精选颔首低眉的意思是什么意思啊(文案128句)

颔首低眉的意思和造句

1、颔首低眉的用法

(1)、我想，我可能是开始明白了千年前的我，在想什么、做什么。我可以感叹一句：那时候的文字，好美啊。

(2)、 走路的姿势：蹒跚──年纪较大，腿脚不便，(这是一个蹒跚的背影！)

(3)、大家都对这位想象中文坛泰斗的形象颔首低眉，敬重有加。

(4)、活：第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。死：第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。骑：生动地表现了反动派欺压人民，作威作福的神态。摔垮：人民要推翻反动派，打倒反动派，把仇恨和力量凝聚在一个“摔”字上，“垮”作为结果又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场。

(5)、 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。

(6)、这句话由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。

(7)、浩瀚(hàn) 紧绷(bēnɡ) 镌刻(juān) 一丝不苟(ɡǒu)惊心动魄(pò)

(8)、材料二：今年3月20日中午，徐小建开着轿车行至中梁山某处时，与一辆车发生擦挂。两车司机发生冲突，抓扯中，徐小建将对方司机唐宏推倒在地，唐宏不省人事。徐小建在老爸提醒下，立即将对方送到医院。后在交巡警协调下达成谅解协议，其父亲老徐按照协议，一次性偿付43万元，并称自己“教子无方”，要为自己和儿子的行为承担责任。

(9)、她颔首低眉的样子,犹如一朵含苞欲放的花儿,不由让人产生一种爱怜.

(10)、奋不顾身　大公无私　先人后己助人为乐　伸张正义　

(11)、③奇：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

(12)、筋疲力尽——精疲力竭寂寞——孤单冒昧——唐突

(13)、2)做人最重要的.是开开心心过好每一天，所以你不要整天颔首低眉郁郁寡欢，这样子会直接影响的自己的身心健康的。

(14)、玛丽•居里(1867—1934)原名玛丽•斯可罗多夫斯卡，波 兰著名科学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔•居里，故称居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。1906年，皮埃尔•居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，这位充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。   

(15)、尽jìn力  冲chòng床 着zhuó想

(16)、例句：(课文《美丽的颜色》)这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”

(17)、例句：(课文《紫藤萝瀑布》)船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

(18)、展示动物世界的神奇，描写动物的情感世界，是动物文学的迷人之处。擅长写动物文学的作家、写了很多著名的作品。如：中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《狼王梦》，加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》，美国作家杰克·伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》，日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》。

(19)、排比句：每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……

(20)、拟人句：它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

2、颔首低眉的意思是什么意思啊

(1)、例句：(课文《大自然的语言》)这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

(2)、明：赏月的欣喜   贬谪的落寞   自我排遣的达观

(3)、提问：本文在介绍中国石拱桥时，是按照怎样的顺序来安排文章的结构的?

(4)、 “善哉”，太好了。“若”，好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了(赞叹)道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙心里想到流水，钟子期称赞：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过！”

(5)、(课外)如果想要成为一个有所作为的人，就要多与正人君子相处。

(6)、《我为什么而活着》：本文选自《罗素自传》第一卷(商务印书馆2015年版)。胡作玄、赵慧琪译。略有改动。本文是《罗素自传》的序言，从中可看出罗素思想的全部内涵，也可以看作罗素生活的宣言书，这其实也是古今中外许多伟大人物共同的人生准则。

(7)、想一想，上文中的省略号省略了什么，请再补充一句。

(8)、 “山一程，水一程”的叠用，说明了身离故乡之远，行军之艰难。“身向榆关那畔行”点明了行进的方向。下阕以“风一更，雪一更”气候上的转变来细致描写将士的心理。夜的静谧更显出了风雪的声音很大，睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，睡意全无，更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。

(9)、无动于衷：心里一点儿不受感动，一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。注意不要犯重复赘余的毛病，不能说“在心里无动于衷”。

(10)、传与小传。是记述他人生平的文章。记述较全面、篇幅较长的，可叫做传或传略；记壕较简或只有选择地写出几件有代表性的事情，篇幅较小的，叫做小传或事略。小传也应写出一个人经历的全貌，只是笔墨着重放在几件典型事情上，但它决不是人物小故事。远方是传还是小传，都不不应写成传记体小说或故事，而应写出人物的诞生地、出生年月、主要经历的概貌等。现在这类作品很多，如《马克思传》《恩格斯传》《列宁传》，以及一些科学家小传，作家小传等。     评传。是全国介绍和评论人物思想、生活和贡献的文章，所写的对象大多是在历史上曾经发生过重要作用的哲学家、政治家、军事家、科学家、文学家、艺术家和其他著名人物。评传一般写得比较详细，既记述人物的事迹，，又评价与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和他对人类所作的贡献。

