精选抑扬顿挫造句(文案60句)

油光可鉴造句

1、杳无消息的意思

(1)、震耳欲聋  形容声音很大，耳朵都快震聋了。指声音特别大，特别吵。

(2)、B、毡靴(xuē) 宪兵(xiàn) 涔涔(céng) 潸潸(shān)

(3)、(4)第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含义是什么，请你想像“我”此时的心理活动。

(4)、北师大六年级下册数学期末测试卷6套，可下载

(5)、_________________________

(6)、(4)提示：积极的心态应对，多向他人学习，提升自己，找到自己的优势，发展自己的特长。

(7)、例句：听到这里，她不禁双颊～，逃也似的跑开了。

(8)、温馨提示：由于篇幅限制，查看完整版资料，请加小升初QQ群下载(群号：193515719)

(9)、接下来就是《藤野先生》啦。这一篇文章讲的是鲁迅在仙台学医时的事情，他在这里遇到了他的老师——藤野先生。这位老师和其他人不同，他对于中国人没有歧视，反而给予了鲁迅很大的帮助。然而，鲁迅最终却没有选择当一名医生，而是弃医从文了。他为什么会做出这样的选择呢？在本文中就给出了答案哦。

(10)、唐僧无奈地说：“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。”

(11)、C、伶俐(lì)萦绕(yíng)掺和(cān)窈窕(tiǎo)

(12)、Ａ在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。

(13)、唐僧无奈地说：“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。”

(14)、在上学时，他看了枪毙中国人的影片，而中国人却为此欢呼雀跃，高呼“万岁”，这终于使鲁迅先生意识到想要拯救中国，必须先从精神上医好中国人，否则仍然于事无补。所以，这虽然是一篇怀人的散文，它其中却蕴含着更深的思考哦。

(15)、Ｃ我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。

(16)、诘责：受到诘问诘责的教练把面包卸到可接近的路旁。

(17)、书籍领读的形式和内容都还在探索之中，我们衷心希望您在留言中写下您的看法和建议，以便我们做的更好。

(18)、请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。

(19)、(1)夸张的特点及其作用夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。

(20)、瀑布 火爆   乡镇  填空   腊月  蜡烛   考虑   过滤

2、抑扬顿挫造句

(1)、《水浒传》整本书阅读：回目为抓手，教学出妙手

(2)、别吹心裁：同学们送的生日礼物真是别出心裁，令我爱不释手。

(3)、(1)“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序(  )，再查音节(  )。“强”的解释有：①力量大(跟‘弱’相对)。②感情或意志所要求达到的程度高。③使用强力；强迫。④使强大或强壮。在“身强力壮”这个词语中应选第(  )解释；在“强身之道”这个词语中应选第(  )种解释。

(4)、霁鉴、清鉴、雅鉴、水鉴、鉴人、精鉴、鉴诸、鉴衡、鉴鸾、鉴频、藻鉴、民鉴、前鉴、鉴昧、台鉴

(5)、好的语言不仅可以描绘出意境和情趣，还能表达事物的形象和人们的情感。

(6)、引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。如："虚心使人进步，骄傲使落后"，我们应该记住这一真理。

(7)、D、胆怯(qiè) 处理(chù) 扣人心弦(xián)

(8)、________________________________

(9)、闻名全国的八大菜系中，有一道川菜，菜名叫作“锅巴肉片”，厨师将刚出锅的金黄色锅巴和烹制好的美味肉片，用浅浅的白瓷盘子盛着，上桌时用一瓢滚烫的油汤往上面一淋，顿时发出“嚓——”的美妙响声，菜香随之扑鼻而来，令人垂涎。这道菜，除了色、香、味俱全外，不仅有视觉、嗅觉、味觉的享受，还增加了“声音”这样一个听觉上的特色，故成为一道名菜。开初，文人墨客称这道菜为“平地一声雷”，从而使这道菜流行全囯，声名远播。抗日战争时期，在陪都重庆，又有市民将这道菜改名为“轰炸东京”，从而体现出强烈的政治色彩，表达了中华民族抗击日本帝国主义侵略者的强烈情感。显而易见，语言艺术的力量是多么的奇妙！

