精选教师最喜欢的座右铭(文案135句)
教师座右铭简短可爱
1、教师座右铭简短可爱的
(1)、作为朋友，他和孩子们“打成一片”，说说笑笑。他总是给孩子们讲笑话，和他们一起游戏。孩子们都管他叫“老大”，经常拿他开玩笑，但他却从不生气。孩子们经常说：“天王盖地虎，‘老大’一米五。”这时他会接着说：“宝塔镇河妖，你们长不高！”接着就是一阵阵的开怀大笑……
(2)、习于智长，优与心成。教师的格言座右铭篇好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
(3)、12)“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
(4)、蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。根植师苑德为本，探航教海爱为帆。老师是学生的样子，学生是老师的影子。爱生如子，精心培育。
(5)、为发展情况不同的学生撰写评语，侧重点也各不相同。给全面发展的学生写评语，在充分肯定优点后，还应点出发展空间，激励他们树立更高的人生目标；给有特长的学生写评语，建议先肯定他们的特长，鼓励他们将爱好和特长进行到底；给有进步的学生写评语，更要好好利用期末评价的契机，切合实际给学生分析、指导，激发他们的潜能；给有待提高的学生写评语，要充分利用学生的向师性，鼓舞他们，激励他们，帮助他们重拾上进的信心，帮助他们积极健康地发展。
(6)、期末评价的写作不是仅仅一编了之，未雨绸缪的准备、主动出击的调研，多种角度搜集资料，以一种更开放的心态，聆听各方的意见建议，这样的评语新格局，有效突破了传统评语的僵化、固化的调子，常常容易取得意想不到的效果。
(7)、它长着雪白雪白的毛，看着毛茸茸的，像一个大雪球。它的眼睛红红的，就像两颗红宝石似的，长长的耳朵非常灵敏，连小草发出的微微声响都能听到，真是太神奇了！
(8)、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
(9)、他最喜欢吃的是有一点肉的热骨头，不管之前发生了什么不妙的事，只要看到香喷喷的肉骨头，不管发生什么，它就叼起骨头，躲到一边津津有味的吃起来！
(10)、咕咕喜欢吃鱼、胡萝卜，吃东西的时候津津有味的，感觉很好吃，看到陌生人的时候喜欢喵喵的叫，太好玩了。
(11)、班上总是不乏因为各类才艺而获奖的学生。对于在外面获奖的学生，班主任可以尝试挖空心思，为他们邀请一些名人来写些评语，对获奖学生充分肯定和鼓励。校长、年级主任、校外杂志社的编辑等都可以成为邀请的对象。获奖学生得到这样一份名人评语，对孩子专长的促进作用不言而喻。
(12)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
(13)、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。教师的格言座右铭篇教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
(14)、教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。
(15)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
(16)、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
(17)、16)用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
(18)、10)教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
(19)、说到写评语，先想到的是读评语。小时候，比起分数而言，评语更容易引起家人的重视。一家人往往争相传阅。爸爸字斟句酌念着，妈妈喜笑颜开听着，爷爷奶奶在旁边赞美着……家人读的不是评语，是透过评语看到的学生的成长。要知道，你笔下任何一个普普通通的孩子，都是他们家庭中的全世界。这种心系家庭，不是空话套话，一想到这样的情景，下笔尤其应该审慎。
(20)、你是一个聪明、活泼的女孩，在学校，你尊敬师长，热爱劳动，关心同学，大家都很喜欢你，上课时，你经常能大胆地举手发言，而且声音响亮，课后，你能认真完成作业，真好！可惜，最近老师发现你在课上有时候喜欢和同学随便说话，这可不是好习惯，抓紧时间改掉吧！希望下学期能看到一个更加优秀的XX！
2、教师最喜欢的座右铭
(1)、10)教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
(2)、2)想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
(3)、名言一语中的，往往极富教育性和启迪性。在评语中恰当地运用一些名言谚语，甚至古诗、歌曲、歇后语等，不仅能使评语逸趣横生，还能让一些深刻的哲理变得明白通俗，从而增强评语的力度。对于勤于写作的同学，可以激励他们“苦读书胸中有宝，勤作文笔下生花”。学生读到这些名言时会产生巨大的动力。有些同学还把评语中的名言警句摘抄下来，贴在书桌、课本上，常常诵读。很多同学毕业数年后仍对老师当年的赠言记忆犹新，有的甚至把当年老师的赠言当成生活的座右铭。
(4)、你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，你长得很漂亮，如同你的舞姿上赏心悦目，校文娱表演令人啧啧称赞，你的绘画在全国捧回铜奖，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能专心听讲了，你的变化真叫老师、同学们喜欢。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子!