(11)、例句：(课文《安塞腰鼓》)当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

(12)、例句：(课文《在长江源头各拉丹冬》)从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。

(13)、关于这个问题，我们可以用整节课来探讨，但说来说去，都是围绕着两个核心去阐释。

(14)、这些可爱的小朋友在新中国的温暖怀抱里,含苞欲放,幸福地生活着。

(15)、战位：“战斗部位”的简称。舰艇战斗组织系统的最低一级组织，一般都设有专门的标志。

(16)、身临其境：身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。注意与“设身处地”的区别。

(17)、把下列词语补充完整，并选择其中的一个造句。

(18)、 回答：四写背影。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。分别为：

(19)、无忧无虑(lǜ)属(shǔ)于 主宰(zǎi)

(20)、铺(pū)天盖地 平均(jūn) 均匀(yún)

3、颔首低眉是什么短语

(1)、第三部分(14～17)：写母亲对“我”的教育和影响，也表达了作者继续革命的决心。

(2)、“小桥流水人家”出自元·马致远的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。

(3)、江主席高兴地说：“不错，不错。”这句话中的提示语是“高兴地”。我们要用欣赏(赞赏)的语气来读它。

(4)、要求学生默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。

(5)、这位老人小心谨慎了一生，如有风吹草动，就马上诚惶诚恐地替别人替自己担忧。

(6)、悦耳——动听 判断——判定准备——预备 持续——连续

(7)、    新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

(8)、(宽大)的石板 (疏通)泉眼 (清澈)的泉水

(9)、    明确：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

(10)、昂(áng)首沸(fèi)腾 贯(guàn)穿

(11)、接着出示两段说明同一种动物的文字，并且结合例文赏析让学生理解什么是事物特征；再指导学生学习抓住特征的方法，并进行片段训练；然后对整篇习作进行构思指导；最后小结本节课的主要内容。 

(12)、不知状元爷大架光临，真是蓬荜增辉，令老朽诚惶诚恐，诚惶诚恐。

(13)、正音：阙(quē)   叠嶂(zhàng)   曦(xī)月    襄(xiāng)陵    沿溯sù))

(14)、阻拦索：横向设置在航空母舰飞行甲板降落跑道上的特制钢索，用于吸收着舰飞机的前冲能量，以缩短其滑行距离，一般设置4~6道。

(15)、《我的舞台》本文是我国著名的编剧、导演、作家吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿——吴霜女士(即文中的“霜霜”)发表在《收获》杂志1991年第3期上的一篇回忆录。课文以“我”的成长为“线索”，描绘了一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。

(16)、素描或者绘画，说到底是一种表达，表达你自身对事物的认识或看法，只要大家立足自身，从自己的体验和感觉出发，都会呈现出和别人不一样的东西。

(17)、“山随平野尽，江入大荒流”“月下飞天镜，云生结海楼”，这几句是描写眼中所见之景，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇美丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情。

(18)、蜜蜂发声时,双翅根部的小黑点上下鼓动；如果用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了。

(19)、遗嘱：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。 

(20)、尝试着写一句自我勉励的话，并署上自己的名字。

4、颔首低眉的例句

(1)、孟浩然(mènɡ)　　　 唯一(wéi)　　广陵(línɡ)

(2)、初秋，我们学校去郊游，正是菊花含苞欲放的季节

(3)、红军不怕远征难，万水千山只等闲。万水千山，不怕、只等闲

(4)、苔藓(táixiǎn) 狭窄 侠客 峡谷  橡栗 

(5)、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。

(6)、例句：(课文《列夫·托尔斯泰》)在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。

(7)、(幸福)的生活  (洞察)天体 (发现)天体

(8)、(课外)钱钟书评价王国维的诗词是“笔弱词靡”，对张爱玲的作品不以为然，指出沈从文“非正途出身”，还撰文嘲讽过林语堂的幽默文学。

(9)、双重否定句改陈述句：：我不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。 

(10)、血气方刚：(年轻人)精力正旺盛，冲劲儿大。注意适用对象是“年轻人”。

(11)、(“因为他与全体俄国人民同呼吸共命运”可以看出作者对托尔斯泰的尊敬、热爱)

(12)、例句：(课文《一棵小桃树》)我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。

(13)、自豪 丝毫   出版 木板   誊写  荣誉   慈祥 详细     严厉  鼓励  日历 

(14)、忍俊不禁：忍不住笑。注意“忍俊不禁地笑了”这样的表述犯了重复赘余的毛病。

(15)、——、(轻启朱唇，唤人来)：“宸妃可是到了？若是到了，便唤进来。”

(16)、文中作者与朋友进行的第二次“对话”说明了什么道理？ 

(17)、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。

(18)、提问：中国石拱桥的特点有哪些？请举例说明。(略)

(19)、情同手足　形影不离　莫逆之交亲密无间　朝夕相处　

(20)、缩句。他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(他操劳着。)

5、颔首低眉的意思和造句二年级

(1)、澎湃(pénɡpài)    呼啸(xiào)     桅杆(wéi)   凛冽(lǐnliè)

(2)、班级演讲说诚信 围绕“诚信”的话题，每人写一篇演讲稿，要注意恰当地运用活动中搜集到的资料。先在小组内试讲，小组再推荐一篇写得精彩的演讲稿和一位演讲出色的同学参加班级的演讲会。同学合作，共同修改演讲稿，并为推荐出来演讲的同学出谋划策。适时组织一次班级演讲会，事先做好活动的策划、组织工作，列出清单，大家分工完成。