(10)、也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。互文的特征是“文省而意存”，主要表现在两个方面：结构特征：互省。如“将军百战死，壮士十年归”(《木兰诗》)，句前部分省去“壮士”，句后部分省去“将军”，“将军”与“壮士”分置，前后互相交错补充。语义特征：互补。如：“当窗理云鬓，对镜贴花黄”(《木兰诗》)，木兰对着窗户，已包含对着镜子，“理”和“贴”两个动作是在同一情境中进行的，译时应将它们拼合起来。互文有种种不同的表现形式：同句互文。即在同一个句子里出现的互文。邻句互文。即在相邻的句子里出现互文。

(11)、(1)夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。

(12)、火鉴、鉴澄、达鉴、镜鉴、鉴允、鸾鉴、知人之鉴、龟鉴、宸鉴、慧鉴、省鉴、往鉴、彝鉴、鉴观、鉴赏、渊鉴

(13)、将描写甲事物的词语直接用来描写乙事物的修辞方式。这种修辞格的最常见形式是体词性偏正短语，如(2)(1)我将深味这非人间的浓黑的悲凉。(2)甜甜的声音让奶奶心里乐开了花。另外一种形式是谓词性结构，如：(3)秋天的黄昏，晚霞烧红了西方的天空。(4)建筑也是新式，简截不罗嗦，痛快之至。

(14)、( )的笑容 ( )的生活 ( )的火光

(15)、C、早已灭绝了的恐龙，经过漫长年代的进化，变成了我们今天常见的鸟儿。

(16)、《史记》 人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。

(17)、别扭：同学之间要和睦相处，不要为了一点小事闹别扭。

(18)、和“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思相同的一项是(  ) 

(19)、  (3)①璞玉经过琢磨，才会价值连城。②你仔细琢磨琢磨，是不是这个理儿？

(20)、我说：(要求根据自己的理解，参照名言，形式简洁)

3、油光可鉴造句30字

(1)、(2)粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。生当做人杰死亦为鬼雄

(2)、(   )我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。

(3)、(2)( )，树头花落未成阴。(《宿新市徐公店》宋杨万里)

(4)、用符号修改下面一段话。(错字、标点、语病共8处)

(5)、A：仙台|第二个和三个问题是开放性的，欢迎在留言区分享你的想法哦。

(6)、280个成语之最，有趣又好记，快给孩子收藏吧！

(7)、绊(  )锈(  )筝(   )织(  )

(8)、Q：鲁迅为什么在文章末尾说：“那时的自己的那声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”呢？

(9)、②独在异乡为异客，________________。

(10)、提示：越是灾难降临，人民愈加团结，斗志就愈加昂扬，大家同舟共济、百折不挠、勇闯难关

(11)、恍然大悟  形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。

(12)、他没有学会邯郸人的走法。他把自己的走法忘了。

(13)、(  )中间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文字。　  

(14)、D、胆怯(qiè) 处理(chù) 扣人心弦(xián)

(15)、高尔基说书是人类进步的阶梯；莎士比亚说书是人类知识的总统。

(16)、(5)下面是一副对联，从备选字中找出合适的组成下联。

(17)、(1)(     )借东风――巧用天时

(18)、徐悲鸿的代表作是( )，他曾留学与法国，向绘画大师仰达学画。

(19)、①患难与共 守望相助； ②白驹过隙 光阴似箭

(20)、描写秋天的比喻句和排比句：小学生写作文开头秘籍！

免责声明：
以上内容除特别注明外均来源于网络整理，权益归原著者所有，本站仅作效果演示和欣赏之用；
若以上展示有冒犯或侵害到您，敬请联系我们进行删除处理，谢谢！