精选用肺腑之言造句子(文案89句)

用肺腑之言造句

1、肺腑造句子

(1)、形式：使用连贯的语句书写内容丰富的段落，结合阅读仿写、扩写、续写。

(2)、赵匡胤杯酒释兵权之时话倒是说过一句肺腑之言，‘为天子，殊不若为节度使之乐，吾终夕未尝安枕而卧。

(3)、尤其是低年级的孩子，知识面不丰富，一些主题没听说，或者没接触过，写不出来。

(4)、我听了马上跑过去把电话亭的电话挂回在电话亭的脑袋上，还把电话亭身上的小 广告撕掉，把电话亭打扫得干干净净。

(5)、在片中丁佩以自己的角度，把一切第一手事实，毫无保留地公诸于世，包括丁如何认识李氏，及重逢后如何发展成可以倾诉肺腑之言的知己。

(6)、应该逃避谄媚者的花言巧语，而不应该逃避一个朋友的坦率恳切的苦口良言。

(7)、刘老师的肺腑之言，深深感动了我。肺腑之言造句他向美国人民发出了肺腑之言。

(8)、http://www.360doc.com/content/10/1012/22/3223640_60494shtml

(9)、我真的不知道说什么,这一番肺腑之言,对于我来说,真的是如同父母之命,我没有办法去抵抗。

(10)、不是机遇特别垂青他们，命运是公平的，每一个机遇，都在你全力以赴的路上。

(11)、由衷之言 (yóuzhōngzhīyán)衷：内心。出自内心的话。

(12)、在我还是学生的时候，我身边有一位朋友是个复读生，在我们学校的复读班级上学，我们姑且称她为小A吧！

(13)、心口不一 (xīnkǒubùyī)心里想的和嘴上说的不一样。形容人的虚伪、诡诈。

(14)、很多学校在小低对于字的要求非常高，孩子如果字总是受到质疑，写作文一是很慢，二是因为字多，就格外抗拒或者害怕，不愿意下笔。

(15)、而且还会带一下同时代的其他代表人物和代表作品。

(16)、老师说，想象力不是凭空而来的，得脑子里有东西，肚子里有货。

(17)、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。

(18)、我们应该学会保护自己，不要被坏人的花言巧语所蒙蔽。

(19)、听了他这一番肺腑之言，使我们陷入了沉思之中。

(20)、我一直倡导用好教材，交给学生第一桶写作的财富之金。

2、用肺腑之言造句子

(1)、李后强：我感觉最主要的是看问题的高度、广度和深度。许多从外单位进入省委大院的，过去写材料，都是站在市委、厅局，乃至县委的立场看事情，缺乏全局观。这样写出来的稿子，省委领导自然没法用。省级领导要讲大气、市州领导要讲豪气、区县领导要讲锐气、乡镇领导要讲土气。各类领导风格和思维不同。因此，要加强系统思维、辩证思维的训练，要树立核心意识、大局意识、看齐意识。

(2)、http://www.douban.com/note/273500250/

(3)、(解释)：肺腑：指内心。出于内心的真诚的话。

(4)、 晚上几点睡，竟然影响孩子一生！开学必知！

(5)、甜言蜜语 (tiányánmìyǔ)像蜜糖一样甜的话。比喻为了骗人而说的动听的话。

(6)、习作指导/三年级课本作文：小猪学样(看图作文)

(7)、· “心希望快讯”推文旨在向且仅向医疗专业人士提供科学信息，欢迎医疗专业人士阅读。“心希望快讯"对于用户超出明示用途的任何使用不承担任何责任。

(8)、在这本书中，韦娜用温柔细腻的文字记录下自己和身边朋友的成长经历，想要告诉你：成长的路，是坎坷的、艰难的、迷茫的，成人世界没有“容易”二字，通往成功的路都布满荆棘，你唯有不断努力，才能抓住机遇，成为更好的自己，坚持梦想，脚踏实地去践行，才能拥有熠熠生辉的明天。

