精选用时而时而造句子至少三个(文案124句)
用时而时而造句子至少四个
1、用时而时而造句子至少四个字
(1)、材料三：大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种不同的形态，“造境”即虚拟之境，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；“写境”即写实之境，如“明月松间照，清泉石上流”。
(2)、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
(3)、节日的灯饰时而红色，时而绿色，时而黄色，时而紫色，煞是好看。
(4)、想起我们曾一起去旅行似乎是很遥远的事情，黄粱一梦的感觉，我无可奈何又只能继续。最近我常常会想那些喜欢在路上的人又该如何安放自己呢？如何解决“想出门的苦”？
(5)、如果让你利用纳米技术,你会把它运用到生活中的哪些地方?发挥想象说一说。
(6)、 用一句话概括(材料一)显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布特征。(3分)
(7)、这些词表示烹调食物的方法，如煮饺子、清蒸甲鱼、西红柿炒鸡蛋等。如果不会，可以向爸爸妈妈请教。
(8)、这样的句子还有:“有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。”这句话写出了肥皂泡的形状的变化,从小巧精致、娇嫩柔软的“小球”到颤抖摇晃、色彩纷繁的“长圆”,形态多样。
(9)、( )( )( )( )( )
(10)、描写春天的： 、 、 、
(11)、料事如( ) 独木难( ) ( )( )起伏 心( )意( )
(12)、的好奇心,是个善于观察、爱思考、有丰富的想象力的孩
(13)、______________________________________
(14)、标调原则：绝大多数情况下，声母+韵母+声调＝完整音节(零声母除外，比如说“安”an等)，调号一定要加在韵母上，即a,o,e,i,u,ü。到底应加在谁头上呢？原则就是哪个韵母排名靠前，就加在谁头上。
(15)、人教版数学1-6年级下单元卷/期中期末卷128套
(16)、(1)所谓伊人(2)端居耻圣明(3)天涯若比邻(4)谁见幽人独往来(5)浮云游子意落日故人情(6)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(7)俶尔远逝
(17)、我时而希望，时而沮丧，时而狂乱，时而斟酌。
(18)、D.极光形成之谜至今还没有完全揭开，启示我们科学探索之路是永无止境的。
(19)、凡此种种，我们会发现，这样的互动包含大量的重复，这种重复策略正好契合了儿童简单记忆的特点和规律，对掌握句型、储备记忆能起到很好的促进作用，而对主谓宾定状补等多元化替换的启发诱导，则更是有助于幼儿语言思维的培养。
(20)、朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
2、用时而时而造句子至少三个
(1)、B．方子以巡检指省江苏/补平望司巡检/刻苦自厉/非其分所应得/一钱不取/虽其母不能具甘旨/妻子无论也/
(2)、弯弯的小路宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式
(3)、这一时期，两种形式的阅读尤其受小宝宝欢迎：
(4)、 阅读下面的文章，完成12-14题。(12分)
(5)、间;从船上虽得到了不少东西,但缺少的东西还不少;工具的缺乏使他
(6)、给我印象最深的是李大钊在法庭上的表现:虽然遭受了严刑拷打,
(7)、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃
(8)、2016年哈尔滨中考语文文言文阅读篇目为《得道多助，失道寡助》选段
(9)、妈妈可真辛苦啊，时而做饭，时而洗碗，时而洗锅，时而洗米。
(10)、(3)千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔,不管你刮的是什么风。
(11)、手指文章”则影响眼睛的扫视幅度。另外,必须高度集中
(12)、A.烘托沉迷识别思念 B．衬托沉醉辨别思绪
(13)、画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
(14)、(2分)(1)每假借于藏书之家，手自笔录。
(15)、迭用。表示不同的现象或事情在一定时间内交替发生。
(16)、若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
(17)、〔名师来指导〕 首先认真阅读课文解决生字词,做到正确流利
(18)、这个下午，我时而吃吃零食，时而看看小说，过得很自在。
(19)、第二种方式可以确保英语文字叙述的完整性，但情境与语言的对应则要宽泛一些，而且阅读前的“剧透”会使故事的神秘感打了折扣(所以放在英语阅读后再概述情节更佳)。
(20)、中考伴我行英语试卷21套(00-20)含答案
3、用四个时而时而时而造句
(1)、生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?
