精选刘姥姥进大观园下一句歇后语是啥(文案101句)
刘姥姥进大观园下一句
1、红楼梦十大恐怖之处
(1)、捏丝戗金：把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。戗金，在器物图案上嵌金。
(2)、(交流)(1)王熙凤 (2)林黛玉 (3)薛宝钗 (4)晴雯
(3)、指读课文：请一名学生朗读刘姥姥吃鸽子蛋的细节
(4)、宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气的性格特点。
(5)、曹雪芹(约1715—约1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》的作者，籍贯沈阳(一说辽阳)，生于南京，约十三岁时迁回北京。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹顒之子(一说曹頫之子，约生于1724年)。
(6)、刘姥姥第一次到贾府，是因为本来就贫寒的家境，再加上收成不好，一家老小过冬都成问题。
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(8)、学习借鉴本文刻画刘姥姥这一人物形象的方法，把握其性格特点。(重点)
(9)、这一“发怔“细节写得尤为传神，特别真实，这个看似无声的间歇时间，实际上是为后面写众人大笑做铺垫。
(10)、这刘姥姥带着板儿绕过街角，在一个顽童的带领下找到了周大娘的家。这周瑞家的是贾府家的佣人，专门是给贾府家收地租的，因前些年在乡下收地租时得狗儿相助，遂也记得刘姥姥几分。周瑞家的开门见山，“今日还是路过，还是特来的？”这刘姥姥虽急得要死，但也懂得几分道理，遂将心思藏了起来。“原是特来瞧瞧嫂子你，二则也请请姑太太的安。若可以领我见一见更好，若不能，便借重嫂子转致意罢了。”这周瑞家的这么一听也是心领神会，一来确实前些年收地租时得到他们的帮助，二来周瑞家的也是个市侩虚荣的人，虽也为佣人，但在一个乡下来的刘姥姥面前还是想显得自己体面，于是就答应带着刘姥姥去拜见王熙凤了。
(11)、捏丝戗金：把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。戗金，在器物图案上嵌金。
(12)、金银的筷子反而不及平常的伏手合用，作者利用几个细节塑造出刘姥姥的朴素实在的老农妇形象。
(13)、黄柏木作磐槌子——外头体面里头苦(第53回贾珍)
(14)、王狗儿在家闲寻气恼，刘氏也不敢顶撞，刘姥姥看不过，便提出叫王狗儿寻王家救济，王狗儿觉得打嘴现世的不肯去。刘姥姥说出了极有劳动人民大智慧的话来：“谋事在人，成事在天。咱们谋到了，看菩萨的保佑，有些机会，也未可知”。
(15)、歇后语：刘姥姥进大观园——满载而归;着花了跟;看花了眼;洋相百出;眼花缭乱;看得出神了;长长见识;少见多怪;大开眼界
(16)、刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”这句话可以看出刘姥姥怎样的性格特点？
(17)、出处：刘姥姥是中国四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物，王板儿的姥姥。她曾三进荣国府，给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。刘姥姥这个艺术形象塑造得非常成功，她善良正直，聪明能干，明事理，重情义，有着坚韧不拔的毅力。这个老太太身上体现了中华民族传统的美德，深受广大读者的喜爱。
(18)、是中国古典文学名著《红楼梦》中人物。是一位来自乡下贫农家庭的谙于世故的老婆婆，凤姐女儿巧姐的命运与她密切相关，巧姐判词和《留余庆》曲中均提及刘姥姥。这个老婆婆深受广大读者喜爱。
(19)、《红楼梦》中写笑最经典的就是刘姥姥二进荣国府席间这幅群笑图，可以说，群笑图中每个人物都个性鲜明、栩栩如生、呼之欲出。最有意思的是曹雪芹只有一个“哈哈大笑”，九个“笑”，那他是怎样生动传神地描写出众人的笑态呢？在他笔下，每个人的笑又有什么不同的特点呢？
(20)、“林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟。”林黛玉的笑表现了她怎样的性格特点？
2、刘姥姥进大观园下一句歇后语是啥
(1)、刘姥姥扭扭咧咧斜坐炕上，板儿躲在后面死活不出来
(2)、由文到篇，激发阅读名著的兴趣，感受古典小说艺术魅力。
(3)、小说这东西，人人都能读，但是，要真的读出点韵味，却又是非常之难，作家真要说的话，是从字缝里渗出来的。 —— 葛红兵(文学批评家)
(4)、英语电子课本，回复：8803；历史课本，回复：8807
(5)、第三层(一时吃毕……婆子们添上碗筷来)：写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。
