精选关于阅读的故事100字(文案99句)
读书故事100字
1、故事书大全阅读100字
(1)、 到了中学，繁重的学业使我不得不暂放下读书。只是偶尔会盯着教师宿舍窗前的报纸出神；每学期发新书后都会先把语文课本一口气读完；放月假去逛书店，在文学读物书架前来回走，最后才不情愿挪步到了教辅书架，挑一本教辅书。离开时还念念不舍地望向那些书架上奢侈地礼物。学业压力和经济压力抑制了内心深处阅读的欲望。中学虽然没有读过多少书，但是中学课本让我接触到了很多好书，史铁生的《我与地坛》、海明威的《老人与海》、沈从文的《边城》、迪福的《鲁滨逊漂流记》、周国平的《当你学会独处》等等。高考后那个暑假的第一件事，去县里新华书店买书，囊中羞涩，只买了一本《我与地坛》，至今仍在床头。
(2)、形容书多或学识丰富的典故。语出《庄子·杂篇·天下第三十三》：“惠施多方(方术)，其书五车，其道舛驳(他的学说多差错而杂乱)，其言也不中(正当)。”后人便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠施车”等来表示书多；用“学五车”、“学富五车”等来表示读书多或学问大。
(3)、 我喜欢读书，小时候就喜欢，在那个物质匮乏的年代，接触最多的读物便是家里糊墙的旧报纸，糊在墙上凹凸不平，甚至缺掉了几块，但是不妨碍我读得津津有味。再大了些，报纸读完了，就攥着手里的午饭钱眼巴巴盯着小卖部里的书，越看越喜欢，于是狠下心来(饿了一个月)，买一本十五元的《格林童话》选集，后面又买了一本《安徒生童话》选集。这两本书我都视若珍宝，走到哪都会背在包里，反复地读，拇指姑娘、小裁缝、灰姑娘、白雪公主等故事早已经烂熟于心，但还是会忍不住翻看。我想，我现在爱笑的性格和天马行空的想法也许正是这些童话世界赋予的。
(4)、那么古人是如何读书的？我们今天给大家介绍一些古人的读书典故。
(5)、今天，我读了一本书，名《我们班就是一个江湖》。
(6)、与悬梁刺股类似的成语故事，我们讲过“凿壁偷光”还有“萤囊映雪”，都是比喻学习刻苦。
(7)、形容发愤读书的典故。悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐(打瞌睡)，悬头至屋梁以自课”;刺股，语出《战国策·秦策一》：“(苏秦)乃夜发书。陈箧数得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股(大腿)，血流至足。”
(8)、高凤流麦 形容专心致志勤奋读书的典故。语出《后汉书·逸民传·高凤》：“高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。”后人于是以“流麦”、“麦流”、“弃麦”、“麦不收”、“中庭麦”、“高凤”等来形容专心读书。
(9)、事出《汉书·贾枚邹路传》：“路温舒字长君，巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒，编用写书。”
(10)、马克思生命博览群书，学识渊博而精深。他虽然记忆力惊人，对读过的书能记得异常深刻准确，但他读书时总要作笔记。为写作《资本论》，马克思研究了1500多种书籍，光笔记就写了100多本。马克思的笔记不少是自我制作的。
(11)、下面，就自己读后印象较深的诗篇谈点粗略感受。
(12)、寻章摘句 形容读书只顾及文中的片言只语而不深究其精神实质。语出《三国志·吴书·吴主传》裴松之注引《吴书》：“(赵咨)使魏，魏文帝善之，嘲咨曰：’吴王颇知学乎？’咨曰：’吴王浮江万艘，带甲百万，任贤使能，志存经略，虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘句而已。’”
(13)、怀素是中国历杰出的书法家，他的草书称为“狂草”，用笔圆劲有力，使转如环，奔放流畅，一气呵成，对后世影响极为深远。
(14)、看到这个问题，脑子里马上出现电影电视里常见的镜头：古时候私塾学堂里，一位穿长衫的老先生，手里拿着戒尺，领着一几个小儿郎，摇头幌脑，全神贯注，朗朗大声读书的可爱可亲模样儿。
(15)、二是作者善于运用诗歌的语言，这是作者在诗歌写作技巧上最成功的地方。如何处理好诗歌的语言，如何不把诗歌变成纯粹的口语，又如何让书面语言和口语水乳交融的结合，这是困扰现代诗人的一大难题。郭永菊女士在这方面是比较成功的，因此她的抒情和表达方式是独特而彰显才华的，她是有诗人天分的。