(9)、写作/三年级学生自由作文选刊《我和台灯的故事》

(10)、●你的唇型很漂亮 适合吻我适合说爱我。我从不说情话，我对你的每一句话每一个字，都是肺腑之言屠呦呦和诺贝尔，人类和引力波，小李和奥斯卡，我和你。

(11)、我真正准备一个月都不到，结果也是一大半来自底子，所以能供你借鉴的有限……

(12)、违心之论　花言巧语　甜言蜜语　口是心非　弥天大谎　言不由衷　违心而论　欺人之谈　花言巧语

(13)、要参加高考的你们，想法很多很重要，但是行动更重要。曾经看过这么一段话：“我们常说，年轻人要有远大的抱负。其实，年轻人最不缺乏的就是远大的抱负，往往是因为抱负太远大，所以不愿意把精力集中到摆在眼前的任务上面来。”所以你们一定要行动力大于其他想法。

(14)、春节档要说什么最火，当然是科幻电影《流浪地球》的一句台词了：“北京第三区交通委提醒您：道路千万条，安全第一条。行车不规范，亲人两行泪。”

(15)、(解释)：金玉：黄金和美玉。比喻可贵而有价值的劝告。

(16)、(出自)：元·王实甫《西厢记》第四本第三折：“小姐金玉之言，小生一一铭之肺腑。”

(17)、廉政瞭望：在成为省委机关的笔杆子之前，您还当过副县长、副市长。当地方官和从事机关工作，感觉哪个更累？

(18)、我真的不知道说什么，这一番肺腑之言，对于我来说，真的是如同父母之命，我没有办法去抵抗。

(19)、我又要省下笔墨了。正如我前文所说，限于时间和地点的限制，我从来没有太多机会专门教人口语。就在前几天，我偶然在Quora上看到shadowing这个方法。这几乎跟我之前零散指导几个同学的方法几乎一模一样。由于有口语需求的同学是在备考雅思托福的比重特别高，所以我让他们shadow的东西是大学公开课的lecture，比如可能是全球最有名课程的Justice。具体才做方法是，你找出固定一段时间的视频，比如今天要练习从头到第十分钟的lecture。你把自己关在黑暗幽静的小屋里，只有哈佛的课堂和桑德尔的声音在你面前和身边。每当视频里的任何一个人说话时，你要仔细听，并且尝试重复他的话。一开始，你会挣扎着组装好每个句子，听清楚每个单词。在听了几遍后，你就能体会和模仿说话者的语音语调了。这个计划的困难之处我认为只有一个：太难了。不仅是难以集中精力，而且对大多数人来说听都成问题，跟读无从谈起。所以我觉得练习口语完全可以和上面的听力练习计划结合。你可以在音频过到第四第五第六遍之后，开始shadow某个固定的段落。你会对音频的内容驾轻就熟，你需要做的就是内容从你的嘴巴你说出来。如果说听写是我的听力训练计划的笨拙版的话，那么背诵就是我的口语训练计划的笨拙版了。曾几何时，我也是一个茫然的背了两三课新概念的懵懂少年。我真的觉得就算背的东西少得可怜，对我当时口语的帮助也很大。我唯一的意见就是背诵太痛苦太耗时了，跟听写一样。我宁愿你拿出那个时间多shadow文章几遍，多shadow几篇文章，争取在更多的语境里拥有更灵活的表达。

(20)、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

3、肺腑之言的意思和造句

(1)、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。

(2)、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

(3)、1)归纳记忆。掌握一些构词法。掌握构词法，对提高词汇量作用巨大。比如表示学科的后缀-ology,有anthropology,archeology,terminology,了解它，你见到新词也会很亲切。再比如ab-前缀，表示偏离，ab-normal也就是偏离正常，不正常，所以abnormal压根不需要记。这篇文章中介绍了一些常见的词根、前缀、后缀

(4)、哦，朋友，这就是我的.肺腑之言。因为有了你，蓝天才广阔无垠;因为有了你，玫瑰才火红艳丽。

(5)、有一次我问她：“都复读了，怎么就不见你努力呀！那你当初干嘛复读？”她每次都笑嘻嘻的和我打哑谜：“你也知道我的，我不想上学了的，就想出去打工，还不是爸妈要我读我才读的。”自此之后，我以为她是放弃高考了，毕竟不是自愿的。

