精选尊敬老师的名言名句(文案128句)

尊敬师长的简短句子

1、感谢老师最朴实的句子

(1)、诗歌最后一句表现了诗人怎样的心理？请结合全诗分析。

(2)、D.武汉一公司在迪拜沙漠环境下试种海水稻取得骄人成绩，有力说明了我国海水稻研发和种植技术处于世界先进水平。

(3)、A.一脉相承 包含 源远流长 表明B.浑然天成 包含  博大精深 标明

(4)、零，只有和实数在一起才有意义;思想，只有和行动在一起才能发出光辉。

(5)、分析第三段，共有三句话，其中前两句是分析，第三句是类比论证，概括出其主要意思是“调理自己需要精神”，用否定句概括是：精力不足就不能调理好自己。

(6)、B.黄中不攀附、迎合权贵。黄中面对龙大渊不卑不亢，而没有得到龙大渊的照顾；宰相因武成庙的事质问黄中和周绾，黄中予以反驳。

(7)、看过任正非的一封写给华为员工的内部信，他这样说：我无能、傻，才如此放权，使各路诸侯的聪明才智大发挥，成就了华为。真的，如果不是公司的骨干们在茫茫黑暗中，点燃自己的心，来照亮前进的路程，现在公司早已没有了。我的知识底蕴不够，也并不够聪明，但我容得了优秀的员工与我一起工作，与他们在一起，我也被熏陶得优秀了。他们出类拔萃，夹着我前进，我不得不被“绑”着“架”着往前走，不小心就让他们抬到了峨眉山顶……

(8)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

(9)、一是翻译者是谁，简要介绍陈望道生平思想等。材料一第二段有：“陈望道是何许人也？1891年，陈望道出生于浙江义乌一个农民家庭，由于父亲受到维新思想的影响，意识到教育的重要性，陈望道兄弟都接受了良好的学校教育。陈望道先后就读于义乌绣湖书院、金华中学、浙江之江大学，后到日本留学。”

(10)、乾道改年号时，黄中年龄刚好七十岁，就因年老辞官。过了六年，皇上驾临讲筵，回头对侍臣说：“黄中是位老儒，现在哪里？年纪多大了？精力或许还没衰退吧？”召唤入朝在内殿接见，慰问非常优厚。　　

(11)、句意：高丽来进贡，使者向官吏分送见面的礼品，书函用甲子纪年。苏轼拒绝说：“高丽对本朝称臣，而不接受我们的年号，我怎敢接受！”使者换了写熙宁年号的书函，这样以后才接受。

(12)、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

(13)、④团结友爱、守望相助的手足情怀，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的情感依托。疫情发生以来，全国上下万众一心、同舟共济，经过艰苦努力，付出巨大牺牲，终于取得积极成效。从医务工作者到居家老少，人人都是战士；从定点医院到社区街道，处处都是阵地。“岂日无衣？与子同袍。”“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。”这些诗词写出了中华民族的众志成城、团结一心，也写出了中华儿女的责任与担当、牵挂与不舍。这些诗词引发了人们的共鸣共情，凝聚起众志成城、共克时艰的强大力量。

(14)、跟儒家学拿得起，跟佛家学放得下，跟道家学想得开！

(15)、很高兴看见升到大班的你进步了!吃饭快了，学本领认真了，还喜欢交朋友呢。正因如此，你的性格也变得开朗了。看到你的点滴成长，老师感到欣慰。亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

(16)、(2)苏轼到武卫营去，叫来士卒头目说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽说是禁军，姑且给我出力。”

(17)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(18)、活泼、开朗、热情、大方，有爱心，你带给了班级不少的欢乐。同学们为你自豪，老师为你祝福，为你喝彩!

(19)、朱德熙先生百年诞辰纪念专刊·朱德熙先生精彩人生

(20)、D.可是也有不在少数的老字号企业，守着秘方“讨饭吃”

2、尊敬老师的名言名句

(1)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(2)、3导师，谢谢您，您启迪了我的智慧之心，教会了我做人的道理，借短信传情送上这声衷心的祝福。

