精选谈诚信的议论文提纲(文案147句)
关于诚信的议论文提纲
1、讲诚信的议论文提纲
(1)、在我看来，记叙类文体大概可以分为两种：一种是故事性强的，情节一波三折跌宕起伏。这种记叙文虽然以第一人称来写，穿着记叙文的外衣，性质却接近于小说甚至戏剧。写这种记叙文，本质上相当于进行文学创作，而上面的论述中已经提过，考场作文应该尽量避免文学创作，所以个人不赞成写这种记叙文。第二种是以议带叙、以叙辅议的，以自己的成长阶段或历程来表明某种价值观，叙述内容以概述事件或心路历程为主，相对于前一种记叙文记叙手法浓墨重彩的工笔细描，这种叙述方式更像是疏疏朗朗的简略勾勒，整篇文章仍然有明确的主旨、清晰的结构。
(2)、回复：广州一模 看《(内部首发)2017广州一模作文解读(附范文和点评)》
(3)、③反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些“小鱼小虾”的收获就洋洋得意，那么自古至今，就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也不会创造什么现代化生活了。
(4)、层进式的特点是：思维的发展是纵向延展的，文章的各个层次层层深入，步步推进。各层次间的前后顺序有严格的要求，不能随意变动。层进式不止一种样式，这里介绍的第一种结构样式是根据毛泽东的思想评论《反对自由主义》总结出来的，适用于写批评某种不良现象的文章，由于这种结构行文如铁锥般深中肯綮，极具锋芒，又称为“锥形结构”。写作时注意各个层次的内容不要平均分配，要有详有略，详写部分可采用并列式展开。图示为：摆表现—论危害—挖根源—揭实质—提办法。
(5)、(担忧这些担忧就可以转化为对策；建设信用体系要保障安全性) 首先，个人和企业信息的安全性是否有充分保障？(形势) 目前，市场主体信用档案雏形初显，但对居民个人信用，还需进一步健全专业、权威和统一的信用评价制度和发布查询平台。在互联网时代，许多企业和单位都有条件采集居民个人信息，掌握信用记录。根据2013 年实施的《征信业管理条例》，征信机构采集个人信息需征询本人同意。 (问题) 但在现实中，一些平台在交易时都将本应圈选同意的问题，设置为“不否定即默认”，这样的做法令人防不胜防。 (对策结论) 因此，亟须强化对有信息采集便利的市场机构的监管。
(6)、一个很好的方式就是从问题中来，问题的反面就是对策；知道了问题，那么怎么解决问题不就是对策么？知道了风险，那么怎么防范风险不是对策吗？
(7)、(3) 揭示其根源在于小资产阶级的自私自利性。(挖根源)
(8)、差评，2018温州中考语文试卷(附：样卷)
(9)、限定字数一定要写足，不要自以为文字简洁、表达精要，老师会对你刮目相看，实际上字数不足在老师眼里与能力不足几成等号。表面上缺50字扣1分，实际上因不成文或能力不足的印象会使得考生得分被大打折扣！不要在争取好印象时反而自我矮化，此“投其所好”第二招。
(10)、一般说来，“引论”即开头部分，它要提出问题(论题或者中心论点)“是什么”;“本论”即本体部分，它要分析问题“为什么”;“结论”即结尾部分，它要解决问题“怎么办”。
(11)、诗很小，却给人以巨大的震撼：同样面对历史的道义、心灵的良知，勃兰特以及勃兰特一样的德国人接受了痛苦的拷问，他们坚定地选择了良知、选择了道义！而日本首相呢？当他走入供有战争狂魔的靖国神社时，他心灵的罗盘指向了何方？这或许是整个大和民族应该接受、也必须接受的一次心灵的拷问：你们的良知在哪里？
(12)、几个分论点由表及里、由浅入深地论证中心论点。
(13)、同层次的论据间较多采取并列或对照关系。但也可以用“总写——特写”或“特写——分写”的写法。
(14)、分论点三：民主、法制和科学，是帮助我们走向富国强民大道的三大法宝。
(15)、只要在材料关键词或话题基础上稍微改变一下，一个醒目的标题就出来了。
(16)、如果跟老师讲了，我就没有100分了，只有99分了；但是如果不跟老师说，我心里又不踏实,如果被人发现了，也会被人说我不诚实。后，我还是在下课的时候跟老师讲了，老师表扬我：“你很诚实，很好！”