(6)、漱盂(shù) 麈尾(zhǔ)撮弄(cuō)四楞(lénɡ)铁锨(xiān)发怔(zhènɡ)秋爽斋(zhāi)篾片(miè)银箸(zhù)
(7)、曹雪芹为什么要在文章中大篇幅的写刘姥姥三进荣国府呢？《红楼梦》没有读三两遍很难体会曹君的用意，而我也是在听了《蒋勋细说红楼梦》数次之后才略微体会。解开这个问题的谜底需要结合曹雪芹本人的境遇，曹雪芹在十几岁之前经历了人生最为繁华、奢靡的贵族弟子生活，最后被抄家，一贫如洗，靠卖字画、朋友接济为生，可以说曹君一生遭遇是极富对比性的。
(8)、教学此文，教师首先站在《红楼梦》的大背景下，给学生介绍相关的知识，了解背景。然后指导学生读文，梳理文中对人物的刻画，着重抓住对人物“笑”的刻画。紧接着组织学生展开讨论，引导学生品味“笑”对刻画人物所起的作用。最后播放87版《红楼梦》电视剧“刘姥姥进大观园”一集，增强直观感受。学生在课堂上有独立读文、思考，有讨论交流，有直观视觉体验，丰富了学生的阅读体验和情感体验。
(9)、备课的精髓在于研读教材，下面我从作者、作品及编者三个方面来说教材：
(10)、通过联读，让学生拓宽视野，激发学生阅读经典的兴趣。
(11)、“薛姨妈也掌不住，……来替他姊妹换衣裳的。”此处写众人的笑，绘声绘色，各具情态，体会其中的妙处。
(12)、夏培德妙笔画红楼⑹｜比曹翁更年长的绿色古董
(13)、仓老鼠和老鸹去借粮——守着的没有，飞着的有(第61回柳氏)
(14)、蓼溆：水边有着许多花草的地方。这里指大观园中的一个景点。蓼，一年生草本植物。溆，水边。
(15)、刘姥姥，是中国古典文学名著《红楼梦》中人物。是一位来自乡下贫农家庭的谙于世故的老婆婆，凤姐女儿巧姐的命运与她密切相关，巧姐判词和《留余庆》曲中均提及刘姥姥。这个老婆婆深受广大读者喜爱。
(16)、刘姥姥第三次进贾府，是贾府落魄被抄家的时候，刘姥姥看着昔日富丽堂皇的贾府落败至此，往日熙熙攘攘的人四处逃散，以往叱诧风云的王熙凤病倒在床，无人问津，刘姥姥见状才连忙上前询问。
(17)、“宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫‘心肝’。”这句描写宝玉的“笑”表现了宝玉怎样的性格特点？
(18)、“刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来。满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。”赏析加点词语的表达效果。
(19)、“宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫‘心肝’。”这句描写宝玉的“笑”表现了宝玉怎样的性格特点？
(20)、曹雪芹(约1715—约1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》的作者，籍贯沈阳(一说辽阳)，生于南京，约十三岁时迁回北京。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹顒之子(一说曹頫之子，约生于1724年)。
3、刘姥姥进大观园下一句歇后语 搞笑
(1)、了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。
(2)、看过《红楼梦》的人都知道，剧中最有名的情节之一就是刘姥姥进大观园了，当时的背景是，刘姥姥穷得吃不上饭，便带着自己的孙子来找在贾府当差的亲戚，王熙凤出手阔绰，给了刘姥姥二十两银子，刘姥姥靠这些银子活了下来，她也是个知恩图报的人，因此第二年就带着自家种的一些瓜果蔬菜去贾府谢恩。
(3)、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。同样，不同人物，叙述的视角也就不同。下面我们从不同视角来说说课文讲述了一件什么事？
(4)、跳读课文：找出对刘姥姥语言描写的词句。
(5)、顶梁骨走了真魂——吓得要命(第68回王熙凤)
(6)、第三层(一时吃毕……婆子们添上碗筷来)：写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。
(7)、都说同富贵易，共患难难，曾经风光无两的贾府恐怕怎么也想不到，在自己家落难时，肯真心对他们伸出援手的竟是刘姥姥这个穷亲戚。
(8)、有人说：年少看不起刘姥姥，看懂已是中年人。
(9)、(例)憨老汉下了火车，已是晚上八点多钟了，看着天津卫劝业场马路两边红红绿绿的霓虹灯，刘姥姥进大观园--看得出神了。
(10)、本题运用文段内容概括法。房子宽大、威武：“大家子住大房”“果然威武”；内部摆设豪华奢侈，令人羡慕：“满屋里的东西都只好看，都不知叫什么，我越看越舍不得离了这里”。