(5)、4)教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(6)、怎样针对于每一位学生的特点，写出贴心又有创意的评语呢？这些小技巧也许能帮到你！
(7)、 我家里有一只可爱的小白兔，它有一双长长的小耳朵，还有洁白的皮毛，因而得名“小白”。它还有一双红红的大眼睛，小小的肚子，特别逗人。
(8)、以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。
(9)、能做李老师的学生，我感到很幸福！在我眼中，李老师是那样的和蔼可亲，善解人意。他非常关心我们，让我们在平淡的学习生活中感到温暖，他像父亲一样悉心的照顾、教育我们，只希望我们能健康、快乐地成长。
(10)、18)希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
(11)、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的`成就。
(12)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
(13)、座右铭：有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。
(14)、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
(15)、我觉得现在手上拥有最大的武器便是豁出去的决心。
(16)、17)在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
(17)、小白兔爱玩毛线也爱玩跳跳跳，我一放学就跑到小笼子那里逗它玩，可好玩了！
(18)、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
(19)、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
(20)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
3、教师座右铭大全 励志简短
(1)、满腔赤诚，甘将心血化时雨；鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。
(2)、我和我的小狗在一起生活，一起游戏，一起学习，虽然我的小狗已经老了，但它依然非常活泼爱蹦爱跳。
(3)、12)“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
(4)、座右铭：选择你所喜欢的,喜欢你所选择的。——贾惠茜
(5)、为发展情况不同的学生撰写评语，侧重点也各不相同。给全面发展的学生写评语，在充分肯定优点后，还应点出发展空间，激励他们树立更高的人生目标；给有特长的学生写评语，建议先肯定他们的特长，鼓励他们将爱好和特长进行到底；给有进步的学生写评语，更要好好利用期末评价的契机，切合实际给学生分析、指导，激发他们的潜能；给有待提高的学生写评语，要充分利用学生的向师性，鼓舞他们，激励他们，帮助他们重拾上进的信心，帮助他们积极健康地发展。
(6)、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
(7)、每次学校举行活动，需要布置场地。他总是带着孩子们冲在第一个，告诉他们“吃亏是福”；当孩子们生病的时候，他总是第一个发现，还会自掏腰包带孩子们去医院，但却总是口是心非的说，“谁再生病我就‘罚’谁，再生病我就把谁送回家，身体是革命的本钱,连自己都照顾不好，谈什么学习......”；当孩子们为了准备活动，放弃午饭时，他总是默默地给他们拿来好吃的；当孩子们情绪低落时，他又总是刀子嘴豆腐心，“哭什么哭，下次再努力不就好了！”但紧接着却是帮他们分析问题所在，教他们解决方案。
(8)、小白很贪吃。妈妈赶集回来买了一些胡萝卜，顺手放在了桌子上。等妈妈做完事情回来后一看，胡萝卜和小白都不见了。我满屋子找，原来小白在院子里津津有味地吃着胡萝卜呢！真是又好气又好笑！
(9)、毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做教育。
(10)、 文章描写了与我朝夕相处小狗，叙事条理，娓娓道来。在语言上精练传神，活泼有趣。
(11)、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
(12)、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
(13)、11)一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
(14)、输赢并不在乎外在的强弱——完全发挥你内在的特质才是重要。
(15)、18)人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
(16)、4)志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
(17)、6) 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
(18)、8)愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
(19)、我最喜欢看小白兔蹦蹦跳跳的，可爱极了，它的前腿短，后腿很长，而且很粗，看着就很有力的样子，这好像也是小白兔擅长蹦跳的原因吧。
(20)、期末评语的撰写时，那种“借写评语再教训学生几句”的心思，不如改为直接沟通更见成效。
4、教师座右铭简短霸气
(1)、在工作中他一丝不苟，任劳任怨，主动承担繁重的工作，减轻我们的压力，经常会将自己的经验毫无保留地传授给我们，在学生心目中，李老师就像父亲一样，严爱有加，是孩子心目中喜爱的好老师。
(2)、你知道老师多欣赏你吗？看到你写了一手好字，看到你拿着自己得了100分的卷子时的高兴劲儿，老师为你喝彩，好样的!如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀！
(3)、4)志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
(4)、一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。匆忙而作的评语，日后再阅读也会让人咋舌。“怎么这么凌乱而应付呢？简直不知道当年是怎么交给家长的。”作为一个家校沟通的小小缩影，借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”。实在谈不上文采飞扬，就诚恳朴素吧，带着一番诚意，我想，家长和孩子能懂。
