精选形容时间过得快的优美开头(文案135句)

形容时间过得快的优美开头

1、形容时间过得快的开场白

(1)、杯子   特别    积雪       生活

(2)、②许多小动物都可以住进这棵树的鸟窝里，狐狸、鳄鱼，还有我也可以住进去，住进去的方式很特别；

(3)、一(条)彩虹            一(盏)指路灯

(4)、平安夜的钟声又将转一轮，岁月的车轮又前进了一程。猛回头，潮涨潮落已经淹没了昨日的足迹。

(5)、◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……

(6)、我懂得，他们的意思是：“___________”

(7)、我仿佛看到雷锋叔叔抱着一个满脸泪痕的孩子，冒着细雨艰难地走在泥泞的路上。他一脚深一脚浅地走着，还轻声细语地安慰着孩子，最后孩子在他怀里慢慢地睡着了。

(8)、统编教材1-6年级古诗中最容易读错的40个字音

(9)、设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

(10)、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。

(11)、很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

(12)、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。

(13)、如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情？

(14)、《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。

(15)、秒针一分一秒慢慢地在时钟上走了一圈又一圈，时间一去不回头。就像流去的水，能流回来吗？它是留不住的，只能让勤奋的人与它一起赶路。如果有一天，时钟上的分分秒秒倒着转，流去的河水倒着流，年轻的朋友们，就请你们赶紧背起知识的行囊，陪着光阴赶路，赶路。

(16)、统编教材5-6年级古诗文学习策略(音频漫读版)

(17)、青春流逝得如此之快，就算追也追不到。有的时候，从早晨起床到夜晚睡觉，你会觉得时刻流的好快，到底是谁偷走了我们的青春，还是我们自己赶跑了？谁也不会知道。一个来无影去无踪的隐形人会被你那么容易就看见吗？

(18)、岁月是无情的萤火，在离开时总不忘带走寂寞的灵魂。时间漫步过宿命的转轮，覆盖住纷繁的凡世，事过境迁，早已是物是人非了。

(19)、在宇宙的这边花生生长在泥土里，在宇宙的另一边花生有可能会长在高大的树上。

(20)、筋:“筋”下部是“月”和“力”，要写得紧凑。

2、形容时间过得快的优美开头

(1)、选做：生活中还有哪些辨别方向的方法？可以请教周围的人。

(2)、朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。

(3)、首先，老师把剪纸需要的材料：剪刀、彩色纸拿出来，做了剪纸的示范。老师先把粉红色的纸剪成正方形，把纸对着角折三次；再用剪刀顺着纸顶端边上剪锯齿形，或半圆形；然后，在折叠的边上剪波浪形，或花草，或鸟兽；最后，展开来就是一朵栩栩如生的花。

(4)、时光在不经意中流逝，翻开旧日的笔记，字里行间充满着情深意境的交错。仿佛回到了那曾经经历过的风风雨雨，坎坎坷坷中去，旧时的回忆依旧，只是少了几分忧郁，几分繁华，多了几分沧桑。

(5)、流逝的岁月，流逝的神话，这些许是神的旨意，温柔的宇宙，我这颗小星球又能怎样？只有在流逝中等待新的奇迹。

(6)、对于生命垂危的病人来说，时间就是宝贵的生命;对于做生意的人来说，时间就是财富，有的人说时间就像是从山坡上留下来的水从何处吹来的风，走了就不再回来了;而对于正在读书的学生们来说，时间就是力量，时间就是知识。珍惜时间就是掌握好知识的一半。

(7)、龟甲、兽骨和青铜器铸刻文字很费力，而且篇幅有限。竹片和木片虽然容易写字，但过于笨重，阅读、携带、保存都很不方便。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太高，不能普及。西汉的麻纸比较粗糙，不便于书写，而蔡伦改进的造纸术，造的纸，原料容易得到，可以大量制造，造价便宜，而且轻便好用，所以就传承下来了。

(8)、按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。

(9)、一根枝条    一匹马    柔软的绿毯  

(10)、这里的“优秀”是反语。“我”之所以这么说，是因为小沙对“我”剃头的要求是只要不剪破耳朵就可以，可以看出小沙很小，天真可爱，对自己的发型没有任何要求。

(11)、雷雨中：雨下起来了。雨越下越大，树和房子都看不清了。渐渐地，雷声和雨声小了。

(12)、统编教材1-6年级(下册)“快乐读书吧”(第4课)

(13)、课文的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。

(14)、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。

(15)、岁月，对人来说，是一样人捉摸不到的东西，然而，就是这样东西，使人更珍惜自己的时光，如果，岁月可以给每一个人愿望，我希望，“岁月可以倒转”。

(16)、不舍(shě) 一株(zhū)工程(chéng)

(17)、昙花一现昙花：即优昙钵花,开放时间很短.比喻美好的事物或景象出现了一下,很快就消失.稍纵即逝纵：放；逝：消失.稍微一放松就消失了.形容时间或机会等很容易过去.