(16)、形容著作风行一时，人人争相传抄的典故。典出《晋书·左思传》：“及赋成，时人未之重。……安定皇甫谧有高誉，思造(拜访)而示之。谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》、《蜀》而序之。……司空张华见而叹曰：‘班、张之流也，使读之者尽而余，久而更新。’于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”《世说新语·文学》也有：“庾仲初作《扬都赋》成，以呈庾亮，亮以亲族之怀，大为其名价，云可三《二京》，四《三都》(与《二京赋》鼎足而与《三都赋》并列而四)。于此人人竞写，都下纸为之贵。”
(17)、读完这本诗集，我感受到：郭永菊不光创作的作品数量众多，内容丰富，并且佳句连连。从序里得知，她创作的诗歌有千首之多，这本书只收录了其中的100余首。在这本诗集中，既有季节的描绘，又有童年往事的回味；有对家乡美景的渲染，又有异乡景物点缀其中。濑溪河水、海棠花、漫天细雨、朦胧夜色、迷茫的月光都频繁在她的诗句中跳跃。因为交不起几元学费，诗人不得不辍学离开家乡。在异乡漂泊的艰难岁月，更加深了她对家乡的想念。
(18)、我最喜欢看《渔夫和他的妻子》。这篇童话故事讲了：渔夫去打鱼，打了一条大比目鱼，比目鱼请求渔夫放她回大海，渔夫是个善良的人，他把鱼放回了大海。回家后，鱼夫告诉了妻子，可他妻子却一次一次要求渔夫向比目鱼要很多很多东西。。。。。最后它们什么也没得到。
(19)、这几天，老师为我们借来了《格林童话》这本书，书一发下来，我就津津有味的读了起来。
(20)、此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。形容贫寒之士刻苦夜读的典故。
2、关于阅读的故事100字
(1)、孩子们欢天喜地，冲着爸爸喊：快把狼狗都拴起来，不要让它们咬了我们的小羊儿。
(2)、上学期间，陈景润酷爱数学。当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。数学是心智的比试和较量。陈景润对于解题，向来不吝惜时间和精力。陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。
(3)、他读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌。
(4)、《格林童话》中，我最喜欢《灰姑娘》和《海的女儿》。灰姑娘是一个命运十分砍坷的女孩，很小的时候就失去了母亲，而父亲又娶了妻子使灰姑娘一直被欺负。嗨!真是可怜啊;《海的女儿》正如成年人的世界中，永远不知道童话的意义——第一次读《海的女儿》也许你只听到了优美和伤感，长大后你才明白其中包含着爱的代价和无言的牺牲……
(5)、分享自己喜爱的书籍读本或心目中的必读书目，分享书籍数量为1到2本，叙述内容从从作者生平到书籍内涵均可。
(6)、负薪读书 形容勤学的典故。事出《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》：“买臣字翁子，吴人也。家贫，好读书，不置产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。买臣笑曰：’年五十当富贵，今已四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。’”此典一般以“负薪”或“负樵”的形式出现。有时，此典也用来形容未遇时的贫居生活。
(7)、束之高阁 比喻将收卷充置不用的典故。典出《世说新语·豪爽第十三》刘孝标注引《汉晋春秋》：“是时刘乂(yì)、殷浩诸人盛名冠世，(庾)翼未之贵也，常曰：“此辈宜束之高阁，俟(等到)天下清定，然后议其所任耳。’”此典本不指书，但后来人们往往以此典来表示把书扔在一边不再读或不再用。其形式有“束高阁”、“束阁”、“束置高阁”。
(8)、 映月读书 比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。事出《南齐书·孝义传·江泌》：“(江)泌少贫，昼日斫屧(做鞋子)，夜读书，随月光握卷升屋(登上屋顶)。”此典流传甚广，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下读”、“对月影”等形式。
