精选出路拈轻怕重的意思(文案122句)

拈轻怕重的意思

1、纪念白求恩拈轻怕重的意思

(1)、狭隘(ài)　　　纯粹(cuì)　　　拈轻怕重(niān)

(2)、例证法：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

(3)、作为生于斯长于斯劳作于斯歌哭于斯的普通民众，我只希望国泰民安，与亲人在这剩下的几十年中充分享受中国历史上并不多见的和平富足的平凡生活。

(4)、贱：藐视。自己看不起自己。多指自己降低身份。

(5)、(反义词)孳孳不倦、任劳任怨、不辞辛劳、吃苦耐劳、不辞辛苦、拈轻掇重、不辞劳苦、勇挑重担

(6)、巅峰体验这部纪录电影非常的真实，一定程度上反映出了当下一些团队中的现状。我的观影侧重点在团队建设方面，我觉得这个千里素骑行团队从头到尾都不能称作一个合格的团队，与其说他们团队有一个共同的目标，不如说是他们每个个体的目标都相同罢了。他们在出发前一天才定好骑行人员，等骑行开始才一点点制定规则，中途中还有各种个人主义突出的现象，直到最后目标完成时大家在一起分享感受，也是一个人讲话其他人都该聊天聊天，该吃饭吃饭……我认为一个好的团队，在精神层面，要有一个强有力的内核，要有同心向上的团魂；在团建方面，要有严明的规章制度，能让所有人都遵守都信服，要有强有力的领导核心，能带领团队向前发展，要相互尊重，向队友给予关怀。既然是一个团队，那就不再是一个个个体的简单加和，要实现1+1＞那么就要遵守个人服从集体的原则，决不能为了一己私利而拖团队后腿。当然每个人都是独特鲜明的个体，有不同的做人做事方式，对于个体而言没任何问题，不过在团队里有些方面叠加起来可能会有负面的效果，所以我认为有时候要求同存异，一切以集体利益为重。此外，为了团队长远的发展，团队中的个体也要深入交流，推心置腹，如果能达到“不是一家人，胜似一家人”的效果，这样的团队一定会坚不可摧！(明辉) 

(7)、“与一般的思想者和实践者相比，教育者存在的价值不在于创造了多少新鲜的知识和思想，也不在于形成了多少做事的方式，而在于让已有的思想和实践经验被更多的人知晓，并且因为这种获悉生发、创造出更多的思想和经验”(《教育与永恒》李政涛著)

(8)、白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。

(9)、既然孩子到了南方，我们尽己所能，迅速出手，助孩子一臂之力。

(10)、队获济源示范区首届“济源青年五四奖章集体”，在2020年全国名师工作室创新发展成果博览会中被评为“全国先进名师工作室”。

(11)、第二个渴盼是，一部电影电影人是怎么想的，导演和编剧想传达的主题是什么？当我们在教室里自以为是的为孩子们讲解电影的时候能否跳出个人的思维局限，打通电影、教师、和孩子之间的真正关联？ 

(12)、师：“把重担子推给人家，自己挑轻的”就是“拈轻怕重”，宝贝儿，你需要提炼信息而不是全读。“不负责任”“拈轻怕重”“先替自己打算，然后再替别人打算”和“喜欢自吹”正好与白求恩的什么精神相反？请穿梭在阅读任务群中思考，这就是在发展阅读思维！

(13)、生：这篇还写道他曾连续六十九个小时为一百一十五名伤员动了手术，哪里最艰苦，哪里最需要他，他就去哪里。可见，他还具备吃苦耐劳、坚持不懈的精神。

(14)、于是，我鲜明地表达我对生活的热爱与美好人性的赞颂，以感染学生。

(15)、第二层：拿“不少的人”跟白求恩作对比，从反面论证学习白求恩毫不利己专门利人的精神的必要性。

(16)、避重逐轻 (bìzhòngzhúqīng)：指避开较重的责任，拣轻的承担。

(17)、生：《我们时代的英雄》里说到“任何时代的英雄都是这样一种人：他们以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成那个时代放在人人面前的重要任务”，“惊人的忠诚、决心、勇气”就是在说白求恩，特别是“惊人的”这个词，表现出他的那种“忠诚、决心、勇气”是绝大多数人无法具备的，所以他是时代的英雄。

(18)、2020年7月6日，彩虹花和阅汇项目的负责人时朝莉老师牵线搭桥，结识了上海极乐影视公司的李俊霖与著名导演徐立，分享了对教育电影现状以及未来发展趋势的思考。在分享中感受共同的信仰和使命感，对教育电影清醒的认知以及教育电影的无限可能。 

