精选叶圣陶的作品《牵牛花》原文(文案122句)
叶圣陶的作品
1、叶圣陶的作品有哪些
(1)、叶圣陶小说的突出艺术成就，在于他对“灰色人生”的冷静观察和客观描写，表现出鲜明的现实主义的特征。作家的冷隽、客观的风格色彩并不排斥他内在热情和主观见解的表达。
(2)、(福利)：34所院校文学考研真题打包免费送！
(3)、(5)李怀源. 自媒体时代的阅读自觉(J).小学语文教师,200
(4)、 在讨论中，来场头脑风暴：首先对于“作雕像的无意义”提出疑问：无论做雕塑还是做马路，都有它的价值，关键在于如何正视自己。成为英雄的雕像，不见得会更伟大一些。英雄也是代表人民群众的，怎能与人民相脱离、俯瞰群众？风流总被雨打风吹去，英雄也会湮没在历史长河中，什么值得牢记？那么，当初人们狂热信奉的是什么呢？英雄在他们心里代表着什么。虚无，是否代表英雄只是一个不存在的人物呢？最后，当塑像倒下时，人们信仰崩塌，那一瞬间意味着什么？这些似乎是故事附加的东西，既是讨论内容，我们往往不愿意规定什么是唯一正确的理论。而这些，都需要在辨证的讨论中发展而来。
(5)、《叶圣陶论创作》，上海文艺出版社1982年1月版。
(6)、叶圣陶小说的突出艺术成就，在于他对“灰色人生”的冷静观察和客观描写，表现出鲜明的现实主义的特征。作家的冷隽、客观的风格色彩并不排斥他内在热情和主观见解的表达。冷静观察和客观描写，在叶圣陶小说风格的诸因素中最为突出。
(7)、在表现人与人之间的隔膜中，主要分为三类作品：在《隔膜》一类作品中，表现了由人与人之间的虚伪而产生的隔膜；在《苦菜》一类作品中，通过知识分子对田间劳作的新奇与农民由于沉重劳作无法维持生计而感到痛苦的不同感受的描绘，表现了农民与知识分子之间的隔膜，并通过农民福堂苦于交租而厌恶种地的经历，反映了社会问题，并提出了消灭寄生虫，消灭剥削制的解决方案；在《一个朋友》一类作品中，表现了夫妻之间由于缺少情感沟通而产生的巨大的隔膜，并借此探讨了人生的目的和意义的问题。
(8)、作者简介：杨宏琛，现就读于高二(5)班。曾获得全国中学生物理竞赛(广东赛区)二等奖。热爱生活，对上世纪前半叶的文学作品有独特的阅读兴趣，乐于通过这些作品了解精神分析学、印度的河流与一战后的灯塔。
(9)、 郑振铎说，“现代的人受到种种的压迫与苦闷，强者呼号着反抗，弱者只能绝望地微喟。”稻草人则是极力呼号着反抗，却连绝望地微喟也难以发出的类别。叶圣陶的作品中，也有体现现实的部分，因为现实背景的缘故，这是成人为儿童写作很难避免的。“成人的悲哀显示给儿童，可以说是应该的。他们需要知道人间社会的现状，正如需要知道地理和博物的知识一样，我们不必也不能有意地加以防阻。”(4)
(10)、梁飞说，这些上榜作家的著作权使用费是文著协会员中最高的，主要原因是大多数作家或继承人都是授权文著协独家管理他们的版权。文著协熟悉国家政策、掌握市场需求和发展趋势，主动向使用单位推广会员作品。出版单位、文化公司等使用单位找到文著协，就能顺利获得这些优秀作品的授权，保证合法使用，节省了大量的人力物力和时间成本，也规范了市场版权秩序。这也是文著协作为目前国内唯一的文字著作权集体管理组织的优势所在。
(11)、叶绍钧作为文学研究会的代表作家，其创作由问题小说转向人生派小说，在小说创作与转型的发展过程中具有重要的意义。
(12)、叶圣陶创作了我国现代文学史上第一部童话集《稻草人》，发表了长篇小说《倪焕之》，并写出了大量有关教育、教学的专著和文章，为我国现代教育、现代文学和现代出版事业都作出了重大贡献。
(13)、叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学。
(14)、《潘先生在难中》一文，通过潘先生带领家人逃难，由于害怕受到苛责而只身回家，在发现并未遭遇战乱之后仍然抱有侥幸心理，为军阀写字报赞美军阀并庆祝胜利的故事，塑造了一个侥幸而又自私、恐惧、苟且偷安的小市民知识分子的形象。以“逃难题材”作为讽刺喜剧的主要内容，并以客观冷静的思辨意识进行讽刺，后为茅盾、张天翼、萧红、钱钟书等作家所借鉴并沿袭，是冷静的讽刺，也由于冷静而来得更为深刻。
(15)、 要不要用眼泪洗干将水变绿的辞藻？要不要用刷子把文字从纸张上抹去？要不要用胃液淘洗纸上的沙砾？
