精选优秀教师名言警句大全(文案114句)

优秀教师名言警句

1、优秀教师名言警句摘抄

(1)、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

(2)、2懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基

(3)、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲

(4)、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

(5)、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

(6)、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

(7)、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

(8)、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

(9)、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

(10)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(11)、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

(12)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(13)、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。

(14)、——不要害怕困难，困难是给你弯道超车的机会

(15)、1犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——(捷克)夸美纽斯《大教学论》

(16)、3一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

(17)、在碰撞、痛苦、困惑和改变中，成为有智慧、有风格、有个性的新型教师。

(18)、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

(19)、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

(20)、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之也是成功的武器之一。

2、优秀教师名言警句大全

(1)、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

(2)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(3)、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。优秀教师格言座右铭打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

(4)、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

(5)、1学生如果把先生当作一个范本,而不是一个敌手,他就永远不能青出于蓝.——别林斯基

(6)、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏)列·符·赞科夫：《和教师的谈话》

(7)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

(8)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

(9)、教师是太阳底下最崇高最优越的职业——夸美纽斯

(10)、知人者智，自知者明。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。含泪播种的人一定能含笑收获。

(11)、1儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

(12)、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

(13)、2教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

(14)、所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在绝望中来到了这里，但你们一定要相信自己，只要艰苦努力，奋发进取，在绝望中也能寻找到希望，平凡的人生终将会发出耀眼的光芒。

(15)、1“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”——马卡连柯

(16)、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

(17)、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

(18)、北虏坏亭障，闻屯千⾥师。——杜牧《雪中书怀》

(19)、0不要谈恋爱，特别是女生，这一年过了就不会再回来，而爱情什么时候都能谈，男生事业有成，不怕没有老婆。

(20)、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

3、优秀教师名言警句带作者

(1)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(2)、1名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。——(英)洛克《教育漫话》

(3)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

(4)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

(5)、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。

(6)、一个无任何特色的教师，他教育的`学生不会有任何特色。

(7)、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

(8)、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

(9)、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

(10)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

(11)、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

(12)、知道你很辛苦，但也请不要将负面情绪发泄到你的父母和老师身上，他们做的一切都是为了你能有一个美好的将来。

(13)、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。

(14)、1世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

(15)、20教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。——弗兰西斯·培根

(16)、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长教师同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯

(17)、2作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

(18)、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

(19)、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

(20)、没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。

4、优秀教师教育箴言的名言警句

(1)、3我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

(2)、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

(3)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

(4)、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

(5)、0不要熬夜熬到太晚，上课的40分钟利用好，绝对有事半功倍的效果。

(6)、爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。

(7)、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

(8)、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

(9)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

(10)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

(11)、2合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。

(12)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

(13)、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

(14)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

(15)、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

(16)、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

(17)、1一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》

(18)、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

(19)、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦

(20)、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。

5、优秀教师格言 经典语录

(1)、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

(2)、10前后不一致是教育中最严重错误之一。——(英)斯宾塞

(3)、3教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

(4)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

(5)、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！

(6)、1最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

(7)、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

(8)、1人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》

(9)、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

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(11)、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

(12)、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

(13)、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争

(14)、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

(15)、1提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

(16)、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》

(17)、20教育是一切事物教给一切人类的艺术。——夸美纽斯

(18)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(19)、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

(20)、30父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

(1)、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

(2)、2对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

(3)、在碰撞、痛苦、困惑和改变中，成为有智慧、有风格、有个性的新型教师。

(4)、老师对学员而言是一个领路人一样盆友，是内心、聪慧的双向领路人。

(5)、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

(6)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

(7)、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

(8)、2博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

(9)、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

(10)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

(11)、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

(12)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(13)、1阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根

(14)、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启

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