(2)、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。
(3)、 !
(4)、读绘本TheLittleEngineThatCould，读到书中最经典的这句“IthinkIcan.”时，我列举了日常生活中想想需要努力才能做好的事情：“Icandoitallbymyself，IthinkIcan.”
(5)、这只公鸡每天晌午总要叫三声，水镜先生一听鸡叫就下课。诸葛亮听先生讲学入了迷，听到鸡叫就打心眼里厌烦。于是，他在裤子上缝上一个小口袋，每天装上几把米，看到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等鸡把一口袋米吃完再叫唤时，下课已经晚了一个时辰。
(6)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。"这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(7)、〔答案大家找〕从他“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”,文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的情形,体现了八儿焦急的心理,一个天真、嘴馋的可爱儿童形象跃然纸上。
(8)、那一首用萨克斯管演奏的《梁祝》，时而高亢，时而悠扬，时而喜悦，时而悲伤。
(9)、D.本诗中间两联情景相融，苍凉中蕴含送别之情味。所写之境，错综交织而井然不乱，显出作者的艺术匠心。
(10)、啊，威力无穷的爱情！时而，它使野兽变成人；时而，它使人变成野兽。
(11)、③极光在很多地方出现过，但“极光之源”到底在哪里呢？极光是如何形成的呢？极光现象为什么多出现在南北两极呢？(版权所有：21教育)
(12)、非常专心,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋讲课,心里却一
(13)、〔答案大家找〕我赞成第二种说法,鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。因为鹿角让鹿更美丽,鹿腿使鹿更善于奔跑,让鹿更能适应大自然的生活。
(14)、〔答案大家找〕用“剃头大师”作为题目非常吸引人。单看题目以为是介绍一位非常擅长剃头的人,让读者非常有兴趣读下去,读完课文才发现这是一篇充满童趣的文章,让我们觉得这个题目非常有意思。
(15)、在卡维萨大街的那个街角，有一个男人正在弹吉他，旁边有一只流浪狗安静地听着，他给那只狗戴了一顶红帽子和一副小小的太阳镜。
(16)、固定成本是为任务设置的成本，它不随任务的工期或资源所花费的工时而改变。
(17)、根据短文内容，在恰当的答案后的括号里打“√”。
(18)、借助注释了解课文的意思,说说从哪些地方可以看出杨氏之子的机智与幽默。
(19)、 A．笛福笔下的鲁滨逊是一个热爱航海的冒险家，他曾在出海途中遭遇海盗掳掠，沦为奴隶。历经多次危险，逃回巴西，经过一番奋斗，拥有了一座甘蔗种植园，过上了富裕的生活。
(20)、今天下起了大雨，时而淅沥，如同一群朝气蓬勃的小孩；时而轻快，如同群鸟欢歌，糜鹿飞跃；时而凶猛，如同鸣鼓，波涛、林海、大海奔流；时而震撼，如同摇滚晚会上撼人的音乐。
4、用时而时而时而四个时而造句
(1)、当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(2)、〔答案大家找〕我们一走进公园大门就闻到一阵阵的清香。放眼望去,婀娜多姿的秋菊已经开了不少,有红的、黄的、白的、粉的。在郁郁葱葱、密密层层的绿叶的陪衬下,显得更加美丽动人。菊花的姿态也各不相同,有的头碰头,像是在说悄悄话;有的昂着头,像是在听人们的赞扬;有的低着头,像是在沉思;还有的面向太阳,像是在向太阳挥手。
(3)、读句子,体会丰富的想象,再想一想:这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?
