精选写一个打比方的句子(文案120句)
打比方的句子二年级
1、打比方的句子二年级很短
(1)、阳光投射在湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷斑斓的彩墨画。
(2)、深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是
(3)、________和_________爱吃____________。
(4)、__________________________________________________________
(5)、 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
(6)、你的爸爸在哪儿工作二年级句子训练2照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(7)、小弟弟的脸蛋红红的，像是一个大苹果，让人忍不住想咬一口。
(8)、__________________像__________________。
(9)、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
(10)、 ( )谋( )，柴( )焰( )。
(11)、单dān(单位)shàn(姓单)chán(单于)
(12)、蓝蓝的湖水像天空一样平静，像镜子一样透明。()
(13)、下面的句子应该读怎样的语气，在合适的词语上打(√)。
(14)、________________________________________________________
(15)、地上长着厚厚的苔藓，踩上去软绵绵的，像铺上了一层绿。二年级摘抄比喻句100条中华世纪坛人如海，歌如潮。
(16)、弟弟的脸蛋 。
(17)、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
(18)、(家长对这件事不要觉得不以为然，事实证明：语文的考试中字体工整的更容易的高分!)
(19)、只要有风轻轻吹过，蒲公英种子就乘着风纷纷出发。
(20)、美丽的眼睛像______________。
2、写一个打比方的句子
(1)、在说明文中，“打比方”其实就相当于记叙文中的“比喻”，为了更好的说明某物或某事，作者通常就会采用打比方的方法来对事物进行描写，以突出事物的某个特点。如：尼罗河弯曲绵延，如同一条翠绿大蟒穿行于无边的森林之中。这句话就利用了打比方的方法，来说明尼罗河的弯曲和长的特点。
(2)、例13：2008年是中国人值得骄傲的一年。
(3)、________________________________________________________
(4)、只要……就……____________________________________________________
(5)、拟人就是把有生命和无生命的事物，甚至抽象的概念当成人来写，使之具有人的思想感情、言论、行动、声音和笑貌，以便给人以鲜明的印象，具体的感觉。如“天空的星星快活地眨着眼睛。”把天空的星星当作淘气可爱的孩子写。
(6)、雨，好像是千万个魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。春雨柔软，哺育万物；夏雨粗犷，自由奔放；秋雨苍凉，看尽人世；冬雨肃杀，令人畏惧。因季节而变化，情调各异。雨色美，雨声更加动听。
(7)、高兴地：__________________________。
(8)、夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯.(排比)
(9)、____________________________________________
(10)、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
(11)、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
(12)、以上四句都是谚语，你也来写一写你知道的几句谚语吧！
(13)、……有时候……有时候……________________________________________
(14)、一片片树叶像______________________________。
(15)、yīgēnkuàiziróng， yībǎkuàizinán duàn。
(16)、
(17)、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
(18)、关于团结合作的成语：同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜
(19)、比喻词包括：像、好像、仿佛、好似、犹如、宛如、如、如同、像 一样
(20)、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
3、打比方的句子二年级
(1)、_____________________________________________
(2)、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
(3)、一方面学生们在评议中加深了对课文的理解，进一步体会了课文表达的情感;另一方面，学生们在评议中认识到自己朗读的成功和不足之处，有利于总结经验，提高朗读能力。
(4)、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
(5)、喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
(6)、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。
(7)、__________________居然__________________。
(8)、“您的女儿”即“母亲的女儿”，这里又把“祖国”当成“母亲”来写了，这就属于拟人了。因此，这一句属于比喻和拟人兼用。
(9)、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
(10)、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
(11)、他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。
(12)、要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
(13)、“胸有万汇凭吞吐”“腹有诗书气自华”，就是指的背诵的重要性。长期坚持背诵名家名段，就会积累起任自己支配的字词句段、美文佳作。背诵的最有效方法是熟读成诵，在不知不觉中渗透了文化的浓汁，作文时自然会游刃有余，
(14)、(1)河岸的柳条像一丝丝绿绸带，在春风的吹动下轻轻摇曳。
(15)、表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。
(16)、当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。
(17)、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。(暗喻)
(18)、
(19)、(14)我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
(20)、他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。
4、写一个打比方的句子怎么写二年级
(1)、浓浓的
(2)、作比较：地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了。
(3)、(美-丑(黑-白)(左-右)(东-西)(南-北)(高-低)
(4)、春天
(5)、_____________像_____________________。
(6)、瑟瑟的秋风像巨大的扫帚，扫光了满树的绿叶。
(7)、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
(8)、___________在____________。
(9)、就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
(10)、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
(11)、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....