(17)、从命题的形式上看，2015年基本是材料作文的天下。材料作文相对于话题作文和命题作文而言，立意角度更多，给学生发挥的空间更大，更自由，因此受到命题者的青睐。
(18)、可是，世上的事情哪有那么非黑即白的绝对呢？
(19)、⑤我们作为新一代中学生，最宝贵的财富就是我们的勇气和探索精神。为了社会的进步、人民的幸福，更需要我们去探索，去钻研，去开创新天地，有比我们的父辈更辉煌的成就。 (联：联系中学生的实际，谈怎么办)
(20)、治者，必先安心。冰心诗中写道：“心若冰清，天塌不惊”。治国之人，必先做到天塌不惊。心安得稳，国安得就稳。勾践卧薪尝胆终报国耻的故事再次证明了治者安心。记得从书上看过这么一句话“不可忘，不可念”，用在这里正合适，所谓国仇不可忘，天塌不可惊；家耻不可念，心应若冰清。治者，安心。心若冰清。
2、谈诚信的议论文提纲
(1)、从作文体裁看，仍然给学生更多的自由，基本不限体裁，但诗歌依然是很多省市避开的一个体裁，因为诗歌是学生作文的极少数，而且写好的不多，尽管教辅资料和媒体每年都将优秀的诗歌形式作文当做奇文，但更多中诗歌形式的考场作文是低分的。因此备考中不鼓励学生写诗歌，除非有深厚诗歌功底的学生。
(2)、这个问题放在最后说，是因为它最不受重视。但或许也正因为它最不受重视，它才最有可为。
(3)、②从论据材料中提取中心论点和分论点，根据论点筛选论据
(4)、找事实论据注意既要有历史事实材料，又要有现实材料，不要厚古薄今。
(5)、是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想像文……
(6)、(例)中心论点：再试一次，成功的大门会向你敞开。
(7)、·看本质、看属性、看真题：10年来真题规律
(8)、(以案说法，用案例引入话题) 北京市小客车指标办日前宣布，最新一期的小客车“摇号”，有4135 个失信被执行人失去参与资格。此前，证监会将第一批特定严重失信人名单报送铁路和民航部门，对两类资本市场“老赖”进行联合惩戒。相关名单已于6 月1 日在“信用中国”网站发布，公示结束后将在1 年内限制其乘坐火车高级别席位和飞机。“老赖”们再不能若无其事地过舒服日子，终于为失信付出了一定代价，社会公众大呼“给力！”
(9)、⑨伟大的转折，成就了伟大的生命。透过这些转折激起的水花，我看到的是良知与责任感；看到的是追求真理的执著与坚贞。我更在这些伟大而有力的转折中看到了一种伟大的“柔软”，那就是对祖国和人类的挚爱。正因如此，生命显出了他的高贵；正因如此，人类的航船才搏浪而不覆，历尽艰险而终将向前。
(10)、“五步法”：立论—论证—过渡—再论证—结论
(11)、快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
(12)、点：点明中心论点：简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。
(13)、教育部2018《开学第一课》节目单(今晚8：00播出)
(14)、(过渡部分，既肯定成绩，又引入担忧；文章主干部分由担忧构成；我们的申论作文中，恰恰相反，这些“担忧”应该是从属地位，只占很小的篇幅；或者具体体现在每一个对策之中。)(意义) 民无信不立，业无信不兴。完善个人征信体系，是社会信用体系建设的重要一环，有利于提高全社会的诚信意识，改善我国社会信用环境。对于大规模使用征信记录并采取惩戒措施， 人们发自内心赞成的同时，心里也还有三个小小的“担忧”：
(15)、要说清楚某种思想观念，在有限的字数内，并不需要太复杂的结构。常见的结构有并列式、对照式、层进式和总分式等。相对于整篇文章来说，层进式比较难掌握，而总分式则清晰易懂。
(16)、回复：暖闻 看《2016广州一模作文评分细则》
(17)、⑧我深知，为萨哈罗夫的人生转折领航的，是人类的前途与真理的光辉。
(18)、回复：知乎 看《看知乎大神怎么解释任务驱动型作文》
(19)、《一件难忘的事》的写作重点是突出这件事的“难忘”所在，或高兴、或悲伤、或悔恨、或激动，要把难忘之处描绘出来，能激起读者同悲同喜的情感，就抓住了主题；
(20)、(名著导读)八上《红星照耀中国》重点、考点(名著导读)四大名著常考题(附答案)，都是经典题型！你能答对多少