(11)、一径(jìnɡ)潇湘馆(xiāo)蓼溆(liǎoxù)捏丝戗金(qiànɡ)
(12)、王熙凤虽然做人做事极其狠辣圆滑，但还是被刘姥姥身上的朴实打动了，也对刘姥姥做出了一些善举，也正是因为这些举动，为女儿日后种下了善因。
(13)、写事：先写一件事，再写不同人对相同事的反应，可以将事写丰赡。
(14)、次日清早起来，可喜这日天气清朗.李纨侵晨先起，看着老婆子丫头们扫那些落叶，并擦抹桌椅，预备茶酒器皿.只见丰儿带了刘姥姥板儿进来，说"大奶奶倒忙的紧。"李纨笑道：“我说你昨儿去不成，只忙着要去。”刘姥姥笑道：“老太太留下我，叫我也热闹一天去."丰儿拿了几把大小钥匙，说道："我们奶奶说了，外头的高几恐不够使，不如开了楼把那收着的拿下来使一天罢.奶奶原该亲自来的，因和太太说话呢，请大奶奶开了，带着人搬罢。”李氏便令素云接了钥匙，又令婆子出去把二门上的小厮叫几个来.李氏站在大观楼下往上看，令人上去开了缀锦阁，一张一张往下抬.小厮老婆子丫头一齐动手，抬了二十多张下来.李纨道：“好生着，别慌慌张张鬼赶来似的，仔细碰了牙子."又回头向刘姥姥笑道："姥姥，你也上去瞧瞧。"刘姥姥听说，巴不得一声儿，便拉了板儿登梯上去.进里面，只见乌压压的堆着些围屏，桌椅，大小花灯之类，虽不大认得，只见五彩炫耀，各有奇妙.念了几声佛，便下来了.然后锁上门，一齐才下来.李纨道：“恐怕老太太高兴，越性把舡上划子，篙桨，遮阳幔子都搬了下来预备着。”众人答应，复又开了，色色的搬了下来.令小厮传驾娘们到舡坞里撑出两只船来.正乱着安排，只见贾母已带了一群人进来了.李纨忙迎上去，笑道：“老太太高兴，倒进来了.我只当还没梳头呢，才撷了菊花要送去。”一面说，一面碧月早捧过一个大荷叶式的翡翠盘子来，里面盛着各色的折枝菊花.贾母便拣了一朵大红的簪于鬓上.因回头看见了刘姥姥，忙笑道：“过来带花儿。”一语未完，凤姐便拉过刘姥姥，笑道：“让我打扮你。”说着，将一盘子花横三竖四的插了一头.贾母和众人笑的了不得.刘姥姥笑道：“我这头也不知修了什么福，今儿这样体面起来。”众人笑道：“你还不拔下来摔到他脸上呢，把你打扮的成了个老妖精了。”刘姥姥笑道：“我虽老了，年轻时也风流，爱个花儿粉儿的，今儿老风流才好。”
(15)、“闹”“撮”两字写出了刘姥姥使不习惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态；“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬；“滑”和“滚”两字写出了筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。总之，这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，突出了刘姥姥的朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。
(16)、宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气的性格特点。
(17)、史湘云的笑是自然流露，表现出她率真、爽朗、不拘小节的性格特点；林黛玉的笑极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点；宝玉与贾母这一少一老的神情动作，将宝玉的撒娇神态和贾母的欢乐心情跃然纸上；惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反映出她娇气、孩子气的性格特点；凤姐、鸳鸯笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段，爱取笑、捉弄人的性格特点。
(18)、曹操诸葛亮-脾气不一样(比喻人不同，性格也不相同)
(19)、敁敠(diān duo)楠木(nán) 调停(tiáo)肏攮(càonǎnɡ)
(20)、(交流点拨)“原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：‘这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里强的过他。’……也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：‘去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。’”“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。”“别的罢了，我只爱你们家这行事。怪道说‘礼出大家’。”“姑娘说那里话。咱们哄着老太太开个心儿，可有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿。我要心里恼，也就不说了。”