(18)、《元日》描写春节时，人们燃放鞭炮、畅饮屠苏酒、换上新桃符的欢乐情景：“噼里啪啦，噼里啪啦”，串串爆竹唱着欢歌，个个孩子脸上绽开了花，新年就在笑语欢声中到来了。在淡黄的屠苏酒中，大人们，孩子们，撕掉门上的旧桃符，把所有的期待，凝在新桃符上，郑重地贴上门去。

(19)、稍(shāo)微 浴(yù)室 倒(dào)退

(20)、(1)写景作文必备素材，好词好句好段好诗太全了，一定帮孩子收藏好！

3、形容时间过得快的优美开头诗词

(1)、我喜欢的小动物呀，她鼓鼓眼，阔嘴巴，全身鳞片包着它。游来游去真自在，玻玻璃缸里来安家。小朋友，你们可能猜到了，这就是小金鱼。

(2)、生命的沙漏永远倒不回昨天的轨迹，时间的河流也没有办法掉头行驶。不要让自己永远生活在悔恨与痛苦之中，珍惜时光，珍惜生命中的每一个瞬间。

(3)、取得好成绩，这就是“亡羊补牢”；有的家长为了让孩子出人头地，两三岁就让

(4)、叔叔  足迹  昨天  迷路  温暖  爱心

(5)、光阴似箭，如月如梭。一眨眼便50年闪过。人生半辈子不知不觉过去了。想起来曾经走过的日子，我百感交集……

(6)、日不暇给暇：空闲；给：足够.指事情繁多,时间不够,来不及做完.

(7)、时光飞逝，停在哪里休息，哪里都有真情体现，我们不能害怕欺骗，把自己的热情藏在心里。

(8)、这篇精读课文包括两则寓言故事,一个是《亡羊补牢》,一个是《南辕北辙》。这两则寓言都出自《战国策》。《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊,街坊劝他修羊圈、堵窟窿,养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了羊,才后悔没有听街坊的劝告,于是赶快动手把窟窿堵上,把羊圈修好。从此,他的羊再也没丢过。这个寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。《南辕北辙》讲的是一个人想到南方去,而他所走的路却是朝向北方。别人提醒他走错了,他却满不在乎。“辕”是古代车马前面的两根车杠;“辙”是车轮走过之后,路面压成的痕迹。人们用“南辕北辙”这句成语,来比喻行动与目的相反,也就是“背道而驰”的意思,含有讽刺、批评的意味。

(9)、每一个今日，都是你曾经幻想的明天，所以请为这个今天而努力。

(10)、说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。

(11)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

(12)、①他狠狠地跺了跺脚(或心急如焚地说)_:“你真是急死我了！”

(13)、默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。

(14)、时光老人走得飞快，不知不觉中，一个学期的时光在一眨眼的时间里就结束了。我这才发现，离开小学的时间已经不远了。五年级的上半学期已经过完，太快了，似乎还刚刚开始。期末的时候，开学时的日子还清晰地印在脑子里。过了这学期，就意味着又要过年了，我们又要长大一岁了。

(15)、假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，也许顾客在还没弄清要做什么衣服时，裁缝就把布料裁好了；每当顾客刚想好做什么衣服来告诉裁缝时，裁缝每次都没把顾客的话听完，就迫不及待地开始裁布料做衣服了。

(16)、逐渐、渐渐：表示程度，数量等的变化缓慢而有序。

(17)、风、轻轻吹去手中的蒲公英..慢慢地、伸出手...把它抓了回来.可是,任凭我怎样努力,时间总是走了..因为,当我伸出手去留它时、它,已经到了千里之外、我再也追不上它了..

(18)、天生活在忙碌中想把你留住，却又不知道自己在做什么。你仍然走拉，没有一丝犹豫。秒针一点一点地走着，一周过去了，一个月过去了，一年过去了!我好像什么也没做!只好无奈的=地叹息着。望着窗外那霏霏的小雨，想得到一丝安慰。

(19)、到了下午突然乌云密布下起了大雨。他们只好迅速降落。小蚂蚁和小青虫把鸡蛋壳当做雨伞避雨。小蝴蝶在旁边哇哇大哭。小青虫一边安慰她一边说：“跟我们一起避雨吧!”小蝴蝶马上破涕为笑。就这样他们成为了好朋友。

(20)、你是否听说过含羞草“害羞”的秘密？含羞草的叶子被人们触碰时，便会马上闭合起来。这是因为含羞草的叶子对光和热特别敏感，所以人们触碰到它的叶子时，叶子就会产生反应，闭合起来。

