精选锣鼓喧天造句子四年级(文案148句)

低声细语的造句怎么造句

1、鸦雀无声造句

(1)、 葡萄 逐渐 庄稼 地震 犹如 跳跃 牵手 余波 宽阔 顿时

(2)、九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

(3)、它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

(4)、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。

(5)、竞赛  唯一   媳妇   淹没   浮出

(6)、(4)示例：我喜欢蒲公英，尤其喜欢她随遇而安的恬淡平和。

(7)、由于“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境，不去打扰它们，得到了它们的信任，这种关爱使珍珠鸟这种十分怕人的鸟与“我”越来越熟悉。

(8)、清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。

(9)、    ______________________________________________________________

(10)、作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。

(11)、  (       ) (       ) (       ) (       ) (       )

(12)、获得           命令                   五彩的           惩罚

(13)、纷纷：(许多人或事物)接二连三地。文中指桂花往下落的样子。

(14)、我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。(缩句)

(15)、  (  )有(  )思 (  )须(  )志(  )存高(  )

(16)、幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。

(17)、关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是：()　　A、作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。　　B、“仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。　　C、“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。　　D、“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。　

(18)、(6)从小木屋里远远传来的低声细语，时不时地被歌声打断，奥康瓦听到了，这是他的妻子们同各自的孩子在讲民间故事。

(19)、“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。

(20)、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。 

2、锣鼓喧天造句子四年级

(1)、     xuèyè        wéikàng       xiōnghěn     qìjíbàihuài

(2)、为什么在父亲眼里，花生“不好看但很有用”？

(3)、清风明月本无价，近水遥山皆有情。(苏州沧浪亭)

(4)、  相信—(    ) 欺负—(    ) 顽皮—(    ) 大概—(    )

(5)、人是为了自己的希望才活着的。(苏联《静静的顿河》)

(6)、______________________________________________________________

(7)、xuánzhuǎn(   )  jíshǐ(   )

(8)、若所  蓄明  志远  精报  视如  秉执 

(9)、绿芜墙绕青苔院，中庭日淡色蕉卷。蝴蝶上阶飞，烘帘自在垂。

(10)、恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。

(11)、你理解“人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景？

(12)、 (1)唐 白居易 露似真珠月似弓 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香   

(13)、喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

(14)、     wánpí     xuánzhuàn   shuàiqì    róngyù     zìháo

(15)、“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。

(16)、蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。

(17)、__________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________　　

(18)、不过还挺可爱和大方的，至少见到我时，笑容一直都挂在脸上，走时还笑呵呵的低声细语在她耳边呱唧了几句。

(19)、我温柔地吻着她的嘴唇,轻轻地在她耳傍低细声细语,直到她半昏晕地困倦惰怠

(20)、秋虫 (    ) ，夜鸟  (    )着翅膀，鱼儿 (    ) 水面，泼剌声里 (    )……从果园那边， (    )果子的(    ) 。

3、窃窃私语造句

(1)、喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

(2)、 (    ) 的溪水，流着  (    )和 (    ) 的香味，流着 (    ) 。灰白色的鹅卵石，(    )河床。哟，卵石间有多少 (    )的小水塘啊，每个小水塘，都 (    )着一个月亮！

(3)、造句：春节到了,街头人声鼎沸,都急着看舞狮子表演呢!        

(4)、 (1)三 眼睛 用嘴和耳朵配合起来探路的 雷达     

(5)、(4)花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。(仿写一个拟人句)

(6)、(1)(    )他欺骗了我,(    )我还是原谅了他。

(7)、人教版|初中生物七年级(上册)电子课本教材

(8)、  隆隆的         薄 雾              一堵         银 毯

(9)、喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等。

(10)、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。 

(11)、(2)《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是__________少年时代的一件事，他__________了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“__________”的含义，从而立志要____________________，表现了少年周恩来的__________和__________。

