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精选用没精打采的造句(文案108句)

时间2023-08-07发布admin

没精打采造句

1、没精打采造句

(1)、参赛的运动员们个个生龙活虎地进行着赛前准备。

(2)、重视课外阅读,但由于时间关系,只能读一些精短的文学、科学作品,提高语文水平。

(3)、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。

(4)、清晨校园的花圃内洋溢着花的芳香,有的同学异想天开想嫁接花朵,便无缘无故地毁坏鲜花,花儿被毁后花杆无精打采地在风中摇曳,几个魁梧的身影慢慢离开花圃……

(5)、今年的夏天不是一般的热呀,全班人上课都被热得无精打采的。

(6)、学习的三要素:规范的学习行为;良好的学习习惯;有效的学习方法。

(7)、造句:但在这种矛盾中,如果有机会可以做得好或坏,我们对自己行动的预测和采取的实际行动相符的程度又有多高呢?

(8)、温度低,阳光少,很多人都容易出现阳气不足的症状,比如畏寒怕冷、腰膝酸软、关节疼痛、频繁感冒等。

(9)、没精打采出处:清·曹雪芹《红楼梦》第八十七回:“贾宝玉满肚疑团,没精打采的归至怡红院中。”

(10)、空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

(11)、红莲说着,裹下身上披着的浴巾,又偷眼觑下低头耷脑的杜若,就一边嘻嘻笑着,一边往卧室里走去。

(12)、造句:这对世界卫生组织来说是一个开端,也是采用一种新方法的另一个信号,以这种方法我们能够调动本组织的力量,与我们的会员国协同取得进展。

(13)、造句:盖尔无精打采地逛着商场,一直走到了商场的最里面,那里堆放着一叠魔术画板,是专门给孩子们涂画用的,只要拉一下画板上的一个小拉杆,画板就能恢复成空白的样子。

(14)、“我写过殷勤地向你告别的信,”他没精打采地说。

(15)、数学要多做题,才能见识,掌握多种题型,才能得心应手。

(16)、答:(1)培养对学科的兴趣;(2)注重公式、定理的推导过程,领会其实质;(3)必要量的练习,练习不是目的,而是掌握定理、公式的手段;(4)记住几道典型的习题,举一反关键是多思考。

(17)、然而这很可能是又一次的计谋,把对球员和他们没精打采的表现的注意转移到他的身上。

(18)、近义:妄自菲薄、心灰意冷、心如死灰、自怨自艾、垂头丧气、没精打采、无精打采、万念俱灰、委靡不振、槁木死灰、心灰意懒、愁眉苦脸、灰心短气、暮气沉沉

(19)、当肺部的气血不足,血压不够时,从心脏泵出的血液和营养也会受到影响,供输到全身会变得更加困难。

(20)、不复习不作业:先复习所学的内容,然后作业。

2、用没精打采的造句

(1)、待他没精打采回去把房门打开,等在里面的母亲迎面给他“*”的一记耳光。

(2)、材料:党参、炒白术、陈皮、甘草每味药取10克,水煎煮代茶饮即可。

(3)、●茅盾《子夜》三:「这是范博文,他那一脸没精打采的神气正不下于这些‘失望’了的当差。」

(4)、材料:陈皮10克、大米100克、瘦猪肉50克、花生20克、枸杞10克、牛油果20克、葱姜少许。

(5)、造句:他神采奕奕,精力充沛,充满着良好的政治本能,但经济上总具有挑战,佩雷斯先生像一个旧时代的民粹主义元首主宰着石油的繁荣。

(6)、挤时间,讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。

(7)、大路两旁的梧桐树,个个没精打采,叶子也垂下头,好像小朋友在给妈妈认错似的。那些公园里的松树,像卫兵一样守护着小花小草。

(8)、出门携带也方便卫生,小饿小乏吃一下,随时随地补充源动力。

(9)、肝脏有一定造血功能,而且还承担着分解、消化、吸收营养物质的工作。肝气虚的人,往往气色不好,还容易出现色斑、皱纹、皮肤粗糙等症状。

(10)、近义词:精疲力竭、精疲力尽、死气沉沉、没精打彩、奄奄一息、无精打采

(11)、街上的柳树,挺拔着身子,叶子微微低垂,与路旁无精打采的人形成了鲜明对比。

(12)、目前,存在我身上最大的缺点是懒,意志力不强,四周如果有人说话,我就参与其中,该用什么方法改正?