(16)、他的内心满蕴着悲悯之情，而在落笔之际却藏而不露、冷隽含蓄，意常见于言外，情不外露于文中。
(17)、我们鉴赏文艺，最大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用。要达到这个目的，不能够拘泥于文字。必须驱遣我们的想象，才能够通过文字，达到这个目的。
(18)、泰州要到了，我虽到了，但脚下的路似乎才刚刚开始。
(19)、 蚕起初发出的感慨有一点意思。可以想象的是，一个人在盲目工作，既不享受奋斗的快乐，也没有一个短期或长期的目标，这是可怕的。但是，设计好目标，就相当于架好了桥梁，一步步抵达对岸，此刻的奋斗就是有意义的。即便非要有人说：“这只是给无休止的劳动找了一个心理安慰，最后结果如何，谁也不知道。”人生在世，无疑就是完成自我劝解，自我救赎的过程，最后一步必然是与自己握手言和。
(20)、叶圣陶小说的突出艺术成就，在于他对“灰色人生”的冷静观察和客观描写，表现出鲜明的现实主义的特征。作家的冷隽、客观的风格色彩并不排斥他内在热情和主观见解的表达。冷静观察和客观描写，在叶圣陶小说风格的诸因素中最为突出。他带着一双透入的观世的眼，冷静地审视着蜷伏在旧中国暗诹一角被侮辱与被损害的民众。他的内心满蕴着悲悯之情，而在落笔之际却藏而不露、冷隽含蓄，意常见于言外，情不外露于文中。
2、叶圣陶的作品《牵牛花》原文
(1)、经过这一回，精神有些许振奋。老师说，从马鞍山到泰州也就两个小时左右的车程，过了前面的桥，我就到江北了。这么快，我心情好了起来，朝窗外望去，宽阔的江面横在眼前，这就是长江吧？茫茫雾气中，铁索横杆拉起大桥，锈迹难掩的渔船鸣起了汽笛，小时候过江还需轮船摆渡，现在只需从干净平坦的长江大桥上驶去了，长江波涛滚滚，浩浩荡荡，吞吐日月，千帆林立。我想起那首悲伤的诗：千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。如今，那些溃退的古迹早已风干在江畔的风中，山形倒是依旧枕寒流，可在这片雄鸡的版图上，哪里还会再现当日的落魄呢？那千寻铁锁，不再拦截敌军的船只，而是圈住千艘渔船，去实施那长江禁渔十年的指令；拉起钢筋水泥的大桥，去沟通天南地北的优秀文化。这是现代中国，正在筑起通往光明未来的桥。
(2)、 《稻草人》中，夜晚的田野风光也是美好的模样：
(3)、窗外，微风的轻抚着银杏，燥热的空气充满着夏日的气息。老陈在讲台上忘我地讲三角函数，我在台下忘我地读小说。
(4)、 “能给我几根蘑菇吃吗？我饿极了。”我向猴子索要食物。它们当然没有回复，毕竟一个已经死去的人是不需要食物的。
(5)、 但都没有回复，原来我的祖父早就死了。
(6)、“2021年度最受欢迎的十大作品”为：《一只想飞的猫》(作者陈伯吹)、《“歪脑袋”木头桩》(作者严文井)、《小鲤鱼跳龙门》(作者金近)、《孤独的小螃蟹》(作者冰波)、《爷爷的爷爷哪里来》(作者贾兰坡)、《小狗的小房子》(作者孙幼军)、《小英雄雨来》(作者管桦)、《稻草人》(作者叶圣陶)、《细菌世界历险记》(作者高士其)、《看看我们的地球》(作者李四光)。
(7)、关注在封建宗法制的影响下，人与人之间产生的隔膜。
(8)、 安徒生说，所有的儿童文学作品都来源于真实。这里所说的现实主义，也是上世纪二三十年代中国儿童文学出现的“稻草人主义”。
(9)、 我很愤怒。这不能是结局。一个登峰造极的故事需要一个登峰造极的结尾。猴子和我的想法一致，他们把一只类人猿送到了我的身边。“你想登峰造极吗？”于是，我马上登上了世界第二高的山脉。我第一次在月球上仰望地球。
(10)、此外，受疫情等影响，使用者对作品的需求发生改变。为此，文著协在保障权利人利益的前提下，调整了授权的范围和条件，如增加融媒体的使用授权、根据实际情况适当调整首印数量，以适应行业的发展。
(11)、第二阶段：叶圣陶热切地主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。1918年开始，以白话文作为语言工具进行文学创作，并积极投身到了问题小说的创作之中，创作了《苦菜》、《这也是一个人？》等一系列问题小说。