(12)、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。
(13)、弯弯的月亮像____________________。
(14)、他的眼睛里，闪烁着被理想信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的异彩。
(15)、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
(16)、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
(17)、我要像他一样热爱劳动，热爱集体。 ()
(18)、1(？)2(。)3(？)4(。)5(。)6(？)7(，)(！)8(，)(！)9(，)(，)(？)10(，)(？)
(19)、例如：用“因为…..所以…..”造句：因为今天是星期天，所以我不上学。练习：补充句子并仿写一句话。
(20)、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样
5、二年级打比方的句子有哪些
(1)、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
(2)、吕先生在《现代汉语八百词》中，对“作”、“做”二字的用法做了如下补充：“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’，抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。”
(3)、用下列加点的词语造句，并另外任意选择两个造句。
(4)、 __________________立刻_______________。
(5)、运动员像 向终点跑去。
(6)、_________被___________________
(7)、时间就像一支无形的箭，无影无踪；时间就像一阵风，给人带来的或者是寒意，或者是暖意！
(8)、我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
(9)、另外，比喻和拟人都是建筑在想象之上的，因此比喻和拟人有一种心理学上的联系，有时候比喻和拟人可交融在一起。例如：“祖国啊，母亲，长江、黄河是您的女儿!”
(10)、(1)一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。( )
(11)、_________被___________________
(12)、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.
(13)、判断下列句子是不是和例子一样,是的打“√”，并改写成例子的形式,不是的打“×”。
(14)、如果……就……___________________________________________________
(15)、判断句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。
(16)、(“笑脸”是人的神态动作，“盛开”是花朵的状态，相似点是给人美的感受，所以比喻合理。)
(17)、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
(18)、同学们要做生活的有心人，留意观察周围的一景一物，一人一事;随时随地将生活中富有意义的东西尽收眼底。平时要注意观察生活，从表面上微不足道的现象中，从人们熟视无睹见怪不怪的现象中，提取出我们作文的素材。
(19)、(9)湖水好似一面镜子，映出了蓝天，白云。
(20)、______________________说:“______________________！”
(1)、春天的田野，到处是金黄色的油菜花儿，一簇簇，一丛丛，一垄垄，一片连着一片，像铺满了一地的金子。
(2)、_________被_______________
(3)、一棵高大的松树，像边防的战士一样挺立在路旁。
(4)、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(5)、判断下列句子是不是和例子一样,是的打“√”，并改写成例子的形式,不是的打“×”。
(6)、____________车辆_____________来来往往。
(7)、____________________________________________________
(8)、由于低年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意之篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
(9)、
(10)、_________________________
(11)、___________在____________。
(12)、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
(13)、老师微笑着，让我感受到了温暖，如春风拂面。
(14)、挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！( )
(15)、书包里有____________________。
(16)、 和 爱吃 。
(17)、(9)云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
(18)、判断下列句子是不是拟人句，是拟人句的句子在括号里打√。
(19)、当你迷路了，别害怕，天上的北极星不正是指路灯吗。
(20)、( )接着由毛主席庄严地宣告中华人民共和国正式成立，并亲自升起了第一面五星红旗。
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