(13)、造句:康采恩是一个企业协会,共有119家企业会员,主要从事纺织,服装,皮革制品和鞋类产业。

(14)、 李彤这段时间精神十分消沉,整天都是一副无精打采的样子。

(15)、肾是人体阳气的重要来源,有藏精固元的功能。肾脏健康的人精神好有活力,一旦肾脏虚弱,首先就会精力不济、困倦乏力。

(16)、解释:设计建筑物的防寒取暖装置,使建筑物内部得到适宜的温度。

(17)、面部长斑,手心偏黄,眼白浑浊发黄,眼睛干涩沉重。

(18)、练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。

(19)、看:即看课本,看听课笔记。既要有面,更要有点。这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

(20)、夏天骄阳似火,无情的炙烤着大地,平常精神抖擞的大树也变得无精打采了。平时活蹦乱跳的小狈,也懒洋洋的躺在大树下,露出了红红的舌头。树上的蝉不停地鸣叫:“知了,知了。”好像在说:“好热,好热啊!”。

3、没精打采造句一年级简单的

(1)、学习能力的三要素又可分为八大学习环节,即学习管理八环节:

(2)、●《红楼梦》第三一回:「王夫人见宝玉没精打彩,也只当是金钏儿昨日之事,他没好意思的。」

(3)、妈妈一下摊在沙发上,头微微下垂,累得像树懒一样,闭上了眼睛。

(4)、用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分,用统计表说话,这样,就能明白哪些是审题出了偏差,哪些是运算出了错误,是什么知识点有问题,哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来,每隔20天再做一遍,尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。

(5)、公车上一对情侣聊天,女生对男朋友说:我今天看到表妹的男朋友了,丑到爆。男友自嘲:这…还有比我丑的?车上人都以为女生要安慰他,说句你不丑之类的,不料女生说:你两不是一个丑法。

(6)、打开的门越来越多了,他们张着嘴在那儿呆呆地看着现出没精打采和疲惫不堪的样子。

(7)、渐渐地,天气凉了,风也冷多了。早晨凛冽的寒风吹到脸上就像刀刮一样,路旁的杨树枝在风中狂舞着,那干巴巴的树枝,不时发出喀嚓喀嚓的声音。路边枯萎的草,无精打采地耷拉着脑袋,在狂风中战栗着,发出沙沙的声音。

(8)、最后我引他登上后甲板时,他有气无力地吐了一口长气。

(9)、他的学习劲头越来越足,过去那种没精打采的样子再也看不见了。

(10)、缺失营养的话,绿萝的叶子也会发蔫,长不大。绿萝喜氮肥,施肥应以氮肥为主,辅以钾肥。“薄肥勤施”,不能长久不施,也不可一次施加过多。

(11)、牢记单词,当然包括它的用法,争取每一个单词背下一两个例句,用起来就不容易错了。系统的学语法,平时零零碎碎记下来的要及时总结,更要看系统总结的书。

(12)、她一直在看着电视,无精打采地回答着我的问题。

(13)、他吃了很多安眠药,再有关人员发现他的时候,他已经奄奄一息了。

(14)、看过之后你可能会发现:哎哟,这个表达竟然和我想的完全不一样耶!

(15)、老师看着讲台下无精打采的同学们气不打一出来。

(16)、校运会上,小伙子们个个生龙活虎,力争取得好的成绩.

(17)、血液是人体传输营养物质和排出代谢物质的重要载体,然而血液生成不足或者营养匮乏时,就会削弱血液对身体的滋养功能,形成血虚亏损的状态。

(18)、无精打采的近义词:没精打采;萎靡不振;有气无力。

(19)、他虽正值青春年少,却总是一副老气横秋、无精打采的样子。

(20)、疾病缠身,不再健壮的我就像一个老气球:无精打采,皱巴巴的,一天天的越加虚弱了。

4、没精打采造句三年级

(1)、解释:开采金属、非金属矿物和捕猎或采集自然生长的动植物的各工业部门的总称。如煤炭工业、采矿工业、伐木工业、工业捕鱼等。采掘工业的特征是以大自然作为它的劳动对象。

(2)、选ta还因为贴心细致,让人放心:吃进嘴里的东西,安全最重要,风与牛无防腐剂添加,而且采用了独立包装,避免了打开后受潮发霉却不易发现的情况。二次分装设计将原香原味安心地锁到最后,尽力呈现出当时的味道,每一口都如一。

(3)、选ta当然是因为足够好吃,足够舍得:传承传统工艺制作,致力呈现蒙古原香,牛肉干的风味就应该这个样才对味。选材更是足够用心,舍得只选用一头牛身上唯一的黄瓜条部分来制作牛肉干,因为这一部分牛肉纹理清晰纤维均匀,以此为底子呈现原香风味,才能打造出最符合草原风味与精神的品质牛肉干。

(4)、既不能妄自尊大,以为自己什么都会了,也不能妄自菲薄,遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力,信心给了我们勇气,恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备,承受一次次的打击。尤其是学习不太好,又一直在努力的同学,成效不可能忽如一夜春风来,千树万树梨花开。量变达到一定的度,就会质变。

(5)、计划管理;预习管理;听课管理;复习管理;作业管理;错题管理;难题管理;考试管理

(6)、布鲁斯向它冲去,但是到了中间,车子有气无力地停了下来。

(7)、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单,开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