(4)、
(5)、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(6)、课文中多次写到还乡河的景色,找出来读一读,再说说这样写有什么作用。
(7)、以上是标准阅读法、扩展阅读法两部分的内容。
(8)、课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填,体会一下。
(9)、(2)这种痛苦真的是难以忍受啊,但是为了大局我也一定要坚持住,不能倒下,这点困难对我来说不算什么,咬咬牙就挺过去了。
(10)、“起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。”由此可以看出嘎子是一个顽皮、争强好胜、聪明伶俐的孩子。
(11)、“灶、焰”的部首是火字旁，“烫、煲”的部首是火字底，“焦、烹”的部首是
(12)、〔答案大家找〕 第一句话是讲我们要欢迎批评;第二句话是讲
(13)、今天外面下起了大雨，时而淅沥，如同一群朝气蓬勃的小孩；时而轻快，如同群鸟欢歌，糜鹿飞跃；时而凶猛，如同鸣鼓，波涛、林海、大海奔流；时而震撼，如同摇滚晚会上撼人的音乐。
(14)、 B．《骆驼祥子》的主人公祥子是个人力车夫，他要强、勤俭，对生活充满希望，他最大的梦想是做像刘四爷那样的大车厂主。经过三起三落，他理想破灭了，变得厚颜无耻。
(15)、“带着绘本走进绘本”(以一本绘本带动更多绘本的阅读)、
(16)、2017年哈尔滨中考语文文言文阅读篇目为《五柳先生传》选段
(17)、历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事,找一找,和同学交流。
(18)、 C．(乙)文第一二段写楼外风光以及楼内闲适生活，表现作者高雅不俗的志趣。
(19)、2012年哈尔滨中考语文文言文阅读篇目为《送东阳马生序》选段
(20)、林中:看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面,孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇,尽情地享受着大自然赐予的欢乐。
5、用时而时而时而时而四个时而造句
(1)、成语和歇后语结成了“亲家”，你瞧：擀面杖吹火——一窍不通，飞蛾扑火(成语)——自取灭亡……请你来连一连。
(2)、《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感,这两篇
(3)、C.《最后一次讲演》是一篇即兴演讲稿，是闻一多在李公朴的追悼会上发表的一次演讲。
(4)、我常去一些争议、冲突之地以及有错综复杂历史与现状的边境地区，这不代表我以受苦受虐为乐，正好相反，最终愿意记住的总是美的东西。这点你是了解的，我们都那么爱看美术馆。在瑞士那天算幸运，没了大玻璃窗观景专列，但一打听，还有开往意大利边境蒂拉诺的普通列车，体验粗糙些，一样是米轨列车，走的也还是那条世界遗产铁道。火车盘旋攀上伯尔尼纳隘口，窗外闪过冰川冰湖，然后直下一千多米进入意大利，最终没有耽误我们当天下午在米兰逛美术馆。说到这里，想起来那天在布雷拉美术馆的一幅《领报图》前还偶遇一场美妙的吉他三重奏，是美术馆办的跨界活动，我总是更乐意记住这类旅途中的意外之喜。
(5)、(6)忽如一夜( )来，千树万树梨花开。
(6)、想象一下:宇宙的另一边还会有哪些秘密?和同学交流,看谁想得更奇妙。
(7)、〔答案〕 讲了猫的乖巧、贪玩和尽职。第4自然段,在写小猫的可爱时也采用了与第1自然段一样的写法。
(8)、 。
(9)、〔名师来指导〕有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。
(10)、悟 ( ) ( )
(11)、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法
(12)、联系上下文想一想，把文中老人说的话补充完整。
(13)、月亮在云彩里穿行，时而明，时而暗。时而快，时而慢，时而躲起来。
(14)、___________________________________________
(15)、(6)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：________________________，________________________！c·n·j·y
