精选教幼儿文明礼仪短句(文案109句)

幼儿文明礼仪格言

1、幼儿园文明礼仪用语大全

(1)、我们中国是礼仪之邦，外公、外婆、叔叔、阿姨这些常见的亲人很容易称呼，可是对不常见的爸爸妈妈的叔叔阿姨姑姑舅舅等，我们的称呼是要比爸爸妈妈低一辈的，例如：

(2)、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石

(3)、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

(4)、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

(5)、在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。——(英)托。卡莱尔

(6)、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

(7)、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也-----左传

(8)、有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行动的外表上产生出最使人愉快的礼貌。——歌德

(9)、倾听可以使说话者感到被尊重。环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺·文·皮尔礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。——兰道尔有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——歌德人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子德厚者流光，德薄者流卑。

(10)、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——奥列希冈察尔

(11)、58诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。

(12)、(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(13)、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

(14)、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

(15)、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石

(16)、唱"你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比"时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

(17)、(1)幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。

(18)、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦

(19)、培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。

(20)、  大班的哥哥姐姐真是多才多艺！儿童情景剧，手势舞，诗朗诵，讲故事……让我们一起来看看他们的精彩瞬间。

2、教幼儿文明礼仪短句

(1)、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来

(2)、教师：你们平时打过电话吗?你都和谁打过电话?

(3)、重点、难点：幼儿会说、会用谢谢，同时会说不客气。

(4)、学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.

(5)、培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”

(6)、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡-----管子

(7)、天空是广阔的，而比天空更广阔的是人的心灵。

(8)、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。-----陶渊明

(9)、2要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。．．2对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。

(10)、在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。——(英)托·卡莱尔

(11)、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁-----荀子

(12)、人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。

(13)、教育家蔡元培认为：“道德不是熟记几句格言，就可以了事的，要重在实行，心得体会《幼儿教育礼仪心得体会》。随时随地，抱着实验的态度。”礼仪教育不是单纯的知识教育，它具有十分鲜明的操作性和实践性。如果把礼仪规范只是当作一般知识来传授，“光说不练”，是行不通的，只有经过实际的训练，礼仪教育才能收到较好的成效。幼儿良好礼仪行为的培养，是由“行”到“情”，再由“情”到“知”的转化，然后将知、情、行合而为一的过程，要重视为幼儿提供实践活动的机会，让幼儿在实践中体会礼仪行为的意义，内化礼仪品质，学会做人，学会生活。因此，可以布置适当的任务让他们去做，或者创设一定的情境让幼儿练习，使他们在实践中体会乐趣，加深印象。

(14)、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭

(15)、以上是我们家长对幼儿礼仪教育的一些粗浅体会和认识，和其他小朋友的家长一样，我们也希望自己的孩子能够成为一名懂礼仪、讲礼仪、受大家欢迎的好孩子，所以就让我们共同努力，支持好幼儿园老师的工作，共同为小朋友们创造一个健康文明的成长环境。幼儿礼仪教育心得5我们每个家长都希望自己的孩子能够腾飞，在以后的生活和工作中超越自己。但是，如何教育孩子，使孩子健康成长，各有说法，各有道理。通过幼儿园开展“幼儿家庭礼仪教育系列讲座”。我认为只有适合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子习惯的培养与他生活的环境密切相关，成为父母，表现出良好的表现率，用自己的言行引导孩子健康成长。作为父母，我有以下经验

(16)、教育学认为：德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律，德育与智育血肉相连，相互促进。因此，我们注重将礼仪教育渗透在各学科教学中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如：在组织语言活动《谁做得对》时，我首先让幼儿观察图片，说说“哪个对”、“哪个错”，然后再请幼儿说说“为什么”、“应该怎样做”，通过讨论、争辩，使幼儿懂得了在公共场所应该怎样做，丰富了幼儿对公共场所礼仪的认知。然后通过欣赏歌曲，使幼儿懂得了不小心做了对不起别人的事，要说“对不起”，请求别人的原谅。可见，有计划的安排科学、合理的教学活动，并在活动中渗透礼仪教育，可以使幼儿学到一点知识，懂得一点道理，养成良好的礼仪行为。

