精选名家作品摘抄200字优美段落(文案87句)
摘抄200字优美段落
1、摘抄美文300字
(1)、静静一想，耳边还回响着“吱吱”的声音。回想夏天，那段续的.蝉声始终轻轻回响，所有的蝉全部收敛了。可在这个安静的秋天，却在想念着它们，蝉啊!你终于得到了人们的宽恕，你为什么又走了?
(2)、读书是习惯，也是一种素养。培养孩子读书的兴趣不能靠强迫，而要善于引导，在家庭中形成浓厚的书香氛围。通过熏陶，孩子在成长的过程中慢慢就会与书为伴，达到润物细无声的效果。
(3)、二(2)班是一个健康向上、积极进取的集体。每个孩子都爱阅读，人人都制定了读书计划，每天认真阅读一小时，每周都背诵课外古诗词，积累书中的优美词句，学习书中的道理。
(4)、生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大；裴多菲、雪莱之一生，淡笔轻描终写尽生命之真谛。君不见轻音浅唱之陶渊明"采菊东篱下，悠然见南山",高歌猛进之谭嗣同"我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑".
(5)、备注：下载《天天跳绳》平台，扫码进入班级，训练内容每天更新。
(6)、化曲为直，化涌动为平静，化湍流为细水，是人生一番大智慧。袒露胸怀接纳生姿的曲线，用不惊之心修齐其弧度。古有老庄怪诞鼓盆而歌，歌的事生命曲直之辩，以直线去替换曲线图景，死亡也便不过是气的消散，无可骇人之处。今有史铁生在地坛遗留旧辙，他从心灵与自然的对话中将自己磨砺成心有不惊之人，死亡便成了一件不必着急去做的事，他在生命的直线上行走，径直通向心中圣地，没有往昔曲线上跋涉的颤抖妤慌乱。可见，化曲为直，可抚平生命扰人之波澜，令人不因尘累恓恓惶惶。
(7)、喂养：处于小蚕期的蚕，选择喂食鲜嫩的桑叶，处于大蚕期的蚕，喂食普通的桑叶即可，桑叶上不能有水，并且不能是病叶、霉叶、虫叶。
(8)、翻开浩瀚的历史画卷，许多历史人物脱颖而出，向人们诉说着尊严。从在北海牧羊十九年而从未放弃祖国的苏武到"留取丹心照汗青"的文天祥；从"不为五斗米折腰"的陶渊明到"安能摧眉折腰事权贵"的李白；从置生死于不顾、愤怒销毁鸦片的林则徐到巴黎和会上从容不迫、昂首挺胸的顾维钧，他们用尊严描绘着自己的人生。尊严之歌穿越岁月的风尘而历久弥新；尊严之歌趟过历史的长河而亘古不变。
(9)、在15岁的朝气蓬勃的季节里，我努力为自己的前程打拼着，蓦然发现，原来充满童趣的童年已随风而去，其实我也早就爱上了激情蓬勃的花季生活。所以，不自觉挥挥手，告别充满欢笑的童年。告别父母无微不至的照顾，继续一个人游荡在无穷的知识海洋!
(10)、 为此，金海洋特别举行了颁奖典礼，许多学员收获来自金海洋的“大红包”，奖励的金额从几百元到1000元、3000元、5000元甚至更高。理科生杨无敌以文化课509分考入广州美术学院，相较第一次市质检，提升了212分；苏仲尧以优异成绩考上了中央美术学院，更是获得了金海洋1万元的特等奖！“我是一中文科班的学生，从初中开始就一直在金海洋上课外辅导班，应该说是金海洋的‘骨灰级粉丝’。”苏仲尧亲切地称金海洋为“老地方”，他说自己在金海洋的时间比在一中上课的时间还要多，金海洋对自己帮助很大，感情很深。
(11)、因为他们始终都不能明白自己的童年是什么，始终都不会明白自己有着怎样的童年，始终都没有自己真正的童年！我因为早熟从而有着与别的同龄儿童所不一样的感悟与见解，如今，在我看来，中国的青少年恐怕都是世界上最可怜的人！在他们心中也许只有游戏机、肯德鸡、阿迪达斯菜市他们的童年，他们“所谓”的童年！但现在的青少年却不明白他们的童年是何等的高贵，何等的宝贵！
(12)、童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。这首小诗将我带入美好的童年。当我回忆起那些稚气而调皮的往事，不由得笑得泪光闪烁。
(13)、数学思维导图制作。(内容自拟，8K纸制作，图文并茂会更好哦!)