3、关于诚信议论文的提纲怎么写
(1)、回复：热点素材 看《阿法狗战胜人类作文素材》
(2)、分论点二：熄灭诚信之火，你的前头阴冷黯淡。
(3)、(正)人生的路很漫长，遇到荆棘、沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离乡；被称为“俄罗斯文学之父”的普希金年轻时曾被流放；还有我国著名的数学家华罗庚、导弹之父钱学森，他们作出的贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给与他们的是更坚定的决心、更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它可以锻炼人才，它可以创造奇迹。
(4)、如果立论部分只是提出论题，那么多数在结尾部分提出中心论点。
(5)、(例)中心论点：微笑竞争，携手同行，这是双赢的智慧。
(6)、这一点主要从阅卷老师的特殊身份来分析。阅卷老师一般都是一线的语文老师，也就是我们。我们的理解欣赏水平，略高于一般知识分子，包括其他学科的老师，但又略低于作家和评论家。从这个角度说，考生作文写得太差当然不可取，写得太好(例如像《河的第三条岸》那样太含蓄的作品)，却也不容易受亲睐。高考满分作文固然是我们的梦想，但不应该是我们追求的目标。为求满分铤而走险，一味求新求怪，只能是“一人功成万骨枯”。君不见，写成《赤兔之死》《士运论》这样的高考满分作文的能有几人？而且即使是这两篇作文，也备受非议——《赤兔之死》写的似乎是忠诚而不是诚信，《士运论》则被王立根老师指摘逻辑颇有混乱之处。这样的作文获得满分有其相当的偶然性——首先，我们考生中能写到这种水平的学生本身就凤毛麟角；其次，它们中的大部分未必会被高考阅卷老师认可。所以，对于目前“一卷定乾坤”的高考现状而言，我们要追求的是文体“中规中矩”的高分作文而不是“新奇险怪”的满分作文。
(7)、回复：时评, 看《高考议论文时评写作秘诀(范例分析)》
(8)、生拉硬拽，东拼西凑，牛头不对马嘴的做法往往损失惨重，阅卷老师最忌学生盲目无知却以为博古通今。如果写自然科学方面的人物事迹语文老师知之不详，一头雾水，被你忽悠还有可能，拿文化历史方面的常识想蒙人，风险之大可得掂量掂量。此“投其所好”之第七招。
(9)、为了解决这种问题，同学们就需要在开始动笔写作文之前列提纲。先明确作文的主题是什么，然后根据主题选择合适的素材和事件。只有这两点确定了，再进行议论和抒情，才能让整篇文章的主题统一明确。
(10)、(真题回放)2001国卷Ⅰ：“诚信”背囊被抛弃
(11)、(形势，论述必要性)目前，市场主体信用档案雏形初显，但对居民个人信用，还需进一步健全专业、权威和统一的信用评价制度和发布查询平台。在互联网时代，许多企业和单位都有条件采集居民个人信息，掌握信用记录。根据2013 年实施的《征信业管理条例》，征信机构采集个人信息需征询本人同意。 (问题，论述必要性) 但在现实中，一些平台在交易时都将本应圈选同意的问题，设置为“不否定即默认”，这样的做法令人防不胜防。 (对策结论) 因此，亟须强化对有信息采集便利的市场机构的监管。
(12)、既要采取国内措施、做好自己的事，又要精诚合作、共同应对挑战。
(13)、⑧总之，苦与乐是辩证统一的，这就要求我们能正确对待苦与乐的关系，从苦中咀嚼出甜味才是正确的处事态度。作为青年学生，我们只有在实践中不断磨练自己，才有可能为社会做出应有的贡献，从而获得“真乐”。
(14)、(辨)当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许在顺境和常境里更易成才，但只要我们发挥主观能动性，是完全可以利用外部条件，甚至去改变外因，使之为成才服务。
(15)、从亚当和夏娃的叛逆开始，上帝就创造了人类，赋予人类的不仅仅是血肉的身躯，更是那思维的方式。思维是最敏感，也是最富有生命力的东西，改变思维的角度和方式，我们就会有新的感受和发现。
(16)、分论点一：首先，个人要充分发挥团队精神，团队才能步调一致获胜利，个人才会更有信心而魅力倍增。
(17)、同是叙述一件事，《一件难忘的事》和《一件童年趣事》这两个文题的写作重点是不同的：
