精选诸葛亮借箭后面一句歇后语是什么(文案92句)
诸葛亮借箭歇后语下一句
1、诸葛亮借箭下一句是什么歇后语
(1)、笑曹操不敢出兵(胜利的笑)，笑周瑜不自量力(胜利的笑)，笑鲁肃忠厚老实(幽默、宽厚的笑)。从诸葛亮的笑中，我们能体会到他的从容自信、宽容大度。这一笑，笑出了他的胸有成竹，笑出了他的运筹帷幄，笑出了他的神机妙算，笑出了他的英雄本色。
(2)、当周瑜听说诸葛亮三天能造好箭，还立下军令状，他的心里为什么很高兴？
(3)、这段话是________对________说的，表现了他________的特点。
(4)、诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为他已经识破周瑜的奸计，对如何获得十万支箭有了成熟的想法，可以说胸有成竹。诸葛亮这样做，可以打击周瑜的锐气，让他心服口服。通过读前文可以知道，周瑜妒忌诸葛亮，所以周密策划，安排了这番对话，假借公事，步步为营，想把诸葛亮逼到“死无退路”的境地。这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之态。他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。
(5)、惩(惩罚)征(出征) 私(自私)和(和平)
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(7)、歇后语是汉语的一种特殊语言形式。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。
(8)、和尚拖木头——做出了寺(第83回哪吒太子)
(9)、草船借箭--满载而归 貂蝉唱歌--有声有色 关云长卖豆腐--人硬货不硬
(10)、读读课后“阅读链接”部分，找出课文对应段落，说一说原著与课文相比，语言有什么特点？
(11)、(6)诸葛亮那边船轻水急，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。( )
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(13)、关公战李逵--大刀阔斧 关云长刮骨疗毒--全无痛苦之色 董卓进京--来者不善
(14)、课后的“阅读链接”编排了《三国演义》原著第四十六回中的片段，内容与课文第第9自然段相对应，意在搭建从现代文到原著的桥梁，减轻学生的畏难情绪，并引导学生交流阅读古典名著的初步感受。
(15)、《草船借箭》节选自《 》，作者是( )。
(16)、2020部编版五年级下册第1课《古诗三首》视频+知识点+图文讲解
(17)、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？
(18)、课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。最后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。
(19)、(4)……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 ( )
(20)、周瑜看似在征求询问诸葛亮的意见，表示对诸葛亮的尊重。实际上他的话语中充满杀机，用心险恶。
2、诸葛亮借箭后面一句歇后语是什么
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(2)、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
(3)、读课文前，我对文中的人物是通过电视剧和爷爷讲的三国故事了解到的。我知道诸葛亮神机妙算，能言善辩，张飞勇敢粗鲁等。学完课文，我对诸葛亮有了进一步的了解，面对周瑜的陷害，他没有斤斤计较，而是顾全大局，用自己的智慧“借”到了十万支箭。
(4)、周瑜：心胸狭窄、阴险狡诈、嫉贤妒能、不顾大局。
(5)、 读下面的句子，回答括号里的问题。文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。
(6)、(4)……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 ( )
(7)、品味探究，选择正确的答案。
(8)、 鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
(9)、(神机妙算)惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
(10)、(3)周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？
(11)、状元痘儿灌的浆儿——又满是喜事(第46回鸳鸯)
(12)、马蹄刀木勺里切菜——水泄不露(第24回郓哥)
(13)、(5)雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 ( )
(14)、品味探究，选择正确的答案。
(15)、第一部分(1~2)：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期内造十万支箭的任务来为难他，诸葛亮立下军令状，保证三天内造好十万支箭。
(16)、诸葛亮：神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、知人善用。
(17)、(5)雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 ( )
(18)、诸葛亮(181-234)字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。
(19)、周瑜既然想加害诸葛亮，为什么还要征求诸葛亮的意见呢？
(20)、(妒忌)对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
3、诸葛亮借箭下一句歇后语是什么一
(1)、答：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天内造十万支箭的任务为难诸葛亮。
(2)、(6)诸葛亮那边船轻水急，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。( )
(3)、既然(jí jì) 惩罚(chéngchěng)
(4)、笑曹操不敢出兵(胜利的笑)，笑周瑜不自量力(胜利的笑)，笑鲁肃忠厚老实(幽默、宽厚的笑)。从诸葛亮的笑中，我们能体会到他的从容自信、宽容大度。这一笑，笑出了他的胸有成竹，笑出了他的运筹帷幄，笑出了他的神机妙算，笑出了他的英雄本色。
(5)、诸葛亮谈笑风生、镇定自若与鲁肃的吃惊形成鲜明的对比。因为他对曹操生性多疑、用兵谨慎的性格了如指掌。在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。诸葛亮的笑，