(6)、联合国教科文组织亚太委员会曾经向整个亚洲地区的儿童征集作品，作品要求从孩子们的生活侧面选取一个角度用日记的表现形式表现自己独特的生活侧面。这样一个新颖的图文结合的方法受到了广大儿童们的热烈欢迎，他们联系身边的生活，发挥了自由的想象力和创造力，饶有兴趣地图画、书写充满童趣的生活日记。引发了一系列积极的反响。

(7)、从孩子的形象中，看到的是家长的修养；从妻子的形象中，我们看到的是丈夫和家庭是否和睦。从员工的形象中，我们看到的是公司的实力。

(8)、还有就是利用“记忆曲线”，按照自身遗忘的特点，定时复习。比如A组10个词汇，先听mp3边记读音边记写法，第一天复习n次记住为止，隔1天再复习一遍，隔三天再复习一次……关于如何提高口语：

(9)、读得不少，写却不好。读书破万卷，下笔如中邪。

(10)、要读适合孩子的书，让孩子觉得阅读和我有关，读的东西我想知道，我能用上。

(11)、学习肯定苦，全世界都一样。吃够学习的苦，才能少吃生活的苦。不读书的人，永远只能被选择。读书时偷的懒，要用一辈子还。请逼自己优秀，然后过上骄傲的生活。

(12)、我们都知道阅读是孩子学生时期最重要的事情，没有之一。

(13)、李后强：在省委政研室和省社科院工作多年，当然会有一些成就感。做机关笔杆子，一定要记住，不管一个观点或一篇讲话稿，究竟是谁原创的，只要后来被领导或其他人用了，就是别人的。不要再出去到处说，这个东西是我搞出来的。身为机关笔杆子，“知识产权”意识不能太强。有些笔杆子或是秘书，在这一点上不注意，后来吃了亏。笔杆子是“装子弹”的人，“发射”是领导的事，命中了，功劳当然是发射的人。

(14)、所谓真，就是写真事，说真话。无论文学作品或者机关材料，只有真实才有生命力。材料里面写假话，就是欺上瞒下，危害作用更大。对待领导，在注意方式方法的同时，更要敢于说真话。我曾经见过，有些笔杆子和领导争得面红耳赤。其实，领导身边是需要几个敢说真话的人。只要你是出自真心提意见，领导并不会记恨。

(15)、廉政瞭望：要成为一个优秀的机关笔杆子，您认为应当具备哪些素质？

(16)、造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。

(17)、可以准备一个日记本，把一些无法排遣的消极情绪写下来。这一招我深有体会，我在高三时脾气很不好，也容易焦躁，把自己的心路历程和所见所闻写下来，这一招对我而言很有效。写出来之后会发现这个事情并没有那么难以攻克。

(18)、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

(19)、人要学会说话，不能只有花言巧语，而没有真诚的意味儿。

(20)、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。

4、用肺腑之言造句美词

(1)、他一时被花言巧语所迷惑而被骗去了一部手机，现在追悔莫及。

(2)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

(3)、对于那些新进入省委政研室和省社科院的年轻人，我曾给他们送了一个小地球仪。这是我个人的经验，也希望对他们有帮助。动笔写材料前，拿手指头拨弄几圈地球仪，你的眼睛一会儿在欧洲，一会儿在美洲，写起稿子来，视野就会开阔一些，不会局限于一隅。

(4)、孩子作文没得写，写不好，说来说去，其实还是和阅读有关。

(5)、乡恋篇将带领关注湖南情系家乡的亲朋好友一起聆听乡音，感受乡情。品尝人生真味，倾听肺腑之言。

(6)、释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

(7)、日记和随笔可以不规定字数，有话则长，无话则短。但要求能够把一件事情说清楚来龙去脉，能够有对人物的描写，写出自己的真情实感。

(8)、儿子小的时候，我每天给他读书把自己读睡着。

(9)、常考题题型2：划线句运用了何种人物描写方法？有何作用？ 思路：判断方法+简述作用公式：①外貌描写：交代了人物的……身份(地位、处境、经历)；反应了人物的……心理状态或……思想性格等情况。②语言描写和动作描写：生动形象地表现出人物的……心理(心情)；并反应了人物的……性格特征或……精神品质。③心理描写：形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或……品质。