(3)、各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 

(4)、《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

(5)、传记作家应如何看待传主？       一个读者进入一部小说，他就步入了作者想象的天地。而当他打开一本传记，他却同时闯入了两个人的生活：传记主人公极其作者就好像孪生兄弟一样结合在一起直至这本书变成尘埃。

(6)、讨论：为什么“自非亭午夜分，不见曦月”?(说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天。)   

(7)、目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。

(8)、人类的生息离不开尘土，它在人类生活中有着重要的作用：首先，尘土在吸收太阳部分光线能的同时向四周散射光线，这个特点使阳光的强，变得柔和。其次，灰尘能不加选择地散射七色光，不致使人们只看到蔚蓝色的天空。再次，灰尘具有吸湿性能。因为灰尘有了这个特点，才能保持水汽在天空和地面之间的良性循环并形成气象万千的自然景色。

(9)、例句：(课文《中国石拱桥》)这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。

(10)、导入：同学们已经提前预习了《苏州园林》，那么请大家先看两段影片，请你们猜一猜哪段影片是苏州园林?你是根据什么判断出来的?你认为苏州园林有什么特点? (学生讨论，回答)下面，我们共同学习叶圣陶先生写的《苏州园林》，看看他是怎样抓住苏州园林的特点来进行说明的。

(11)、布置课后作业：精读课文，研究本文的说明顺序，并列出层次表。

(12)、“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植。作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇。

(13)、例句：(课文《三顾茅庐》)汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。

(14)、想象文章所描绘的画面，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局妙处。

(15)、比喻、反语的巧妙使用，使文章语言幽默，风趣而又不失力度。文章中这样描写“清国留学生”：“但花下……实在标致极了”

(16)、日出而作，日入而息：太阳出来了就开始干活，太阳落山了就回家休息，形容人们过着自食其力、无忧无虑的生活。

(17)、清／荣／峻／茂    (清，指水清；荣，指树荣；峻，指山高；茂，指草茂。)

(18)、通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。

(19)、(2)默读5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？

(20)、 C．含泪读信，再现背影──思念之泪D．太聪明了，聪明过分──后悔自责

(1)、枉(wǎnɡ)费投资(zī)召(zhào)唤

(2)、(轰轰)的响声 (水天相接)的地方(与世隔绝)的地方

(3)、例句：(课文《短文两篇》)而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

(4)、所以家长们大可不必再执着于孩子们是否画的像。请给孩子充分的创作空间，用心去读一读孩子们画中的表达。

(5)、同样的道理，绘画中的线条、色彩、造型、空间等元素的某种组合方式，也能够有效地表达出某种意味，这种组合形式很可能就和“艺术”有关系了。

(6)、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

(7)、陶宏景的《答谢中书书》，写的则是普通的山川之美，他状写高峰清流、石壁清林，描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游，都是一些常见之景，但写得清丽自然，自有一股浑然天趣，表露自己居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情。)

(8)、开辟——开拓   温柔——温顺  凝视——注视

(9)、●(3)表里合一法——有些事物，其内在的特征是能通过外在的形式充分地表露出来的。因此通过说明其外在的特征，同样可以说明其内在的特征。请看这样几段文字—— 

(10)、最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管 理权和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？ 

(11)、(课外)这些作品于1909年5月展出后随即赢得各方赞誉，各界的反应令莫奈喜出望外。

(12)、我不假思索地往下写，却觉得自己的文字不足以描写美景的万分之一。

(13)、指令——命令 示范——演示储存——储备 烹调——烹饪

(14)、拟人句：除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！

(15)、讲解要理清思路，安排好先后顺序，一般有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种，都要清晰、连贯，有条不紊。确定讲解内容的详略，对听众熟悉和容易理解的内容，讲解得要简略一些；听众感兴趣的和不容易理解的内容，讲解得要详细。 

(16)、“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。

(17)、蝙蝠侠布鲁斯·韦恩少时目睹父母被枪杀，整个童年郁郁寡欢。

(18)、因为首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献这些情况是整篇新闻要报道的重点，能更好地突出中心，所以要一一列举，进行详写；而其他方面，如颁奖机构、时间、地点和资金来源不是新闻的重点，只需交代清楚无需详写，这样安排详略能更好地突出中心。 

(19)、“被”字句：魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！

(20)、托尔斯泰其貌不扬，作者如实地予以描绘，从这些描述当中，你能体会出作者的思想感情吗？请同学们仔细地品读课文。

(1)、道歉语：对不起，实在抱歉，不好意思让你久等了，真是过意不去；

(2)、《记承天寺夜游》这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。

(3)、从言语风格来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。

(4)、咕噜咕噜　哗啦哗啦　丁冬丁冬滴答滴答　轰隆轰隆

(5)、词意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有风雪之声的。

(6)、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。

(7)、文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？ 

(8)、读过课文，你们觉得蝉还烦不烦？你们还喜不喜欢蝉？ 

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