(19)、披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。

(20)、互动“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？

2、出路拈轻怕重的意思

(1)、首先是学情，班上的学生不喜欢、读不懂这篇文章；大脑对文字的处理速度慢，文本信息中寻找、提炼关键信息的能力、理解能力有待提升……这些问题决定了我希望给他们来一次阅读的“拉练”，群文阅读课是进行高强度、大容量阅读思维训练的温床。

(2)、     29号以后进入一个超负荷运转时期，设计修改课程，组织稿件，编辑课件，精心剪辑。一节课的内容要熟练的撑握并精彩的讲出来，一个错字都不能有的录成课，需要十几遍二十几遍的练习……每天2点左右睡觉，早上6点左右起来进入工作状态，经过没日没夜的奋战终于按要求如期高品质的完成了任务和要求，献上来自愚公家乡的一份特殊的支援。  

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(4)、师：对于一个人来说，最珍贵的莫过于“得不到”和“已失去”的，白求恩对他来说是“已失去”的同志，这是纪念他的私人理由。

(5)、每一个共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神。

(6)、定义：是作者对论述的问题提出的见解、主张或表示的态度。

(7)、接下来，重读了王晓春的《做一个专业的班主任》，王老师本着把班主任工作真正做为一个专业进行学术研究的态度追究理念、探索规律、构建体系、寻找方法，再次启发了我。王老师更多凸显了班主任的科学思维。为了扩展研究素材，我开始大量阅读疫情前没来得及读的一线班主任的大量著作。有一种在经验与故事中的迷失感。朦朦胧胧中感觉到班主任工作有科学流派和人文流派之分。

(8)、于是我经常不打招呼就去爸妈家蹭饭，带一两个他们没吃过也不会做的硬菜，不在意他们怪我浪费。

(9)、罗曼·罗兰曾经说过：“我看透了这个世界，但我仍然热爱它”。

(10)、2020年的读书，也还是有序进行，一年内读精读的书也就那么5本，看过的书也有30本左右，很多时候读书时因为被迫需要才读书，因为需要写稿，所以精读的书都是案例类的书，泛读的书完全是因为需要，就赶快阅读，比如要命题，至少需要知道命题是怎么回事，赶快买书阅读，然后实践。必须写作需要谈论道德问题、心理问题等，赶快阅读相关书籍等等。闲暇看的书一般是一学科杂志和班主任杂志为主，一般都放在手头边上。

(11)、“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。

(12)、生：《我们时代的英雄》里面那个“惊人的”！

(13)、背水一战：在不利情况下和敌人作最后决战，比喻面临绝境，为求得出路而作最后一次努力。

(14)、事实上，她们确实如名字一样好，我满眼的喜爱，我用心陪伴，我成为了她们眼中的神仙老班。最美的遇见，当然会最用心的帮助这群孩子健康的成长。

(15)、国际主义精神，毫无自私自利之心的精神，对技术精益求精的精神，都是共产主义精神的表现。

(16)、持续学习，最大的收获是什么？是让我对学习本身越来越有热情。

(17)、气吞山河：气势可以把山河吞没。形容气魄很大。

(18)、B、《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。文章中高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。

(19)、当代中国社会，从知识界到底层民众都弥漫着一种“犬儒主义”的思想倾向，当然其产生渊源有自，此处暂不讨论。现代犬儒主义早已背离作为希腊哲学学派的美德与立场，他们不相信理想可以实现，所以他不去为理想而努力，所以理想就不会实现，所以他就更不相信，所以就更不努力，所以就更不相信，所以……

(20)、2020渐行渐远，新的一页已经开启，20“征途漫漫，惟有奋斗”

3、拈轻怕重的意思和读音

(1)、拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。

(2)、不辞劳苦 (bùcíláokǔ)：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强

(3)、     宅家的日子，真是一段令人怀念的疯狂阅读时光。啃读了早已入手的辛旸的《中国班主任学》，“中国应当对人类有较大的贡献，而这种贡献过去则太少，这使我们感到惭愧。”(毛泽东)这种时代责任感与使命感深深打动了我。辛老师从班主任、班级和班主任工作三个方面的理论梳理给我以深刻的启发。遗憾的是这本书诞生的太早(1989年)，那时，一线班主任高质量的实践案例有限，使得“班主任学”的研究有点从理论到理论的堆彻感。

(4)、诗人泰戈尔曾说，“绿草是无愧于它所生长的伟大世界的”，凄凄芳草，默默无闻，它们静静地，在没人瞩目的自然时空里，完成着一次次优雅的绽放。历尽繁华锦绣，它们又回落成泥，回归给予它们丰厚滋养的土地。 