(14)、 我们将充分发掘和利用一切条件，让学生快乐读书，为他们的精神打底，人生奠基。
(15)、 语文书119~121页词语表两遍(不带拼音)
(16)、满眼夜星，满手白泥，满嘴蟠桃味。一道道白光，在天边隐约闪亮。今夜无梦。童年在眉间缓缓流淌。
(17)、 写读后感或观后感(在读的基础上写感)
(18)、(5)每周一篇作文，500字，可以为写人、记事、想象、读后感或是生活感悟。
(19)、我们的祖先，不过是地球上芸芸众生中一种弱小的两条腿的生物。在起点上，人类与所有生物一样，都是大地母亲的弱小孩子，因为大地的慷慨恩赐，才得以幸运地生息繁衍。
(20)、生活中并不难拥有幸福，只是我们的眼睛掠过幸福的时候常忘了停留。我们习惯追求的不是幸福，而是和别人比幸福，光顾着仰望别人的幸福，却忽略了自己拥有的。其实，常常在开始的时候，幸福已经相伴，可我们未能发觉，往往要等到走完一个轮回，回到原点的时候才蓦然醒觉。做一个知足的人，幸福久相随。
2、名家作品摘抄200字优美段落
(1)、发现生活中的对称现象，拍照记录，并查找其对应的对称类别；
(2)、即使命运从不发芽，我不惋惜千百次播种；即使花朵结不成果实，我不遗憾千百次凋零。信念告诉我的人生：没有比脚再长的道路，没有比人更高的山峰。即使永远找不到大海，我不停息寻觅的歌声；即使脚印被风雪掩埋，我也珍爱走过的路程。无愧无悔才是人生：朝着地平线匆匆走去，让世界评说我的背影。(沙叶新《我的人生》)紧紧抓住梦想，因为一旦梦想消亡，生活就像折断翅膀的小鸟，无法自由翱翔。紧紧抓住梦想，因为一旦梦想离开，生活就会变成贫瘠荒芜的土地，只有冰雪覆盖。(兰斯顿·休斯《梦想》)假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀：一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的将变为可爱。(普希金《假如生活欺骗了你》)
(3)、春日里，暖暖的阳光灿烂了画笔，在相思的宣纸上，绘一幅海角天涯，沧海桑田，从春到冬，笔尖滑落凝眉的心事，一遍遍泼洒明艳，许下一帧纯香，为相逢氤氲一抹温存，和着岁月慢慢缱绻;如此美妙的音符，只因岁月途中，一直有你相伴;你是心中的四月天，是怒放在笔尖上的诗篇，是最美年华里无悔的遇见!优美段落摘抄篇13天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。优美段落摘抄篇14奔着幸福，我们苦苦寻觅。可是，幸福在哪儿？幸福该是沙漠中一片清凉的绿洲吧？我们跋山涉川，望眼欲穿，最终却只见到几丛沙棘；幸福该是大海中的一颗闪亮的珍珠吧？我们涉江探海，寻踪觅迹，末了却只捡到几只贝壳；
(4)、童年的梦是那弛骋红土的骏马，是那我们崇拜的骏马。力量化身的马一直是我们的追求，我们多希望骑一骑那我们崇拜的马啊，可惜没能实现，但我们一直都追求着，渐渐地，我们养成了一个习惯，就是珍惜所拥有的，见到什么都不会去抛弃，童年的我们柔情似水。
(5)、最是书香能致远。读书是人们重要的学习方式，读书是人生奋斗的航灯，读书是文化传承的通道，读书是人类进步的阶梯。我希望我的孩子们能够通过读书，开阔视野，我期望孩子们能够播下阅读的种子，所以带着孩子们读书是我的追求和理想。为此，我一直在努力。
(6)、家长可以和孩子一起种一盆大蒜盆栽，通过绘画，记录大蒜的成长。孩子可以直接观察植物的生长过程，在家长的帮助下记录植物、做自然笔记，例如高度、大小等，感受生命的神奇。家长可以让孩子每天给大蒜盆栽浇水、换水，让孩子学会照顾植物，培养任务意识，提高观察能力。
(7)、童年的每一件事情如沙滩边上的贝壳，在落日的照耀下发出美丽的光。我漫步在沙滩上，捡起一个贝壳，细细品味着里面的故事。
(8)、当然，这本质更可能是卑污、懦弱、乏味的;它的主人并无选择的可能。
(9)、《快乐寒假不亦乐“虎”》主题绘画。绘画手工制作均可，绘画不限横竖构图，低年段八开，高年段A涂色工具不限，手工制作(不小于A4纸)。
(10)、纸张不限，空白纸、条格纸、方格纸均可；作品应使用钢笔书写，黑色或蓝黑色均可；本次活动为硬笔书法活动，毛笔书法作品将不予通过审核；
(11)、德是高的，心是诚的，爱是纯的，心便会永远是绿色的。季节的斑斓和诱人，来自自然的造化；芸芸众生的春景，源自于创造。诗人有云；没有比行动更美好的语言，没有比足音更遥远的路途。