(18)、再次，苦中乐才是真乐。(联系实际，反面类比刘禅“乐不思蜀”的例子)
(19)、(点)正如水可载舟也可覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。那么应当怎样正确看待逆境与成才的关系呢？
(20)、把握我们独有的思维方式吧，因为思维可以解读幸福。
4、论诚信原则论文提纲
(1)、另外还要强调的是：点题，是挽救离题作文的“救命草”。语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇中考作文！这是考生们想象不到的！”
(2)、从中心论点所在的位置看，议论文常见的结构模式一般有四种类型：
(3)、“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘；最详
(4)、以诚待人，以信取人，是我们中华民族最为优秀的传统之一。孔子云：“诚者，乃做人之本，人无信，不知其可”；韩非子曰：“巧诈不如拙诚”；陶行知先生也曾说过：“不作假秀才，宁为真白丁”；季布一诺胜过千金，商鞅变法立木求信，君子一言驷马难追……类似的故事和典故不胜枚举，但随着时代的进步，人类在迅速发达的市场经济熏陶下，摒弃了人类最基本的传统和优秀的东西，真是可惜可叹！
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(6)、 ①人人都渴望欢乐，但未必人人都真正理解“乐”的含义。有人认为，无苦便为乐，只有轻松闲适、无忧无虑的生活才是乐。这话乍听起来似乎有理，实则荒谬。因为世界是矛盾统一的，有乐必有苦；没有苦的比较，又哪有什么乐呢？苦与乐是对立统不可分割的。
(7)、对策三：建设社会信用体系，要有包容不可抗失信行为改过空间；
(8)、其次，乐是苦的目的。(以玄奘取经为例，假设举例)
(9)、那么如何避免离题、跑题呢？从下面这几类说起：
(10)、我们看这篇文章，主要看其“泼冷水”的内容，在自己的作文中，主干部分当然是鼓与呼，昂扬向上鼓劲加油；但是少不了一定的篇幅，用文中这些担忧来，让我们的作文更辩证、全面。
(11)、从高考作文考查和选拔功能角度去定位高考作文，社会各界人士显然有不够客观的地方。社会各界人士在看到媒体上的高分、满分作文后往往不太满意，认为这些作文毛病太多怎么能得高分、满分？因为他们把高考作文同媒体上的其他社会文章相比较了，也会与媒体上刊载的学生平时的优秀习作相比。媒体上的其他文章(含学生平时优秀习作)基本上要么是自由写作；要么可以根据命题需要去搜集素材，根本不受时空限制，可以多次修改和润色，怎么能够把高考作文与之相提并论呢？
(12)、我听过这样一个故事：秦未有个叫季布的人，一向说话算数,信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语："得黄金斤，不如得季布一诺。”后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。
(13)、(反)但逆境对于每个人的作用并不都是一样的。确实有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了；确实有人在困难面前束手无策而最终失败了；甚至有人还感叹命运的不公，由此而沉沦。对于他们，逆境起了覆舟的作用；对于他们，困难的确是一件坏事。
(14)、(担忧二：) 其次，能否确保惩戒实施的阳光透明和公平统一？ (观点) 建设信用中国，需要让人们知晓失信的后果及惩戒措施。 (反面案例) 一些地方和部门对此缺乏广泛的宣传，相关罚则也没有充分告知。这种情况下，人们很难掂量失信会导致哪些风险，对“一处失信、处处难行”缺乏思想准备。就像前些年，很多人因为忘记了在银行还有小额账户，结果因为拖欠账户管理费，莫名其妙上了银行“黑名单”并见诸媒体。 (结论，回应论点对策) 因此，有必要强化信用建设的顶层设计，在明确“谁有权征信”的基础上，进一步细化“谁来惩戒、如何惩戒”的制度体系并且广而告之、刚性执行，让失信者口服心服。
(15)、(适用地区：冀、桂、云、贵、甘、青、蒙、藏)
