精选教育名言名句大全摘抄(文案139句)

教育名言名句大全摘抄

1、教育名言名句大全短句

(1)、不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。

(2)、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠

(3)、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华

(4)、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳

(5)、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

(6)、Does not respect the students, is not respect their own.

(7)、每个人真正强大起来都要度过一段没人帮忙，没人支持的日子。所有事情都是自己一个人撑，所有情绪都是只有自己知道。但只要咬牙撑过去，一切都不一样了。

(8)、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

(9)、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

(10)、在坎坷的生命里，我们要有超越自我之感觉。——贝纳文特

(11)、洒脱的人最快活。学会从容，保持一颗健康向上的心、一种怡然自得的度、一个活出真性的意、一种活得潇洒的容、一片泰然自若的情！淡定于心，从容于行，踏实做事，方正为人，快乐生活！

(12)、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

(13)、生活不会时时的去厚待我们，总是会有挫折，会经历失败。要学会去用达观的人生态度坦然面对，用一种平和、淡然的心境去迎接。当我们把这些都当成是自己人生一笔宝贵财富时，那么我们的心灵的天空就不会总是阴霾。

(14)、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

(15)、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

(16)、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

(17)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

(18)、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

(19)、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。

(20)、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以

2、教育名言名句大全摘抄

(1)、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。——韩寒

(2)、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而

(3)、Education and appreciation are equal to the square of education.

(4)、狡兔死，走狗烹，飞鸟尽，良弓藏，敌国破，谋臣亡。——史记

(5)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

(6)、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之

(7)、世上只有一个真理，便是忠实于人生，并且爱它。——罗曼·罗兰

(8)、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

(9)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(10)、11)出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。——卢梭

(11)、在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的名言吧，名言是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。你知道都有哪些类型的名言吗？以下是我整理的关于教育的名言大全，欢迎阅读与收藏。教育的名言学海无涯苦作舟。

(12)、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

(13)、友谊是天地间最可宝贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。——邹韬奋

(14)、每个人都是一个完整的世界，一个思想、感情和感受的世界。个人怎样“影响”集体，集体又怎样“影响”个人，对此我们是无权视而不见的。让学生感到孤独，感到对他的痛苦和欢乐无人作出反应，这是教师的道德所不容的。——苏霍姆林斯基

(15)、23)儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克

(16)、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

(17)、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

(18)、不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！

(19)、不再为一点小事伤心动怒，也不再为一些小人愤愤不平。一定要打份得清清爽爽，漂漂亮亮，从容自若面对生活！

(20)、观众器者为良匠，观众病者为良医。——宋·叶适

3、教育名言名语

(1)、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

(2)、1每一个男孩子都可以说：『虽然我不是世界上最好的男人，但我是世界对你最好的男人』。

(3)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

(4)、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

(5)、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

(6)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

(7)、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

(8)、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

(9)、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

(10)、攻人之恶毋太严，要使其堪受；教人之善毋过高，当使其可从。(《格言联璧》)

(11)、逆境里正确认识自我；逆境完善自我；逆境成熟自我；没有哪种教育能及得上逆境。

(12)、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田

(13)、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓

(14)、后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。——杜牧

(15)、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及

(16)、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

(17)、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。 ------霍海

(18)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

(19)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

(20)、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

4、教育名言名句经典摘抄

(1)、每一个懂事淡定的现在，都有一个很傻很天真的过去，每一个温暖而淡然的如今，都有一个悲伤而不安的曾经！

(2)、人生是一所学校，再那里，不幸比起幸福来是更好的老师。——弗里奇

(3)、我又愿中国青年只是向上走，不必理会这冷笑和暗箭。——鲁迅

(4)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

(5)、这个上帝不是别人，就是全中国的人民大众。——毛泽东

(6)、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

(7)、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

(8)、民主的教师，必须具有：(—)虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习；跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。——陶行知

(9)、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基

(10)、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来

(11)、26)教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

(12)、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰

(13)、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

(14)、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

(15)、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

(16)、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

(17)、人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。——武者小路实笃

(18)、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。——关汉卿

(19)、熟习减除对于事物的恐惧。 --------伊索

(20)、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

5、教育名人名言名句经典

(1)、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

(2)、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

(3)、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

(4)、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善

(5)、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

(6)、在无限的时间的河流里，人生仅仅是微小又微小的波浪。——郭小川

(7)、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

(8)、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

(9)、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

(10)、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

(11)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

(12)、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。

(13)、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。

(14)、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

(15)、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

(16)、同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。

(17)、安•谢•马卡连柯曾经指出，教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种品质，教师才可能避免刻板公式，才能估量此时此地的情况的特点，从而找到适当的手段并且正确地加以应用。——赞科夫

(18)、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

(19)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(20)、23)人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

(1)、路再长也是会有终点，夜再长也是会有尽头，不管雨下得有多大，总会有停止的时候。

(2)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(3)、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

(4)、4)面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

(5)、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。――弗兰明

(6)、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

(7)、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。(陈毅)

(8)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

(9)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

(10)、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

(11)、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

(12)、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

(13)、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

(14)、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

(15)、The teacher is good at giving systematic guidance and tireless in teaching others.

(16)、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

(17)、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

(18)、28)激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

(19)、机会从来没有自动找上门来的，我们应该勇于行动，用自己的行动诉说自己的欲求。只有主动出击，别人才会了解自己的诉求，我们也才能争取到更多属于自己的机会。

(20)、一个没有目标责任制的人就像一艘没有过舵的船，永远漂流不定，只会到达失望失败和丧气的海滩。

(1)、时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅

(2)、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

(3)、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》

(4)、人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。——陶觉君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。——马南

(5)、不是每件事都注定会成功，但是每件事都值得一试。

(6)、10天下只有两种人：譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该高兴，因为他每吃一颗都是手中那串葡萄里最好的；第二种人应该悲观。不过事实上却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。

(7)、1九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍

(8)、自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培

(9)、世界上没有永远不犯错误的人，做错事，千万别后悔。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。

(10)、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特

(11)、苦难是一所魔鬼训练学校，能从这个学校毕业，才有跟命运叫板的资本。面对命运的作弄，坚强的人会把苦痛转化成奋斗的动力；而懦弱的人则浸泡在无休无止的抱怨里，丧失了改变生活的勇气。

(12)、6)父母身上不良的品行，诸如懒散、粗鲁、急躁、狭隘、势力、缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更容易被继承，因为“坏品质”总是更有活力和传染性，二所有的优良品格则需要加倍的心力才能培植,同事他对父母的要求也更高。

(13)、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

(14)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(15)、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。

(16)、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

(17)、燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。——三毛

(18)、1小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里

(19)、习惯是一种最糟糕的痼疾，因为它使人们接受任何的不幸，任何的痛苦，任何的死亡。出于习惯，人们可以与自己憎恶的人生活在一起，学会戴镣铐，忍受不公正和痛苦，以至对痛苦、孤独以及其他一切都逆来顺受。 习惯是一剂最无情的毒药，因为它慢慢地，不声不响地潜入到我们的机体，并在不知不觉中滋长起来。当我们发现它时，机体的每个细胞都已与它相适应，每一个动作都受它的制约，已经没有任何药物能够治愈。 ---------奥里亚娜·法拉奇

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