(6)、诸葛亮谈笑风生、镇定自若与鲁肃的吃惊形成鲜明的对比。因为他对曹操生性多疑、用兵谨慎的性格了如指掌。在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。诸葛亮的笑，
(7)、主要内容：周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为由，让诸葛亮十天之内造十万支箭，意欲加害他。诸葛亮同周瑜斗志，立下军令状，做好准备工作，利用草船向曹操成功“借箭”十万多支，箭如期如数交付周瑜，挫败了周瑜的阴谋。周瑜了解经过后，自叹不如。
(8)、借箭过程中，哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？
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(10)、罗贯中(约1330-约1400)名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。罗贯中是我国章回小说的鼻祖。其主要作品为《三国演义》。其他作品：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》《水浒全传》。
(11)、诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
(12)、诸葛亮(181-234)字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。
(13)、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
(14)、读读课后“阅读链接”部分，找出课文对应段落，说一说原著与课文相比，语言有什么特点？
(15)、(1)忠厚守信；(2)欺骗周瑜；(3)不诚实
(16)、(造句)：她非要和我比一比舞蹈，结果却是曹操下江南——来的凶，败得惨。
(17)、千里搭长棚——没有个不散的宴席(第26回红玉)
(18)、(1)足智多谋 谨慎多疑；(2)勇敢机智小心谨慎；(3)神机妙算爱惜士兵
(19)、●不喜欢数学的原因,可能是孩子至今没见过这么美的数学。
(20)、鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？
4、诸葛亮借箭的歇后语下一句是什么
(1)、我还想了解诸葛亮的“空城计”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“火烧赤壁”等故事。
(2)、(3)周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？
(3)、
(4)、关云长刮骨疗毒--若无其事 刘备三上卧龙岗--就请你这个诸葛亮 董卓进京--不怀好意
(5)、这里用了排比的句式，语气强烈，渲染出故事的紧张感。情况如此紧急，诸葛亮表现得超乎寻常的沉着冷静，侧面烘托了诸葛亮的神机妙算，智慧过人。
(6)、鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？
(7)、(妒忌)对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
(8)、(1)胆量很大；(2)谋划周密，安排巧妙；(3)不拍牺牲
(9)、“一字摆开”既便于行动，又不留空当，使受箭面积增大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标和方向。这些都表现了诸葛亮的思虑缜密、安排巧妙。
(10)、既然(jí jì) 惩罚(chéngchěng)
(11)、(弓弩手)古代军队中负责射箭的兵土。弩：一种利用机械力量射箭的弓。
(12)、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？ 你还想了解哪些关于他们的故事？
(13)、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
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(15)、B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。
(16)、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？你还想了解哪些关于他们的故事？
(17)、周瑜妒忌诸葛亮的才能，故设下造箭的圈套，以公事为由，意欲加害诸葛亮。
(18)、见提着影戏人子上场——好歹别戳破这层纸(第65回尤三姐)
(19)、(1)鲁肃诸葛亮贪酒；(2)诸葛亮周瑜勇敢；(3)诸葛亮鲁肃 自信
(20)、诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局，不计个人得失。
5、诸葛亮借箭的歇后语是什么意思
(1)、 鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
(2)、②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭(晓地理)。
(3)、鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？
(4)、孔明练琴--老生常谈 司马炎废魏主--袭用老谱 对着张飞骂刘备--找气惹
(5)、(6)诸葛亮那边船轻水急，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。( )
(6)、处罚( ) 商量( ) 招呼( ) 嫉妒( )
(7)、(军令状)戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。
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(9)、诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为他已经识破周瑜的奸计，对如何获得十万支箭有了成熟的想法，可以说胸有成竹。诸葛亮这样做，可以打击周瑜的锐气，让他心服口服。通过读前文可以知道，周瑜妒忌诸葛亮，所以周密策划，安排了这番对话，假借公事，步步为营，想把诸葛亮逼到“死无退路”的境地。这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之态。他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。
(10)、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
(11)、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？ 你还想了解哪些关于他们的故事？
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