精选关于赞美老师的八字成语(文案131句)
赞美老师的八字成语
1、赞美老师八字成语大全
(1)、记得有一天下午，我到阿姨家去玩，却发现家中只有上一年级的表弟。他一见我就喊：“好无聊啊！表哥陪我玩。”我实在没办法，只好陪他玩游戏，玩得满头大汗时，我们便坐下来休息。表弟竟拿出小风扇扇了起来。于是，我和表弟一边吹着风扇一边看电视，准备看小品，我发现正在放小品《砸墙》。表弟马上把电视机关了，我问：“你为什么把电视机关了？”表弟回答道：“我妈妈最喜欢看这个小品了。我要等到她回来以后一起继续接着看，让妈妈也开心快乐。”他以为电视跟书一样看到一半可以合上，等想看了，再打开来接着看。我默不作声，想用事实，把真相告诉他。过了一会儿，我没有事情干，只好陪着表弟玩一些无聊的小游戏打发时间。
(2)、姐姐想和我来一场别开生面的成语接龙比赛。“要不我先？”我想来一个“大炮”让我姐姐起不来，呵呵。
(3)、严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 说说笑笑
(4)、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”等诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。
(5)、游戏规则是：第一个人先说一个成语。下一个人用第一个人说的成语的最后一个字为第一个字，说一个以这个字开头的成语。比如，第一个人说：“单枪匹马。”下一个人就要说以“马”字开头的成语。
(6)、良师益友：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
(7)、风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿
(8)、一走进教室，我就看见黑板上的几个大字：比划动作猜成语。我又想：“这是什么游戏啊，老师怎么从来没和我们玩过呢？”
(9)、老师，就像是蜡烛一样，燃烧了自己，却照亮了别人。老师，不仅仅只是把知识传授给学生，还教导学生如何做一个对社会有贡献的人。
(10)、能说会道 甜言蜜语 分门别类 追根究底
(11)、 月光花舒展开自己的花瓣。
(12)、为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师!
(13)、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
(14)、重重叠叠山，曲曲环环路；叮叮咚咚泉，高高下下树。
(15)、“悲剧”还是发生了，工坊里死尸遍地，脏乱不堪，仿佛经历了一场前所未有的灾难。那些死尸可都是我一只一只在山上精心挑选的蚂蚁呀!可工坊里原来的3只大蚂蚁却跟没事儿一样，它们应该比谁都清楚这“惨案”就是它们干的，可是却表现的那样坦然。我终于知道了这些大蚂蚁的威力，也使我想到了“寡能敌众”词语。关于成语的作文3“妈妈，我们来举行一个家庭‘成语接龙’大赛吧！”星期天的上午，我兴奋地对妈妈建议。
(16)、查( ) 掌( ) 峰( ) 记( )
(17)、这个成语典故让我联想到，一个属于我的胸有成竹的往事。
(18)、贺老师既教我们班信息技术，也教我们班的科学。我们班大部分人都喜欢听他讲课，当然我也不例外。老师很幽默，讲课时常常引得大家哄堂大笑。先来说说科学课吧。
(19)、从这件事中我懂得了，不要被任何打败。想想我自己，遇到一点困难就想要放弃，我真应该向紫罗兰学习呀！老师优秀作文3如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您？我的胸怀博大、知识精深的老师。
(20)、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
2、关于赞美老师的八字成语
(1)、因为冯老师上课时几乎都非常搞笑，每次都会把我们逗地哈哈大笑。
(2)、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。
(3)、有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!