(3)、④文学方面，“东坡”丰富了苏轼的诗文创作，并最终开辟了宋代文学新纪元乃至中国文学的新纪元。

(4)、过于潜心学术，有时不免在生活上有疏忽。先生承担的国家《七五》科研项目“现代汉语词类研究”开始后，陆俭明先生和我就常去先生的书房一块儿讨论。每次去，朱师母总是煮几个茶叶蛋招待我们。师母的茶叶蛋做得好，是我吃过的最好吃的，我每次总要吃两三个。有一次师母一大早去医院看牙，临走时吩咐先生自己动手煮几个茶叶蛋。茶叶蛋很快煮好端上来，但我发现这蛋跟过去的有点不一样，蛋壳不是褐色的，而是白里透青，我想也许是加了新的佐料。先生说：“快吃，趁热吃。”我拿起一个敲开，却泛出一股咸鸭蛋气味，原来先生把咸鸭蛋当鸡蛋拿去煮了。鸡蛋和鸭蛋是很容易分辨的，我想先生煮蛋时脑子里一定还在琢磨词类的分辨，鸡蛋和鸭蛋的分辨倒忽略了。

(5)、1981年，我作为文革以后第一届研究生正在杭州大学学习，读到了朱先生的又一篇新作《“在黑板上写字”及相关句式》，新颖的方法、敏锐的思路使我深受启发。我反复阅读，苦苦思索，又收集了许多实例进行比较分析，结果发现了朱先生文章尚有可以改进之处，还发现了“在NP+VP+NP”的另一种句式S于是便写了《关于“在黑板上写字”句式变换和分化的若干问题》，并投寄《语言教学与研究》杂志，结果，论文顺利地发表了。事后，该杂志主编告诉我，我的论文他们请朱先生看过了，朱先生同意发表。朱先生早已是国内外闻名的语言学家，而我当时还只是在读的研究生，对不同的意见，朱先生显示了提携后进的博大宽容的胸怀。

(6)、B.“山川异域，风月同天”“千里同好，坚于金石”体现了世界人民守望相助的手足情怀，引发了人们的共鸣共情。

(7)、D.宰相顾谓中曰/沈介归殊/不闻此/何耶/居数日/中白宰相/请以妄言/待罪乃除介吏部侍郎/徙中以补其处/

(8)、成长不是学会表达，而是学会咽下，当你终于可以克制自己的时候，才能驾驭梦想，让人生从此与众不同。

(9)、0我们沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里茁壮成长；我们聆听着向上的歌谣，在您关怀的春风里奋力高飞。亲爱的老师，教师节快乐，把我的祝福簪在您的胸前，伴您快乐每一天。

(10)、困难特别吸引坚强的人，因为他只有在拥抱困难时，才会真正认识自己。

(11)、(1)金使贺天申节，遽以钦宗讣闻，朝廷俟使去发丧，中驰白宰相。

(12)、下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的项是(  )

(13)、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

(14)、人生如同一张棋盘，而我们则是盘中那颗颗棋子，每走一步都要经过深思熟虑。我真诚的希望在人生的棋盘上，你能稳妥地走过成功的每一步，为你的初中三年赢一盘好棋!做一名令老师放心，令家长自豪，令同学佩服的好学生。

(15)、⑨王新的话让我无语。他看我的脸色沉重，更加着急地恳求：“刘记者，咱村能得到上级扶持是享你的福。这次，你可不能太执着。笔架村以前穷，男人娶不上媳妇，现如今仅老光棍就有14个。有的从来没出过山，苦了一辈子，老了没个亲人，咱不能不管吧？你要笔下留情啊，不能让学校没了！”

(16)、⑩窗外群山莽莽，雾霭沉沉，我心潮起伏。脑子里翻滚出一个又一个新闻标题：《大山里的老年学校》《笔架村最后的乡村教师》《空校，不空心》《执着者》……

(17)、你很努力，也享受过一次次由努力而获得的成功喜悦。“雏鹰奖章”你得的最多!同学们多么佩服你呀!要是你能多帮助其他同学共同进步，那么老师的信任，同学的微笑就会长久地伴随着你。

(18)、于丹微课笔记丨一家人要有一个默契的价值观底线

(19)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

(20)、B.耐盐碱，能在盐(碱)浓度0.3%以上的盐碱地生长。

3、八个字暖心感谢老师简短文字

(1)、一片赤诚之心携清风两袖，三寸不烂之舌道四书五经，六尘不染无杂七杂八事，九州四海授仁义道德书，谢恩师十分谆谆教诲，祝节日万分欢乐开怀！

(2)、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您教师节快乐，保重身体！

(3)、答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。

(4)、D.早期南戏因为在剧本文学和曲体上的局限性，受到文人学士们的鄙视，他们否认南戏在我国古代戏曲史上作为较早戏曲形式之一的历史地位。

(5)、A.苏轼自小随父母游学，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。

(6)、C.欧阳修见了苏轼的考场文章和求见信，大为赞赏。

(7)、(陈章太《深深怀念我所敬重的朱德熙先生》)