(12)、《古代英雄的石象》，上海开明书店1931年6月版。
(13)、《倪焕之》的素材，大部分取自作者早年从事教育的生活体验与感情积累，小部分间接得之于侯绍裘、杨贤江等素所钦敬的朋友的经历或记载。虽说素材并不匮乏，酝酿也非复一日，但每个月至少交出两章，一年内必得连载完毕的格局，便把小说写作框成了刻日功成的机械的劳动。
(14)、(4)郑振铎. 稻草人(序)(M).武汉：长江少年儿童出版社,2004:2
(15)、 叶老童话的现实性也一度为人诟病，在《我和儿童文学》中叶老说起《稻草人》童话集来，有人评论说：你的作品太过于现实主义，偏离了儿童文学轨道。叶老回答：我所经历的时代让我写那样的作品。的确，写作来源于生活，若是脱离生活谈写作，也是无稽之谈，将现实背景置之度外空谈创作，塑造儿童文学中的理想国，未免有失偏颇。何况，儿童文学就一定是趋于美好的结局吗？未必见得。鲁迅曾说，“叶绍钧先生的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的。”(3)这条路，就是直面现实的路。
(16)、全班应和道：“不——做——”随即哄堂大笑。
(17)、 (散文集) 《脚步集》，上海新中国书局1931年9月版。
(18)、 “无论大石块小石块，彼此集合在一块儿，铺成实实在在的路，让人们在上边走，这是石块的最有意义的生活。”这是叶老后来对于本篇童话的说明，他表示，“我只能把写作当时的想法奉告。只是揣摩大石块和小石块当时的心理。”(6)
(19)、我在众人的热闹中也只有尴尬而无奈地一笑。只是果不其然，我被老陈邀请去办公室喝茶。
(20)、 以《古代英雄的石像》展开来谈，在使用教学策略时，可以辨证地教。通过问题的设置，步步为营，引领思维攀升。
3、叶圣陶的作品小学
(1)、《稻草人》，商务印书馆1923年11月版。
(2)、文艺鉴赏不是一桩特别了不起的事，不是只属于读书人或者文学家的事。
(3)、叶圣陶(1894—1988)，男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
(4)、是现代作家中最早创作通话的作者，1923年出版《稻草人》。另一部作品《古代英雄的石像》，通过一块石头被雕刻成英雄的故事，表现了专家的傲慢自大与当时人们的麻木。
(5)、 《稻草人》中，稻草人是一个怎样的存在？细竹枝、黄稻草是他的身躯，破篮子、残荷叶是他的道具，一把破扇子，是他作为田野帮手的全部武器。田野的夜里不既静谧无声，也充满了寂寥悲凉。所有的事都在夜里发生：蛾子愈加猖狂地咀嚼稻叶；渔妇依旧伶仃孤苦、小儿的病确乎又加重了；对家庭绝望的妇女一步步走向河流深渊；稻田也只剩下一株株光杆、老妇人唯一的支撑也消失了。而悲天悯人的稻草人，最终还是倒下了……
(6)、梁飞强调，发布榜单的初衷在于通过榜单的标杆作用，鼓励作者的创作热情，宣扬尊重版权的理念。这既是对作者、使用者的褒扬，也是向关心、支持文著协发展的社会各界做一次工作汇报。
(7)、 荣华富贵，幸福安康，不会有人赏赐。不贪图享受，自立根生，勤俭节约，艰苦奋斗，只有劳动是取之不尽的财富——这是作者内心深处的呼声。
(8)、《春宴琐谭》：是1958年4月人民文学出版社出版的图书。
(9)、《稻草人》：过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。该作是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。
(10)、譬如作者在作品中描写一个人从事劳动，末了说那个人“感到了健康的疲倦”，这是很生动很实感的说法。但是语感欠锐敏的人就不觉得这个说法的有味，他想：“疲倦就疲倦了，为什么加上‘健康的’这个形容词呢?难道疲倦还有健康的和不健康的分别吗?”另外一个读者却不然了，他自己有过劳动的经验，觉得劳动后的疲倦确然和一味懒散所感到的疲倦不同；一是发皇的、兴奋的，一是萎缩的、委靡的，前者虽然疲倦但有快感，后者却使四肢百骸都像销融了那样地不舒服。现在看见作者写着“健康的疲倦”，不由得拍手称赏，以为“健康的”这个形容词真有分寸，真不可少，这当儿的疲倦必须称为“健康的疲倦”，才传达出那个人的实感，才引得起读者经历过的同样的实感。
