精选用一就造句一年级(文案135句)

一就造句一年级下册

1、一就造句一年级下册简单

(1)、★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。

(2)、用：用功用劲用场用于用具用法用时用品用力用心用意

(3)、  一年级      二年级      三年级

(4)、______________有______________。

(5)、一年级数学上册+下册必背的知识点，给孩子收藏背背！

(6)、★妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。

(7)、表示一件事情发生以后，另一件事情在很短时间内就会发生；

(8)、在学习的沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。教学时，老师就应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。

(9)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

(10)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

(11)、在学习的沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。教学时，老师就应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。

(12)、妈妈出差chai好几天了，今天终于回来了。

(13)、常常  例：我常常到游泳馆游泳。  妈妈常常            

(14)、当你使这两条导线一接触，这台机器就会立刻开始运转。

(15)、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？

(16)、小猫：________________________________

(17)、一会儿……一会儿……   小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。  小朋友们一会儿                   ，一会儿                    。 

(18)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表(多品小学教育张老师分享)达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(19)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

(20)、我一听这首伤感的歌曲就想起那件难过的事情。

2、用一就造句一年级

(1)、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走，那你们觉得老师这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

(2)、在理解词义基础上加以说明，如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

(3)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(4)、无论……都……：她无论听谁说话，都只听半句。

(5)、(寒假预习)部编版一年级语文下册1-8单元知识点汇总

(6)、一年级数学下册列式计算及应用题(附答案)，基础题型多练练

(7)、在横线后面填上意思相反的字词(不会的字用拼音)

(8)、表示一件事情发生以后，另一件事情在很短时间内就会发生；

(9)、要是我早起一分钟就好了，就不用误过这辆公交车。

(10)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。

(11)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。

(12)、每次只要我一生病，爸爸妈妈就特别特别关心我。

(13)、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)

(14)、★虽然我考了一百分，但是我还是不能骄傲。

(15)、小学一年级数学下册易错知识点及习题解析，孩子预习必备！

(16)、电(　　)(　　)　　　天(　　)(　　)

(17)、前____　　　　　冷____　　　快____

(18)、关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

(19)、______________________

(20)、生：生存生成生态生动生理生死生平生平生活生日生怕

3、一年级下册造句大全集要是一,一就一

(1)、推荐阅读：一年级语文下册“连词成句”的方法及解析

(2)、仔细   ______         ____________   __________ 。认真 ______         ____________   __________ 。胖乎乎    ______      ____________   __________。 一点也不     ______   ____________   __________ 。阳光明媚     ______   ____________   __________ 。 无论……都…        ______        ________  _________  一边……一边…       ______         ______________   。看见……在……  ______         __   __________   _。 只有……才……______________     ______________。

(3)、________和_________爱吃__________。

(4)、车:车工车队车厢车夫车速车皮车辆车轮车票车站

(5)、小:小子小队小孩小型小麦小学小时小路小心小鸟小组

(6)、一位有丰富经验的教师在教学沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，老师抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，老师就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

(7)、热爱(祖国) 热爱(人民) 热爱(老师) 热爱(学习)

(8)、人教版一年级数学下册-爬坡题(1~7单元)

(9)、要是时光能倒回就好了，我想回到小时候重新开始。

(10)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(11)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

(12)、关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

(13)、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。

(14)、走：走路走访走投无路走马观花走步走信走私走开刚走出走

(15)、我们现在是万事俱备，只欠东风，要是解决了燃料问题，车队马上就能出发。

(16)、鱼：鱼虾小鱼大鱼金鱼鱼虫鱼网鱼跃鱼贯鱼目混珠

(17)、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

(18)、部编版一年级语文下册1-8单元全册知识小结

(19)、多品教育声明：(一年级语文下册造句的方法(给孩子收藏学习参考！))来源于网络，如有侵权请联系删除，免费分享只为帮助小学生提升学习成绩。

(20)、★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。

4、一就造句一年级一句

(1)、湖造田搞了两年，继而“把草甸子变成粮仓”会战又闹了好几年——土地沙化的病根子就是这么埋下的。

(2)、奥运会上，每当听到国歌响起我就会有一种很强烈的`自豪感。

(3)、(　　)顾(　　)盼　　(　　)惊(　　)险　凶(　　)吉(　　)