(17)、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。—冈察尔

(18)、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。——斯宾诺

(19)、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易

(20)、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

3、幼儿文明礼仪格言简短

(1)、事先设置好任务，让幼儿去完成，让幼儿的礼仪行为得到训练。如派幼儿去其他老师那里拿教玩具、去传达室向爷爷拿活动室钥匙等多种任务活动，通过在这些活动中的反复练习，使幼儿的礼仪行为在真实的情景中获得知、情、行的统一。从这次活动不难看出，要把一种礼行为转化为幼儿内在的品质，光靠说教是不够的，只有经过实际的训练，礼仪教育才能收到较好的成效。

(2)、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

(3)、人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼

(4)、32在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。莎士比亚

(5)、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。-----爱默生

(6)、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——德·歌德

(7)、家庭教育是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可，发挥着各自的不可替代的作用。所以，幼儿园和家庭应该携起手来，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。因此教师应该与家长保持经常性的联系，一方面了解幼儿在家庭中的活动与表现，另一方面教师应向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，以便采取有效的教育措施。同时充分发挥家教园地的作用，多向家长宣传科学的教育方法，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展，培养幼儿形成良好的行为习惯。幼儿礼仪教育心得2文明礼仪要从小培养，形成一种自然而然的习惯。家庭的熏陶和老师的引导在它形成的过程中都尤为重要。

(8)、敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子

(9)、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》

(10)、孔子不希望他和刚才的客人一样，于是跟他讨论君臣之礼，君君臣臣，都要有自己的位置和行为规范。曾子一听，赶紧站起来，恭恭敬敬的走到席子外面站着：“学生先前鲁莽了，麻烦老师还要教导我。”

(11)、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲

(12)、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

(13)、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。(俗语)

(14)、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。

(15)、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵

(16)、礼者，人道之极也。——荀况，战国末期思想家荀子

(17)、这时候曾子来了，他请安之后也坐到了孔子身边，他是希望这样能离老师近一点，聆听教诲。

(18)、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——左传

(19)、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲

(20)、44感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。

4、幼儿园文明礼仪篇

(1)、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》

(2)、一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。——唐·吕岩《劝世》

(3)、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。

(4)、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子

(5)、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也-----左传

(6)、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双?-----王安石

(7)、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。-----陆游

(8)、优化教育环境，创设有利于幼儿讲道德有礼仪的良好氛围。首先，丰富互动的物质环境。幼儿园物质环境的创设是幼儿道德礼仪学习的基本条件，我们努力让幼儿园的每一个角落都发挥潜在的教育作用。在幼儿园的教学楼外墙悬挂文明礼仪宣传标语，在楼道里设置温馨的提示话语、文明礼仪格言，在家长园地和宣传橱窗里展示幼儿园的道德礼仪主题活动和礼仪小标兵，等等。这种随处可见的道德礼仪文化宣传，可以使孩子、教师与家长在潜移默化中学到很多礼仪常识，并在生活中不知不觉地加以运用。其次，宽松和谐的精神环境。幼儿园精神环境的创设是幼儿道德礼仪学习的必要条件，它可以有效地帮助幼儿去实践道德礼仪行为。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此，道德礼仪教育必须重视榜样的示范作用。教师作为经常与孩子接触的主要人群，在幼儿道德礼仪学习中具有重要的榜样示范作用，教师的一言一行都可能成为幼儿模仿的对象。为此，我们充分认识教师的这一作用，并利用这种作用对幼儿进行道德礼仪教育。这样以教师自身良好的道德礼仪行为潜移默化地影响孩子的礼仪意识，并促使幼儿在生活中不知不觉地践行道德礼仪规范。

(9)、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清。颜元

(10)、不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也，不知言，无以知人也。——春秋时期思想家和教育家，儒家学派创始人孔子《论语》

(11)、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅

(12)、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光

(13)、27一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。歌德

(14)、世界上最廉价，而且能得到最大收益的.一项物质，就是礼节。——拿破仑.希尔

(15)、★取出看：圆圆的、桔红色的(颜色、形状)——"桔子"

(16)、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的"你好"，"再见"等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

(17)、第二组老师的礼仪展示《接人待物》，看了之后，才发现我们日常生活中，接人待物与家长的接触时，有许多不足，教师平时与家长的接触，要让家长感觉教师的`素质，不仅通过接人待物的礼仪，还有语言的规范。进行了学习之后，我觉得不仅要把孩子培养成讲礼仪、懂礼仪、用礼仪的孩子，而是让我们成年人乃至整个社会，真正的成为名符其实的“礼仪之邦、文明古国”。