(11)、“你们要注意，这是工商社会中生活的写生。他们接洽的是什么事情，对于领会这篇小说没有多大关系；单看中间提及‘样本的说明顺序’，知道是买卖交易上的事情就够了。在买卖交易上需要这么勾心斗角，斟酌对付，以期占有得便宜：这是工商社会的特征。”
(12)、第二部分作者从观赏荷花而渐渐入迷，仿佛自己就变身成为了一朵荷花。随着作者自己变身为荷花，描写的角度也发生了转变，从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中众多荷花的一员，感受的又是另一种情趣——“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”，变身为荷花的作者也乐在其中了。在陶醉中，作者“过了好一会儿”,才记起自己不是荷花,而是在看荷花呢。”
(13)、文艺鉴赏并不是摊开了两只手，专等文艺给我们一些什么。也不是单凭一时的印象，给文艺加上一些形容词语。文艺中间讲到一些事物，我们就得问：作者为什么要讲到这些事物?文艺中间描写风景，表达情感，我们就得问：作者这样描写和表达是不是最为有效?我们不但说了个“好”就算，还要说得出好在哪里，不但说了个“不好”就算，还要说得出不好在哪里。这样，才够得上称为文艺鉴赏。这样，从好的文艺得到的感动自然更深切。文艺方面如果有什么不完美的地方，也会觉察出来，不至于一味照单全收。
(14)、叶圣陶(1894—1988)，男，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
(15)、“叶圣陶杯”初赛一等奖优秀作品系列推送第三弹来袭！
(16)、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
(17)、叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。
(18)、 我之所以会死亡，是因为我将手边的玻璃杯打碎了，碎玻璃融合起来，聚成一条绳子，正好套在脖子上，发出清脆的响声，就像泉水在污水管道中流淌再与腥臭的海水相融汇一般。据说这个城市的入海口便是洒下当初某位官员骨灰的地方，这样一想我原来一直住在一个能够左右世界历史的地方。
(19)、叶圣陶的第一篇关于儿童文学的学术论文题作《儿童之观念》，批评了中国儿童受到的坏影响。
(20)、叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。
4、叶圣陶的作品牵牛花体现作者仔细观察的一个句子
(1)、 故事大概如下：一块石头被雕刻成了英雄塑像，凿下来的石块被砌成塑像的底座。作为英雄塑像的石块洋洋得意，看到广场上的人们毕恭毕敬、顶礼膜拜，误以为人们景仰的是它。于是向天空发出了自己胜利的演讲。只是白云无精打采，树木忙忙碌碌，不理不睬，根本没功夫听一块石头的宣言。本是同胞的底座听到了，不屑一顾，因为塑像需要依靠脚下的平台站立，否则将万劫不复。值得关注的是，这些作为底座的石块的话：
(2)、 现实生活中所标榜的劳动至上，也是叶老创作的教育意义。
(3)、《礼拜六》、《上海时事新报》、《上海民国日报》、《文学周报》、《公理日报》、《国文月刊》、《苏州评论》、《妇女杂志》、《小说月报》、《中学生》、《开明少年》、《中国作家》、《人民教育》、《中国语文》、《诗》、《光明》、《国文杂志》、《中学生战时半月刊》
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(5)、 《古代英雄的石象》，上海开明书店1931年6月版。
(6)、另一个作品《古代英雄的石像》，讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。
(7)、驱遣想象就是体会作品的言外之意，这一回不说“言外”而说“言内”。这就是语言文字本身所有的意义和情味。鉴赏文艺的人如果对于语言文字的意义和情味不很了了，那就如入宝山空手回，结果将一无所得。
(8)、《叶圣陶散文》(甲集)，四川人民出版社1983年3月版。