(9)、结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，之后，最后成为我国杰出的经济学家。
(10)、他在比萨大学读书期间，就十分好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。
(11)、李密用薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看书。越国公杨素正巧在路上看见，慢慢地跟在他后面，问：“哪来的书生这般勤奋？”李密认识杨素，从牛背上下来参拜。杨素问他读的是什么，他回答说：“《项羽传》。”杨素于是和他交谈，觉得很惊奇。回家后对儿子杨玄感说：“我看李密的见识风度，不是你们能比的。”玄感因此就倾心结交李密。
(12)、从熟悉又陌生的朗朗童声中，一下子好像听到了古代传统文化召唤，看到了传统文化的回归，心情竟然莫名的激动不已。
(13)、我要学习马良的刻苦精神，做什么事都要用心。还要学马良的善良，帮助需要帮助的人。
(14)、华罗庚有一种奇特的读书方法。他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写……想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。一本需要十天半月才能读完的书，他一两夜就读完了。
(15)、他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进?”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。
(16)、挟策读书 比喻勤奋读书的典故。语出《庄子·外篇·骈拇第八》：“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则挟策读书，问谷奚事，则博塞以游。”策，写书的竹简。博寒，古代的一种游戏。后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。
(17)、比喻世世代代的读书人象种子一样播撒开去，衍生不息。语出周密《齐东野语·书种文种》：“裴度常训其子云：‘凡吾辈但可令文种无绝，然期间有成功能致身万乘之相，则天也。’山谷(黄庭坚，号山谷道人)云：‘四民皆坐世业，士大夫子弟能知忠信孝友，斯可矣。然不可令读书种子断绝。有才气者出，便当名世矣。似祖(效法)裴语，特(只不过)易文种为书种耳。”此典的其它形式有“书种”、“读书种”。
(18)、下帷读书 形容闭门谢客、专心读书学习的典故。语出《史记·儒林列传·董促舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷(放下室内悬挂的帷幕)讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”此典的其它形式有：“下帷(帏)”、“下书帷”、“闭户垂帷”、“垂帷闭户”等。
(19)、他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进?”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。
(20)、对于宋子京所改动的字句，从遣词造句、拟形摹声，到修辞用字、表情达意，进行精心的学习研究，他把修改前的文字抄在一个本子上，又把修改后的文字抄在一个本子上。
3、名人读书故事100字
(1)、比喻贫士苦读的典故。“囊萤”典出《艺文类聚·续晋阳秋》：“车胤字武子，学而不倦。家贫不常得油，夏日用练囊盛数十萤火，以夜继日焉。”“映雪”典出《初学记》卷二引《宋齐语》：“孙康家贫，常映雪读书。此两典的主要形式有“囊萤”、“聚萤”、“照萤”、“读书萤”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，两典并用还有“雪窗萤火”、“萤雪”等形式。
(2)、有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入掌握阿基米德的关于杠杆、体比重等理论。
(3)、为了查阅方便，马克思还对许多笔记编制了目录和资料提要，然后放到特定的地方，需要时不用翻找，随手就能抽出来。同时马克思还在书上直接作笔记。