(12)、七年级下册必读课外书籍《骆驼祥子》、《海底两万里》
(13)、女儿上了一年级，我们就约定，晚上一起读书，至少半小时。这样，我们一家三口，每个人都捧着一本书，安安静静地读着。有时我们还分角色朗读，有时还续编故事，有时一起聊聊书中的人物、故事。
(14)、创造一个良好的书香家庭对孩子的影响是深远的，绝不是为读书而读书，也不仅仅是为了将来考上好的大学，找一份好的工作。当书深入到一个孩子的血液中的时候，就会把一个人的灵性无限的放大、激发出来。我家孩子从小就不太爱收拾东西，物品放得很杂乱。为此，四五年前，我买了日本山下英子的《断舍离》一书，并在书中写了一段话，大意是希望孩子大了以后可以读到这本书，慢慢改掉物品不能归整放好的毛病。前段时间，我同孩子谈起了这件事，从书架上找到《断舍离》这本书，并把我写的话读给她听。也不知她领会多少，这件事就过去了。几天后，我和一个朋友两家人吃饭。朋友是一个特别爱干净的人，席间不知不觉地聊到收拾家务的话题，我也与朋友提到了为孩子买书的事。孩子在旁边听到了，随口说到：“禹聪，甚喜，然乱习已现……”，竟然把《断舍离》书中我写的话背了几句。回家休息后，我去孩子的卧室，只见衣服叠得特别整齐放在床头。她说：读了书中话，听我和朋友吃饭时谈话，决定以后逐渐改掉身上的毛病。有些事逼孩子做未必有效果，孩子愿意做才是最好的结果。
(15)、二年级4班 刘浩翔 二年级5班 卢绍喆
(16)、宁看着女孩眼中的泪水，除了心痛，不能言语。对宁来说，爱着女孩对他来说也是一种戒不掉的瘾。唯一能做的就是陪着她静看水珠飞舞，并让水珠轻轻的，缓缓的洒落在心间！
(17)、每周至少做3-4次有意义的家务(做美食、做手工、贴对联、包饺子、洗小件衣服、袜子、扫地、擦桌子、刷碗……)，拍成照片，制作成劳动相册，要求有创意，并写几句应景的话达到图文并茂(用A4纸制作)。
(18)、我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。你看，我们分两队，一队为敌人一队另是红军。一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈进攻。整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。
(19)、三年级5班 毛若旭 三年级7班 刘子溪
(20)、如果你现在就已经觉得自己是一个毫无希望的失恋者，那我也没什么办法，只能向你免费提供一个古老的偏方时间，加上别的女人。伤感的句子
3、摘抄优美段落200
(1)、一年级1班 樊依诺 一年级2班 韩沂萍
(2)、在文学的`殿堂里，我可以朝谒曹子建，拜访李太白；悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭长城，扬鞭策马驼铃古道，玉扇踯躅杏花南┄┄人类那永恒的美、悲壮的爱，在历史长河中闪烁，在我的心灵中升华┄┄我还可以欣赏战国诸子蜂起、百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，唐的繁华与宋的儒雅，元的四海归一以及明清的肃穆庄严。
(3)、童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。
(4)、残山剩水犹如是，皇天后土犹如是。纭纭黔首、纷纷黎民从北到南犹如是。那里面是中国吗？那里面当然还是中国永远是中国。只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。然则他日思夜梦的那片土地，究竟在哪里呢？优美段落摘抄篇21我能”，推动历史之发展。观古人曾茹毛饮血，曾以薪求火，万物始于混沌，有态失而野俗，唯一“能”字，领古人登山而入海，开荒而捕兽，薪尽火传，传承下了一个民族，一个文明前进的浩哉壮志！“我能”，壮苍生之志，破荒谬，除Bao乱，似陈胜之“王侯将相宁有种乎”，如“天下云集响应”之不可逆之势态。古人云：“事非不能也，为不为也！”“不为”与“我能”者所差万里也！吾辈岂能抛却一“能”字而甘于浮沉于天地之中，了此余生？否也！“我能”！