(5)、(解释)： 举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。

(6)、不得不说这招真的高，公然是生成的犯法家，其生理质素绝非一般罪犯可比，固然性别是女，不过她的心智、胆子不比男的差，典范的反社品德，同时她受过的教诲比其时一般的同龄人平衡程度要凌驾很多，不过，开庭干脆把义务拈轻怕重，甩的七七八并且有理有据，“真情表露”，若不明因此的大众，说未必就被博取到怜悯了，同时疑问环节是她有认错，且阐扬出来的态度看上去不错，辣手场所我觉得另有的是，这避难的20多年她没有再做为所欲为的事，这个非常环节，干脆把判极刑的概率低落，不过这个或是要确立在没有新的证据的前提上，假定没有其余新的证据，且没有证据证明到她犯案的念头是不行宽恕的，预计有大约不会直死。不过，七条性命，根基非常难抛清焦点义务，只有搜检方和法guan，认定她有犯案的念头，判极刑的时机或是有的。

(7)、作为一篇纪念抗日战争而献身的国际主义战士的文章，夹叙夹议既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习，怎样向他学习。通过对比，褒贬分明，白求恩的精神显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明学习白求恩的必要性。本节课主要学习对比在文中的运用。

(8)、(2)为教师职业成长开设《电影中的爱情、婚姻丶家庭》主题讲座。 

(9)、纯粹(    )   鄙薄(      ) 倔(      )强  晋察冀(      )

(10)、        (为新华书店组织公益课程讲座) 

(11)、(解析：B项语序不当，应将“开展”与“策划”调换位置；C项一面不能对应两面，删掉“是否”或在“走出”前加“能否”；D项否定不当，“避免”或“不再发生”去掉一个。)

(12)、10月：为校本部高一年级德育处设计电影课，提供视频资源，由年级统一播放。 

(13)、忽然想到一句歌词“朋友来了有好酒，财狼来了有猎枪”！身处黑暗，心向光明。何况目前也不是身处黑暗呢？遇事要冷静，让子弹飞一会儿不是坏事，不那么快做决定，多问自己几个为什么？多问内行的朋友几句也许做的决定就会更客观，人呀！不经一事不长一智呀！

(14)、第二段的重点是：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”

(15)、 ⑥总之，学者的责任本是探求真理，真理是学者的第一生命。小我的成见与外界的势力，都是真理的大敌。抵抗这种大敌的器械，莫过于古印度学者服从真理、牺牲成见的态度；欧洲中古学者拥护真理，牺牲生命的精神。这种态度，这种精神，正是我们中国学者应具有的态度，应抱的精神！

(16)、生：我认为“纯粹的人”就是为人做事特别认真负责任，一定要把事情做好。

(17)、  这节课我们听了白求恩的故事，学习了《纪念白求恩》这篇文章，今后的生活中，我们要继续发扬白求恩的精神，让其精神在现实中发光！最后呢，我想送给同学们几句话，一起来读！

(18)、(3)学生观影前，老师要提前观影，动员班级孩子画电影海报，制作观影清单。 

(19)、今天是2020年12月30日，无论是工作室还是学校，无论是媒体还是内心，多个声音不断的催促我：该拿出你的年度叙事了！特别是报社约了一个采访，所以不得不抓紧完成年度叙事，借此机会整理一下2020年的琐碎思考，在梳理日常生活的平淡中感受惊心动魄的年度历程。 

(20)、生：我看到文章标题下写道，这篇纪念文章写于1939年，是抗日战争打到非常艰难的时期，那个时候的中国人需要信念、信仰。

4、拈轻怕重的意思

(1)、要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

(2)、生：“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。”这句可见，我们的队伍里有不正之风，需要树立白求恩的信仰和精神让大家学习、改正。

(3)、你们都是青年，应该艰苦勤奋地工作，怎么可以挑精拣肥，拈轻怕重?

(4)、拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。

(5)、先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。

(6)、有的同志境界不高，凡事私字当先，热衷于和别人比待遇、找平衡，不少同志身上骄、娇二气浓重，听不进逆耳良言，受不了批评，工作拈轻怕重。

(7)、(出自)：唐·李林甫《唐六典·工部尚书》：“技能功巧者，不得隐巧补拙，避重就轻。”