(10)、我们在高一高二的学习都是先学习基础知识，然后一章节一小结，一个学期一大结，也就是学习知识是从小到大。

(11)、敲黑板，要注意，这部分写给孩子6+的妈妈们：

(12)、释义：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

(13)、●苏曼殊《碎簪记》：「前日趋叩高斋，正君偕莲姑出游时也。蒙令叔出肺腑之言相劝。」

(14)、(3)老师的一番肺腑之言，深深地打动了同学们的心。

(15)、课本之中有太多从遣词造句、构段方式、开头和结尾、表达手法等方面的范本可以作为对学生写作的引导，家长如果能够在预习时，就花点时间跟孩子从以上(遣词造句、构段方式、开头和结尾、表达手法)等方面做以点拨，引导孩子们关注这些出现在课本里值得学习和积累的写作素材，再发散眼光到生活中去欣赏美景，感受美情，接受熏陶。最后再结合个人经历落笔在习作中，一定能够让孩子们有话可说，有话可写。

(16)、如果你漠然，不吐出肺腑之言，不用具天然气魄的魅力，去打动一切听众的心弦，你就不能达到目的。歌德

(17)、●如若有来生 我愿屡次 擦你之肩 错你之人 受你冰严之视 遭你行强之吻 听你冷热之嘲讽 簪你挚爱之花 付你肺腑之言 为你 枯守一座冰冷的城 一句无期的盟誓 为你 饱受七年浣衣之苦 无数煎心熬肝的黑夜 只因 你不负我

(18)、记住，对你爱的人说“我爱你”，但最重要的是这是你的肺腑之言。

(19)、本来他只是把放得乱七八糟的书都从书架上先拿下来，后来一摞摞，越放越高。

(20)、(出处)：唐·白居易《代书诗一百韵寄微之》：“肺腑都无隔，形骸两不羁。”

5、肺腑之言造句子

(1)、我们平常要提高警惕性，不要被各种骗子的花言巧语所蒙骗，避免造成不必要的损失。

(2)、(举例造句)： 言为心声，从一个人平时的言谈之中，就可以了解他的思想状况。

(3)、2)保证每天的英语听力input，听写是提高听力最笨也最扎实有效的方法。找自己感兴趣、喜欢的英语视频(比如搞笑脱口秀、TED、名校公开课/纪录片等)每天看。写作和口语都是大量的输出output，输出的前提是input。关键在坚持，所以找自己感兴趣的材料很重要，一开始可以好好花时间在这方面。每天听是泛听，要扎实提高听力还要精听。我自己尝试过最有效的方法是做听写，大学的时候为了完成作业，扎扎实实地做了一些听写。在反复和自己较劲、一遍一遍认真听的过程中，听力不知不觉地提高了。当时用的材料是在沪江上听VOA、CNN的新闻，CNN听得比较多，因为当时比较了一下好像是觉得VOA难度比较低。用新闻做听写还有个好处，就是可以接触到各个领域的单词，可以增加和别人聊天的谈资。

(4)、这个学习的方法是思维导图法。这里不详细说了，你们可以上网查。总之就是当你知道整个系统知识以后你的记忆之间是有连接点的，会相对容易。

(5)、上学的孩子就不能只是浅读泛读了，要有方法的精读。

(6)、如果一个人在初次见面时给人留下良好的印象，那么人们就愿意和他接近，彼此也能较快地取得相互了解，对他以后一系列行为和表现的解释也会产生积极的影响。

(7)、(出处)：元·王实甫《西厢记》第四本第三折：“小姐金玉之言，小生一一铭之肺腑。”

(8)、每节课都讲阅读和写作方法，堂测、堂练和课后作业一样不少。

(9)、时代背景，每个诗人的生平给你讲得明明白白，经典诗词也分析得透透的。

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