(9)、先就作者的方面说。文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。作者着手创作，必然对于人生先有所见，先有所感。他把这些所见所感写出来，不作抽象的分析，而作具体的描写，不作刻扳的记载，而作想象的安排。他准备写的不是普通的论说文、记叙文；他准备写的是文艺。他动手写，不但选择那些最适当的文字，让它们集合起来，还要审查那些写下来的文字，看有没有应当修改或是增减的。总之，作者想做到的是：写下来的文字正好传达出他的所见所感。
(10)、 (长篇小说) 《倪焕之》，上海开明书店1929年8月版。
(11)、叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。
(12)、 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这朵，很美；看看那朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
(13)、 我的祖父把我扔到了月球上，我这才看见一个火星大小的水滴落在赞比亚的上方。又看到亚马逊的原住民庆祝《联合国家宣言》的出版。祖父变成了一面镜子，我这才看到自己的身后鼎立着一个使用数字信号的耳机。
(14)、 在一个立体的故事中，刻意强化教学的落脚点，略显单薄；一味地寻找故事中的力量，又容易先入为主，弱化苦难的意义。
(15)、 这篇童话，通过“书”的夜谈，为我们呈现了不同读者对待书的态度。比如：有的读者买书只是为了面子，装帧精美；有的读者只读前言，稍有一丁点了解就自称大家；有的读者是教书匠，虽在读书，却是吃进去，吐出来，没有一点效用。文中说，“一个人总得对世间做一点事。世间固然像大海，可是每一个人应该给大海添上自己的一勺水。”可是众多人读只是为了教，教也是教条式地照本宣科，没有什么作为。这是最为痛心的事。读了，却没有在他身上起作用，还将这种风气传授给下一代。不读书，便缺少了许多生活体验。读书却不作为，更为遗憾。
(16)、事实上，叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。另一个作品《古代英雄的石像》，讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。
(17)、《倪焕之》的素材，大部分取自作者早年从事教育的生活体验与感情积累，小部分间接得之于侯绍裘、杨贤江等素所钦敬的朋友的经历或记载。虽说素材并不匮乏，酝酿也非复一日，但每个月至少交出两章，一年内必得连载完毕的格局，便把小说写作框成了刻日功成的机械的劳动。
(18)、 这样的结论可以不必多在意，因为作者强调“当下的想法”，也就意味着在写完作品的那一刻，作者的使命就终结了。值得关注的是，石头们与塑像的对话，是本篇童话的重头戏。对话是哲思的闪光，在一来一往的问答中，体会思维攀升的妙趣。我国《论语》以语录体为主，记录孔子及其弟子言行；古希腊哲学家柏拉图所著《理想国》，以苏格拉底之口与其他人的对话呈现。
(19)、在前一场中，侍女阿清拿来客中西的名片进来报告说，遵照大森的嘱咐，帐房已经把人不在馆里的话回复那个来客了。大森和田浦正要同中西接洽事情，听说已经把他回复了，踌躇起来。于是两人商量，想把中西叫来；又谈到对付中西的困难，迁就他不好，对他太像煞有介事也不好。最后决定送信到中西的旅馆去，约他明天清早到这里来。大森又准备停会儿先出去会一会与事情有关的骏河台那个角色；当夜还要把叫做泽田的人叫来，教他把“样本的说明顺序”预备妥当，以便对付中西。
(20)、 (短篇小说集) 《膜》，商务印书馆1922年3月版。
5、叶圣陶的作品稻草人
(1)、(3)历史完全靠得住吗？(你所代表的、引以为傲的虚荣也可能是假的，何必沾沾自喜)
(2)、(6)叶圣陶.叶圣陶序跋集(M).生活·读书·新知三联书店,1912：
(3)、此刻的我已经没有心情去调侃老陈的来自理科男的文采飞扬，只剩下惊讶。今天的数学课上我情不自禁地在草纸上写下“玫瑰生长于荆棘之上，仍用最美的盛开来反击”的语句，难道被老陈看到了吗？那他又是在什么时候写到黑板上的呢？