(8)、①袁世凯倒台以后，军阀们又袍笏登场，百姓仍受困苦煎熬。

(9)、释义：意思是贪图安逸，厌恶劳动，专指好吃懒做的人。

(10)、师：周末在家，见不到同学，又想讨论商量比较复杂的事情，你们会怎么做呢？

(11)、生：他赠送的物品让人感动，给“小鬼”和炊事员的是每人一床毯子，还送小鬼一双日本皮鞋。他非常周到、贴心，是很质朴的人。

(12)、虽然没有成行，但是却拥有了时间，拥有了陪伴孩子陪伴家人的时间。陪伴家人一直是奢望，平时工作忙，每天都是匆匆忙忙的，甚至都顾不到家。好了，有大把的时间。差不多到四月底的时间，和孩子在一起，陪他们做游戏、阅读、练字、作业。给孩子们做美食，各种美食都学了个遍，反正有的是时间。做过蛋糕、凉皮、披萨、油条等等，蒸过各种各样的馒头，还有各种菜品，面粉就鼓捣了四五袋之多。

(13)、也许，机缘未到；或许，这就是人生。我们仍然居住舒适的小城。

(14)、麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集体和人民利益不关心。

(15)、一年，遭遇了太多，终于想明白，看明白，一些人，投缘，值得交往；一些人，无缘，也要相见。

(16)、“骑虎难下”是比喻性成语，可作定语，在表示上了以后，下不来时，只能用“骑虎难下”。“进退两难”是直陈式成语，在表示前后方向时，只能用“进退两难”。

(17)、于是，我将心理学的学习从积极心理学拓展到人格心理学。

(18)、互动阅读第四部分。作者回忆了同白求恩同志的交往，写了哪些内容？按怎样的顺序写的？

(19)、劳荣枝说被钳制、她这个逻辑立不住脚的，被钳制的前提是，没有前提报警乃至本身情不自禁的环境下，也可以或许第一次是如许，但时时刻刻办法英都在她身边?就算她出于畏惧不敢报警，因此连续服从，被钳制犯法。她没有任何时机报警，且不说这现不实际吧，就算是真的，那当办法英被捉住后，若她是被动，是受害者的话，不应当第临时间跑警员构造自首吗？惟有如许不论基于愤怒或是受害者的态度才说得通。当今不是看她认不认罪，而是看审查院控制的几许案件，全部是证听说了算。至于有人说，无论证据充不及量，终极都可以或许杀了她，关于这种年头我是非常震悚和畏惧的。我本人都非常好奇这个工作。在这里非常客观的说。不带任何片面颜色，我觉得可以或许分几种环境。第一个环境，有不妨其时老被pua洗脑，情愿为阿谁男的办事，后来觉醒过来。

(20)、李安导演说：一部好的电影可以改变一个人看待世界的方式， 

5、拈轻怕重的意思漠不关心的意思

(1)、“走进名师，师从名师”全国专业成长系列活动现场课比赛一等奖。

(2)、白求恩同志是加拿大共产党员……当作自己的事业；共产主义精神(国际主义精神)

(3)、指出文中的三个“这”字，一个“这种精神”各指代什么？

(4)、第三段重点句是：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术

(5)、C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。

(6)、接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。

(7)、以下的几个生活和思想片段，不是什么重大的生活事件，也没有明显的标志意义，但我觉得有必要真实记录，因为那是我还能从记忆之海中打捞起的喜怒哀乐，必然有其价值。

(8)、派qiǎn(遣) 热chén(忱) xùn职(殉)

(9)、①战士们毫不畏惧，怀着破釜沉舟的决心，英勇地冲向敌人。

(10)、最后，期待伙伴们，也祝福我自己：活出真实的自我，拥有一个自己说得算的人生！

(11)、这段文字的论点是什么？选出说法正确的一项，将序号填入括号中。()

(12)、_________________________________________。

(13)、我以前处理自己愤怒情绪时崇尚的是“制怒”，可理解是肤浅的，认为“制怒”就是否定愤怒，拒绝愤怒。这可真是大错特错，这样处理的结果是一直委屈自己，他人也不懂得尊重你的权益，并陷入恶性循环。

(14)、 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

(15)、生：第二段中他具备科学家的求实精神，能诚恳的自我批评，严格要求自己。

(16)、有时候，比我们付出的经济成本代价更大的是我们的心理成本、时间成本、注意力成本。所以，在能力范围之类，给自己最好的，你值得！

(17)、梳理了团队发展方向：建设班主任大学，缔造班主任智库。

(18)、纯粹：形>不搀杂别的成分的。本课指真正、名副其实。

(19)、生：在《纪念白求恩》的第一段，我找到的信仰是“国际主义”。文中说到“我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。”从中可见，国际主义就是打破国界，互相援助，大家团结起来做正义的事情。