(12)、(  )忠(  )国 (  )死(  )归(  )公(  )法

(13)、①形容词、动词运用矫健有力。如“怒”写出了江面怒涛汹涌奔腾的壮阔景象，“横”写出了千帆竞发、横锁江面的磅礴气势，营造了壮丽奋发的意境，景中融情，融入诗人建功立业的豪情壮志。②数词运用富有表现力。如“九”轨、“千”艘，运用夸张手法，形容车辆之多、船只之密，写出了行走浮桥所见的壮观景象，融入诗人奋发有为、渴望建功立业的豪情。③对比强烈。“徐行”写出诗人缓步徐行，从容悠闲的姿态，而脚下的江水却奔腾汹涌，对比鲜明，流露了诗人蔑视艰难险阻的壮阔情怀。

(14)、   zhèngmíng    cāngyíng    hūhuàn    zhélǐ       àomì

(15)、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。(俄国·普希金)

(16)、shènzhì     bózi      shuāidǎo    táopǎo     liànxí

(17)、______________________________________________________________

(18)、蒙(mēng)(蒙骗)(méng)(蒙受)(měng)(蒙古族)

(19)、街上发生了交通拥堵，一时间人声鼎沸，一片混乱。

(20)、锣鼓喧天：敲锣打鼓的声音响彻天空。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。

4、低声细语的造句怎么造句一年级

(1)、第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交待了时间，把事情叙述完整。第二句写出了父亲的话给“我”的印象之深，以及作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。

(2)、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？

(3)、顿时—立刻  奔腾—奔驰  依旧—依然     

(4)、★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。

(5)、妈妈和女儿坐在沙发上，两个人低声细语，两个人快乐地聊着等下吃什么晚饭。

(6)、  (      )的隐蔽所   (      )的阳光    (      )的住宅

(7)、姿态：第一句是梅花树呈现的样子；第二句是大家的风格。

(8)、(  )清(  )秀 (  )眸(  )齿 (  )大(  )圆

(9)、开辟：开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。

(10)、江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

(11)、xiǎnshì(   )    yānmò(   )    

(12)、  蒙蒙的         点苍山              一塘         剪秋罗

(13)、(4)示例：虽然这份礼物很朴素，但是我很喜欢。

(14)、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。 

(15)、第一层写江潮要来时的特点是：        

(16)、草苗们个个青翠欲滴，如一群顽皮的孩子，在微风中低声细语，此起彼伏，掀起了一阵阵绿色的浪花。

(17)、漆黑(xī qī)        依赖(nài lài)         潜入(qián qiǎn)

(18)、(4)两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手。(   )

(19)、姿态：第一句是梅花树呈现的样子；第二句是大家的风格。

(20)、清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。

5、窃窃私语的意思

(1)、由于“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境，不去打扰它们，得到了它们的信任，这种关爱使珍珠鸟这种十分怕人的鸟与“我”越来越熟悉。

(2)、班里来了一位新同学，大家低着头，低声细语起来。

(3)、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？

(4)、首句“绿芜墙绕青苔院，中庭日淡芭蕉卷”，借用白居易《陵园妾》成句，写小园的幽深。院是长满“青苔”之院，四周是长满“绿芜”的墙，已给人一种清幽静寂之感。再用一“绕”字将小园同外界隔绝开来，更觉得有“庭院深深深几许”的深幽，可见人迹罕至，乃清幽静雅之所。。

(5)、 (1)虽然 但   (2)即使 也   (3)如果 就

(6)、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

(7)、横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。

(8)、概 慨     感(  )  大(  )   慷(  )  (  )况  

(9)、竞赛(jìnjìng)官绅(shēnshēng)诸位(zhūzhù)徒弟(dútú)

(10)、 示例：很多 凶狠 劈开 石壁 衔接 街道 既然 立即

(11)、《繁星》与《火》在语言风格上有何差异？为什么会如此不同呢？

(12)、一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸”字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。

