精选关于礼貌的古训(文案145句)

礼貌待人的名言古训

1、古人礼让的名言

(1)、［点评：补充一则古训，让学生用前面学到的方法解释一下，意在培养学生言语实践能力。］

(2)、《谈礼貌》是苏教版小学语文第十册第五单元中的一篇说理性的文章。文章告诉我们：礼貌待人，使用礼貌语言是我们中华民族的传统美德。与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

(3)、◎礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。--(法)孟德斯鸠

(4)、还没有结婚的年轻人们，奉劝你们要慎重选择，若两个人没有十分坚固的感情基础，还请三思而后行。

(5)、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。—— 周恩来

(6)、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵

(7)、有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。——兰道尔

(8)、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。洛克

(9)、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭(法)

(10)、棋逢对手，胜利才更光荣。关于处世方面的名言语录。--莎士比亚

(11)、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

(12)、不要急于谴责人吧!谴责人是极容易的事，您不要专门去谴责。要冷静地观察一切，要记住:一切都会过去的，一切都会变好的。--高尔基

(13)、(课件呈现：礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。)

(14)、文明礼貌手抄报，礼，天之经也，地之义也，民之行也。——左丘明

(15)、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。--洛克

(16)、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

(17)、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文

(18)、我深信，再也没有比人的外表(与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念)对于人的发展会有这样惊人的影响。--列夫·托尔斯泰

(19)、［点评：反复强调“引用”在说理中的作用，引导学生学会这一重要说理方法。这是本课主要的教学目标之一。］

(20)、是否能对粗鲁者保持耐心，这是检验良好礼貌的标准。--(西班牙)伊本·加比洛尔

2、关于礼貌的古训

(1)、做错事时还是沉默最好，不要解释太多，反而会让人觉得没有担当，以后不会交给其重要工作。

(2)、千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。--

(3)、尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。“又”尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。--唐·王梵志

(4)、永不向权势低头，但要摘帽为礼。——JimFiebig,NANA

(5)、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。

(6)、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子

(7)、我也明白，这种行为的出发点往往都是为我们好，但就是有点过火了。

(8)、离职时，不要说起自己的新公司，圈子就那么大了，不少同事会认识又过去捣乱，让自己还没去新公司就变得处处不顺。

(9)、喝酒时，不要想着真心换真心，不少人还是会醉着说假话，总会遇到这种人。

(10)、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。--洛克

(11)、不要过分的醉心于放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。

(12)、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。--罗曼·罗兰

(13)、性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。——池田大作

(14)、坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。——克雷洛夫

(15)、一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。——唐·吕岩《劝世》

(16)、有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。--兰道尔

(17)、师：不错，你化用了别人的语言。但是，怎么把这个意思说得更好呢？

(18)、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。苏轼

(19)、清贫，洁白，朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!--方志敏:

(20)、在世上所有的手法里面，奉承是最巧妙最狡猾的一种。--巴尔扎克

3、礼貌待人的名言古训有哪些

(1)、提问回顾式总结，并感受这篇文章的整体结构和表达方法。

(2)、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。--契诃夫

(3)、                                                                     

(4)、在世上所有的手法里面，奉承是最巧妙最狡猾的一种。--巴尔扎克

(5)、不要过分的醉心于放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。

(6)、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光

(7)、入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。--周恩来

(8)、二是将教学内容结构化。板书不仅能对学生理解教材起到引路的作用，而且可以通过简单明了的结构图示，把教材的内容结构清晰地展现在学生面前。三是突出教学的重点和难点。教学的重点可以利用板书的形式，给学生留下更为鲜明、深刻的印象。

(9)、运营商让你升套餐，如果不想升就直接拒绝，不然她就会死缠着你说一堆。

(10)、朗读课文第二自然段，画出牛皋、岳飞问路的语句。提问：两人问路的方式不同，最后的结果怎么样？

(11)、病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。

(12)、一个人最高的涵养，就是他对底层人群的态度。

(13)、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。--王尔德

(14)、是否能对粗鲁者保持耐心，这是检验良好礼貌的标准。--所罗门伊本加比洛夫

(15)、社交的起因在于人们生活的单调和空虚。社交的需要驱使他们来到一起，但各自具有的许多令人厌憎的品行又驱使他们分开。终于，他们找到了能彼此容忍的适当距离，那就是礼貌。--叔本华