(5)、童年，是金灿灿的沙滩；童年，是一望无际的大海；童年，是无边的天空。在我的童年里，有许许多多的“信封”，这些“信封”有的开心，有的难过，有的愤怒，有的失望……我在“信箱”中寻找那封快乐的“信封”。哦，在这……
(6)、梦里挑灯看剑，眼前万里江山，辛弃疾登临亭台之上，感慨壮志难酬。他渴望杀敌报国，收复中原。正壮士，悲歌未歇，在由议诱降派掌权的朝廷中郁不得志，满怀着建功立业的期许抱憾终生。他的一生是悲剧的一生，但他的生命却因为其苦苦求索的梦想而充实闪耀。他以自己慷慨激昂壮怀激烈的诗词彪炳千古，在中国文学史上书写了充着英雄气概的一页。他的梦想，感动了无数后来的有识之士。
(7)、 预习八年级下册前两章内容，并做课后习题。
(8)、 积累有关狗的成语、俗语、对联、诗句和故事等。
(9)、一切的现在孕育着未来/未来一切都生长于它的昨天
(10)、文人以母爱为题，写出的文章便滋润蕴籍;乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。
(11)、快乐读书吧《中国寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》三本书每天坚持阅读1小时；
(12)、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
(13)、这个太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
(14)、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。(朱自清《荷塘月色》)泉声浸着月光，听来格外清晰。那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。(谢大光《鼎湖山听泉》)灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。在浑沌的灯光里，渗入了一派清辉，却真是奇迹！那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。(朱自清《秦淮河月色》)从胸怀看，鸟比人更有理想。当迁徙的候鸟飞越喜马拉雅山的时候，雪崩不会让它惊慌。鸟在夜晚飞越大海，如果没有岛屿让它歇脚，它就不让自己疲倦，一直飞。它不过是小小的生灵，却有无上的勇气。(鲍尔吉·原野《河流里没有一滴多余的水》)我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合而为像小船似的漂在那里。(季羡林《清塘荷韵》)我相信，骄傲是和才能成正比的。但是，正如大才朴实无华，小才华而不实一样，大骄傲往往谦逊平和，只有小骄傲才露出一副不可一世的傲慢脸相。有巨大优越感的人，必定也有包容万物、宽待众生的胸怀。(周国平《智慧和人品》)每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！(李乐薇《我的空中楼阁》)江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。(鲁迅《雪》)人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。(毛泽东《采桑子 重阳》)
(15)、“你听着，阿廖沙，当我们停下来，休息歇脚的时候，那情景就不同啦。夏天的傍晚，，在日古里镇附近，我们通常是在那座绿山脚下找一个地方，生起篝火，在篝火上煮稀饭，一个穷苦的纤夫唱起了心爱的歌谣，所有的人也都跟着他嚎叫起来，喊声震耳，让你听了浑身直打颤。这时，伏尔加河的流水就仿佛流得更快了，河水像一匹脱缰的野马奔腾起来，直冲云霄！这时，一切的痛苦都像尘土似的随风而去。有时候，大伙儿只顾唱歌了，锅里的稀饭溢出来，那个专管煮饭的纤夫头上就得挨勺把子。玩耍的时候可以尽情地玩，但不能忘了该做的事！”
(16)、已经是生命中第14个夏了，却依然陶醉于这夏的绿，正如几天前在书上看到的一句话：
(17)、世上曾有这么一种男子,从不执着商场错综复杂之事而忧心忡忡,从不一味痴迷小乔流水旁的花前月下不可自拔,也不曾羡慕同伴男子驰骋沙场英勇作战荣归故里的壮志豪迈。而独独,独独喜欢看着名人的画展被惊得面无血色,于是突然有种莫名的冲动也学着他们手持一竿朱纱半截画...