(13)、课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容,其中“议花生”是详写，“种花生、收花生、吃花生”是略写。作者写这篇文章是为了向读者揭示花生不图虚名、默默奉献的品格,告诉我们要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人,而不是为了谈怎样种花生、收花生以及花生的味道如何，因此详写“议花生”部分。这样安排详略得当，使文章主次分明，重点突出,给人留下深刻的印象。

(14)、夜里，四处一片宁静，花朵们正在悄声细语地聊天，生怕吵醒睡梦中的人们。

(15)、______________________________________________________________

(16)、全(五年级下册综合学习资料)电子课本、课堂笔记、知识点、图文讲解、测试卷……

(17)、(  )的月亮(  )的夜晚(  )的溪水

(18)、______________________________________________________________

(19)、(2)从典型意象入手。诗歌中不同的意象会体现不同的语言风格。比如张若虚的《春江花月夜》,从标题涉及的意象来分析,这首诗的语言风格应是明丽清新的。

(20)、    ______________________________________________________________

(1)、(语法)：联合式；作主语、宾语；指小声说话

(2)、流泻:迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。

(3)、  奔流不(  ) 腾(  )驾(  ) 眼观(  )路 各显(  )(  )

(4)、(近义词)写出下列句子中加点词语的近义词。(2分)

(5)、冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

(6)、(17)很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。(仿写比喻句)

(7)、(1)dōu dū  (2)xìng xīng

(8)、不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。

(9)、春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。

(10)、《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面？

(11)、  堤(       )  优(       )  震(       )  浴(       )

(12)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

(13)、(3)哥哥羞愧地红着脸，眼皮也不敢抬。(   )

(14)、风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。

(15)、(舒适又温暖)的巢 (茂盛)的法国吊兰  

(16)、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是 

(17)、绿水本无忧，因风皱面。青山原不老，因雪白头。

(18)、此处的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。

(19)、(     )的流水    (     )的土炕  (         )的小树

(20)、(15)人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。(缩句)

(1)、(25)这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。(改为把字句)

(2)、(5)示例：上课的时候我们既不能交头接耳，也不能随意走动。

(3)、(人教版|初中物理)八年级(上册)电子课本教材

(4)、部编语文上册1~6年级，基础练习+每课一练第4课(同步更新…)

(5)、 xiù liàn shā zhěng sī cháo

(6)、第三段(13-14)：点明主题一一信赖，往往创造出美好的境界。

(7)、(3)《蟋蟀的住宅》中蟋蟀选择住宅的条件是_________________________。

(8)、(2)他在挣扎(zhāzhá)中不小心扎(zhāzhá)破了手指。

(9)、(隆隆的响声) (闷雷滚动) (人声鼎沸) (风平浪静) (水天相接) (沸腾)

(10)、拯救(zhěngzhěn)  嘶哑(sīshī)     鸟巢(cháocáo)

(11)、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏)

(12)、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)

(13)、                         

(14)、球场上人声鼎沸，大家都在为各自的队伍加油助威。

(15)、(9)那女子低声细语，丝丝忧愁环绕，绵延无尽，挥之不绝。

(16)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

(17)、    ______________________________________________________________

(18)、习作训练：(1)审题训练。(2)对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。(3)正确使用标点符号，会写书信。

(19)、注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、解决问题的精神，许多内容教师可以让学生自己去探索和积累。

(20)、第6~8自然段描绘了白鹭觅食、栖息、低飞这三幅图画，图画可分别命名为“水田钓鱼”“枝头闲立”“黄昏低飞”。

(1)、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(2)、    ______________________________________________________________

(3)、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。(危地马拉《玉米人》)

(4)、(3)随着轰隆(lōnglóng)一声炮响，隆(lōnglóng)重的典礼就开始了。

(5)、霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。

(6)、    ______________________________________________________________

(7)、作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。

(8)、(13更新中)六年级上册学习资料汇总、电子课本、课堂笔记、图文讲解……

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