4、形容时间过得快的成语

(1)、孩子练习体操，有的孩子受不了高强度的训练，影响了身体的发育，这就是“揠

(2)、州(zhōu)   涌(yǒng)   峰(fēng)   

(3)、情谊——情意  奋发——振作 繁荣——繁华

(4)、绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

(5)、“灶、焰”的部首是火字旁，“烫、煲”的部首是火字底，“焦、烹”的部首是

(6)、我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。

(7)、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

(8)、(1)朗读指导：抓住海底事物的特点，读出轻重缓急。

(9)、每个人可以找到不同的语句，说出喜欢这个语句的理由，可以从修辞、动作、颜色等不同角度进行交流。

(10)、半紫半黄、半灰半百合色、半灰半白、半嫩黄半浅绿、半青半紫……

(11)、“通知”写在第一行中间(如果事情紧急或重要可以写‘紧急通知’或‘重要通知’)

(12)、这是一篇有趣的童话故事，介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果店一直没有开成，这个故事告诉我们做事应该坚持，有始有终，不能害怕困难的道理。

(13)、无情的时光老人就像一阵寒风，吹走了万物的新气，但只要你赶紧地陪着它一起赶路，到老也就没有什么可遗憾的了。

(14)、天黑了，雨也停了，它们找来一片树叶，当被子盖在蛋壳上，它们在蛋壳里睡觉，做着香香的美梦。

(15)、读句子,体会丰富的想象,再想一想:这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?

(16)、词语解释转眼：形容时间极短。团圆：(夫妻、父子等)散而复聚。 

(17)、“亡羊补牢”“揠苗助长”这样的事例有很多，如有的同学在考试之后知道

(18)、①丢失物品的详细介绍(名称、数量、特征和丢失的时间、地点等)

(19)、时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长。岁月是那么的公平，从不多给人一秒，相反也不会少给任何人一秒。每个人都会由时光的飞逝而经历着人生中最重要的过渡，如：从幼稚到成熟，从冲动到沉着，有纯真到心思慎密。

(20)、《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。

5、形容时间过得快的优美短句

(1)、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

(2)、岁月如梭，韶光易逝。重回首，去时年，揽尽风雨苦亦甜。夜阑珊，读无眠，听尽春言，每天都是新的一片，不再清闲，望着洒满月光的星星一路向前。

(3)、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

(4)、停泊(bó)鸣蝉(chán) 指南针(zhēn)

(5)、朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。

(6)、怎样写看图写话？顾名思义，一“看图”，二“写话”。

(7)、我仿佛看到雷锋叔叔背着大娘走在充满荆棘的小路上，他此时非常劳累，你看汗水都留流下来了。大娘说放她下地自己走，但雷锋叔叔却笑着说不累，还和大娘拉起了家常，逗得大娘乐呵呵的。

(8)、①裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

(9)、读一读，说说制作哪些食物时需要用到这些方法。

(10)、它的鼻子扁扁的，旁边还长了几根小胡须。四条小腿，有一条毛绒绒的尾巴摇来摇去可爱极了。小花特别能吃，饿了的时候就跑过来我就知道它饿了。我就拿它最喜欢吃的食物，摆在它的饭碗里，它就狼吞虎咽的吃了起来。如果有人来了它就跑过来我就知道有人来了，并且热情地接待它。我很喜欢它，你呢？如果喜欢就来看看它吧！它也会热情地接待你。

(11)、按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。

(12)、值(zhí)日重新(xīn)艰(jiān)难

(13)、时刻过得太快，让人不知所措，只好望着那以前觉得完美的发呆，发奋回忆着以前的日子，但记忆的容量是有限的，再怎样回忆，也想不起一丝痕迹。

(14)、花，再纺织成线，用线织成布匹，裁剪缝制成衣服。

(15)、“马”转移了妹妹的注意力，妹妹从“骑马”的过程中感受到了快乐。

(16)、这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到一匹出色的马而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念，一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。同时，我们也能感受到，适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。

(17)、我家养了一条银龙鱼，一开始，我们不会养，不注意就会死，现在我们会养了，养得很大很大，很长很长，和我的胳膊一样长。

(18)、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。

(19)、时光流逝了，记忆往事走远了，却深深的留在了记忆和脑海中，当岁月流逝，青春不再的时候，我就慢慢懂得了人生的意义和精彩之处，我们很多人都很舍不得这个世界，对于生活充满着眷恋。