(4)、我清楚地记得我九岁那年，家里来了个远亲住在我家剃头。他带来了一本厚厚的，没了封面、封底的破书。我很好奇。除了上学、割羊草外，我一有空，就去翻那本书。我东翻来西翻去地看，看着、看着，被书中的人物和情节吸引了。于是我就重新按从头到尾的顺序看。那时我认识的字非常有限，但遇到不认识的字，我会难字读半边；遇到不理解的词，我会联系这个句子猜测这个词的意思。这样看一遍，居然也能了解这本书的大概内容。接着，我又读了第二遍、第三遍，就这样翻来覆去地读，尽管许多字仍不认识，但书中的人物间、亲戚朋友间错综复杂、恩恩怨怨的关系及人物的个性都已铭记在心。这是我读的第一本长篇小说。上了初中后，我才知道这本书叫《三家巷》，作者欧阳山。后来我又读了他的第二卷《苦斗》。
(5)、后人遂以“书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂(牛)角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角书生”来指勤奋学习而才思卓捷的书生。
(6)、意境深远。“她用她的乳汁，她的微笑/以及，她的坚强/喂饱了/白白胖胖的我”“我生动得令人喝彩的时候/我的诗人却为我疲累到/病躺在床”“她用她的痛苦，撑起了我/全部的幸福，而我的幸福/永远深深地/深入她的痛苦与欢笑里”。诗歌没有直接描写创作过程的感受，而是通过怀孕、生产、哺乳、养育来映衬构思、创作、打磨、成稿的整个过程，感情朴实而厚重、形象自然而生动。从母亲生孕、养育、奉献、病倒的过程，可以自然联想到创作的艰辛、痛苦、渴望、欣慰，其情何其相似？母爱流淌其间，诗人感同身受。可谓“一语双关”之妙，这种虚实结合、象征映衬的写作手法，使诗歌的意境得到升华。
(7)、小蟾蜍也用力的跳了几下，却都失败了，没有跳上去，却重重的摔在烂泥里！小青蛙很开心，觉得很骄傲。
(8)、不知不觉到了中午，我又借了4本书准备回家看。爸爸来接我们了，我们在煎饼店吃完饭就回家了。我今天借到了我喜欢的书，我今天很开心！读书日记100字篇16我是一个喜欢看书的上朋友，我喜欢的书有漫话书、故事书、笑话书和脑筋急转弯。我最喜欢的故事是《海的女儿》、《白雪公主》，我还喜欢讲笑话，有机会的话我可以给大家露一手。
(9)、从这段故事中，我看出马良是一个善良的、有同情心的小男孩。如果每个人都像他一样有同情心，那我们生活的世界就会变得更加美好。
(10)、马克思经常有针对性地阅读。每逢书中马克思自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难。但马克思依然克服各种困难，坚持读书和科研。
(11)、把水浇在脸上。他常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。这样，他领悟到六
(12)、有一次我让他练习写字，我去做饭。因为我知道他有时候为了图快而把字写得歪七扭八的，所以中间我就走过去看一下书写情况。他看我走过去，他用小手捂着作业本说你别擦，他这么一说我就知道肯定又没认真写。他想快点完成作业然后去玩，我想让他擦掉认真地写好，于是我们陷入激烈的争吵中……他委屈得声泪俱下，我气得歇斯底里。正好那天我看了《正面管教》的第一章，我套用了书中案例的步骤，在争吵无果时，我默默走开了(积极的暂停)。大概过了十来分钟后，我觉得我和他的心情都比较平静了，于是我又走到他身旁，然后我坐在他旁边，我抱着他轻声地说:“妈妈是爱你的，刚刚妈妈不该和你发生争吵。”这时他又哭了，虽然哭得稀里哗啦，但是他没有说什么。我依然抱着他温柔地说：“宝贝，妈妈真的很爱你，所以妈妈知道你是可以把字写好的，对不对？”他一边哭泣一边“嗯”了一声。我接着说：“那我们现在把字都写端正了，好不好？”他又“嗯”了一声，便伸手抽了张纸巾把眼泪擦干了，然后他拿起橡皮自己擦掉了所有写得不好的字，坐在那里又一笔一划地重新写过。看到他的表现我真的很欣慰，然后我就继续去做饭。大概又过了半个小时之后，他高兴地拿着作业本跑过来告诉我：“妈妈，妈妈，我已经写好了，比之前写得好，你看。”他高高地举着作业本给我看，我也很高兴地说：“我就知道你可以写好的！”然后我们拥抱了一下，我们是很爱彼此的。
(13)、刘亚丹父亲的书柜里还有很多关于演讲的书籍，演讲大师极具感染力的讲话艺术，在吸引刘亚丹阅读之外，也激励她进步成长。大学时期，为突破性格内敛的一面，实现从小的演讲梦，刘亚丹把握机会，多次参加学校组织的演讲比赛，锻炼口才和胆量，付诸行动体会演讲的魅力。
