精选有关教育的名人名言大全摘抄(文案66句)
教育名人名言大全摘抄
1、教育类名人名言大全摘抄
(1)、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚
(2)、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
(3)、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。《荀子》
(4)、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特
(5)、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。——佚名
(6)、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德
(7)、天地之间只有一个感和一个应罢了，除此以外还有什么?
(8)、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。——罗佐夫
(9)、最大浪费是由于儿童在学校中不能完全、自由地运用他在校外所获得的经验；同时，另一方面，他又不能把学校里所学的东西应用于日常生活。这就是学校的那种隔离现象，就是学校跟生活隔离开来。(杜威：《学校与社会》，《杜威教育名篇》，教育科学出版社2006年版，第45页)
(10)、现在是我奋斗的时候，因为年轻就在眼前摆着。
(11)、通过旅游，聪明的人越发聪明，但愚蠢的人越发愚蠢。——(日)三木清
(12)、有好学识、好技能，最容易交好运气。——佚名
(13)、活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》
(14)、教育———这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵——苏霍姆林斯基
(15)、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。高斯
(16)、形既生矣，神发知矣，五性感动而善恶分、万事出矣。
(17)、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。——马卡连柯
(18)、玉不琢，不成器。人不学，不知义。——《三字经》
(19)、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
(20)、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
2、有关教育的名人名言大全摘抄
(1)、滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。——拉蒂默
(2)、旅行是解脱，是经验，是教育。——(日)三木清
(3)、高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”
(4)、意思就是说“天意厚报那些勤劳、勤奋的人”。
(5)、——郭秉文教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
(6)、世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。——斯里兰卡
(7)、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
(8)、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知
(9)、考迹以观其用，察言以求其心，识而得之，以蓄成其德。
(10)、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡
(11)、鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。——俗语
(12)、凡是解读经典与别人有所不同，没什么害处。但是关键的地方不能不一样。
(13)、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
(14)、被人理解是幸运的，但不被理解未必不幸。一个把自己的价值完全寄托于他人的理解上面的人往往并无价值。
(15)、说到辛酸处，荒唐愈可悲。由来同一梦，休笑世人痴!
(16)、别为了那些不属于你的观众，去演绎不擅长的人生。
(17)、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
(18)、德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能，是吾忧也。
(19)、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：学习以成功为动力。除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。(美)ML比格：《学生学习的客观规律》
(20)、君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。——俗语
3、教育名人名言大全摘抄短句
(1)、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
(2)、孟子的行善和养气的学说，都是前世的圣人们所没有阐发过的。
(3)、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
(4)、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
(5)、每个人都睁着眼睛，但不等于每个人都在看世界，许多人几乎不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子。
(6)、能力决定了你能做什么。动机决定了你要做什么。态度决定了你会做成什么样。
(7)、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅
(8)、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
(9)、人生在世，还不是有时笑笑人家，有时给人家笑笑。
(10)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(11)、当你脑子里对你做的事，充满了激情和动力，你就已经成功一大半了!
(12)、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
(13)、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。洛克
(14)、君子做事依据天理而行，所以常常心情舒畅、安泰;小人做事被物欲所奴役，所以会有很多的忧愁、悲伤。
(15)、我和谁都不争，和谁争我都不屑。简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。
(16)、过去的事，交给岁月去处理；将来的事，留给时间去证明。我们真正要做的，就是牢牢地抓住今天，让今天的自己胜过昨天的自己。
(17)、满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。
(18)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
(19)、好而知其恶，恶而知其美。——《礼记·大学》
(20)、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
4、教育的名人名言大全集
(1)、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
(2)、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
(3)、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。(法)爱尔维修
(4)、明善为本，固执之乃立，扩充之则大，易视之则小，在人能弘之而已。
(5)、凡有动皆为感，感则必有应，所应复为感，所感复有应，所以不已也。
(6)、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。《再论雷峰塔的倒掉》
免责声明：
以上内容除特别注明外均来源于网络整理，权益归原著者所有，本站仅作效果演示和欣赏之用；
若以上展示有冒犯或侵害到您，敬请联系我们进行删除处理，谢谢！