4、刘姥姥进大观园下一句
(1)、刘姥姥是中国四大古典文学名着之一《红楼梦》里的人物，王板儿的姥姥。她曾三进荣国府，给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。刘姥姥这个艺术形象塑造得非常成功，她善良正直，聪明能干，明事理，重情义，有着坚韧不拔的毅力。这个老太太身上体现了中华民族传统的美德，深受广大读者的喜爱。
(2)、“掸了掸衣服”，是刘姥姥的尊严。即使卑微落魄，自己依然庄敬慎重，不失生命的本分。
(3)、“偏”字是故意的意思，表明将一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上是凤姐故意为之，意在为下面捉弄刘姥姥作铺垫。
(4)、宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气的性格特点。
(5)、另外也描绘了刘姥姥这个人物极强的外交手腕，善辞令，在寒冬缺衣少食的情况下，一个妇道人家抛头露面到贾府来寻亲，把大家逗乐了，获得银两。最好贾府败落之际，有重情重义，做人不忘本，看望凤辣子，巧就巧姐。
(6)、刘姥姥：《红楼梦》中的人物，农村老太太，女婿是贾府的远亲，家境贫寒。她替女婿去贾府乞求资助，进了贾府的花园大观园后，目不暇接，处处感到新鲜。眼花缭乱：看到纷繁复杂或色彩耀眼的事物而感到迷乱。
(7)、“李纨笑劝道：‘你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说。’”此举表现了李纨怎样的性格特点？
(8)、凤姐道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，就真是怪我了。这串钱，雇车坐罢。改日无事，只管来逛逛，方是亲戚间的意思。”
(9)、刘姥姥是一个大智若愚、圆滑机敏、精于世故的农家老妇。
(10)、刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”这句话可以看出刘姥姥怎样的性格特点？
(11)、身份不同，哭态不同，你知道他们痛哭的原因吗？一哭一笑中，你学到了什么？对此我安排了两个活动：
(12)、(交流点拨)凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点；探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露，反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性格特点；林黛玉的笑极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点；宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气的性格特点；惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反映出她娇气、孩子气的性格特点；贾母笑得眼泪流了出来，反映出她仁慈、富有同情心的性格特点。
(13)、潇湘(xiāo) 篾片(miè) 发怔(zhèng)
(14)、来至荣府大门石狮子前，只见簇簇轿马。刘姥姥便不敢过去，且掸了掸衣服，又教了板儿几句话，然后蹭到角门前。(《石头记》第六回)
(15)、语言描写是塑造人物形象的重要手段，成功的语言描写，能使读者“如闻其声，如见其人”。曹先生当然不会放过这个塑造人物的重要手段。品评人物环节我们就顺“瓜”摸“藤”，通过寻读对刘姥姥的语言描写的语句，来分析刘姥姥人物形象。对此我设计了两个活动：
(16)、通过对人物言行的分析，理解人物形象及描写方法。(重难点)
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(18)、苍蝇的世界观——哪里臭往哪里钻(比喻参与干些肮脏事。)
(19)、“刘姥姥进大观园”是比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自谦或者自嘲。
(20)、这一“发怔“细节写得尤为传神，特别真实，这个看似无声的间歇时间，实际上是为后面写众人大笑做铺垫。
5、红楼梦10大诡异照片
(1)、话说宝玉听了，忙进来看时，只见琥珀站在屏风跟前说：“快去吧，立等你说话呢。”宝玉来至上房，只见贾母正和王夫人众姊妹商议给史湘云还席.宝玉因说道：“我有个主意.既没有外客，吃的东西也别定了样数，谁素日爱吃的拣样儿做几样.也不要按桌席，每人跟前摆一张高几，各人爱吃的东西一两样，再一个什锦攒心盒子，自斟壶，岂不别致."贾母听了，说"很是"，忙命传与厨房："明日就拣我们爱吃的东西作了，按着人数，再装了盒子来.早饭也摆在园里吃。"商议之间早又掌灯，一夕无话.