(14)、11岁时，他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣。12岁时，他又自学了欧几里得几何。13岁时就开始自学康德的哲学了。他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。结果他在物理学方面果然取得了重大的成就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，经常爱和同学在一起讨论，使他感受到互补的乐趣。
(15)、比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。
(16)、 熟悉我的人也许知道，我是个缺乏浪漫的人。生日礼物、离别赠礼、见面礼，我都千篇一律——喜欢赠书。被赠之人，往往会有些错愕，毕竟赠书这一俗套的形式早已经不流行。可能是因为我没有实地考察过被赠之人的喜好，是否喜欢读书，是否会喜欢我的喜欢。所以，往往接收到赠书的人，会有些失落。对于美好，我一直是个大方的人。我喜欢分享，见到美好之物我很希望有人可以一起，这既是对美好事物的一种珍惜，也是对被分享之人的一种期望，所以我喜欢赠书。赠书我有三条原则：一是我得亲自读过；二是自己觉得书不错，收获颇丰；三是所赠之书不是别人所赠。赠书后，我也会找机会去书店添一本以便日后再读，但不免又会遇见有缘人，倒也出现过几次，赠了又买，买了又赠。记得《解忧杂货店》、《皮囊》、《蛙》、《小王子》、《边城》、《追风筝的人》都是如此。
(17)、形容长期闭门苦读的典故。语出金元间刘祁《归潜志》：“南渡后疆土狭隘，止河南、陕西，故仕进调官，皆不得遽。人仕或守十余载，号重复累，往往归耕或教小学养生。故当时有云：‘古人谓十年窗下无人问，一举成名天下知；今日一举成名天下知，十年窗下无人问也。’”后人便以“十年窗下”、“寒窗十载”、“寒窗之下”、“十载寒窗”、“灯窗十载”等词语来形容长期清贫自守，闭门苦读。
(18)、合上“神笔马良”这本书，让我进入甜甜的梦乡。
(19)、4一天，张三在山间小路开车，正当他欣赏美丽的风景时，突然迎面开来一辆货车，满囗黑牙的司机摇下窗户对他大骂一声："猪！"
(20)、这本书的情感太重，无奈我的语言太单薄，无法形象地描绘出诗集给我带来的美好和感动。我只能在这里说一声感谢，感谢诗人让我在这个美好的夜晚，放下心中的疲惫，随着诗集的牵引，做了一次情感的放牧。
4、故事书读书笔记100字
(1)、感想：读书改变命运！有时，改变的，不仅仅是自己的命运！
(2)、他每到一处就大声的嚷嚷：呱呱！我要捉害虫啦！生怕人家不知道呢。
(3)、其次，再说说读书有什么好处吧！在我的心目中，我觉得从书中可以获取知识，兵马俑是由谁制成的，谁是古时第一位皇帝……这些知识都是我从百科书中学到的。
(4)、《格林童话选》是由格林兄弟为儿童创作的著名童话集，一个个生动的故事读后让我豁然开朗，爱不释手。
(5)、后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。
(6)、指称中国古代文化典籍的典故。语出《左传·昭公十二年》：“左史倚相(左史，官职名，倚相，人名)趋过(快步走过)，王曰‘是良史也，子善视之(好好对待他)。是能读《三坟》、《五典》、《八索》、《九丘》。’”后人便以“三坟五典”、“典坟”、“坟典”、“坟籍”、“丘坟”等词来泛指古代文化典籍。
(7)、一次，他读到孙膑用“减灶计”诱使庞涓轻敌，最后打败庞涓的故事，感到眼界大开。于是，吕蒙逐渐爱上了读书。在军务繁忙之余，他便一头钻进书堆里，如饥似渴地阅读古代的兵法和史书。几年下来，吕蒙的军事才能大有长进。孙权大为高兴，就让吕蒙担任了大都督，统领全国兵马。
(8)、我最爱看《格林童话》这本书。其中有一篇精彩的小故事，名叫《灰姑娘》。
(9)、其中，最令我难忘的是《森林中的三个小人儿》这个故事，它主要讲述了：一个善良美丽、还十分懂礼貌的女孩，在小仙人们需要帮助时，毫不吝啬的将自己仅有的一点面包分给他们吃。小仙人们最后又报答了女孩。这个故事让我学会了感恩，知道了“知恩图报”这个道理。
(10)、形容读书只顾及文中的片言只语而不深究其精神实质。语出《三国志·吴书·吴主传》裴松之注引《吴书》：“(赵咨)使魏，魏文帝善之，嘲咨曰：‘吴王颇知学乎？’咨曰：‘吴王浮江万艘，带甲百万，任贤使能，志存经略，虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘句而已。’”