(20)、《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。

(1)、故事里的小动物有：小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁

(2)、小牧童看到这棵奇怪的树，被吓了一跳，他惊讶地张大了嘴巴，当他想用手捂住嘴巴时，却发现伸向嘴巴的是自己的脚，鞋子还牢牢地穿在脚上，不对，现在是手了，他变成了一个用手走路的人。小牧童害怕极了，他想回家，他想找个人问问是怎么回事。他继续往前走，发现这里的一切跟他原来所在的世界是颠倒过来的：蜘蛛只能在地上爬来爬去，原本在地上行走的小狗、小猫，都在空中跑来跑去，水不是从地下冒出来的，而是从天空中像一条白布一样挂下来，看不到起点在哪里。小牧童终于遇到了一个和他一样用手走路的老奶奶，老奶奶的双脚正顶着一篮子菜呢。小牧童赶紧问老奶奶这是怎么回事，这里是哪里。老奶奶说：“这里是颠倒村，这个村子已经存在很多年了。她祖祖辈辈都生活在这里，他们从来不离开村子，偶尔会有一两个别的地方的人因为风太大而误入村子。”小牧童赶紧问如何才能回去，老奶奶说村长才有办法。不知道村长的办法是什么，小牧童赶紧往村长家走去。(待续)

(3)、郎(láng) 饼(bǐng) 赏(shǎng) 菊(jú)      

(4)、接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。

(5)、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

(6)、看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么

(7)、点评:早上、过了一会儿、到了下午、雨停了等时间词的运用，使文章有序、简练。故事在月光中结尾，不禁引发我们思考：明天，小伙伴们又会玩哪些游戏呢？

(8)、《林中》让我看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面，孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇，尽情地享受着大自然赐予的欢乐。

(9)、我们看到的，都只是过去，只是这个过去，离我们很近很近而已。

(10)、④我想画一个绿色的太阳送给冬天，这是雪松的颜色，它代表坚强！

(11)、课文介绍了“贝”字的由来、演变以及发展，共有2个自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的“贝”字，引出用“贝”作偏旁的一系列的汉字，并由“贝”的字义，指出用“贝”作偏旁的一系列汉字的大致意思。

(12)、下面这段话只修改了一部份。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。

(13)、统编教材1-6年级(下册第8单元) “地毯式”过关自查表

(14)、读读“阅读链接”，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。

(15)、扇 shàn(扇子) shān(扇动)       

(16)、岁月，对人来说，是一样人捉摸不到的东西。然而，就是这样东西，使人更珍惜自己的时光。如果，岁月可以给每一个人愿望。我希望，岁月可以倒转。

(17)、现在，一眨眼，我十三岁了，而爷爷呢，六十九了，快到古稀之年了。他的皮肤变得格外黝黑，一条条大皱纹遍布在他本已消瘦苍老的脸上，嘴里已经戴上了一副假牙……我十分惊愕，觉得不可思议，感觉这十年时间是一溜烟地从我眼前飞走的，却发生在我和爷爷身上是如此之大的变化！

(18)、山冈(gāng)拼(pīn)命遮蔽(bì)

(19)、这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告诉我美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。

(20)、《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式考查。

(1)、统编教材1-6年级(上册)21类习作“考题预测”与“考试技巧”

(2)、方法：每组中加点的词语都可以在句中找到一个反义词，用反义词法也可以来解释带点词语的意思。

(3)、小毛虫、茧、蝴蝶是小毛虫经历的3个阶段，“每个人都有自己该做的事情”“万事万物都有自己的规律”帮助学生回顾故事情节，还可以用上第3题的词语，把小毛虫的变化过程讲清楚，讲生动。

(4)、编教材1-6年级(下册)”快乐读书吧”(第5课)

(5)、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。

(6)、点评：习作运用恰当的比喻和拟人的修辞手法，将所写事物形象生动地展现在读者面前，如“它的耳朵又长又尖，中间有一大片花朵，好像头上有一束红花”。习作分小兔子的外形美和小兔子给“我”的快乐两部分，突出了小兔子的可爱。

(7)、遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐ABCC式的词语：

(8)、大叔 邮局 东西 太太 做客 惊奇去年 美好 一堆 礼物 邓小平植树格外 引人注目 满意 休息 树苗

(9)、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。

(10)、邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

(11)、雷雨中：雨越下越大，树、房子都看不清了，渐渐地，雷声、雨声都小了。

(12)、这篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终耷拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来，大象终于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。故事内容生动有趣，富含哲理，能给学生很好的启示作用。

(13)、望：上下结构，第三笔是竖提，注意“王”的第三横宜长。

(14)、一天，小明过生日，他的妈妈用鸡蛋给他做蛋糕。做好之后，妈妈把蛋壳扔掉了。这时小青虫和小蚂蚁发现了蛋壳，他们费了九牛二虎之力把蛋壳搬到了草地上。

(15)、他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

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