精选用心做教育的唯美句子(文案104句)

经典教育名言名句大全

1、教育金句100条

(1)、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼　　

(2)、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

(3)、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

(4)、1不注意心理发展的节律和性质是教育上代办无效现象的主要根源。——罗素《教育的目的》

(5)、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》

(6)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(7)、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。　　——美国著名心理学家威廉·詹姆士　　　　　　　　

(8)、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)《邓肯自传》

(9)、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

(10)、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。——霍姆林斯基

(11)、2教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

(12)、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

(13)、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

(14)、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

(15)、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

(16)、10教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的信三三》上

(17)、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

(18)、2当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

(19)、1教师应该用一切可能的方式，把孩子们求知与求学的欲望激发起来。——夸美纽斯

(20)、汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。

2、用心做教育的唯美句子

(1)、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

(2)、微信号：18920672163(星火教育刘老师)

(3)、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。

(4)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(5)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(6)、爱因斯坦：如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。　　

(7)、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

(8)、2要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

(9)、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

(10)、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。

(11)、10我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克〈教育漫话〉

(12)、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。

(13)、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

(14)、2播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。——(美)威廉.詹姆士

(15)、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊

(16)、她应该增进知识。对安托瓦内特来说，的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多，这会使她机灵些，让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。——茨威格

(17)、劝学唐代：颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

(18)、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。　——乌申斯基　　

(19)、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

(20)、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

3、优秀教师格言座右铭

(1)、“人与人之间只有很少的差异，但这种很少的差异却往往造成了巨大的差别！很少的差异就是具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。”——拿破仑•希尔博士《人人都能成功》

(2)、1要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培

(3)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，会防害孩子增强体质的。

(4)、陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 (

(5)、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

(6)、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东

(7)、孩子是活生生的生命，美好的生命，因此对待他们就该像对待同志和公民一样，必须了解和尊重他们的权利和义务：享受快乐的权利，担当责任的义务。——马卡连柯

(8)、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

(9)、朋友的影响大于父母的影响。因为父母与孩子的年龄性别之差都制约着父母的影响力。而朋友的影响则不受制约，特别是精神上的影响更大。可见，孩子选择朋友是何等的重要。

(10)、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——(美)莫·L·比格：《学生学习的客观规律》

(11)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(12)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

(13)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

(14)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。　　——狄德罗           　

(15)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

(16)、美国教育界流行一句话：“I HEAR，I FORGET。I SEE，I KNOW。I DO，I UNDERSTAND！”(我听了，我忘了。我看了，我知道。我做了，我懂了！)

(17)、孔子《论语·述而》:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之.”

(18)、1人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。——雨果

(19)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

(20)、一流的学校不只是一流的条件、一流的质量更是一流的师资和一流的师资管理。

4、教育教学名人名言简短100句

(1)、1最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

(2)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(3)、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。——孙婷

(4)、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

(5)、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。　　——苏霍姆林斯           　　　　　　　　　　　

(6)、广东中山市东升镇党委书记欧万洪有句经典名言:“教育好,出人才;教育不好,出问题.”

(7)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

(8)、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(9)、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

(10)、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

(11)、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

(12)、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(观书有感二首·其一)宋代：朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

(13)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(14)、1即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

(15)、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰

(16)、当教师在课堂上真切的感受时，每一个人的心灵不断诞生新彩观念。宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般，他或她就开始际遇教学的本质，体验教学的神圣。

(17)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(18)、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

(19)、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

(20)、教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代的根本途径。对一个国家来说，教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。

5、教育理念金句

(1)、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳

(2)、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

(3)、1野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》

(4)、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

(5)、著名哲学家威廉•詹姆斯说过：“种下行动就会收获习惯，种下习惯就会收获品格，种下品格就会收获命运。”

(6)、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

(7)、深化教学改革，推进教育创新，规范教学管理，提高教育质量

(8)、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

(9)、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

(10)、以本科教学为重点，深化教育教学改革，培养优秀创新人才

(11)、30用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

(12)、“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害.”——爱因斯坦

(13)、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

(14)、孔子《论语·雍也》:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者!”

(15)、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

(16)、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷

(17)、1什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。——卢梭

(18)、一滴水是透明的，然而，深厚的海洋却变成蓝色的了。

(19)、“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》

(20)、强国必强教，强国先强教。教育是千秋大业，关系国家民族长远发展、关系人的全面发展，必须整体考虑、精心设计。---温家宝在全国教育工作会议上的讲话

(1)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(2)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

(3)、2大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

(4)、学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧>

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