(11)、读书种子 比喻世世代代的读书人象种子一样播撒开去，衍生不息。语出周密《齐东野语·书种文种》：“裴度常训其子云：’凡吾辈但可令文种无绝，然期间有成功能致身万乘之相，则天也。’山谷(黄庭坚，号山谷道人)云：’四民皆坐世业，士大夫子弟能知忠信孝友，斯可矣。然不可令读书种子断绝。有才气者出，便当名世矣。似祖(效法)裴语，特(只不过)易文种为书种耳。”此典的其它形式有“书种”、“读书种”。
(12)、断章取义 常指随意摘取诗文中的一部分为己用而不管作者的愿意如何。典出《左传·襄公·二十八年》：“赋《诗》断章，余取所求焉。”春秋时各诸侯国进行外交活动时，使节们往往以赋《诗》为表达己方意愿的手段。然赋诗者与听诗者可以对诗的文句有自己的理解，而不必管诗的本义。此典的形式常有：“断章取义”、“断章取谊(古谊同义)”、“断章载句”。现今还用，不过已转为贬义之辞。
(13)、三十乘书 形容藏书丰富或学识渊博的典故。语出《晋书·张华传》：“(张华)雅爱书籍，身死之日，家无余财，惟有文史溢于机箧。尝徙居，载书三十乘。秘书监挚虞撰定官书，皆资华之本以取正焉。”受此典影响，后人论书之丰富，也每以“三十”为数，不一定必是“乘”或“车”。如果形容书少，则用“无乘书”。
(14)、语言简练。“她早已在我心里/把我酝酿/我的结构/我的思想/我的头/我的脸”“我在逐渐形象饱满的时候/我的诗人，早已白发苍苍”“我的诗人/她能忍受一生无数的伤病苦痛/只为我这首竭尽她心血的诗歌/能永远幸福安康”。把母亲比喻为诗人也好，把诗人比喻为母亲也罢，虽然三言两语，但简洁凝练、感情丰沛的语言却给人以思考、遐想、咀嚼的空间。
(15)、我们要向灰姑娘学习，做个坚强勇敢的人。如果每个人成为善良的人，这样，世界才会变成爱的家园。
(16)、藏之名山 形容作品很有价值因而非常值得珍视的典故。语出汉司马迁《报任安书》：“仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！”此典的主要形式有“藏之名山”、“藏诸名山”、“藏版名山”、“名山藏”、“藏名岳”、“藏述著”等。
(17)、我读了这个故事才知道，学什么东西，只要努力，就有价值，哪怕是学狗叫。
(18)、作为伴随着一代人成长的经典童话故事，《神笔马良》的故事从诞生起，经久不衰，家喻户晓。以下是小编带来的神笔马良读后感，供您参考。
(19)、苏秦，战国时期东周洛阳乘轩里人，他跟随鬼谷子学习游说术多年后，看到自己的同窗庞涓、孙膑等都相继下山求取功名，于是也和张仪告别老师下山。张仪去了魏国，而苏秦在列国游历了好几年，但一事无成，只得狼狈地回到家里。
(20)、我看书可是会把自己融入书中去的，当我看到书中的主人公被坏人关进牢去的.时候，我很生气，在床上跳来跳去，差点把床跳坏了。怪不得妈妈焦急的跑过来，说：“宝贝，怎么了，这么吵？妈妈手中拿着饭撬。我挠挠头，说：”没什么，看书太投入了！“
5、读书故事100字小短文
(1)、这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。
(2)、我喜欢“老虎怕小兔”的故事。我当小兔，奶奶当大老虎，你一句，我一句，我们读得真快乐，小兔陪我入梦乡。读书日记100字篇12今年暑假，我读了《一只会笑的猫》。这本书写得很特别，它描写了一只会笑的猫遇到的奇怪事情，先是遇到了一只名叫“地包天”的京巴狗，接着又发现了一只坐在塔顶的虎皮猫，然后又和许多自认为高贵的猫在一起开会，最后在一次猫会上被开除猫籍。故事内容很精彩，有好几个地方很有趣，我忍不住笑出声来。
(3)、评论一部作品是需要时间研究的，不仅要静心阅读、深入揣摩，还需要了解作者的生活经历、情感经历，必要时还需要与作者交流沟通；评论一部作品是需要能力和水平的，不仅要具备相应的审美意识，还需要较为深厚的文学素养。本人尚不具备以上条件，只是从读者的角度，选取郭永菊老师众多诗歌中的一首即《我的诗人——致我亲爱的》谈点自己的内心感受。
(4)、这本书还有许多的故事，每个故事都让我学到了不同的道理。我很喜欢这本书。读书日记100字篇3我喜欢看很多书，比如故事书，故事书上面写着神奇的传说;还有《十万个为什么》，它上面写着生活的乐趣。还有音乐书、语文书、英语书等。语文书上写着优美的课文，英语书上写一句句美妙的句子，上面还有英文歌和英语故事。读书能让我们学到知识，还可以让我们变得越来越聪明，小朋友们一定要认真读书哦。读书日记100字篇4今天，我看了一书，那本书上写了一个非常有趣的故事。