(20)、D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。

(1)、第一次作为主力指导河南省优质课大赛，虽然从8月到10月期间付出很多艰辛，无数次的磨课，录课，最终张海燕老师获得省优质课大赛一等奖也倍感欣慰与值得。这也也自己参加优质课大赛时的情景一样，付出的是艰辛与汗水，收获的是成长与进步。

(2)、   我们课程的意义在于从电影故事中激发孩子的创造力和创造性，给予他们生活中缤纷的动力与希望。 

(3)、每个个体都不完美，但在关系中可以加以完善。

(4)、在疫情发生后，晓琳电影工作室迅速组织开发“三阶九段”系列电影课程《生命中的电影课》驰援武汉，为湖北省及全国师生提供电影课程支持。此课程被教育部选为全国班主任、教师培训的线上课程，并向全国师生推送。三卷本由大象出版社出版。

(5)、20新冠肺炎抢走了年初的所有热点。因为新冠肺炎，我们拥有了超常的寒假，可对于我来说，寒假并不意味着宁静，更多的是躁动与不安。我被无数次的问候过年回家了吗？其实对于湖北我是有很深的感情的，武汉的封城封住的也有我的亲人和同学，每天晚上睡前道一声平安，每年起床后的问候成为日常。熬过来的日子都不愿重提，武汉和所有经历过的人，都不愿时间回头。

(6)、(nián qīng lì zhuàng)

(7)、第三段要点：赞扬、学习白求恩同志对技术精益求精的精神。

(8)、师：在预习的时候，大家普遍提出不懂什么是法西斯主义。有小组的走读生非常具有探究精神，主动承担了“法西斯主义”与“反法西斯”的自主探究任务，现在请他们为大家释疑。

(9)、针对检方出示的证据，劳荣枝称：“我小看掳掠杀人的举动，我认可我犯法，我摒弃自我辩白，但确凿没有同谋，我心里连续备受煎熬。

(10)、拈轻怕重 niān qīng pà zhòng

(11)、研修与写作要齐头并进，及时把研修转化成成果，并尽可能发表，发表不仅仅能让大家的研修有少许的福利，关键是能督促我与大家一起，把研修做成最好，也让老秦能骄傲的说，目前8+1开出的花还没有本体开出的花香，因为只有平台持续不断的进步，才有生命力，如果我们故步自封，那被后来者超越也只是时间问题，这不仅仅需要我的努力，也需要大家共同努力。

(12)、答：_________________________________________________

(13)、阅读“白求恩同志毫不利己专门利人的精神……每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”，完成下列问题。

(14)、适合课程：对英才实验班提出奋斗精神，明确提出向实验班要人数。在时间投入上要多于普通班。高一的实验班，每天中午都在教室午休，班主任看班。高二的实验班周末安排三小一大。让实验班的同学既要感到实验班的骄傲更要感受到实验班的严格。对英才普通班提出“适合讲练”，难度降低，对应练习，让学生入轨。并积极给学生找出路，让学生看到希望。武术队、国旗队、高考队、美术、艺术等，充分挖掘学生潜能，让学生看到上大学的希望。2020届练习健美考上武汉体育学院的学生在高一的时候就是不学无术，成天睡觉的学生，练习健美后考上了名校，人的精神和面貌都发生了极大的变化。让每一朵花都开放，让每个人都找到适合的位置，这就是适合课程的要义吧。

(15)、“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”   

(16)、    这一年，我一直努力践行自己的教学主张。

(17)、出处：毛主席《纪念白求恩》：“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重的，把重担子推给人家，自己挑轻的。”

(18)、生：人物生平介绍中说到他是享誉国际的名医，名人的遗嘱应该有人生总结之类的内容吧？文章中没有，显得太平淡、普通了。

(19)、复习检查，让学生拼读、解释一些词语：派遣、狭隘、热忱、拈轻怕重、麻木不仁、精益求精、见异思迁、鄙薄。检查学生熟读课文情况。

(20)、生：上文“他说过：‘富人可以照顾自己，谁来照应穷人呢？’‘最需要医疗的人，正是最出不起医疗费的人。’他看到了人民的疾病不能得到医治的社会根源”。

(1)、2021年开始在名师工程里开始打卡读书，我是没敢参加李教授的读书打卡活动的，事情多了害怕自己做不好。所以今年坚持先在名师群里打卡，坚持形成一种习惯，逼迫自己在业余时间多看一点，多学一点，给学生也给孩子做好榜样。计划今年寒假以打卡的的方式和学生读一本名著。

(2)、明确：“高尚”是指人格；“纯粹”是指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”是指志趣；“有益于人民”是指人生意义。五个短语由短而稍长；气势越发磅礴，内容五彩缤纷，有如赞美诗一般。

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