(5)、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
(6)、人生要学会沉淀，沉淀经验，沉淀心情，沉淀自己。
(7)、你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，老师很喜欢你，你上课反应快，积极举手发言，课堂练习完成得很好，你也能和小朋友和睦相处，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，“积累知识在于勤，学问渊博在于恒”，这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，希望勤奋学习，提高自己的成绩。
(8)、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
(9)、评语写作中“一碗水端平”也非常重要。一则则评语就是一面面镜子。记得小时候，常常在拿到老师的评语之后，先和同桌比长短，再比内容，欢天喜地地共同欣赏。厚此薄彼式的评语写作方式，有时会在不经意间导致“几家欢乐几家愁”。每一个孩子都是来陪伴我们教育成长的天使。陪伴有期，理当珍惜。
(10)、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
(11)、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
(12)、 小作者写得很真切，条理又清晰。写了小猫的样子、生活习性等，最后总结全文表达自己的喜爱之情。
(13)、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
(14)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
(15)、作为一名班主任老师，他最爱说的一句话是，“踏踏实实做事，实实在在做人”。当然，在工作与生活中他也是这么做的。他教孩子们对每一件事都要有一种责任感，“既然做了，就要做到最好，不能留有遗憾！”这让孩子们养成了良好的做事习惯。他还教会了孩子们凡事要抓住每一个细节，把握每一次机遇，他严格要求孩子们，并告诉他们机会往往是留给有准备的人……在孩子们的心目中，他是一个可敬的人！
(16)、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
(17)、2)爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
(18)、静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(19)、17)高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
(20)、提笔就写，毫无准备，自然容易大脑空空。没有评语的素材积累，常常导致无话可说。因此，你可以尝试用这样的方式预先准备评语素材：
5、老师的座右铭简短
(1)、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
(2)、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美！
(3)、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
(4)、17)是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
(5)、3)一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
(6)、“老大”，谢谢您像闺蜜一样陪伴我们；像父亲一样教导我们；像知己一样理解我们，更谢谢您像参天大树一样呵护我们，滋润我们，让我们茁壮成长。“老大”，Weloveyouforever！
(7)、你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的学习委员。如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的！
(8)、2)爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
(9)、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
(10)、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
(11)、每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，给老师和同学流下深刻的印象，但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发生不该有的“战争”，希望你能发挥自己的聪明才智，搞好外交关系，与同学友好相处，化干戈为玉帛----你是一个有灵气的孩子，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。
(12)、被评为平谷区第四届和第六届中学英语骨干教师。
(13)、 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(14)、17)轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
(15)、小白兔最喜欢吃白菜、萝卜。吃起来有滋有味，还有声音呢，不信你听——“嚓嚓嚓”“嚓嚓嚓”。
(16)、曾获得北京市中小学“学生喜爱的班主任”，平谷区优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员等荣誉称号。
(17)、老师觉得你接受知识的能力还是挺好的。可是你有时候管不住自己，课上总爱做小动作。字嘛，有些马虎，这种学习态度可要不得呀！老师相信你一定会改掉的，是吗？利用假期好好练字哦！
(18)、三联单式的评语，一格属于家长，一格属于老师，一格属于要好的小伙伴。老师让出三分之二的空间给家长和同学，让评语不再是班主任老师的一言堂，成为多方对学生的激励性评价。“家长评”由爸爸妈妈商讨填，“朋友评”由自己最要好的小伙伴讨论填，而“老师评”在这个三联单评语的最后，实现对学生的多元评价。
(19)、15)学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
(20)、幽默的老师很容易给学生平易近人的感觉。把幽默恰如其分地运用到评语中，会为评语增色不少，还能拉近老师和学生之间的距离。对一个脾气暴躁的男生，可以给出这样的评语：“你是一头小狮子，容易暴跳如雷，不过，我是一头大象，常常把你从打斗中拉开。”看到这样的评语，学生既感到新鲜，又觉得十分中肯。