(4)、日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事
(5)、“酒”与中华文化结下了不解之缘。酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康。”酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。”酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”
(6)、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。
(7)、(一丝不苟)苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
(8)、(拼音)：jiāoshūyùrén，táolǐtiānxià
(9)、恐怕—估计 著名—有名 十分---非常
(10)、今天的成语大赛真是太好玩了，可我只猜对了一个。看来我还得多学学成语了！关于成语的作文12教室里传来了阵阵银铃般的笑声。我想：这一定是老师又在和我们一起玩游戏。“会是什么游戏呢？”心中不断暗想。我的好奇心被激起，以最快的速度跑进教室看个究竟。
(11)、现在常用的意思是也许有，形容无中生有，凭空捏造诬陷。
(12)、五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海
(13)、语文书词语表(165—170页)中的词语要能正确书写。(每天都要按照抄写词语的内容正确抄写)
(14)、汉平帝的大司马王莽篡夺汉朝政权以后，各地爆发了农民起义，其中声势最大的是赤眉军和绿林军。公元23年，农民军在昆阳(今河南叶县)与王莽的42万大军展开决战，其中一个叫刘秀的将领十分活跃。在这一战役中，王莽被打得惨败，几乎全军覆没。不久，农民军就攻进了京城，杀死了王莽。皇族刘玄被尊为天子，刘秀因立了大功，被封为萧王。
(15)、张老师虽然严厉，有时还挺幽默呢！一次语文课上，她在给我们讲解“飞”的意思，发现小S同学把“飞”字给写错了，于是就把那张纸拿上去，放到大屏幕上，说：“你们看，我写的‘飞’字像一架小飞机，那你们觉得这位同学写得像什么呢？”大家看着那个字一片茫然，非常惊讶，想：“这能是什么？啥都不像，难道是像一架坏掉的飞机？”看着我们一张张充满疑惑的脸，张老师呵呵一笑，说：“这像一只呆头鹅呀！”我们听了也随即哈哈大笑起来。原来，这位同学把“横斜钩”写成了“横折弯钩”呀，这一看倒还挺像的呢。我们读课文时有时不小心会拖长音，张老师一听，就皱眉道：“拖拉机，拖，拖，拖！”把我们搞得哄堂大笑，哭笑不得。就是在这样轻松愉快的氛围中，我们学到了很多很多知识。
(16)、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。
(17)、我们把您当朋友一样，有心事可以互相交流。可，转眼间，美好的小学生活结束了，心里不免掠过一丝忧伤，我寻找这忧伤的源头，原来是不忍与您分别。
(18)、“无私无畏……连吧。”我心里想这么难的，哈哈！
(19)、我觉得您是我心目中教学最仔细、对待学生最用心的老师，因为不论是在学校或是去户外教学，您总是非常有耐心，且不厌其烦的教导我们，真的很感谢您!
(20)、老师您像辛勤的园丁，培育我成长。您像灯塔，为我指明方向，您像灯塔，为我指明方向，您像保镖，保护我成长，我爱你，我亲爱的老师。
3、形容老师的八字成语大全
(1)、(注意：用来做比喻的事物必须是不同种类的两种事物，它们之间可能在颜色、形状等方面有相似之处，同时要把句子写完整，不能只写“什么像什么”就结束，还写出状态。)
(2)、风好奇地停下来，好容易才找到蚂蚁。它笑着问蚂蚁：“小家伙，怎么个比法？”
(3)、游戏开始了，我先说出“山穷水尽”一词，妈妈就紧接：“尽心竭力。”“力，力图自强。”爸爸停了一秒钟后才说了出来，我马上接“强词夺理。”“理直气壮。”妈妈赶紧接，“壮……”五秒钟过去了，爸爸出局了，我高兴得跳起来。
(4)、 耳听为虚，眼见为实。 金无足赤，人无完人。
(5)、(桃李满天下)比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
(6)、只见李老师刚拿起粉笔，同学们发出的叫声便震耳欲聋，都快把房顶盖掀起来了。但是李老师还是拿起粉笔，在黑板上快速写了“七选做”三个字。
(7)、前人栽树，后人乘凉：前辈栽的树，要过几辈后才能长大成荫，后人才能乘凉，说明树木成长需要较长的时间。也表示进行的工作，可能要在以后较长时间后才能体现出效益和价值。同时也说明生态环境保护的长期性和艰巨性，我们只有保护好环境，才能为我们的子孙后代留下一片生存之地。我们发展经济不能以牺牲环境为代价，可持续发展才是硬道理。
(8)、嗬，有两下子，“你别这么得意，要不等一下可前功尽弃。”
(9)、我一边认真听，一边不时的看着老师，她的脸上，显出格外的疲倦。我终于把题全弄懂了，刘老师高兴地拍拍我的肩膀：“看吧，咱也很聪明，遇到不会的别着急……好了，今天就到这。”说罢，匆匆地走出教室，看着那疲倦的身影，我真想大喊一声：“老师您是我最敬爱的人!”老师优秀作文15今天老师交给我们一个任务，那就是做一天老师。我既兴奋又紧张，兴奋的是我也可以教育学生，紧张的是第一次当老师，不知能不能当好。
(10)、最初看见这个成语是，就被它那种淡泊明静的气度所吸引。想到诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”就切合了这四个字。它又有“荣辱不惊”的意思，可以想象，作者当时使用“处变不惊”这四个字时定有“看庭前花开花落，留去无意”的意境。
(11)、(兢兢业业)形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。