(8)、《曾国藩家书》中也有这样一句话：“家败离不得个奢字，人败离不得个逸字，讨人嫌离不得个骄字。”傲慢，是一个人衰败的开始。划分伪精英和真精英，其实有一个简单的方法，就看他是否傲慢。

(9)、如今，时代变了，市场变了，受众变了……老字号该何去何从？或许在喧嚣的时代变迁中，只守住诚信经营的优良传统，只守住工艺的独特的代代相传的秘方，并不是长青之道。

(10)、《大学》——中国人必读的一本书国学大师南怀瑾先生认为：读《大学》可以培养孩子敦厚中正之性，有利于树立正确的人生观、价值观、世界观，从小就建构“修身、齐家、治国、平天下”的远大人生格局。

(11)、与诗词相比，戏曲常常更接近于口语。南戏来源于民间，戏文的作者多为书会人士，而其面向的观众群也多为市民阶层。这就使其语言在很大程度上受到当地方言的影响，且具有口语化的特点。这就为我们今天研究地域性的方言提供了宝贵的资料，也为汉语词汇史的书写保留了大量通俗易懂的口语、俗语、谚语、俚语等。

(12)、在教授表示国家的名词时，我们可以用Chant这个游戏。

(13)、精英应主动担当社会责任感，传播社会正能量。

(14)、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!

(15)、(3)孟子《生于忧患，死于安乐》中列举了六位经过磨炼终担大任的人，其中讲舜的句子是“_______”，讲傅说的句子是“_______”。

(16)、如那位精英作家，自认活成了TOP高人一等了，最后却被人扒出写作涉嫌抄袭。她精英生活的基础，面临崩塌。又如重庆保时捷女车主，自视官太太高高在上，瞧不起开“破车”的人，随意掌掴他人，最后被一巴掌扇掉了两个帽子。又如炒学霸人设的翟天临，自视甚高，最后因为一句“不知知网”，前程尽毁。

(17)、 流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。

(18)、走上工作岗位打下良好的基础。专业成绩一向优秀。

(19)、本题考查学生鉴赏诗歌人物形象及思想情感的能力。

(20)、A.“我”“两次去笔架村，见的是同一个人，心境却截然相反”，这其中截然相反的心境分别是“兴奋、激动”和“沉重、疑虑”。

4、尊敬师长的简短句子有哪些

(1)、在这漫长的三年里，学校就如我的家，您是那么无怨无悔，希望你越来越好，教出更好的少年。

(2)、本题考查学生筛选整合文本信息，归纳概括文本相关内容要点能力。

(3)、谦虚不仅仅是态度，更是能力。水平不高，无法做到真正的谦虚，最多只能做出形式上的谦虚。所有充满傲慢，缺了谦虚的所谓精英，不过是精致的利己主义者。

(4)、本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。

(5)、C.第五句到第八句想象奇特，诗人想象自己乘着清风自由轻快地飘飞于云间；飞越层峦叠嶂，举起双手，仿佛明月近在咫尺。

(6)、“两次去笔架村，见的是同一个人，心境却截然相反。那时我二十出头，才在乡政府当通讯干事不久，梦想着妙笔生花，一鸣惊人。大清早在笔架村书记的带领下，翻越八座大山，走过几十道山岭，才在傍晚时分抵达”“刘记者，咱村能得到上级扶持是享你的福……”，可知“我”作为第一人称，两次采访符合记者身份，让故事更真实可信。

(7)、有一个人，引领我们从蒙昧无知走向文明智慧；有一个人，培育我们从井底之蛙变成苍天雄鹰。这个人就是你，敬爱的老师。我们感谢你，祝福你，祝你健康平安，教师节快乐。

(8)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(9)、A.新冠肺炎疫情防控期间，经典诗词章句让人们感受到的不仅是缕缕暖意，还有磅礴的精神力量。打赢疫情防控这场硬仗，可以从中华经典诗词中汲取精神力量。

(10)、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

(11)、释义：哪怕只是你做了一天师傅，将终身像父亲一样尊敬。

(12)、“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗?其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，工作负责。如果你在课堂上端正坐姿，遇到问题多思考，少和同学窃窃私语，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。

(13)、      张英武：我们常说“纲举目张”。我认为，就是要让学生做到以下三点。

(14)、C.“材料二主要说明了陈望道翻译《共产党宣言》时在语言的选用上具有白话文倾向”错误。材料二的主旨实际上是：陈望道翻译《共产党宣言》时在语言上表现出明显的白话文倾向，这与他的政治和文化主张有着密切关系。