(16)、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭(法)

(17)、练习2的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。

(18)、性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。——池田大作

(19)、②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；

(20)、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪

4、礼貌待人的名言或谚语

(1)、进了社会，入了职场，请丢弃你的自尊，那一文不值。

(2)、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石

(3)、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。--契诃夫

(4)、师：是不是很好懂？(课件呈现：见人不施礼，多走二百里。)这些俗语来自于我们的日常生活，而古训则来自于经典国学。平时要多留心生活中的语言，也要多读书积累。

(5)、故事交流这一环节的设计，是把学习的主权还给学生，把课堂还给学生。教师只能充当组织者和引导者。让学生以自己的方式去解读文本，在交流展示的环节中，教师只需要予以指导、点拨。对于学生的表演，通过生生评价与教师评价相结合的方式给予学生充分的肯定和鼓励，以激发学生的学习兴趣。

(6)、讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。--玛·沃·蒙塔古

(7)、在世上所有的手法里面，奉承是最巧妙最狡猾的一种。--巴尔扎克

(8)、礼仪不良有两种：第一种是扭怩羞怯；第二种是行动不检点和轻漫。要避这两种情形就只有好好地遵守下面这条规则：不要看不起自己，也不要看不起别人。—约翰·洛克

(9)、作为一名老人不致嫌人烦的第二条，就是要讲究卫生，勤换衣服勤洗漱。

(10)、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。--德谟克利特

(11)、22：少和别人说你身上发生的事，不要抱怨负能量满满

(12)、生：(齐)礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。

(13)、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。——卢梭

(14)、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。--德谟克利特

(15)、在世上所有的手法里面，奉承是最巧妙最狡猾的一种。--巴尔扎克

(16)、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像．她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

(17)、讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。--玛·沃·蒙塔古

(18)、我深信，再也没有比人的外表(与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念)对于人的发展会有这样惊人的影响。--列夫·托尔斯泰

(19)、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。--契诃夫

(20)、过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。--李觏

5、礼貌待人的谚语格言

(1)、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。--莎士比亚

(2)、◎人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能信，强，亦云惟佳信与义。一一唐张九龄

(3)、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。——荀子

(4)、周到的礼貌用在那些你不喜欢的人身上，绝不比挑战书尾那句“您恭顺的仆人”更多一点真诚。当然，这是一种人们普遍赞同和理解的情况。--切斯特菲尔德

(5)、师：态度粗暴，就是“君子不失色于人，不失口于人”中的哪几个字的意思？

(6)、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

(7)、落：lào(落枕) luò(落叶) là(落队)

(8)、老板突然问话时，那就心里有个底，那就更要慎重说话，不要一股脑全说出来，那对自己没有任何好处，甚至丢了工作。

(9)、就此问题我曾与两位选择单身的好朋友交流过，在这里分享给大家看看对朋友们有没有什么参考意义。

(10)、累：lěi(积累) lèi(劳累) léi(累赘)

(11)、你们不见美貌的青年穿戴地分反而损了他们的美么?你不见山村妇女，穿着朴质无华的衣服反比盛装的妇女美得多么?达・芬奇

(12)、去任何人家里，一定不要说别人家的小孩子坏话，哪怕一句话都不行，可以让彼此不相往来，毕竟谁也不能容忍自家孩子被人说。

(13)、有两种和平的强大力量，那就是法律和礼貌。德国

(14)、◎要是你想达到你的目的地，你必须用温和一点的态度向人家问话。--(英)莎士比亚

(15)、文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。——波伊斯

(16)、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

(17)、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——赫尔岑

(18)、你要看见朋友之间用得着不自然的礼貌的时候，就可以知道他们的感情已经衰落。--莎士比亚

(19)、讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。——英国玛·沃·蒙塔古《致比特伯爵夫人的信》