(1)、“心有多大，舞台就有多大”，当你心想大家时,不仅能为大家服务,而且让人为你的周到、体贴称赞不已。你对自己的要求也是严格的，记得老师在作业中给你提出要注意书写的问题，你马上就改进了。“过而能改，善莫大焉”，那么虚心地接受长辈及同学们的意见，你会进步得更快。
(2)、只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。
(3)、短小的评语中，承载着学生的成长。用发展的眼光看问题、看成长。不随便贴标签或者一棍子打死。越是问题学生，越应该有权成为被评价中的特权学生。只有回到正能量沟通的渠道上来，充分地去发现，才能重新点燃学生学习生活热情的可能。即使是班主任青睐的尖子生，除了通盘称赞，能够在学生现有的高水平的起点上，继续帮助学生挖掘成长的空间，也是彰显班主任专业水平的重要细节。
(4)、坚持，只有在坚持不了的时候坚持才最有价值。
(5)、期末评语的撰写时，那种“借写评语再教训学生几句”的心思，不如改为直接沟通更见成效。
(6)、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
(7)、15)好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
(8)、我家的这只小猫叫“喵喵”。喵喵的全身都好看，水灵灵的大眼睛，一个小小的嘴巴，黑白相见的皮肤，四条软软的腿，一条短短的，细细的尾巴，还有一些长长的毛发，可好看了！
(9)、你像一颗耀眼的星星，一学期来通过自己的表现给大家留下了深刻的印象。课堂上你坐得像小松树一样笔直，两只眼睛闪闪发光，不停地积极思考老师的问题。你的声音像小钢炮一样响亮，回答老师的问题时充满了自信。
(10)、每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，给老师和同学流下深刻的印象。但令老师遗憾的是，你与同学相处往往会发生不该有的“战争”。希望你能发挥自己的聪明才智，搞好外交关系，与同学友好相处，化干戈为玉帛----你是一个有灵气的孩子，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。
(11)、这是一段学生对他的评价，话语虽然简单，但无不饱含着孩子们对他的深深敬意……
(12)、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功!作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
(13)、真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声！试试看！
(14)、13)教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
(15)、斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！
(16)、5)教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
(17)、喵喵有一些习惯，只要一吃完了饭就睡大觉，怎么也叫不醒。除非又到了吃饭的时候，把菜端到了它身边，喵喵只要闻到味马上就起床吃饭了。
(18)、8)凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
(19)、你是一名冰雪聪明、性格开朗的好孩子，大家都愿意和你交朋友。你学习认真、书写工整、字迹娟秀，总让老师欣赏和感动；你热情善良，责任心强，经常主动帮助同学，是老师的得力小助手。老师希望你能多看书，增加阅读量，像展翅的雄鹰一样，飞翔在更广阔的天空。
(20)、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
(1)、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
(2)、把火红的贺卡变成评语单，这个创意一经试用，立刻受到了同学们的欢迎。
(3)、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
(4)、小白兔非常喜欢吃美味可口的胡萝卜和青菜。它一吃起来，三瓣嘴一动一动的，两颗大门牙露出来，很好笑。有一次，我拿了一把青菜给它吃。它高兴地跳来跳去，好像在说：“谢谢你，小主人，你对我真好！”一会就啊呜啊呜地吃起来。吃完就躺在自己的小床上，闭上眼睛睡觉了，真是一只小懒兔呀。
(5)、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
(6)、7)掌握好的`方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
(7)、18)人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
(8)、你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧……老师是那么的喜欢你。你那工整、漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。
(9)、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
(10)、你像一颗耀眼的星星，一学期来通过自己的表现给大家留下了深刻的印象。课堂上你坐得像小松树一样笔直，两只眼睛闪闪发光，不停地积极思考老师的问题。你的声音像小钢炮一样响亮，回答老师的问题时充满了自信。
(11)、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
(12)、怎样针对于每一位学生的特点，写出贴心又有创意的评语呢？这些小技巧也许能帮到你！
(13)、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
(14)、短小的评语中，承载着学生的成长。用发展的眼光看问题、看成长。不随便贴标签或者一棍子打死。越是问题学生，越应该有权成为被评价中的特权学生。只有回到正能量沟通的渠道上来，充分地去发现，才能重新点燃学生学习生活热情的可能。即使是班主任青睐的尖子生，除了通盘称赞，高帽子戴够的状态，能够在学生现有的高水平的起点上，继续帮助学生挖掘成长的空间，也是彰显班主任专业水平的重要细节。
(15)、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
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