(4)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

(5)、连忙：小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。

(6)、平：平台平面平原平地平坦平凡平均平常平时平日平民

(7)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(8)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

(9)、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦

(10)、一年级数学上册20以内数填空题，打印让孩子练一练！

(11)、生：生龙活虎生动活泼生存生成生态生动生死生平生活

(12)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

(13)、想念  ______        _________   __________  。 

(14)、考试一结束，我就到校园里散散步，松弛一下紧张的神经。

(15)、王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军哨。

(16)、电:电工电子电阻电能电台电压电表电池电源电影电灯

(17)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。

(18)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

(19)、你要是有困难，就说出来，我们都可以帮助你。

(20)、心；心中心里心上心愿心肝心肠心爱心胸心脏心理心事

5、用一就造句一年级下册

(1)、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？

(2)、老师提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……老师肯定了他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

(3)、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

(4)、秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。

(5)、每次他一发出尖细的叫声，她就跳起来看是怎么一回事。

(6)、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。

(7)、9月份开学升学的同学，可以关注下老师维护的几个小学账号，每天都会和大家分享年级学习资料及教育的最新政策与热点，为孩子的学习助力！

(8)、要是有老师在这里，就不会把事情弄成这样子了。

(9)、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)

(10)、有的……有的……还有的……：下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。

(11)、自满自学自觉自由自居自己自家自选自知自尊自修

(12)、(3)大扫除时，大家有的扫地，有的排课桌，还有的擦黑板，个个很能干。

(13)、(太阳)刚(出来),(小鸟就开始唱歌了)。

(14)、学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。

(15)、领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。

(16)、要是上天再给我一次生命，我就会用珍贵的余生来做有意义的事情。

(17)、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。

(18)、                                                   

(19)、雨一停，小动物们就从窝里跳了出来，去找食物去了。

(20)、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。

(1)、每次他一发出尖细的叫声，她就跳起来看是怎么一回事。

(2)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

(3)、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

(4)、用处用途用语用户作用使用用心用兵用武用品用具

(5)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。

(6)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(7)、出:出工出勤出院出台出厂出面出现出去出来出国出错

(8)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(9)、要是一个人不能改掉坏习惯，那他就毫无价值。

(10)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

(11)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

(12)、修辞法，此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。

(13)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

(14)、里：里面里边里程里应外合公里里外心里这里那里故里

(15)、五颜(   )色   春暖花(    )     (   )回大地    

(16)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

(17)、要是当时没有李老师对我的帮助，就没有我今天取得的成绩。

(18)、他在第一轮比赛中猛击一拳就把对手打倒在地。

(19)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)

(20)、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走，那你们觉得老师这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

(1)、一……就……：小红放学一回到家就自己做作业。

(2)、(    )顾(    )盼   (   )惊(   )险     凶(   )吉(    ) 

(3)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行，能起到强烈的对比，起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(4)、..就...表示一个动作进行之后，紧跟着另一个动作就开始了。一般前后两个动作在逻辑上呈现出因果关系和先后顺序。

(5)、___________在____________。___________在____________。

(6)、___________在____________。

(7)、１、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)

(8)、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

(9)、多品教育声明：(一年级语文下册孩子造句难题(简单实用！))来源于网络，如有侵权请联系删除，免费分享只为帮助小学生提升学习成绩。

(10)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(11)、立刻：小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。

(12)、. 有……有……还有……  例：在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。 在动物园里，有        ，有       ，还有        ，他们在         。

(13)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

(14)、飞:飞奔飞速飞舞飞机飞快飞船飞行飞翔飞黄腾达

(15)、今天我要是中乐透，就不用在这做这苦差事了。

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