(12)、春雨像牛毛，像花针，常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”伴着温和的春风，春雨打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”。这三句诗都写出了春雨悄无声息、细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候，如“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。也有突如其来的，令植物们“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”
(13)、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
(14)、中学语文课本中学到的成语，老师还特意讲过这就是出处，即《烛之武退秦师》。“若舍郑以为东道主， 行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”也就是东方道路上的主人，后来泛指接待宾客的主人，当然体育赛事中也有其特殊用法。
(15)、《诗经》“六义”指：风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。
(16)、世界上从不乏天资聪颖的人，但事实却证明往往是那些有些“笨拙”的人成为其中的佼佼者，这是为什么？京剧大师梅兰芳少年时缺少“音”与“眼神”两个唱戏的重要因素，可他的成就却比同年代的任何一名戏剧家都大得多，这是为什么？勤能补拙，天底下还有什么做不到的事情呢？做得好与不好，就在于一个“勤”字。笨不是理由，只是借口，只要勤奋，必能弥补天资不足。一个人知道自己的笨拙，却又不肯努力，就等于放弃了自己。就像在山脚徘徊的人，是永远到不了山顶一样。
(17)、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
(18)、成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。成语又是一种现成的话，跟习惯用语、谚语相近，但是也略有区别。
(19)、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备
(20)、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。
4、形容老师的八字成语
(1)、成语是一个丰富多彩的世界，其中既有历史名人故事，也有重要的历史事件，还记录着古人的日常生活和思想，博大精深，奥妙无穷。.成语集中地反映了中国的历史和文化，它真是中国语言艺术的博物馆！关于成语的作文8星期表姐来我们家了。我便把她拉到姐姐面前，对她们说：“我们来玩成语接龙吧。”“好。”她们一起回答。
(2)、尘( ) 丘( ) 润( ) 拦( )
(3)、一辆电车 一个早晨 一位战士
(4)、现在同学们的学习竞争十分激烈，想要变得更优秀，就得付出多几倍的努力，更加用心地对待学业。我相信，凭借着正确的学习方法和坚持不懈地努力，能够让我的学习成绩不断进步，让平凡的我脱颖而出。
(5)、多谢您耐心细致地教我们读书、写字，把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。
(6)、读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德
(7)、一阵歌声 一轮明月 一眼清泉
(8)、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(9)、这也不是成语，同样很有意思，我小学时还问过老师，为什么是“替罪羊”，而不是“替罪牛”，老师说，因为宰杀羊的多，吃羊的更多，而且羊相对更软弱，好欺负。我有问老师，要是照这个理论，应该是“替罪猪”啊，吃猪的更多啊，老师就没再理我。
(10)、(春风化雨)比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
(11)、这也不是成语，同样很有意思，我小学时还问过老师，为什么是“替罪羊”，而不是“替罪牛”，老师说，因为宰杀羊的多，吃羊的更多，而且羊相对更软弱，好欺负。我有问老师，要是照这个理论，应该是“替罪猪”啊，吃猪的更多啊，老师就没再理我。
(12)、每当我取得成绩后，老师就会用“百尺竿头，更进一步。”这个八字成语鼓励我。
(13)、我喜欢我的音乐老师，隋老师！幽默老师作文4“老师是辛勤的园丁”，“老师是蜡烛”，“老师是人类灵魂的工程师”。这些语言用来形容老师是再恰当不过的，可是在我眼中老师还是塑造幽默的大师，任何人的幽默都从这里开始萌发。
(14)、“我看新一界的成语大王非我莫数！你就下台吧！”
(15)、防守—进攻 紧张—放松 长处—短处
(16)、从语言形式上看，成语活泼多样，绝大多数是四字结构，但其它字数的成语也不少。如“三字成语”有“替罪羊、下马威、口头禅、恶作剧、眼中钉、铁公鸡”等；“五字成语”有“十万八千里、下笔如有神、千里送鹅毛、不打不相识、功到自然成、先下手为强”等；“六字成语”有“九牛二虎之力、三寸不烂之舌、天有不测风云”等；“七字成语”有“儿行千里母担忧、一块石头落了地、跳在黄河洗不清”等；还有“八字成语”“九字成语”甚至还有“十一字成语”如“人不可貌相，海水不可斗量”“以其人之道，还治其人之身”……
(17)、水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)
(18)、这个老师是我上学以来遇到的最幽默也是我最喜欢的老师之他的身影至今我还记得。哎呀，你看看，我差点忘了告诉你这位老师的姓名，他呀，叫**。幽默老师作文3如果你问我我最喜欢哪位老师？那可就是非音乐老师莫属了。