(18)、参照《一本》同步讲解，理解文意，并做每一课的练习，一天一篇课文。
(19)、我们也应同样欣慰地看到，在我们民族的传统美德和普世价值的“润物细无声”下，涌现出一批在本职岗位尽职尽责并发扬出高尚道德情操的人，如“最美女教师”张丽莉，“最美司机”吴斌等等，他们无疑是值得赞美的，但我们同样也要向这样一群“沉默的大多数”致敬：他们，以每一次不经意的善良人性的流露，以每一次看似随意而额外的“举手之劳”，解人于困厄之际救人于危难之时，他们如点点星光，照亮并温暖着这个急速转型的社会。优美段落摘抄篇18人们似乎更忘了，这只手还有面对困难、挫折和失败时的抗打击能力和自我鼓励能力，这只手，所能满足的不只是日复一日三点一线的单调乏味生活，这只手还能满足人们日益增长的物质文化的需要，这更是一只创造之手。花瓶碎了，我们经常会碰到“把碎片扔掉”的事，可能除最细心的聪明人才会去研究“碎片”蕴含的规律，而丹麦科学雅各布？博尔就是这最细心的聪明人。
(20)、阅读书籍(写在阅读记录手册或打印出来填写)；
4、语文优美段落摘抄
(1)、《读者》最经典的10篇卷首语，用在作文中必拿高分。
(2)、那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的粉。
(3)、尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的风景。
(4)、心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求┅┅
(5)、 他们都建议同是艺考生的学弟学妹们：报名金海洋的艺考文补班，让自己的高考更有优势。
(6)、我常以“人就这么一辈子”这句话告诫自己并劝说朋友。
(7)、围绕校外学术学习登记表参加学习音乐相关艺术活动，并拍照留档。
(8)、蓦然回首，那每一个瞬间的感动都溢满了心扉，高悬的心墙上盛载着青涩与酸甜苦辣的果实，温和而善良的眼神使爱的节日变得更加温存而充盈。
(9)、还是母亲的心细，父亲在儿子前途上，用心良苦，而母亲在最细微的地方——儿子的感情问题着手，给儿子一明确的道路方向。告诉他如何处理自己的感情与事业的问题，让儿子明白着重点是哪里。
(10)、学习并不是想象那样困难——紧张的气氛中，我们只要有真心就能磨穿铁砚。
(11)、我们家是一个热爱读书的四口之家，妈妈在我们上幼儿园的时候就会给我们买一些绘本，从简单的图片到认知一些文字，到现在的出口成章，读书就像每天和新朋友在玩耍，我们从书中找到了快乐也学到知识，每天睡前我们一家人都会轮流给大家讲故事，讲完后，大家谈论自己的理解和感触。最有趣的是全家一起分角色读故事，不仅要学着角色的声音还要加动作，逗的全家前仰后合，从中，更生动的体会了好词好句，记忆也牢固，我爱读书，我爱我爱读书的全家。
(12)、款款地导引，悄悄地深潜，细细地回味，静静地领悟。引高潮以适时，探胜境于幽绝，品回味以悠远，悟美情于灵惠，乃独步人生，渐入佳境之绝技！
(13)、心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。
(14)、有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像流淌一条清亮、甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫不愧色地以各种理由来分享你的果实。有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚。充满了无知与愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。
(15)、儿童阅读所获取的知识只有通过写作才能得到巩固和检验。指导学生写读书笔记，是我检查课外阅读常用的形式。指导学生写读书笔记，要从学生的年龄及知识结构出发，不在形式和内容上提出过高的要求，让他们感觉是一种负担。读书笔记的内容，可以摘抄词语，句子，还有写感受 。