(18)、心诚气温，气和辞婉，必能动人。——(明)薛宣《谈书录》

(19)、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉

(20)、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。-----但丁

5、幼儿文明礼仪格言有哪些

(1)、首先是生活方面，例如，注意个人卫生，学会正确的洗手，洗脸方法;会正确使用“请”“你好”“谢谢”“对不起”“再见”等礼貌用语，送他们入园时主动跟老师和同学打招呼，主动晨检，见到长辈会主动问好。记得糖糖刚入园的时候，他就是一个小霸王，谁都不理睬，每次早上让他跟老师打招呼，他都不理睬，现在，他早上会很有礼貌的跟老师用好听的声音问早安；以前他从来不配合晨检，现在他会主动晨检。这些，都跟平时老师对于他这方面的教育是密切相关的，有了老师们的教育，才有他的进步。

(2)、仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。

(3)、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

(4)、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪

(5)、家园互动教育，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。

(6)、奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠

(7)、(3)在乘车的座位上很讲究，我国一般是右为上，左为下。陪同客人时，要坐在客人的左边。

(8)、  “文明之花结硕果”，石泉县幼大一班通过开展文明礼仪实践教育活动，培养幼儿知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升幼儿的文明礼仪素质。

(9)、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

(10)、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子

(11)、拥有一颗豁达、开朗、文明之心，能使平凡黯然的生活变得有滋有味。

(12)、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

(13)、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。-----陶铸

(14)、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美·爱迪生

(15)、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁——荀子

(16)、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。-----《晏子春秋》

(17)、(1)基本礼仪：能做到仪容仪表端正，养成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣等良好的个人卫生习惯；

(18)、尽管如此，春节毕竟是我们中华民族的一个传统节日。细想起来，春节并非光阴流逝所带来的一种必然，而是人们本身的一种需求：千篇一律的日子难免会让人生厌，日复一日的奔波与劳作免不了让人生出一种不堪重负的疲惫，如果能够换一种方式来充实一下生活，找一个理由来松驰一下神经，让热热闹闹的气氛给平淡的生活营造一份别样的滋味和美丽，岂不很好么?于是，便有了春节，有了像老人一样慈祥、满含着温馨和抚慰的春节。

(19)、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅

(20)、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英。洛克

(1)、在培训之后，尝试着在日常生活及课堂中运用礼仪，虽然有时会做的不规范，也会忘记，但是心里有了这个标准，我相信在今后的日子里，只要我们所有教师都严格要求自己的行为，将这些礼仪标准牢记在心，养成习惯，成为自然，会让我园教师的整体素质有一个质的飞跃。在我们运用礼仪的同时，家长也会感受到我们的礼仪，自然而然地也会养成习惯，家长的素质也会得到提高，这样家园整合配合教育幼儿岂不是两全齐美。

(2)、孔子不禁皱眉，觉得此人行为举止不太严谨，不太懂礼貌。但是没有表现出来，那个男的开始讲述自己的事情，屡次打断孔子，自说自话的把自己的事情说完才看向孔子，孔子耐心的给他解释了，然后让弟子送出门。

(3)、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。-----《晏子春秋》

(4)、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。-----张衡

(5)、    中国素有“礼仪之邦”之称，文明礼仪更是中华民族的瑰宝，古代先贤更是留下至理名言教导后人。孔子曾曰：“不学礼，无以立。” 荀子曰：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”礼仪教育是思想品德教育的重要内容。

(6)、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也——左传

(7)、(2)交往礼仪：与人交往时大方有礼貌，初步学会了站在他人的角度考虑问题，学会了商量，懂得谦让，还学会学会了交往、用餐中的`一些礼节要求；

(8)、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗。——乔·艾琪渥斯

(9)、幼儿是人生中的第一阶段，其心灵十分幼稚单纯。因此，对幼儿进行礼仪教育要区别于其他年龄段的人，采用特殊的方式方法，做到与小学生的礼仪教育相衔接，使幼儿在潜移默化中接受礼仪教育。潜移默化就是采用讲故事、做游戏的方式，不必说明这是礼仪教育，而是在礼仪教育中，使幼儿明确该怎样说话，怎样做事，怎样与小朋友交往，怎样听父母和老师的话。使幼儿自然而然做到礼仪，成为一个聪明活泼、人人喜爱的一名好孩子。

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