(16)、熟悉xx讲话的读者，会发现最常用的一个句式便是“既要···又要····”
(17)、因为叙事详略不当。比如在让同学们写读后感的时候，600字的作文，很多同学用了300字去介绍这本书的作者、这本书的内容、这本书是怎么来的等等。这就几乎注定了同学们的作文一定会跑题，因为首先在篇幅上设置的就不合理。
(18)、有的学生只看一眼作文题目，不看具体要求就开始写作文，审题立意不明，匆匆下笔，结果因不符合要求而跑题。
(19)、正：逆境可以锻炼人才，创造奇迹。列举多个例证：戈雅、普希金、钱学森、华罗庚。
(20)、写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事……
5、诚信的议论文怎么写
(1)、选取事例应该“人无我有，人有我奇”。“感动中国”被写多了，一泛滥就成灾，而且出现许多令人啼笑皆非的不同版本，让老师无法感动。太大众化的人物事迹被大量引用往往造成老师的审美疲劳。试想，考生一落笔便是天下皆知的那几位人物，李白苏轼爱因斯坦爱迪生张海迪洪战辉，这会让阅卷无数的老师头皮发麻，感动和感染的效应便荡然无存。
(2)、⑤人人都要有一种信念支持着，才有可能忍受随时而来的“苦”。这种信念就是“乐”——即理想、追求。只有有理想，有追求的人，才不会被些许困难吓倒，才有可能获得最后的“乐”。试想一下，假如没有坚定的信念，没有不取真经誓不回头的决心，玄奘还能坦然面对艰难的旅途，取到真经吗？恐怕他出不了长安城就得叫苦连天，返回宝刹了。
(3)、总(含“联”)：我们青年一代要勇于在困难中磨练，才能成为栋梁之材。
(4)、当然，要注意的一点是，文采永远是为主旨服务的，决不可以辞害意。
(5)、段与段之间常有表示递进关系的标志，如“不仅如此”、“而且”、“甚至”等。
(6)、时间特殊，指的是阅卷时间有限。众所周知，高考阅卷是要赶时间的。阅一份考场作文通常是一分钟左右，改得快的老师阅一份卷有时候甚至只用二三十秒。这就要求我们的考场作文具备明确的主旨、清晰的思路、雅俗相宜的文采。
(7)、当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。(事实论据—3层)
(8)、考作文考查的是学生的基本写作能力，检验他们是否达到基础教育应有的写作水平——能写实用类、论述类和文学类文章。
(9)、点：提出论题——怎样看待逆境与成才的关系。
(10)、(4) 点明其实质是机会主义。(揭实质)
(11)、逻辑结构主要指运用论据证明论点的推理形式。例如因果、归纳、演绎和类比等推理。这在“论证与论据”部分再作具体介绍。以下介绍几种常见的篇章结构及其提纲模式。
(12)、结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。
(13)、最常见的论证结构安排和论证过程的“五步法”和“四步法”。
(14)、记得在一次数学考试中，我考了一个100分，这可真让我欣喜若狂，高兴地一蹦三尺高。可当试卷发下来的时候，我突然发现我有一道口算题算错了，但老师并没有给我打叉。我愣住了，是跟老师说，还是不说。我心里七上八下，犹豫不决。
(15)、对不可抗力导致的失信行为有没有包容性的改过空间？
(16)、由此可见，如果我们的学生时代是为社会实践做准备的话，高考作文(也包括一切考场作文)的社会价值就在于：训练学生们在简短的时间内，用简明的语言把某种思想感情、价值观念向特定的对象表述清楚。
(17)、(深)这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于一个人产生怎样的影响不在逆境而恰恰在人的本身。对于一个有着崇高理想的人，一次次的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂。正如夏衍在《野草》中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有怎样，自己会是个人才。我却认为所谓人才，不应只指有多高的学问，多大的才能，还应包括他承受压力、承受打击的能力，倘若没有这一点，就不该称之为人才。温室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋梁之材。