(15)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

(16)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(17)、一腔热情，告诉我们做人的道理；两袖清风，指导我们做事的方法；三尺讲台，播撒我们生活的智慧；四季轮回，带领我们走向未来。老师，祝你节日快乐！

(18)、你是一个善良的女孩，诚恳朴实，恬静可人。在生活中你总是默默扮演着自己的角色，去理解和帮助别人，努力干好力所能及的事。学习方面，你能充分认识学习的重要性，积极进取，不断进步。尤其是你的日记，书写工整，内容充实，深受老师的喜爱。

(19)、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

(20)、你我有各自的轨迹，如流星，能相聚，共步一段旅程，是缘分，但最终将朝着各自方向渐行渐远，是命运，愿你毕业后的未来更幸福!

5、尊敬师长的简短句子怎么写

(1)、好奇、好问、好学是你在幼儿园获得知识源泉、健康快乐成长的动力。你是老师眼中的“小精灵”，小伙伴眼中的“小老师”。顽皮机灵的你充满阳光般的朝气与热情。愿你跨入小学校门后，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海!

(2)、 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

(3)、青少年崇拜的大多数明星都有一技之长，过去多在体育竞技上，或在艺术上有所成就。而今天，我们欣喜的看到吸引年轻人的不仅仅停留在外观美和个性选择上，更多的是在精神内核和社会价值取向上，追崇那些推动时代进步的人，并努力向他们靠近，即便是达不到其高度，但人生因志怀高远而有动力，因奋斗而多彩。

(4)、D.“表达了对苏轼田园劳作生活的理解与同情”理解不当，本文再现了苏轼躬耕东坡的史实,一面则用现代人的目光重新审视“东坡”的现实价值和精神实质,字里行间含蓄地表达了对苏轼真切的理解。没有选项所说的“同情”。

(5)、你小小的年纪，矮矮的个子，却头脑聪明，知识丰富，你一定是读书迷吧，要不你怎么懂得那么多，今后多向同学们讲讲故事，谈谈你的见解，大胆地向同学展示你的才华吧!

(6)、(详解)本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

(7)、本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识的能力。

(8)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您，老师的爱，天下最伟大，最高洁。——佚名

(9)、A.在抗击疫情的特殊时期，只要阅读了中华经典诗词，人们就一定能获得精神力量，从而鼓舞士气、提振信心、点亮生活、诗化人生。

(10)、多少个日日夜夜您无眠，多少回风风雨雨您闯过。把知识留下来，把精彩送别人。

(11)、 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。

(12)、《弟子规》——系统化的“儿童行为守则”《弟子规》是教育小朋友从小懂礼貌、讲信用、孝顺父母、尊敬师长、友爱兄弟姐妹、和别人平等相处等。孩子之间的竞争，归根结底是家长综合素质和付出心力的竞争；家长的教育思想和理念，直接影响着学生的成长。其实不管是体制教育还是经典教育，孩子的成就主要看父母的理念及陪伴。父母的眼界与高度决定孩子的未来！

(13)、先生是十分重视学术民主、学术进步的。我们这些学生常说先生平易温和，最有民主风度。在先生那儿什么话都可以说，都可以平等讨论，什么要求都可以提，而且几乎有求必应。他在学术上要求自己十分严格，但对学生、对年轻人却很宽厚、很宽容，希望他们超过前人；对他们总是奖掖提携。在“名物化”问题上，有几次年轻人的发言是针对先生的观点的，但他毫不生气，只是作正面的阐述。有一次在北京的语言理论学术讨论会上，我针对先生的看法提出“句子并非短语的简单实现”，“句子和短语各有自己的范围与构造方式，只是大部分是重合的”，“句子有除了语调以外的其他句子形式特征”。先生就坐在对面，他并不生气，中间休息时，他还纠正了我的一个说法，认为“主语+述说类动词”本身就是一个分句，不要把后面的部分看成是述说类动词的宾语。这些意见使我进一步思考并修正了自己的观点。

(14)、 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

(15)、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

(16)、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——佚名

(17)、时代明星是社会精神之向导，亦是我们追随之身影，吾辈应以理性之态度，跟随时代之楷模明星，续写中华民族之精神，鼎助中国之腾飞！

(18)、A项，承接上文的主语“老字号”，重在强调“不在少数”，与上下文衔接紧密。

(19)、永远要爱自己的老师，永远要以尊敬的口吻来称呼“老师”这两个字。出自：〔意〕亚米契斯《爱的教育》

(20)、第二空：“闻名遐迩”指名声很大，远近都知道；“好整以暇”形容虽在繁忙之中，仍能严整有序，从容不迫。语境强调云南白药曾经很出名，应用“闻名遐迩”。

(1)、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

(2)、"学不可以已。"只要不停止前行的脚步，你会听到你迈出的坚实的足音!