(19)、唐代有种游戏，就是把马装饰起来，包的像麒麟一样，但是马蹄子总会露出来，后来用此表示露馅儿。
(20)、五颜六色 千言万语 无边无际 一清二楚
5、赞美老师的八字成语有哪些
(1)、 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”刚刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛放的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
(2)、我们的顺序是：表姐，姐姐，我。表姐想了想，说：“冰清玉洁。”姐姐立刻接了上去：“洁身自好。”我歪着脑袋思考了几分钟，说：“好学不倦。”表姐想啊想，就是想不出来。因为表姐想的时间太长了，姐姐就说：“思考时间太久，自动判为输了。”表姐输了，我和姐姐罚她唱歌。表姐唱了首《荷塘月色》。接着，我们继续玩。这次，表姐说了个简单的：“地动山摇。”“摇头晃脑”表姐刚说完，姐姐就跟上去了。以“脑”开头的成语有哪些呢？我想。突然，我想到了！“脑满肠肥。”我赶快说出来。“肥，肥……”表姐正在努力地思考，突然，她眼睛一亮，说：“肥头大耳。”“耳闻目见。”“见多识广。”“广开言路。”“路见不平，拔刀相助。”哇，姐姐还说出了八字成语，真厉害！“助人为乐。”“乐极生悲。”“悲痛欲绝。”“绝，绝……”绝什么呢？我不知道啊。怎么办呢？我着急地想着。最后，我思考的时间太长，我输了。她们俩罚我背首古诗。古诗背完后，表姐要走了，我对表姐说：“下一次你来的时候，我们还玩成语接龙。”“好的，再见喽。”表姐答应我并向我道别。
(3)、桃李不言，下自成蹊：原意是桃树和李树不主动招引人，但人们都来看它们开出的鲜花，采摘它们结出的果实，在树下走成了一条小路；比喻为人品德高尚、诚实、正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。
(4)、同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜
(5)、好奇地( ) 认真地( )
(6)、(润物无声)指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。
(7)、阴差阳错 左思右想 天罗地网 长吁短叹
(8)、首先害人精、老掉牙并非成语，不过都很形象有趣，像这样的三字词语还有很多，比如片汤话、闷得蜜、杵窝子、落水狗、穷光蛋、二把刀、眼中钉等等。
(9)、西汉时有一个名叫匡衡的人。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书。一天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。
(10)、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水
(11)、(老手宿儒)宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
(12)、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少
(13)、我喜欢胸有成竹前的磨练，我喜欢胸有成竹时的从容，我更喜欢胸有成竹后的成就感。我爱胸有成竹！以成语为话题的作文7中国成语源远流长，多从我国古代的寓言、历史典故、经典诗句或者口语流传中形成。因此，每条成语后都蕴藏着一个丰富多彩的历史故事或神话传说。如果说汉字是中华文化中的瑰宝，那么成语就是最闪烁的钻石。也可以说，成语是我国传统文化百花园中一朵绚丽的奇葩。
(14)、援( ) 淙( ) 县( ) 竖( )
(15)、有气无力 殊途同归 异曲同工 南辕北辙
(16)、刘老师为我们操劳了许多，我们也应好好学习让她少操心，成为她口中最优异的学生。老师优秀作文2大自然给我们许多启示，我们人类靠蝙蝠发明了雷达；模仿老鹰制造了飞机；用稻草发明了尖锐的锯子……同时，同时它也教会了我们许多的道理。
(17)、凉爽—凉快 辽阔—广阔 大约—大概
(18)、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄
(19)、游戏结束了，经过这次游戏，我知道了我到底积累了多少成语，班级里的学霸真可以用“成语宝库“来形容。
(20)、(春风化雨)比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
(1)、一本正经 引人注目 白发苍苍
(2)、天时不如地利，地利不如人和。——孟子(强调人团结的重要)
(3)、“哈哈，妈妈扣一分。”我高兴地在计分板上妈妈的名字下面写上了“-1分”，在爸爸的名字下面写上了“1分”。
(4)、当局者迷，旁观者清，处变不惊的人正是变乱中的旁观者，拥有最清明的智慧。
(5)、汉语成语形式多样，如上文所说的有四字成语、五字成语、六字成语、七字成语、八字成语等等，其中四字成语是汉语成语的主要形式。
(6)、首先由妈妈开头，妈妈想了想说：“五湖四海。”我一听，马上接了：“海底捞针。”爸爸也不示弱：“针锋相对。”妈妈思考了半天，好不容易才想起来了，赶紧说：“对牛弹琴。”
(7)、天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对长空。
(8)、(一丝不苟)苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
(9)、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)