(5)、大多数时候的放弃，是你败给了自己，而不是命运。
(6)、读书带给我快乐，我爱读书！读书日记100字篇9《过期的面包》讲的是：一场洪水席卷了美国。一次，一家面包公司从分店回收过期的面包，回收后，运货员正开车往回走，有一群人把车围了起来，提出要购买车上的面包。因为过了期，所以运货员坚决不卖。
(7)、三坟五典 指称中国古代文化典籍的典故。语出《左传·昭公十二年》：“左史倚相(左史，官职名，倚相，人名)趋过(快步走过)，王曰’是良史也，子善视之(好好对待他)。是能读《三坟》、《五典》、《八索》、《九丘》。’”后人便以“三坟五典”、“典坟”、“坟典”、“坟籍”、“丘坟”等词来泛指古代文化典籍。
(8)、“月华如水／皎洁倩影浸满心扉／牵挂与惦念／在心中荡起柔柔的波澜／那一轮新月的明辉／清丽无比。”“是否忘了朱颜／忘了浮生／忘了红尘陌上的风霜／镜花水月的断肠／颠沛流离的两袖月光……”透过诗句，我仿佛看见月光柔软地浮在低矮的树梢，而望着这轮月的诗人，思绪万千。读完《夜》、《颠沛的月光》和《月华如水》这几首诗，我忍不住停下来，一边细细地品味其中的精彩词句，一边抬眼望向窗外，欣赏着此刻安静而神秘的夜：五颜六色的灯光，在树叶间朦胧地的透出来，给夜晚增添了一点若即若离的美感。我的心，沉浸在诗歌描绘的意境里，也变得细腻、柔软起来……
(9)、《汉书·公孙弘、卜式、倪宽传》：“(倪宽)受业孔安国，尝为弟子都养(为弟子们做饭)，时行凭作(有时还要下地干活)，带经而锄，休息辄诵读，其精如此。”
(10)、这本诗集，是作者情感的自然流露，有一种无所羁绊的天马行空，喜也罢，悲也罢，叹也罢，颂也罢，皆发自肺腑，无任何装模作样。情，一种喷涌而出的情，跃然纸上。有对故乡浓浓的眷恋之情，如《老农》《青涩童年》《故乡的晨曦》《故乡的河》《乡愁》等诗篇。有对人生或爱情的悲痛之情，如《心有千千结》《暮色心海》《放牧情感》《红叶沉香》《痛的格言》等诗篇。也有对家乡的讴歌之情，如《海棠颂歌》组诗、《棠香颂》《泥的精灵》《故乡是条悠远的河》等。
(11)、3高斯，德国数学家，有“数学王子”的美誉。
(12)、书只有“读”才能懂，读的目的就是“见义”。
(13)、郭永菊女士的诗集《情感放牧》，我拜读了一遍，理解还不够深刻，因此只能谈点肤浅的认识。
(14)、 读完我最喜欢的武侠小说《笑傲江湖》后，我本想写一篇读后感。因为我很喜欢令狐冲的性格，蔑视世俗秩序，正义善良，洒脱不羁又一往情深。我羡慕他又同情他，抛开武艺高强不说，我有时候会厚脸皮地觉得自己某些地方像令狐大侠。太能理解令狐冲对岳灵珊的爱而不得，心疼盈盈的懂事大方，也喜欢仪琳的善良可爱。可每每举笔又难以下笔，对于抛妻弃女，阴险恶毒的岳不群实在太恨了，以至于结尾部分，令狐冲对于已经毫不掩饰的岳不群仍然手下留情，我特愤懑，不平。我能理解这种一日为师终身为父重情重义，正因如此，令狐冲的形象越加丰满立体。但是理解不代表我不会生气，生气我就难以下笔，直到现在还磨蹭写不出读后感。
(15)、伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。
(16)、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。
(17)、他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”关于名人读书的故事100字篇五：鲁迅嚼辣椒驱寒夜读鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。关于名人读书的故事100字篇六：刻苦练习书法的“笔冢”唐代僧人怀素，字藏真，长沙人，是玄奘的弟子。他以狂草出名，继承张旭笔法，世称“颠张狂素。”怀素爱好草书，刻苦练习，自称得到了草书圣人张旭的书法奥妙。他把丢弃的笔堆积起来，埋在山下，称为“笔冢”。关于名人读书的故事100字篇七：欧阳修欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。
(18)、清朝初期的着名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。
(19)、小蟾蜍和小青蛙，从小在一个水塘里长大，当他们还是小蝌蚪的时候并没有什么两样。
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