼成钢；多锻炼，健康幸福绵长；多健身，心情总是芬芳；多活动，活力神采飞扬。全民健身日到了，加入运动的行列，卡UI累运动吧。

(8)、        逗号(，)表示一句话中间的停顿。

(9)、例如：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。(或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。)

(10)、(反义词)萎靡不振。神采奕奕解析成语解释：形容精神饱满;容光焕发。神采：人面部的神气和光彩。奕奕：精神焕发的样子。

(11)、成语辨析：神采奕奕与“神采飞扬”有别：神采奕奕侧重于形容神情庄重、安详、有精神;“神采飞扬”侧重于形容神情振奋、昂扬、有神采。

(12)、(举例造句)：在故乡，我到处都可以看到那种久经战争锻炼的、在任何时候都是精神焕发斗志昂扬勇往直前的人们。——峻青《故乡杂记》

(13)、    11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)

(14)、明媚阳光，花开芳香，敞开心扉；推开心窗，神采飞扬，温馨徜徉；祝福绵绵，问候情长；真情佳酿，幸福如糖；请君品尝，好运吉祥；尽享荣华，一生安康。

(15)、        例：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

(16)、边上的方浩白也神采飞扬,跟着念了起来下阕。

(17)、例：有声有色、群策群力、自吹自擂、可歌可泣、再接再厉、先知先觉、活龙活现、全心全意、作威作福

(18)、老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。

(19)、他有一张被阳光晒得闪闪发亮的脸，两眼如电，神采飞扬，笔挺的鼻梁，薄薄的嘴唇，一脸俊气。

(20)、(出处)：这个汪士荣年方莫慧明断，～，策反了王辅臣与孙延龄的两次大功。、★三月夫《吴三桂》二十四

(1)、例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。

(2)、可是她不是这种动物，她在撤侨的飞机来临前又一次选择了埃及。

(3)、运用比喻，把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。

(4)、小草(cǎo)书(shū)本尺(chǐ)子

(5)、理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

(6)、请把你喜欢的句子用“    ”在文中画出来。

(7)、《真情的回报》最后一个自然段“骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的‘绝活’，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀和爱意。”

(8)、奕佟很小就开始学法语，在长春的某重点高中接受着最好的教育。高考结束后，带着对模式化生活的厌恶，她毅然决定奔赴他乡，探索自己的路。 十年后的今天，她依然庆幸当初的选择。

(9)、第要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

(10)、动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。

(11)、人影绰绰：形容人影多，姿态美。本文指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。

(12)、５、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

(13)、十(shí)年数(shǔ)数三(sān)月

(14)、她那浓黑的秀发衬托着一张神采奕奕，却是柔和温存的脸蛋。

(15)、她是一个敏锐的人，知道我们需要什么答案，所有回答都干脆又坦诚，所有过往都没有炫耀或诉苦之感，讲完会不相信这些曾经发生在她身上，她净化心灵的武器强大而不可接近，人们把它叫作随和。

(16)、小雪时节翩翩到，吉祥的雪花向你致意，鸿运当头；祥瑞的雪花向你问好，福运无边；开心的雪花向你点头，欢喜不已；问候的雪花向你微笑，神采飞扬！

(17)、拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人(jùrén)，以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(lùdì)、绿地(lǜdì)。

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