(10)、表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。量词的细致分类很多，例如名量词、动量词等，在这里我只对小学生必须掌握的基本量词做以归类和小结，如果有不全，仅供参考“一个人、两只梨头、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。刚一看这一简单的知识点量词就分成这么多细致的概念似乎很难掌握，但我个人觉得概念只作为了解就可以了，而真正需要掌握的是如何去正确的填写、运用量词，而不至于出现“一头马，一匹狗”这一类的笑话，经过多年的教学，我将小学常用、常考的量词做了一个归纳如下：个头快匹条斤名位群座口阵双本道把份根次列架栋辆台片轮只棵颗朵艘场对封张件所杆瓶顶项幅部支枝首尊堆钩叶弯缕伙
(11)、(和蔼可亲)谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。
(12)、平整的( ) 淡淡的( )
(13)、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟
(14)、勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见
(15)、经常—偶尔 特别---一般 希望—失望
(16)、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”写出了垂钓时怕鱼儿被吓走的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真；“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”写出了儿童模仿大人种瓜时讨人喜爱的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
(17)、清风明月本无价，近水遥山皆有情。(江苏苏州沧浪亭)
(18)、拣( ) 泡( ) 站( ) 懂( )
(19)、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山东济南大明湖)
(20)、关于胸有成竹，有这么一个典故：古时候有个叫文与可的人喜欢画画，尤其擅长画竹。他在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴晴风雨，他都要去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细和叶子的形态、颜色，一旦有新的发现就回到书房把心中的感觉画在纸上。竹子的各种形态都深深地印在他的脑海里，每当画竹时都显得非常从容。他画的竹子逼真传神，登门求画者络绎不绝。
(1)、(德高望重)德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。
(2)、 反问句中只有反问词，没有否定词时，直接去掉反问词，加上否定词，再将句尾的疑问词去掉，问号换成句号即可。
(3)、老师，遇见您，我知道老师和学生之间的感情可以打破年龄的界限获得升华，犹如淘尽流沙后只剩下真金，我也终于明白，岁月纵然将随风飘去，留下真挚的师生情谊却将终身长亿。
(4)、课堂，是大爷施展幽默的最佳舞台，他每次都能将课堂气氛拎到最高，我们每天都盼望着语文课的到来。有一次，大爷给我们上《将相和》这一课。他一边把生涩难懂的古文转化为浅显易懂的大白话，一边表演了起来。只见他猛地一脚踩在凳子上，用力一拍大腿，双眼圆瞪，厉声喝道：“我廉颇立下这么多战功，在外面替赵国留了多少血，多少伤！他蔺相如靠一张嘴，就爬到我头上了，这太不合理！”演到这，大爷突然收回利剑般的眼神，换了一种音调，颤抖着说道：“只要我一见到蔺相如，一定要让他下不了台……”看着徐大爷影帝般精湛的演技，同学们都捧腹大笑，有的笑得都直不起腰来，有的笑得眼泪都出来了。
(5)、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
(6)、我们班现在也只有七八个人背出，那可以说只占了我们班的六分之我可是我们班的差生，是不可能在一个星期内背完二百二十六句的就算我每天背三十句也还剩下十六句。
(7)、二音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母)声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韵母：单韵母：aoeiuü(6个)复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)鼻韵母：(前鼻音)an、en、in、un、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错! 拼写需注意的事项：j、q、x遇到ü，两个小点要拿去句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写
(8)、远近闻名 风尘仆仆 奔流不息
(9)、蚂蚁惭愧极了。关于成语的作文14星期六上午，姐姐来拜访了我家，不仅把我的书房“大闹天宫”还向我下了“挑战书”咯！
(10)、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
(11)、这不，机会就来了。冬天下雪了，我们和老师打了一个赌——玩打雪仗，老师输了就要说出自己的“理想型”，我们输了就要说出自己的“理想型”，另外多加一项作业。比赛开始了，“老师队”带领男同学围成了像墙一样的保护队，然后老师右手捡起雪球，用手搓了两下，往我们女生那投，我们女生也不甘示弱，我们的战术就是“没有战术”，随后不到一回合，我们女生就输了，老师连连安慰我们：“我的‘理想型’就是你们呀！有你们在，每天我都很开心。”老师说完，我们女生很是感动，可我还是不服气，下次我一定会让老师说出她的“理想型”。
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