(4)、(2)你不但忘了从前，也忘了现在；(从前你只是一块石头，现在也是。并且需要倚靠万千同胞存活)
(5)、1907年，叶圣陶考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇个人白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。
(6)、今天是叶圣陶诞辰128周年，对于叶老，孩子们往往只知道他是位伟大的教育家，但至于如何伟大，却语焉不详。
(7)、老陈的办公桌靠窗，恰能滨州的春夏秋冬。不知何时，窗口上面筑起了一只鸟窝，传来鸟儿叽叽喳喳的歌声，倒像一首交响乐。
(8)、 五四前后，西方儿童文学翻译作品走入国门。在二十世纪二十年代，我国现代文学史上出现了一批为中国儿童创作文学作品的作家。叶圣陶便是当之无愧的标杆人物。为何作起儿童文学来？叶圣陶坦言，一来受到西方儿童文学作家格林、安徒生、王尔德等人的影响。而中国亟需专为儿童所作的文学，“身为小学教员，对这种适宜给儿童阅读的形式当然会注意，于是有了自己来试一试的想法。”(1)二来受人所托，为好友郑振铎主编的《儿童世界》供稿。
(9)、往后的数学课，我依旧我行我素。虽然没有了小说的陪伴，脑海中留有深刻印象的句子却还反反复复地浮现。
(10)、他爽朗且熟悉的笑声让我不禁一颤，思绪更由之飞回到那个盛夏，那个再也回不去的少年时代。
(11)、读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人帐然凝望。现在读到这两句，领会着作者的意境，宛如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。读者也许不曾到过北方，不知道北方的景物是怎样的。现在读到这两句，领会着作者的意境，想象中的眼界就因而扩大了，并且想想这意境多美，这也是一种愉快。假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来，就感受不到这种愉快了。
(12)、 “一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠；有一点儿风，就沙拉沙拉地响。”(2)
(13)、1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇个人白话小说《春宴琐谭》。1928年，发表长篇小说《倪焕之》。
(14)、叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。
(15)、叶圣陶先生的代表作主要有:《春宴琐谭》、《小白船》、《一粒种子》、《雪朝》、《旅行家》《含羞草》、《隔膜》、《玫瑰和金鱼》; 《月亮姑娘的亲事》、《快乐的人》、《稻草人》、《火灾》、《线下》、《倪焕之》、《古代英雄的石像》、《文心》 、《未厌居习作》。圣陶短篇小说集》、《叶绍钧选集》等。
(16)、孙幼军(1933年5月——2015年8月6日)，男，出生于哈尔滨。1954年考入北京俄专二部，1955年入北京大学中文系。
(17)、 本期文章是来自杨宏琛同学的小说——
(18)、1914年开始发表了10余篇文言小说，1919年加入新潮社，1921年参与发起成立文学研究会。在20年代陆续出版了《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等短篇小说集，以及长篇小说《倪焕之》。早期小说大多描写知识分子和小市民的灰色生活，代表作品如《潘先生在难中》等；后转向摄取与时代斗争有关的重大题材，如《夜》、《倪焕之》等，较为深刻地反映了第一次国内革命战争前后的社会现实。他的小说呈现出朴实冷隽的艺术格调。
(19)、 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。(直接点明了主题——荷花)。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(20)、“2021年度十大使用者”支付著作权使用费超1000万元