(16)、长江也会唱歌，听听那豪放的歌声，你一定会感到很有趣。那歌声时而高，时而低，时而缓，时而急，还时不时地夹杂着浪涛，拍打在岸边上，发出“啪啪”的节拍声，这歌声多么动听。
(17)、宜 ( ) ( )
(18)、素材。应在熟读的基础上,试着背诵全文。另外,还应抓住文章的行文
(19)、沃克医生曾经当过军医,根据伤口就能判断出来;刘伯承受了这么重的伤,还能如此镇定从容,这是一名军人应该具备的素质。由此,也可以判断出来。
(20)、C.汗青——史册 D.庙堂——朝廷
(1)、示例：毛主席认为儿子既然是革命者，就是把身心都献给了人民解放事业，死后躯体是否回到家乡并不重要，长眠在异国他乡的战场又何妨呢？
(2)、(2)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”这段话运用排比的修辞手法形象地表现了荷花的形态美。
(3)、暴方子，名式昭，河南滑县人。祖名大儒，字超亭，官江西知县。方子以巡检指省江苏补平望司巡检刻苦自厉非其分所应得一钱不取虽其母不能具甘旨妻子无论也时，谭叙初中丞以苏藩护理巡抚，禁博、禁妓、禁食鸦片烟。方子平日不以此为利，文到奉行，诸弊竟绝。谭公嘉之，举荐贤守令数人，方子与焉，诏军机处存记。
(4)、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。红的象征着喜庆，蓝的象征着智慧、绿的象征着生机、黄的象征着温暖、紫的象征着浪漫五颜六色，叫人陶醉，使人迷恋。
(5)、但是他毫不动摇,依旧坚定;面对家人的时候,他用“安定”“沉着”
(6)、根据对上面文段的理解，谈谈你对“大同”社会的看法。(3分)
(7)、人总是要死的,但每个人死的意义是不同的。国难当头,那些为了
(8)、 这个演员相当专业，看他时而大哭，时而大笑，时而悲苦愁眉，时而欢乐无限，把南海鳄神展现得形象又生动。
(9)、最有意思的是故事的结尾想象妈妈一早就知道“我”的秘密时的感动。
(10)、“有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。”这句话写出了肥皂泡的形状的变化,从小巧精致、娇嫩柔软的“小球”到颤抖摇晃、色彩纷繁的“长圆”,形态多样。
(11)、月亮在云彩里穿行，时而明，时而暗。时而快，时而慢，时而躲起来。
(12)、实验过程:抓蜜蜂放纸袋里;叫女儿在蜂窝旁等;做记号放蜜蜂出来。
(13)、鲁滨逊开始知足安命,一心一意安排自己今后的生活,勇敢地生
(14)、_________________________________________
(15)、每个人的生活都是丰富多彩的，时而喜悦、时而愤怒、时而悲伤、时而快乐，无论你走到那里，它们都将伴你左右。
(16)、看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。
(17)、二是先中文概述剧情，再英语阅读文字。即先用中文讲述故事的大概情节，让孩子理解整个绘本的大意，再用英语完整叙述和阅读(也可以先陪孩子用英语叙述和阅读完全文，再用中文大概讲述全文情节)。随着孩子阅读能力的提升，逐渐过渡到纯英语阅读。
(18)、(1)( )到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(19)、往前没走多远，就听到小丽叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。我不禁叫起来：“啊！这么多鱼！”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。
(20)、第三句中“两点四十分”表示确切的时间,从这里可以看出作者严谨的科学态度。
(1)、只见，烟花直冲天空，渐渐地舒展开来，形成了无数朵时而红，时而黄，时而绿的繁花。然后，那烟火好似流星，从天而降，心里别提有多高兴啦！
(2)、D．选文最后二段运用记叙、描写的表达方式深化主题，增强了文章的表现力和感染力。
(3)、 ，你做事如此 ，真是难得呀！”
(4)、②秦王谓唐且曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐且对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先生而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
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