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(19)、拟好分论点，摆好文章架子，我的议论文就能出彩。
(20)、一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。(自然类比说理—1层)
(1)、③“议”议论，分析和评论论据，论证分论点一。
(2)、《申论作文素材库：评论精选解析》，点击看详细介绍
(3)、⑩今天，我们自己生命的小舟也已起锚，让我们透过这些伟大的转折，去参悟生命，参悟历史，在人生的河流中划出壮丽的航线。
(4)、相信 随着守信联合激励和失信联合惩戒机制的日臻完善，这些疑问能得到清晰的解答。人们对信用的力量的笃信，将推动中国社会不断进步。
(5)、结构的表现形式分为表现思维形式的逻辑结构和表现语言形式的篇章结构。
(6)、如果“论证”和“再论证”部分都在段落开头用相同的句子引出不同的分论点，或者用相同的句式提出分论点或者论据，那么可以不要过渡段，这一点我们在下一章详细说明。
(7)、(名师密卷)2018中考阅读语文试卷(附有答题卷)
(8)、层层深入、步步推进的关系，各层次的前后顺序有严格的要求，不能随便变动。
(9)、写作者一般先形成逻辑结构，再形成篇章结构;阅读者则一般先了解篇章结构，再理清逻辑结构。
(10)、知者，必先安心。佛曰：“渡人自渡。”也许这就是安心的最高境界。与人争名逐利，不如守掘归园田的恬淡轻松；与人比权量力，不如渡人自渡的豁达明朗。水至清则无鱼，人至察则无徒。只有懂得宽宏，懂得不把世界看得太清楚，懂得笑看得失，淡观荣辱的人，才是知者，才懂得笑看得失。知者，安心。心似苍穹。
(11)、综上所述，高考作文的本质是围绕某个话题或命题，情理交融、主旨明确、结构清晰、文采宜人地表述某种哲理或感情。
(12)、如有的考生写到自己是班里的“差生”，常被老师忽略，但他认为显示他“最重要的”办法就是违纪，这时，他就不再是“忽略的”；有的考生也“逆向思考”，认为“最重要的”，往往被“忽略”，写自己的奶奶在家常被“忽略”，因为她是“最重要的”。
(13)、如《智慧无限，双赢无边》《大家好才是真好》(以“双赢的智慧”为话题)；《诚信之心，利欲岂能熏》《坚守诚信》《诚信行天下》(以“诚信”为话题)等。
(14)、人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”。
(15)、如《在忘记与铭记的两岸》(以“忘记与铭记”为话题)的开头：“席慕容说：‘生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。’在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。”
(16)、刘鹗在《老残游记》中说，清官比贪官害民更甚，以为真理在手，自视为正义的化身，少了一些反思，行事更为偏执，虐民更为严苛。
(17)、既然议论文的层进结构最受阅卷大人青睐，那么我就投其所好！
(18)、回复：作文预测，看《2015年高考作文题预测:"落下枝叶，活得简单"》；
(19)、不少考生对老旧人物素材的使用很头疼。一般来说，妇孺皆知的例子(如三个小板凳)不可作详例，只可作略例甚至不用。别人一知半解的(如朱庆馀与张籍的对诗)可作详例。常见人物的常见例子(如苏轼的乌台诗案)不可作详例，常见人物的不常见例子(如在《拥有阳光》中赏析苏轼“山头斜照却相迎”的诗句)不妨一用。总之，素材运用的总原则是新鲜而贴切。
(20)、在平时的作文训练中，一开始就要养成在作文题目上方写出本文观点句的习惯。长此以往，“文章要体现明确的价值观”的观念才会深入学生内心。
(1)、为了避免这个问题，我们在拿到作文题目的时候要先审清题意(包括审清文章标题和审清作文的提示语)，先弄清题目让我们写什么，再进行下一步。
(2)、第五步：结论——总结全文，重申中心论点，提出应该怎么办。
(3)、生活化和真情实感的文章必然受到重视。在众多同质化的文章中，如果你的作文别具风采功底非凡就自然会引人注目，让阅卷老师身心愉悦拍案叫绝，不想拿高分都难，此“投其所好”之第五招。