(3)、1施以爱心不图回报，这是您的教导，不贪小利拾金不昧，这是您的教诲，尊敬师长孝敬老人，这是您的教育，九月十日教师节，开心健康幸福永驻，这是我对您衷心的祝福！

(4)、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯

(5)、本题考查学生理解材料内容，分析概括作者观点的能力。

(6)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

(7)、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

(8)、没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。

(9)、毕业了，发现时间的仓促，毕业了，发现青春的短暂，毕业了，发现你才是我的挚友!，毕业了，发条短信祝你开心每一天，快乐请与我分享，悲伤我愿与你一同承担!

(10)、题干要求结合文本分析诗歌是如何艺术地表现“桑者”之乐的。

(11)、解释:崇敬良师是最便捷的学习途径，其次就是崇尚礼仪了。

(12)、      刘湘玉：您在学生积极地进行思维，对文章内容加以分析、综合，抓住其要点及联系之后，在“说”基础上，再反复阅读几遍，学生就能迅速把课文背诵出来。这里面的具体步骤是怎样的?

(13)、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

(14)、该同学为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心，在象棋比赛中表现突出。有必须的组织和协调潜力，有很好的亲和力和较强的公共和创新意识;能熟练专业知识，有较强的动手潜力，是一个极具发展潜力复合型的优秀人才。

(15)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯

(16)、①奠定心理发展的基础；②丰富生活和生产经验；③接受正向的心性教育。

(17)、⑧“你可真行！”我由衷地插了一句。王新苦笑道：“难哪！孙子去年上初中走了，我想学校空着不是个事，就和书记商量，让村里的孤寡老人住进来，可吃住得有钱。要是把学校废了，我也失去宣传利用价值，资金从哪儿来？”我接茬说：“把空置的学校变养老院，挪用教育资金养老，难怪有人举报你弄虚作假！”我把举报信递过去。王新看完，脸涨得通红，急急地说：“这个举报人就是想拆学校建祠堂的，不能让他得逞，学校一定得保住！”我瞅着王新这个把青春和热血献给大山，处处为山民着想的执着者，暗暗为他担忧，就问：“你就不怕处分？”“咋不怕？担心得很哪，可这事不做不行！好在山高皇帝远，又有书记支持，总能化险为夷。这一年扶贫干部来得多，大多到乡里搞个捐赠仪式就收场。难得有进村的，书记带著转悠，搞点儿野味忽悠走。连写报道的也只听听汇报，哪像你恁认真……”

(18)、布鲁纳：教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

(19)、     刘湘玉：是啊，您引导学生理出思路，同时也把方法教给了学生。想想我们现在有些老师的课堂，为了创新，一律不重视文章思路教学，在没有读透课文的情况下，就让学生找出自己喜欢的段落和句子来理解，一个学生七零八碎地在前面找，老师就带全体学生在后面跟着跑，课文翻得呼啦啦地响。一节课下来，学生脑子里对课文的章法思路还是没有一个整体印象。

(20)、你就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。当我眼前一片黑暗，是你贡献出自己让我们看到光明。

(1)、中考像漫漫人生路上的一道坎,无论成败与否,我认为现在都不重要了,重要的是要总结中考的得与失,以便在今后的人生之路上迈好每一个坎!

(2)、A.“第一段提出中心论点……”错误，文章第一段只是提出南戏的话题，但没有提出中心论点；“文章按总分总的结构进行论证”错误，文章不是按总分总的结构进行论证的，文章第一段是引出“南戏”这一话题，第二段分析南戏的历史地位，第三段总述文化价值，第四段、五段、六段从语言学价值、音乐价值等多个角度来阐述“文化价值”，由此看来，文本并非总分总的结构，第三段与六段构成总分结构。

(3)、下半学期老师看到了你的努力，也看到了你的进步，继续努力哦，你一定会超过别人的!

(4)、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。

(5)、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

(6)、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！

(7)、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

(8)、你是个懂事、有礼貌的小女孩。能自觉完成作业，课间与同学和睦相处，团结友爱。劳动时，总表现得很积极。下半学期你勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

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