(1)、 大家好，我是董晓舒，也是心冉老师。作为「晓语微言」的主编，首次与大家问候。自2017年于cnu硕士毕业以来，在高校执教大学语文(1)教学方式采用项目式学习法，深以为学习兴趣与项目驱动同样适用于大学课堂。
(2)、文著协副总干事梁飞在线上发布年报(文著协供图)
(3)、(福利)20古代文学考研百余所院校信息汇总
(4)、班里昏昏欲睡的同学们顿时来了精神，都咧开嘴静待好戏。
(5)、 《火灾》，商务印书馆 1923年11月版。
(6)、《稻草人》：《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。该作是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。
(7)、叶圣陶小说的突出艺术成就，在于他对“灰色人生”的冷静观察和客观描写，表现出鲜明的现实主义的特征。作家的冷隽、客观的风格色彩并不排斥他内在热情和主观见解的表达。冷静观察和客观描写，在叶圣陶小说风格的诸因素中最为突出。
(8)、满腹疑惑让我在第二天的数学课上对老陈的一举一动更加关注，但他一切如常，并没有多给我一个眼神。我感到纳闷，难道不是老陈写的？
(9)、《古代英雄的石像》：在叶圣陶的《稻草人》英文版(TheScarecrown)叶圣陶序中，说“《古代英雄的石像》这篇东西同中国读者见面以来，很有些老师和同学为了它写信来。他们依据各自的看法，问我故事的意思是否如他们所言。
(10)、 《地球》有点神话传说的意味，地球本是平的，因为有了人们，才开始有了高山、流水和大海。这些静物由何而来？叶圣陶笔下的童话与众不同：勤劳的人为了分享努力种种的成果，将开疆辟土的土、石凿开，堆积在一处，成了山。为了给懒惰的人送粮食，他们要爬过高山——日积月累，土地积累了他们太多的汗滴，成了小河。前者有着太多的心酸血泪、呜咽悲哀，汇聚成了大海。懒惰的人更加渺小，落在高山上，树枝上，草丛中——最后成了渺小的尘埃，消失殆尽。
(11)、 (诗集) 《存集》，北京作家出版社1960年8月版。
(12)、郑渊洁，1955年6月15日生于河北石家庄，现代作家、演讲家 、慈善家。无党派。其父原籍山西临汾，其母原籍浙江绍兴。
(13)、本文是沿着观赏荷花——变身荷花——又回到现实的线索展开。
(14)、时间就这样一点一滴，静静地从忙碌的中流逝了。直到中考结束收到成绩，我也没弄清楚老陈是怎么神不知鬼不觉留下那些语句的。但我感谢，感谢他用这样一种方式让我重新拾起曾被我丢弃的数字，让我在一年后的那个盛夏考上了重点高中，在更高的平台上继续追寻我的文学梦。
(15)、(福利)1毛钱畅听30余所院校文学各专业在读研究生学长学姐考研直播课！
(16)、“他们换上了褐色的旅行服，绿绸似的帷幕变成黄锦，稀稀朗朗的。风从稀朗的帷幕间吹来，带着梧桐子旅行……”
(17)、“你们瞧瞧，光天化日之下，数学课上读文学，这事儿要是传出去，”老陈顿了一下，清了清嗓子，“我这班主任还做不做了？”
(18)、1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。
(19)、(3)鲁迅. 译文序跋集(M).北京：人们文学出版社,20012：2
(20)、对于小市民的灰色人生做出了详尽的描绘，并表现了乱世之中的小市民生活的尴尬境地。
(1)、“前方500米处，到达南京市雨花台……”导航突然欢快地打破了一车的寂静。雨花台？我一愣。雨花台我也来过，很小的时候。那时候是坐大巴去的，从市里的老客运站出发，一路颠跛，将近一个小时才到南京，然后步行、打的、转地铁，反正花了不少时间。今天呢，今天用了多久？二十分钟？三十分钟？我没仔细算，不过我知道这对于现在的中国速度来说，已是再平常不过了。我想起印在记忆中的南大金黄的梧桐叶、夫子庙的酸梅汤，还有家里刻了我的名字的莹白如玉的雨花石，微微一笑，离家的愁绪似乎散了许多。
(2)、 读叶老的儿童文学作品，能体会到他由内心深处升腾起的款款温情。以儿童视角所作，何以能走进儿童内心？想象力、童心、童趣，相辅而成。
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