(20)、在这个世界上，尽如人意的事是并不多的。咱们既活着做人，就只能迁就咱们所处的实际环境，凡事忍耐些。--泰戈尔

(1)、● 小学语文常考文学知识200题，你能做对多少题？(含答案)

(2)、16：外卖赠送矿泉水的商家比送饮料的良心。

(3)、你要看见朋友之间用得着不自然的礼貌的时候，就可以知道他们的感情已经衰落。——莎士比亚

(4)、师：谁能够和我一起表演一下呢？我做小学生，请一位同学做女青年。

(5)、                                                                       

(6)、彬彬有礼 礼贤下士平易近人 谦谦君子 谦虚谨慎 谦恭下士温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听 相敬如宾以礼相待 虚怀若谷

(7)、◎一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。--(德)歌德

(8)、生：君子不失色于人，不失口于人。——春秋孔子

(9)、对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。洛克

(10)、［点评：教说理文，把重点放在“怎样说理”上，而不是只关注说了“什么理”。］

(11)、文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。——波伊斯

(12)、自由是做法律所许可的一切事情的权利。--孟德斯鸠:

(13)、◎君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。——孔子《论语》

(14)、不要随便恭喜别人生女儿，说不定前几个孩子是女孩子，一恭喜就会让人反感，甚至得到教训。

(15)、真正的礼貌就是克己，就是千方百计地使周围的人都像自己一样平心静气。蒲柏

(16)、出门买东西，可以不喜欢，但不要去说话贬低别人的商品，那是一种不尊重和没教养。

(17)、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。——王尔德

(18)、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。--罗曼·罗兰

(19)、从没联系又突然联系的朋友，还是要慎重说话，甚至是不回，很有可能是要结婚了或借钱。

(20)、生：他用了对比方法，讲礼貌会怎样，不讲礼貌又会怎么样。

(1)、领导突然热情找你聊天时，那并不是交情好，更多还是想总人情来让其好好做事，而且不用钱的那种。

(2)、生：人没有礼貌，就很难在社会上生活；做事情没有礼貌，就做不到完美。

(3)、一起阅读课前学生搜集的有关礼貌话题的名人名言。

(4)、经常谈论别人的短处只会使一个人心胸狭窄，使一个人变得非常多疑，非常无聊。--泰戈尔

(5)、蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

(6)、 指的是父亲对“我”的爱和“我”对父亲的理解。

(7)、人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。——洛克

(8)、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇

(9)、◎怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。--(法)卢梭

(10)、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。--契诃夫

(11)、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文

(12)、师：三个事例，第一个问路，是我们有求于别人，要不要讲礼貌？

(13)、师：这些句子，都是很有名的人说的。这样的句子就叫——

(14)、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。--白居易

(15)、生：牛大哥，您好！我觉得您不讲礼貌是不对的。讲礼貌是我们中华民族的优良传统，应该时刻铭记于心。给你讲一个《说岳全传》里的故事吧！牛皋向一个老者问路，态度跟你一样恶劣。老者不仅没有给他指路，还说他是个冒失鬼。岳飞也来到这里问路，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。我觉得你应该向岳飞和小姑娘学习。正如俗语所说：礼到人心暖，无礼讨人嫌。

(16)、师：如果小朋友不向女青年道歉的话，会发生什么情况呢？(学生想象)

(17)、女孩子出门不要化妆，尤其是去陌生地方，尽量把自己丑化，这样安全。

(18)、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。--萨迪

(19)、敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄章句下》

(20)、真正的礼貌就是克己，就是千方百计地使周围的人都像自己一样平心静气。--蒲柏

(1)、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。--白居易

(2)、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。

(3)、(课件呈现：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。生齐读。)

(4)、女人恋爱时，还是少说话，那样反而会让对方一直有所好感，彼此也会增进感情。

(5)、让，德之主也，让之谓懿德。——左传、让者，礼之实也。——朱熹

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