(2)、“刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。’自己却鼓着腮不语。众人先是发怔。”句中的“发怔”这一词语有什么表达效果？
(3)、八年级语文下册课文朗读MPPPT、导学案下载
(4)、 这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？
(5)、上海大观园位于上海青浦区青商公路701号，坐落于淀山湖西侧，距离上海市区65公里，占地135亩，建筑面积约8000平方米。上海大观园是根据中国清代名著《红楼梦》的描写设计而成的大型仿古园林。园林建筑群由上海园林院梁友松主持规划设计。总体布局以大观楼为主体，由“省亲别墅”石牌坊、石灯笼、沁芳湖、体仁沐德、曲径通幽、宫门、“太虚幻境”浮雕照壁、木牌坊等形成全园中轴线。西侧设置怡红院、栊翠庵、梨香院、石舫。东侧设置潇湘馆、蘅芜院、蓼风轩、稻香村等20多组建筑景点。上海大观园曾荣获国家建筑鲁班奖，上海40周年十佳建筑，十佳休闲新景点，新中国50周年上海优秀建筑，上海十大旅游特色园林，上海市七大文明公园，国家建设部全国风景名胜区先进集体等荣誉称号。
(6)、刘姥姥明知道是拿她“取个笑儿”，为什么还积极配合？
(7)、“林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟。”林黛玉的笑表现了她怎样的性格特点？
(8)、刘姥姥虽深谙世事，世俗老练，但真正到了贾府这种豪门贵族，心里还是战战兢兢，浑身上下不自在的。所以当刘姥姥来到贾府门前，“刘姥姥便不敢过去，掸了掸衣服，又教了板儿几句话，然后蹭到角门前。”贾府看门的奴仆见一老妪在门口逡巡，爱答不理，欺骗刘姥姥说周瑞家的(刘姥姥要拜托之人)会出来，让其站远远的等候。幸而一老者慈悲心肠，给刘姥姥指明了道路，真是造化弄人，没有这老者的好心，哪有刘姥姥三进荣国府，又哪有以后板儿从妓院中将凤姐女儿巧姐救出的缘分呢？
(9)、节选部分叙写了刘姥姥二进荣国府，和大家一块吃饭时出丑，逗得上上下下大笑不止的故事。刻画了刘姥姥这一识趣凑趣、说话风趣幽默，言谈地道本分；装疯卖傻，很有心计，善于察言观色、世故、精明的农村老太太的形象。
(10)、节选部分主要刻画了刘姥姥的形象。刘姥姥是丑角，但她绝不是傻子，她早已知道是为了哄老太太开心……所以，刘姥姥不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望得到些恩惠。还有文中通过“笑”剧的详细刻画，反映了不同人物的性格特点。凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点；林黛玉的笑又极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点；宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气的性格特点等。
(11)、读音：liúlǎolaojìndàguānyuán
(12)、刘姥姥在回目上出现了四次：第6回“刘姥姥一进荣国府”、39回“村姥姥是信口开河”、41回“刘姥姥醉卧怡红院”、113回“忏宿冤凤姐托村妪”。从篇幅上看，第6回、40回、41回三大整回，以及39回后半回、42回前半回、113回前半回、119回后半回，都是浓墨重彩的刘姥姥正传。
(13)、这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱的小人物的；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。
(14)、二十两银子，是施舍接济；但是，那串钱，真真体贴周到。贵族的教养风范，尽在其中。
(15)、“薛姨妈也掌不住，……来替他姊妹换衣裳的。”此处写众人的笑，绘声绘色，各具情态，体会其中的妙处。
(16)、分析、概括刘姥姥的性格特点，学习刻画人物的方法。
(17)、这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？
(18)、“独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。”一句可以看出凤姐、鸳鸯有着怎样的特点？
(19)、“李纨笑劝道：‘你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说。’”此举表现了李纨怎样的性格特点？
(20)、凤姐平时事多，要服侍老太太、王夫人中午吃饭，饭毕才能休息，所以周瑞家的就安排刘姥姥在倒厅处等候。这刘姥姥一乡下老妪，哪见过什么世面，虽也在心里默念无数遍台词，可真到了贾府，那真是如坐针毡呐！这平儿(凤姐丫鬟)哄下巧姐睡觉，站在炕边打量了刘姥姥两眼，刘姥姥见平儿遍身绫罗、插金带银、花容月貌的，以为是凤姐了，便上来就拜；刘姥姥见着堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下坠了一个秤砣般一物在不停的乱晃，后只听铛铛的连敲了七八下，唬的刘姥姥一展眼。
(1)、对比刘姥姥进大观园的“笑”，一哭一笑中，你能从中学到了什么？
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