(8)、空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。

(9)、(释义):采:精神。形容精神不振,提不起劲头。

(10)、她可能有心事,这几天上课精神恍惚,无精打采的。

(11)、街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采的低垂着。

(12)、语文:虽然考的几乎都是课外知识,但是能力的培养需要课内来提高。

(13)、妈妈在工厂劳累了一天,无精打采地回到家里。

(14)、解释:也叫油田开采。将原油从井底提到地面的生产过程。常用的采油法有自喷采油法、深井泵采油法、气举采油法、吊油法等。

(15)、一个个都没精打采,愁眉苦脸,谁见谁也不说话。

(16)、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力,学习能力包括三个要素:规范的学习行为;良好的学习习惯;有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯,形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法,三者是相辅相成的,规范的学习行为是前提,是基础。

(17)、布鲁斯向它冲去,但是到了中间,车子有气无力地停了下来。

(18)、(n.) thefeelingofhavinglittleenergyorofbeingunableorunwillingtodoanything

(19)、花友们如果遇到这个问题,可以从这几个方面处理试试看,如果还有其他方面额困惑,也欢迎留言给我们!

(20)、想:即回想,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要,几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

5、用没精打采的意思造句

(1)、造句:这些领域的优秀公司也会是合并和采办的主要目标,一家投资银行公司HoulihanLokey的高级副总裁JeanStack说。

(2)、走在大街上,一切有生命的东西都无精打采的低着头。火辣辣的太阳照射着大,似乎每一个人,每一棵树,每一朵花,身上都发着金色的光。哦,夏天是金色的。

(3)、函数与方程的思想,例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

(4)、水发海参50克、康美西洋参片4克、枸杞3克、瘦肉、鸡肉适量,炖煮2小时即可食用。

(5)、听课时将内容一股脑塞进去,不动脑筋去思考所以然。

(6)、没精打采——他告诉孩子们坐直,别没精打采的.漫不经心——他漫不经心地回答。

(7)、她没精打采地在乱七八糟的陈旧的旅馆中走来走去。

(8)、解释:流行于江西、湖北、广西、安徽等地的地方戏,由民间歌舞发展而成,跟花鼓戏相近。

(9)、他现在坐在枯枝败叶的草地上,捧着一只脚愣哭愣哩,眼泪在他布满尘土的脸上,像两条小河急湍地直淌。

(10)、解释:选取:这种办法可向领导提出,以供~。

(11)、在农场的牛栏里,十几头奶牛无精打采的站着。

(12)、我走回我们家的小区。满园的桂花树,初一看,叶子还是郁郁葱葱,半点没有憔悴的意思,不过细看之下还是有一两片叶子发黄了,没精打采地打着卷儿。

(13)、一职员已两天没有上班了,当他第三天来到公司时,老板抱怨说:“你这两天干什么去了?”职员答道:“我不小心从三楼窗口跌到大街上去了。”老板气冲冲责问:“从三楼跌下去要两天吗?”

(14)、非淡泊无以明智,非宁静无以致远。心态一定要平静,每一次考试认真对待,好不骄傲,差不气馁,关键在于凭心而论你努力了就行了。

(15)、气血运行全身,与五脏的健康息息相关,所以很多时候体虚也会表现为脾、胃、肺等器官的功能异常。

(16)、盖尔无精打采地逛着商场,一直走到了商场的最里面,那里堆放着一叠魔术画板,是专门给孩子们涂画用的,只要拉一下画板上的一个小拉杆,画板就能恢复成空白的样子。

(17)、造句:有关部门多次强调,“不能简单拉闸限电,更不能停限居民生活用电、采暖和公共设施用电”,可是一些地方却置若罔闻。

(18)、绿树浓荫街上的柳树像得了病似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。地上的土块被晒得滚烫滚烫的,几只黑褐色的大肚蟋蟀,安着弹簧似的蹦来蹦去。

(19)、过程不变结果不变,过程改变结果巨变,过程合理成绩斐然!

(20)、采取一个舒适的位置:肩部挺起,不要没精打采的。

(1)、不小结不作业:写完作业后,告诉自己学会了什么,得到了什么,有什么体会。

(2)、他的烟斗喷出最后一口有气无力的烟,他的故事也讲完了。

(3)、看他那没精打采的样子,一定是昨天夜里又玩电子游戏了。

(4)、课前预习,找出问题,听课时才能有重点的听。

(5)、分类讨论,例如在求解含参数的不等式时,分别讨论参数取值范围,复杂的问题分割成几个简单问题了。

(6)、造句:基于存在的以上问题,采取如下教学策略:重点理论文字资料的采择及学习者课下的独立预习;

(7)、一边学习一边做其他事情,如与同学聊天、听MP3等。

(8)、课后把当天所学的内容看几遍,想一遍,直到全部理解后再去做题,否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识,以后少了许多障碍。

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