(4)、对策一：建设社会信用体系，要充分保障个人和企业的信息安全；
(5)、智者，必先安心。曾经疑惑，曾经迷茫，将心放平，你便是智者。做得到宠辱不惊任庭前花开花乱，做得到去留无心，看天上云卷云舒，这才是将心放平，一朝不得志便抑郁而终的人，也许是诗人，也许是文学家；也许是富五车，也许家财万贯，但不懂得笑看风云，不懂得安心的人，决不是智者。智者，是一份潇洒、一份幽默、一份认真、一份玩笑、一份勇敢，五份安心。智者，安心。心比镜湖。
(6)、文采的积淀，大致可以通过四个环节来完成：阅读、摘抄、实践、修改。阅读的来源很丰富，可以是课本的，可以是学生自己找的，也可以是老师印发提供的。摘抄是学生摘录抄写自己感兴趣的内容，或者老师认为有价值的内容。实践是学生在写作文的时候，可以模仿甚至局部摘录运用曾经抄写过的内容。修改是在实践的基础上，反复推敲磨合，让句子达到完美无缺的程度。
(7)、如何在叙事中扣题呢？我们可以采用夹叙夹议的办法，在叙事中夹杂议论和抒情，这样就能很好地体现文章中心。
(8)、考生们要针对出题者的作文题说清哲理或表明感情。
(9)、辨：辨析顺境、常境对于成才的作用，使论述更全面。(注意：点到为止，不可展开，否则会出现多中心的现象)
(10)、要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
(11)、写记叙文的考生，应以清淡朴素之笔写身边琐事。人生百态，丰富多彩，组织材料应着意于抒写生活真实，表达心灵感受，让鲜活的事例、活泼的思想，个性化的认知、睿智的见解、独具匠心的构思，灵动地走进你的作文。
(12)、作为考试，为了公平必须有限制地进行作文命题，写作必须"带着镣铐跳舞"，因而并不能最大限度地有感而发；作为应试作文，它还要受考试时空的限制，考生不能跟平时作文和社会写作一样可以根据写作需要去查找或搜集写作素材，他只能从已准备的素材中去寻找并挖掘出切合题目要求的部分作为写作内容，而且写作的时间只有60分钟左右，基本是一次成型，是写作的初稿，是不经修改和润色的"成品"。
(13)、从命题立意看，以落实“新课标”精神为指向，鼓励学生“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，于是，近年高考作文便具有了如下特点：关注生活，注重对生活的感悟；关注文化，注重对文化的思考；关注情感体验和对人生的思考；弘扬人文精神，讲求理性。“源于热点，而又超出热点；来自现实，而又大于现实”，可以作为对近年高考作为命题方式的高度概括。
(14)、(方法：辨是非，挖原因，引哲理，换论证，提办法，用驳论等)
(15)、回复：阅读技巧, 看《清华学子：我的高三语文笔记本》
(16)、如果只有后者，不好意思，作文就写成了“公知体”，如果只有前者，可以说是空有革命热情的。
(17)、师说！部编版7-9年级课内外必须掌握的文言文(带译文)，共32篇！
(18)、回复：记叙文 看《(看过的童鞋都成了大神)高考记叙文怎么写？》
(19)、再如云南省满分作文《因为诚信》(关于代买彩票引出“诚信”等话题)开头：“诚信，是不取他人院外之梨的‘我心有主’；诚信，是一言既出驷马难追的君子胸怀；诚信，是受人之托忠人之事的坦荡风度。因为诚信，世间创造了太多太多的美；因为诚信，一个个英雄展露风采；因为诚信，生命之舟得以远航。”
(20)、总而言之，对于写作者来说，无论是价值观的表述还是结构的安排，都应以清晰明白为第一要务。
(1)、第二步：论证——“立·摆·议·结”论说论据。
(2)、写好议论文先拟分论点，做到多层面拓展与层层深入！
(3)、角度三：奉献与自私的拷问，举例诗歌《泥土》和周总理的故事
(4)、总说：正确对待苦与乐的关系，号召青年勇于吃苦，以获得真乐。
(5)、央视2017年《开学第一课》回放＋13篇观后感(范文)，共同感受中华骄傲
(6)、议论文或议论性散文篇章结构及其提纲的几个主要模式
(7)、设置亮点的最佳位置有：标题、题记、开头、结尾、段首、段尾、过渡句段和关键段。
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