(16)、所以，童年虽然消失了，但别让童心也就此驻足。太过紧密的逻辑思维会麻木我们的思想，童心却可以让我们以孩子般的眼光观察世界，发现很多我们曾经从未关注过的新奇。小豆豆是幸福的，因为小林先生，她拥有一个别样却丰富多彩的童年，拥有一颗不会随童年的消逝而消逝的童心。每个小孩子都有自己对世界独到的见解，有时会让大人感到荒谬，甚至会遭来谴责，而小林先生永远尊重孩子们千奇百怪的想法，哪怕它不符合正常的思维逻辑。
(17)、发表说说并不能为所欲为，有字数格式限制，生活中很多人都在使用说说，好的句子是词能达意的句子，常写句子能够加强我们的思维逻辑能力。我为大家分享优美段落200字摘抄优美句子！优美段落摘抄篇我喜欢，我喜欢姹紫嫣红的春天，因为春天可放飞理想风筝。春天给我们送来温暖的阳光，我们沐浴在金色的春天里。我喜欢，我喜欢绵绵细雨的春天，因为春雨是那么稀少珍贵。春天是那么生机勃勃，趣味盎然！我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。我喜欢，我喜欢红叶似火的秋天，因为秋天可郊外野炊登山。秋天给人们带来丰收的喜讯，收获的喜悦挂在人们的脸上。我喜欢，我喜欢冷雨敲窗的秋天，因为秋雨是那么思绪万千。色彩斑斓的秋天给人们留下美好的梦想。我喜欢，我喜欢白雪皑皑的冬天，因为冬天可快乐地打雪仗。我喜欢，我喜欢鹅毛大雪的冬天。因为冬雪是那么赏心悦目。冬天给人们带来特别的惊喜，北国风光是那么吸引游客。人们在雪地里尽情地划着雪橇，欢乐的笑声响彻云霄。
(18)、今天是一件披在身上的棉被，虽然不够阔气，却能挡住寒气，使你明天不会感冒。
(19)、就像世界上没有完全相同的两片叶子一样，每个人都有一份自己独特的优秀。善于宽容别人的缺点，善于更多地欣赏别人出色之处，不仅体现为开阔的胸襟，还体现为一种为人处事的智慧。而能够越早地发现自己最出色地地方，越能充分发挥自己地潜能，越能够拥抱成功。
(20)、嗯，是的，这就是灿白。如果不知道“白花花”这词的具象，那跟着眼前的景色来逡巡。再闭上眼睛来感受，在云里，在松尖上，在满山的绿树上，就在这刺眼的白里，这样具体的“白花花”向你扑扑的压下来。
5、摘抄好段200字
(1)、看完《战狼2》，这些道理可一定要告诉孩子！
(2)、制作一张英语规则海报(A4大小单面，要求图文并茂)，内容例如：
(3)、六年级下册单词表每天背两个新单词，开学前背熟四个单元。
(4)、阅读一至两本文学作品，可以是老师推荐的以下书目，也可以是自己感兴趣的书目，将书中的好词佳句、优美段落摘抄下来，注意书写美观；(好词30个，好句10个，优美段落5段，读后感不少于400字。)
(5)、正如李白不是只需要开怀痛饮就可以才华横溢，正如梅花不是只开在冬天就会暗香涌动。
(6)、低年级的孩子天生爱动，闲不住，但是慢慢地我发现，他们也有安静的时候，那就是每天的阅读课时间。阅读需要氛围，我从营造阅读文化氛围入手。精心布置黑板报、文化墙、评选读书明星、从图书馆借书、通过“献一本读百本”书架上满满的都是书，这些课外书就像一个大大的磁场，把孩子们牢牢地吸引住了。
(7)、在神圣的文学殿堂里，我也可以感受到恬美空灵的自然之息┄┄我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的陶醉，也可以站在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画，也可以静坐在荷花池边欣赏如舞女裙般洁白的荷花；我可以手执长矛独立朔漠，感受那"风萧萧兮易水寒"的悲壮，也可以在夕阳下看那"古道西风瘦马"┄┄在文学里融入自然会感到别有一番风味。
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