精选教育名言和教育优美句子(文案77句)
教育名言简短
1、教育名言简短
(1)、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
(2)、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
(3)、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
(4)、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
(5)、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
(6)、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
(7)、9)倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
(8)、教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。——叶圣陶
(9)、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
(10)、每日一句|教育名言警句 苏霍姆林斯基《让学生生活在思考的世界里》
(11)、老师，我赞美您！赞美您的辛勤，赞美您的无私，赞美您为我们付出的一切。
(12)、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
(13)、No doubt is no learning.
(14)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
(15)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
(16)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
(17)、现在正在大力推广的课题计划(即按整个课题把几节课列为一个计划)是否有必要呢？对这一点应当好好思考一下。一个教师能不能预见到，在5节至10节课以后，在某节课的哪个阶段将进行谈话，在哪个阶段将进行独立作业呢？一个好的教师，好就好在他的课是按照其内在逻辑发展的，因为课——这首先是活生生的儿童。一个适合于六年级甲班的计划，不一定适合于六年级乙班，因为那里是另外一批儿童。一个好的教师并不能确切地预知课的发展的一切细节。但是，他善于在课的进程中，正好发现只有这节课上才需要的那个细节。
(18)、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。————乌申斯基
(19)、The teacher is good at giving systematic guidance and tireless in teaching others.
(20)、5) 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
2、教育名言和教育优美句子
(1)、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
(2)、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
(3)、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
(4)、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩。
(5)、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
(6)、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
(7)、有许多种的教育与发展，而且，其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。——别林斯基
(8)、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
(9)、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
(10)、学校要求老师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
(11)、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
(12)、纵向，追踪学生和教师今日想法、做法的根源，个人成长史的根源和历史根源。我特别重视家庭影响，特别重视指导家庭教育，因为学生的问题，几乎来自己家庭。
(13)、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
(14)、15)教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
(15)、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
(16)、2) 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。此文章来自中小学教育资源站
(17)、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
(18)、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽
(19)、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
(20)、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
3、教育孩子的十句金句
(1)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
(2)、文以载道”，教师之道就是：传道、授业、解惑。子曰："学而不厌，诲人不倦"，教师在向学生传授知识的时候，应该时刻牢记这一教训，要认真备课，精心上课，耐心面对每一位学生。
(3)、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
(4)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(5)、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
(6)、25)对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
(7)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
(8)、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
(9)、我愿做鼓荡着爱与温暖春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长天空里翅高飞。
(10)、在低年级，特别是在一年级，儿童会很快由于智力集中而疲劳。不要让儿童长时间地处于脑力紧张的状态中。这是一个很大的问题：要找出这样一些作业，使儿童通过做这些作业得到休息。
(11)、10)让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
(12)、21)当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
(13)、5)发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。
(14)、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
(15)、17)要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
(16)、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
(17)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
(18)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
(19)、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯
(20)、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
4、教育名言名句大全
(1)、2)热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
(2)、都说好孩子是夸出来的。因此，在孩子年幼时，保护他的自尊心和自信心是极为重要的，这决定着他成年以后健全人格的养成和是否持有健康、积极、自信的人生态度。
(3)、少壮不努力，老大徒悲伤。 —— 汉乐府古辞《长歌行》
(4)、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
(5)、16)你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
(6)、1)教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(7)、14)严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
(8)、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
(9)、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。
(10)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
(11)、侧重梳理思路。任何教育行为都有某种理论假设在前，不管教育者本人是否意识到这一点。我特别注意找到教师教育行为的理论假设，对它加以分析。我认为只有这样，才能从根子上解决转变教育观念的问题。
(12)、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
(13)、了解一滴海水，就是了解人海的前奏;了解一个孩子，就是了解生命的前奏。
(14)、3)师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
(15)、一束赞许目光，一次赞许点头，一个会心微笑，都会传递出真诚鼓励，都能表达出孩子赞美。
(16)、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。————孔明
(17)、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
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